优秀团队推荐表

附则一、《 年度优秀团队推荐表》二、《 年度优秀员工推荐表》三、《 年度金算盘奖推荐表》四、《 长期优秀员工服务奖推荐表》五、《 年度最佳品质管控推荐表》公司 2013 年度优秀团队推荐表优秀团队名称推荐理由（不少于500字）1、 工程部在过去的一年里，完成了潍坊栋盛苑5#楼及车库的竣工验收（4.75万㎡），保证了5#楼按期交房及车库的如期交工。

完成3#楼的主体封顶以及明年的装饰、安装的前期工作，保证了2014年3#楼施工作业面的展开，从而保证了明年工程的提早展开及顺利施工。

2、 工程部积极配合物业对一期项目进行维修维护。

对工地现场的总包单位和各个分包单位进行积极协调，相互穿插作业，使项目有条不紊的进行。

对于各个单位间的协调做出了突出的成绩。

3、 工程部这个团队有着高强的凝聚力、责任感、使命感，他们齐心协力不怕困难，以工地为家，兢兢业业的战斗在第一线上。

他们各司其责在自己的岗位上，以自身为纽带凝聚着整个项目的各个单位。

使大家同心协力的服务项目。

鉴于工程部在2013年工作积极，踏实肯干。

在自己的岗位上做出了突出成绩，特推荐工程部为2013年优秀团队。

以示表彰在这一年里的优秀成绩。

主管领导推荐意见签 字：日期： 年 月日总经理意见签 字：日期： 年 月日公司 2013 年度优秀员工推荐表 姓 名 所在部门 性 别学 历 岗 位 入职日期主要优秀事迹（不少于500字）直属领导推荐意见签 字： 日期： 年 月 日主管领导意 见签 字： 日期： 年 月 日总经理意见 签 字： 日期： 年 月 日公司 2013 年度金算盘奖推荐表姓 名 所在部门 性 别学 历 岗 位 入职日期特殊贡献事迹（不少于500字）直属领导推荐意见 签 字： 日期： 年 月 日主管领导意 见签 字： 日期： 年 月 日 总经理意见 签 字： 日期： 年 月 日公司 2013 年度长期优秀服务奖推荐表 姓 名所在部门主要优秀事迹（不少于500字）直属领导推荐意见签 字： 日期： 年 月 日主管领导意 见签 字： 日期： 年 月 日 总经理签 字： 日期： 年 月 日 意见公司 2013 年度最佳品质管控奖推荐表姓 名 所在部门 性 别学 历 岗 位 入职日期主要优秀事迹（不少于500字）直属领导推荐意见签 字： 日期： 年 月 日主管领导意 见签 字： 日期： 年 月 日总经理意见 签 字： 日期： 年 月 日。

三、抓实教研，促进发展
我校数学组在细化常规教学的基础上，以教科研为切入点，带动教学质量的进一步提高，以校本研训为平台，进行了积极有益的探索。每周开展一次集体教研活动，每月进行一次教学常规检查（教案、备课、培优助困、作业批改情况）、开展数学口算比赛、学生教具制作等丰富多彩的活动。每学期在我校举行的东风镇学区活动全体数学教师积极参与，
2.专家引领，提升专业素养
根据教研组计划安排，每学期都要进行“请进来”教学研讨活动。请区教培中心的马筑老师指导我们的集体备课活动，兄弟学校的优秀教师、教学能手，走进我们学校，做讲座、指导课堂、教研组活动等，认真听取建议，吸收他们的先进经验为我所用；教师们还积极提出一些在教学中遇到的困惑，他们都能给出意见，提供最实在，最简洁有用的方法，让教师们在教学上走了捷径，专业素养迅速提升。
2．上课：“先学后教 当堂检测”是我校近几年课改的课堂教学模式，经过我组集体研究讨论，“先学后教 当堂检测”在落实学生主动性，培养学生创新性、实践能力方面有很强的优势。学生课堂目标：做课堂的主人，通过自主探索学习、小组合作学习，探索、改进、改造自己的学习方式，作自我发展与提高的主人，培养自主学习能力。具体表现为：（1）领导推门课： 侧重点为保证常态课质量，教学准备是否充分，备讲是否一致，目标是否明确，任务是否达成。（2）师徒结对： 结对教师每周互听一次，有记录、有点评、有反思期末徒弟上汇报课。（3）集体备课：年轻教师每学期推出一节课，并请区级教研员现场指导形式促进教师课堂教学水平提高。
3.加强培训，提高业务水平
我组教师抓住每一次培训的机会，争着抢着外出学习培训。通过外出学习不仅提高了自身的教学理论水平及教学研究水平，也为组内老师们带来先进的教学理念和方法，更快更好地提高本组教师的教学水平。

核准
审核
承办
复杂款小组产能由精益改善前461件/天提升到641件/天提升39.04%
复杂款人均产能由精益改善前1.71件/H提升到2.84件/H提升66.08%
3
流程优化
裁床到车缝的定量配送流程，快速转款流程，不良反馈及解决流程。
以上流程有效的控制&解决了裁片错片掉片问题，转款时间长问题和不良率超高问题
4
精益创新
拉腰工位定位装置导入，使拉腰工位（掉片、错片）率由原来的5%降至为0
5
团队学习
自从开展精益项目以来，团队各成员以空杯心态虚心学习。特别是在日能顾问和精益总部的培训课中认真听讲、积极抢答，在二期精益项目结束时获得的金币总数第一名，这也是我们在二期精益项目中指标达标率第一名的基础。
6
本年度绩优
突出表现
精益项目二期指标达标率第一名：
2个样板组简单款平均产能564件/天提升到800件/天提升41.84%
2个样板组复杂款平均产能461件/天提升到641件/天提升39.04%
转款时间由7.5小时缩短为1.03小时
产线平衡率由61.16%提升到86.54%
品质不良率由39.74%下降为8.19%
人均每小时产能由2.09件提升到3.65件
***年度优秀团队奖推荐表
基本资格限定
职级
/
绩优标准：
1.未出任何安全事故2.团队成员未出现打架斗殴、贪腐等严重恶劣行为
3. 团队品质、效率、精益推广等团队绩效足以成为公司楷模 4.最小以课级为单位
年资
/
基本数据
事业部
第二事业部
厂
制衣厂
部门
IE课
经理
主管
课长
描述

附件1：吉林省高等学校优秀教学团队推荐表（本科）推荐院校：长春理工大学团队名称：团队带头人：吉林省教育厅制二〇一二年二月填表说明1.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。

2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。

3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。

外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。

4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。

5.除历届国家、省质量工程项目，两届教学成果奖，或另有说明外，本表所填各项内容时限均为近3年。

6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。

7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。

二、带头人情况3-1．团队成员构成3-2．团队整体结构3-3.成员自然情况和教学情况（除带头人外再复制、填写3名教师）四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题）4-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）4-3．公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）4-4.获得历年国家、省质量工程和本科教学工程项目（前二名）注：1.／下写参加编写的人数，／上写本人名次（下同）；2.一个项目同时获得国家级和省级奖项只写国家级（下同）；3．包括团队成员是负责人的省优秀课程。

4-5.获得近两届国家、省教学成果奖（专指四年一次的政府奖，前二名）4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励（第一名，不包括学生竞赛获奖指导教师奖）五、教学建设与改革注:1.评价结果用百分制的分数表示；2.团队成员数超过10人时，可以给出10人的评价结果；3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课，因而没参加测评，该段时间评价结果可以空着不填。