制图课程三级项目研究报告

三级制图报告一、引言在当代信息社会，图表作为一种重要的信息传达方式，被广泛应用于各个领域，起到了简洁明了、直观易懂的效果。

而三级制图作为图表制作的一种高级形式，具有更加严谨的逻辑结构和更深层次的信息传达能力。

本文将围绕三级制图报告展开讨论，探讨其特点、常见应用以及制作过程中应注意的事项。

二、三级制图的特点三级制图是一种较为复杂的图表形式，其主要特点有以下几个方面：1. 多层次结构：与普通二级制图相比，三级制图在表达信息时采用了更多的层次结构，可以充分展示不同维度的数据关系，并使读者能够更深入地理解信息的内涵。

2. 信息丰富度高：三级制图的制作过程中，需要从各个角度综合考虑数据和信息的归纳、分类、汇总、分析等步骤，因此制作出的图表往往信息量大、层次分明，有助于读者更全面地了解所传达的信息。

3. 可视化程度高：三级制图能够将抽象的数据以直观的形式展示出来，通过图形、色彩等元素的运用，提高了信息的可视化程度，使读者可以更加直观地理解和识别数据。

三、常见应用领域三级制图作为一种高级的信息展示形式，广泛应用于多个领域。

以下将介绍几个常见的应用领域：1. 统计学：在统计学中，三级制图经常用来展现数据的完整性和相关性。

例如，柱状图可以用来表示不同地区人口数量的变化趋势，折线图可以用来分析销售额的变化情况等。

2. 市场营销：在市场营销领域，三级制图可以用来展示市场份额、消费群体、产品特点等信息。

通过图表的形式，可以直观地描述市场状况，为决策者提供参考。

3. 研究报告：在学术研究领域，三级制图常被用于展示研究结果和分析过程。

通过合理设计的图表，可以更好地表达研究数据和结论，提高研究报告的可信度和可读性。

4. 教育教学：在教育教学过程中，三级制图能够帮助教师更好地向学生传达知识。

通过图表的形式，可以使抽象的知识更加具体，培养学生的思维能力和信息处理能力。

四、制作过程中的注意事项在制作三级制图报告时，需要考虑以下几个方面的注意事项：1. 数据准确性：确保所使用的数据来源可靠，并进行充分的校核。

制图课程三级项目研究报告目录一、摘要 (1)二、前言 (1)三、正文 (1)四、结论 (1)五、参考文献 (1)一、摘要该报告主要是对简单的组合体模型结构进行分析，对模型进行一系列标注，对模型的测绘方法进行介绍，对其有哪些基本几何体构成进行分析，并简单的利用CAXA制图软件对模型进行计算机绘图,完成模型的构建，选择表达方案将我们对于该三级项目的思路清晰的表达出来。

关键词：结构分析；测绘方法；CAXA制图;表达方案;二、前言项目研究报告目的：通过该项目的实施使我们对具体模型的测绘与表达的能力有所提升,绘制简单的模型结构，加深对装配工艺知识基础的理解，将理论基础化为实践，在亲手测量与分析模型的过程中，体会到测绘方法的精髓引导我们积极思考，主动学习，进一步提高我们的交流沟通能力，表达能力以及小组合作能力。

范围：意图:根据所学知识进行小组讨论，将所给的结构模型进行分析，在三视图尽量不出现虚线的情况下将结构模型表达清楚。

预期的结果：模型被完全表达出来，不存在不清楚的地方，且三视图没有虚线.小组分工栗小博：负责分配任务,制作PPT曹万宇：图形的绘制邹绪缤:讲解PPT宋硕：编辑报告书魏宁：编辑报告书三、正文基本内容：1 模型的立体结构2 标注工具直尺，圆规，三角板。

3 草图的绘制4 绘制方案：主视图:因为基座上有四个小圆孔，为了不出现虚线,将其中一个局剖，同时由于有两个圆柱套在一起，所以将主视图对称的左半部分进行半抛来避免虚线俯视图：俯视图的主要任务是表现最前边的一个圆柱（图），因为直接画会出现虚线,所以也采用局抛来更好的体现此圆柱。

左视图：左视图主要为了进一步表现各个部分的定位，我们主要采用了半抛来表现.同时应注意到两个圆柱的结交处的相贯线。

5 设计结果四、结论此次项目进行了差不多三个星期,通过对模型三视图的制作，我们进一步掌握了制图的相关知识,从许多种方法中用正确的方式表达出来，从而对各种绘图方法更加的熟悉.主要的工作首先是对模型尺寸进行测量，进而小组进行讨论，运用何种方法可以将图形表达清楚并且尽量没有虚线。

制图课程三级项目研究报告摘要：本次研究是对阀体零件进行了基本分析。

对此阀体进行全面的测绘和尺寸标注。

我们经多次讨论改进，确定了装配体的表达方案，对其形状结构进行了完整的表达，对其功能进行了全面的分析。

最后，我们根据零件分析了它所需的技术要求，并进行了最后的总结和汇报。

关键词：阀体表达方案形状结构功能前言：针对零件图基础知识的理解，使我们初步具备运用所学知识进行绘制中的稍复杂零件图的能力，典型零件的三维建模能力，结构设计和理性的能力。

并且引导我们积极思考，主动学习，提高我们的交流沟通和表达能力以及团队合作能力。

本小组共有五人。

分为三个小组。

陈、姚为第一小组成员，负责对零件图的分析，进行组内讲解。

张、王为第二小组成员，跟据第一小组成员的分析讲解以及自己对此阀体的判断，绘制零件图的草图。

草图绘制完成后，组内全部成员五人对第二小组绘制的草图进行充分讨论，修改。

李为第三小组成员，完成零件图尺寸标注、粗糙度标注，及一些收尾工作。

组内全部成员，再一次对即将完成的零件图进行讨论和修改，进而确定最终的零件图构成。

一、零件分析该阀体外形基本轮廓为圆柱体，圆柱体中空，底面和顶面均为直径为50mm的凸台，高度为3mm。

同一轴线上下两端，有直径为35mm深15mm的圆柱沉孔，下端3mm高的凸台上有高为11mm，直径100mm的圆柱在其上具有分布着定位圆为直径78mm的4个直径为11的通孔。

再往上为直径为30mm，高为92的空心圆柱，内腔为直径42 高80的圆柱物体，圆心与底端距离为55mm最前端平面到轴线为45mm直径为35的空腔与圆柱轴线垂直相交。

水平距圆心32.5mm处左右两端各有一直径11mm的圆柱孔，厚度为10mm。

直径为50mm与半径为12mm的圆由一条切线相连，内腔上方有直径25的圆柱孔，高为12mm。

外侧有直径00mm 高为14mm的圆柱环，其上均于分布着定位圆为直径78的四个直径11mm的通孔。

二、绘制草图这两幅图是本组第二小组成员绘制的两种方案。

制图课程建设情况总结汇报制图课程是针对学生学习图形与设计技能的一门必修课程。

通过学习制图课程，学生可以掌握基本的绘图技巧和软件操作，并且能够运用这些技能进行图形设计和制作。

为了使学生能够全面发展个人的制图能力和设计思维，我校对制图课程进行了持续不断的建设和改进。

在教师队伍方面，我校聘请了一批经验丰富的专业教师来担任制图课程的教学工作。

这些教师在制图领域拥有深厚的学术背景和丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法，使学生能够更好地掌握制图技能。

同时，我们还鼓励教师积极参与国内外学术交流和研究活动，以提高他们的专业水平和教学质量。

在课程设置方面，我们根据学生的学习需求和社会发展的要求，对制图课程进行了调整和优化。

我们增加了一些新的内容，如数字绘图、三维建模等，以适应现代制图技术的快速发展。

同时，我们还注重培养学生的创新思维和工程实践能力，增设了一些项目实践环节，使学生能够将所学的知识运用到实际项目中，并提供指导和评价。

在教学资源方面，我们不断投入和更新相关的教学设备和软件。

我们引进了一些新的绘图设备，如电子绘图板等，使学生能够更方便地进行绘图操作。

同时，我们还购买了最新版的制图软件，如AutoCAD等，以提供给学生更好的学习工具和环境。

此外，我们还鼓励学生积极利用校图书馆和网络资源，以增加他们的学习资料和参考文献。

在教学方法方面，我们采用了多种灵活的教学方法来提高学生的学习效果。

我们注重理论与实践相结合，通过理论教学和实践操作相结合的方式来进行教学。

我们还注重个性化教学，根据学生的特点和需求，采用不同的教学策略和方法来教学，以更好地满足他们的个性化学习需求。

综上所述，我校对制图课程建设进行了全面的改进和优化。

通过对教师队伍的优化、课程设置的调整、教学资源的更新和教学方法的改进，我们使制图课程的教学质量和效果得到了显著提高。

我们相信，在不断改进和完善的基础上，制图课程将继续发挥重要的作用，为学生的综合素质培养和职业发展奠定坚实基础。

计算机辅助设计三级项目班级：机电1班学号：140101010461作者：张旭刚指导教师：胡波时间：2016.10.26项目一：减速器整机设计一、减速器各零件的三维图1.高速轴1.1高速轴三维画法高速轴主体的画法经是草图画圆，然后对画好的圆进行拉伸，将此重复多次即可画出轴的大体轮廓。

图1 草图画圆值得注意的是：每个草图都必须有一定的约束，包括几何约束和尺寸约束，图1中圆心与原点重合即为几何约束，圆的半径为尺寸约束。

图2 凸台拉伸图3 铣键槽在铣键槽时，应当选方向下的“到离指定面指定的距离”，距离通过查国家标准来决定。

同时键槽底部要有倒角，这样既能减少应力集中，也便于加工。

通过多次拉伸凸台基体，拉伸切除得到下图所示的轴。

图4高速轴1.2 高速轴的工程图利用轴的三维图得轴的工程图，基本过程如下面的图片所示：（1）.绘图前准备：为了在工程图中链接相关属性，一般在零件环境设定自定义属性，如图2所示：（2）.生成视图：生成视图主要包括下面几个方面：打开工程图模板、生成主视图、比例设定、生成移除剖面视图、生成断裂视图、生成局部视图、添加注解等。

轴套类零件一般只需一个主视图，在有键槽和孔的地方，增加必要的剖视和剖面。

对于表达不清楚的局部，要用局部放大。

图5在零件环境中设定自定义属性图6打开工程图模板图7 高速轴的调取选择右视图作为工程图，之所以选择该视图是由于与其他视图相比该视图更能全面的表达高速轴的整体结构，也利于我们标注轴的各部分尺寸。

同时对于键槽采取剖面视图，这样在不画三视图的情况下就能完整的表达出高速轴的整体结构尺寸。

图8图纸比例的设定及标准格式的选择比例的选择对于整体表达零件结构和图纸的美观性有重要意义，经过多次合理的调试最终确定的比例为1:2.5，并且选定标准图纸大小A3（GB）。

下面生成的是剖面视图，特别注意对于生成的剖面视图，为了合理分布视图，应右击生成的剖视图，在弹出的快捷菜单中选择“视图对齐”，以解除对齐关系。

燕山大学车身结构与设计项目报告题目：轿车车门设计学院：车辆与能源学院年级专业： 2013级车辆工程1班学号： 130113030016学生姓名：吴佳辉指导教师：梁晨摘要本报告主要介绍轿车车门总布置设计方法，以及提高钣金件结构刚度和强度的方法，另外还有应用CAD工具建立钣金件三维几何模型掌和应用CAE工具进行刚度强度分析的过程。

让读者清晰地了解车门布置设计方法，更加了解CAD和CAE软件的应用过程及使用范围。

报告中难免有错的地方，希望读者理解。

前言本学期学习了《车身结构与设计》及《车身CAD/CAM》课程的相关知识，为了更好地了解和掌握《车身结构与设计》及《车身CAD/CAM》，就设计了本次三级项目。

通过项目的实施，使学生在掌握《车身结构与设计》基础理论的基础上，应用《车身CAD/CAM》课程掌握的建模工具，设计轿车车门，进一步掌握钣金件的刚度强度的设计方法，不仅加强了我们对知识的掌握，也加强了我们撰写报告和分析报告的能力，能够让我们加强团队合作能力，提高我们的专业技术能力。

另外，通过本次三级项目，让我们了解了现在中国车门发展的现状，也让我们了解到现在设计制作车门的相关技术，为我们以后的工作可能会有一点指导意义。

在此感谢老师和同学的帮助指导。

一、项目概览本三级项目是由《车身结构与设计》及《车身CAD/CAM》课程的相关知识共同完成，通过项目的实施，使学生在掌握《车身结构与设计》基础理论的基础上，应用《车身CAD/CAM》课程掌握的建模工具，设计轿车车门，进一步掌握钣金件结构的刚度强度、振动噪声控制、碰撞安全性及疲劳耐久性的设计方法，使学生具备独立设计产品零部件的基本能力，撰写开发报告及性能分析报告的能力，提高综合应用已有知识解决工程实际问题的能力，更好地培养我们的专业技术能力和综合素质。

二、实训目的1. 掌握轿车车门总布置设计方法；2. 了解人机工程学在车门设计中的应用；3. 了解提高钣金件结构刚度和强度的方法；4. 了解降低和控制振动噪声的方法；5. 了解提高碰撞安全性能的设计方法；6. 了解提高车身部件疲劳耐久性的设计方法；7. 掌握应用CAD工具建立钣金件三维几何模型；8. 掌握应用CAE工具进行刚度强度分析；9. 培养团队合作精神、项目组织与管理、交流表达能力；10. 培养学生撰写设计报告、成本分析报告及分析报告的能力。

制图三级项目研究报告摘要本次项目的研究对象是机座。

机座的组成部分较为复杂，而且极具工艺性。

组内同学先分析各部分结构，然后通过测绘进一步了解分析该机座的组成。

大家通过局剖，半剖还有全剖视图的绘制对该部分内容有了更深的理解。

我们最后综合全体意见和老师的建议完成了此次报告。

通过此次合作，大家对工程制图有了更深刻的了解，激发让组内同学加深了合作意识，培养了想象与创造能力。

过程中查阅资料，还提高了大家处理信息的能力。

前言研究报告正文一．机座定义及常见材料特点1、机座：机座是指设备的底架或部件，以便设备的使用或安装附件。

2、常见材料及特点HT200适用于外形较简单，单位压力较大（p>5公斤/厘米2）的导轨，或弯曲应力较大的（σ≥300公斤/厘米2）床身等；HT150的流动性较好，但机械性能稍差，适用于形状复杂而载荷不大的机座。

若灰口铸铁不能满足耐磨性要求，应采用耐磨铸铁。

这次我们所要了解的机座就是HT200制作。

4、典型结构2）提高结合表面的光洁度和形状精度，使结合表面上的接触点增多，从而提高结合面的接触刚度。

3）增加局部刚度来提高连接刚度，在安装螺钉处加厚凸缘；或用壁龛式螺钉孔；或用加强筋等办法增加局部刚度，从而提高连接刚度。

二、机座部件的测绘主侧视视俯视2.具体步骤操作1. 对部件全面了解和分析(首先，我们了解了测绘部件的任务和目的，决定了测绘的内容。

)。

2.画草图（通过目测估计各部分的尺寸比例，徒手画出零件图）3.测绘并将尺寸填入图中（把测量的尺寸数字填入图中）借鉴其他组做法，我们这样测量的底座半径在本次实验中我们表现出的不足：1.在测量时没有分好工，导致许多数据测量多余，效率低2.没有很好的掌握仪器的使用，有些仪器还不会使用3.没有画完整的草图，导致画大图时出现勾画、涂抹的现象4.没有把握好时间问题，测量占去了大部分的时间，留下画图的时间5.在画半剖图时，要注意左侧图没有虚线解决方案：1.提前做好分工，避免重复工作2.提前对要使用的工具加以了解，避免操作中的手忙脚乱3.提前画好正确的草图，避免涂抹现象4.严格把握时间，提高效率项目总结通过此次活动，大家对如何画图，如何正确使用工具有了更深刻地认知。