北京工业大学优秀教学团队推荐表

2007年北京市优秀教学团队推荐表
附件4:
2007年北京市优秀教学团队推荐表
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会高等教育处制
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学
位）
授予单位授予时间高校教龄职称行政职务联系地址、
邮编
办公电话移动电
话
电子邮件地
址
获奖情况（省部级以上）
主要学习、工作简历
起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域2.成员情况（成员人数）
姓名年龄参加工作时间
最终学历
（学位）
专业高校教龄职称职务
（根据人数复制、填写，限10名主要成员）
三、教学情况
1.主要授课情况（2004年以来）
课程名称授课人起止时间总课时
教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况项目名称奖励名称奖励级别时间
4.教学改革项目（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基
项目名称经费项目来源起止时间
5.教学改革特色（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的
论文（著）题目期刊名称、时间、卷次主要作者
项目来
源起止时间
项目名称经费
七、评价、推荐意见
（公章）
负责人（签字） 2007年月日
手机：
电子信箱：
（公章）
校长（签字） 2007年月日
评委会主任（签字） 2007年月日
（公章）负责人（签字） 2007年月日。

学科门类（二级类）:工学（土建类）2010年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：建筑与环境模拟（设计）实验教学中心教学团队团队带头人：陈静勇所在院校：北京建筑工程学院推荐部门：北京市教育委员会教育部高等教育司制二年一月填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

、团队基本情况简介学二级学科（工业设计专业）领域的在职教授，现任建筑学院教学副院长，是教育部高等学校特色专业建设点 -------- 建筑学专业建设的核心组成人员之一，担任“北京高等学校实验教学示范中心——建筑与环境模拟实验教学中心”负责人、设计艺术学学科负责人、工业设计校级特色专业建设负责人等。

他具有较高的学术造诣和先进的教育思想观念，长期致力于本教学团队相关专业建设、课程建设、实验教学中心建设与改革，坚持在建筑学院教学第一线为本科生授课，教学效果优秀，教学成果突出，品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。

本团队带头人，2005年4月被授予“北京市教育创新标兵”称号；2005 年9月，作为第一完成人负责的《工业设计专业“产品设计及原理（二）”及其协同课程的教学研究》获得2004年北京市教育教学成果（高等教育）一等奖；2007年9月，获得第三届北京市高等学校教学名师奖；2008年8 月，他作为负责人的“建筑与环境模拟实验教学中心”，成为“北京高等学校实验教学示范中心” ；2009年3月，作为第一完成人负责的《建筑类院校专业实验教学中心建设的研究与实践》获得2008年北京市教育教学成果（高等教育）二等奖；2009年4月，他被授予“首都劳动奖章”（编号：09259）。

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北京市优秀教学团队推举表
〔高职〕
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表讲明
1.本表用钢笔填写，也可直截了当打印，不要以剪贴代填。

字迹要求
清晰、工整。

2.推举表由推举学校的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如
发觉虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。

3.表格中所涉及的工程、奖励、成果等必须填写2005年以来的情况，
截止时刻是2021年12月31日。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

5.各级单位意见务必加盖公章，否那么推举无效。

一、团队简介〔申报理由〕
二、团队组成
1．团队成员。

本教学团队共人〔含团队带头人〕，其中学校专任教师人，
占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。

学校专任教师全然信息一览表
行业企业兼职教师全然信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业〔群〕人才培养方案的开发、设计
2．专业〔群〕人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．毕业生情况〔2006年7月以来〕
四、技术效劳情况
五、团队建设规划〔含教师职业开展规划〕
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推举意见。

国家优秀教学团队介绍
国家优秀教学团队是指由全国高校中具有较高的教学水平、创新精神和实践能力的优秀教师组成的团队，旨在提高本科教学质量和人才培养质量。

以下是国家优秀教学团队的一些介绍：
北京大学“中国近现代史纲要”教学团队：该团队由10位教师组成，其中教授4人、副教授3人、讲师3人。

该团队在教材建设、教学方法改革、教学资源建设等方面取得了显著成果，多次获得国家级和北京市级教学成果奖。

清华大学“材料力学”教学团队：该团队由8位教师组成，其中教授4人、副教授3人、讲师1人。

该团队注重教材建设，编写了多本具有国际影响力的教材，同时注重实验和实践教学，培养学生的创新能力和实践能力。

复旦大学“思想道德修养与法律基础”教学团队：该团队由9位教师组成，其中教授3人、副教授4人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教学资源建设，开发了多种多媒体教学资源，并开展了多项教学改革和课程研究项目。

南京大学“中国古代文学名著导读”教学团队：该团队由7位教师组成，其中教授3人、副教授2人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教材建设，编写了多本具有影响力的教材，同时注重培养学生的阅读和写作能力，开展了多项教学改革和课程研究项目。

中国科学技术大学“数学分析”教学团队：该团队由10位教师组成，其中教授5人、副教授3人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教材建设，编写了多本具有国际影响力的教材，同时注重实践教学和数学建模，培养学生的数学素养和创新能力。

这些国家优秀教学团队在本科教学中发挥了重要作用，为提高本科教学质量和人才培养质量做出了积极贡献。

北京工业大学怎么样什么水平档次北京工业高校是一所双一流、211、卓越工程师高校，有保研的资格，社会认可度特别高。

下面就是我给大家带来的北京工业高校怎么样什么水平档次，欢迎大家阅读转发。

北京工业高校怎么样1、办学层次：学校的办学层次特别高，在我国属于水平较高的高校北京工业高校是一所以工为主，工、理、经、管、文、法、艺术、（教育）相结合的多科性市属重点高校，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”建设高校。

2、学科建设：学校的学科建设实力强，优势学科突出学校拥有3个国家重点学科、21个北京市重点学科、18个北京市重点建设学科。

化学、材料科学、工程学、环境与生态学、计算机科学5个学科进入ESI全球前1%。

在全国第四轮学科评估中，学校获1个A级学科土（木工）程、1个A-级学科环境科学与工程、7个B+级学科、4个B级学科、5个B-级学科、3个C+级学科、2个C级学科和2个C-级学科。

3、师资力气：学校的师资力气强大，队伍结构合理，教学（阅历）丰富该校专任老师共有1916人，其中正高职称393人、副高职称699人，博士生导师346人，硕士生导师1171人。

中国科学院院士1人，中国工程院院士9人(其中双聘4人)，国家杰出青年基金获得者13人，北京市教学名师奖获得者27人。

另外，还拥有6个国家级教学团队，10个北京市教学团队。

4、就业状况：社会对学校的认可度较高，就业状况好学校2022届总就业率为91.30%，在机关、部队、事业单位、国有企业等国有性质单位的就业比例之和为70.20%，说明国有性质单位占据该校（毕业）生就业（渠道）的七成以上。

国有性质单位对北京工业高校的认可度较高，且该校升学率也较高，说明学校毕业生的就业和升学水平是比较高的。

北京工业高校什么水平档次我们以北京和河南两个地区为例，看看北京工业高校2022年在这两个地区的招生最低位次是多少：北京工业高校2022年河南省理科最低位次为12897名(不招收文科生)，北京市综合最低位次为11978名(物理必选专业组03)。

北京市教育委员会关于公布2019年“北京高校优秀本科育人团队”和“北京高校
优秀本科教学管理人员”评选结果的通知
（京教函〔2019〕681号）
各本科高等学校：
根据《北京市教育委员会关于开展2019年“北京高校优秀本科育人团队”和
“北京高校优秀本科教学管理人员”评选工作的通知》（京教函〔2019〕533 号），我委组织了北京高校优秀本科育人团队和本科教学管理人员的申报和评选工作，现将评选结果予以公布。

各高校要进一步加强教师和教学管理人员队伍建设，发挥好优秀本科育人团队和优秀本科教学管理人员的示范作用，调动和增强教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，强化本科教学改革，提高育人水平。

北京市教育委员会
2019年12月30日
附件：1.2019年北京高校优秀本科育人团队名单
2. 2019年北京高校优秀本科教学管理人员名单
附件1
2019年北京高校优秀本科育人团队名单
附件2
2019年北京高校优秀本科教学管理人员名单。

北京市教育委员会关于公布2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人名单的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.08.07•【字号】京教函[2013]423号•【施行日期】2013.08.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于公布2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人名单的通知（京教函〔2013〕423号）各高等学校：根据市教委《关于开展2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人推荐评选工作的通知》（京教函〔2013〕104号），我委组织了2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人推荐评选工作。

在学校推荐基础上，经专家组评议、评审委员会审议投票、市教委审核，北京大学行政管理学教学团队等60个团队被评为2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队（名单见附件1），其中北京协和医学院阜外心血管病医院心内科教学团队等40个团队被评为重点建设教学团队（名单见附件2）；北京大学侯建军等72位同志被评为2013年北京高等学校继续教育教学管理先进个人（名单见附件3），现予以公布。

我委将向2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队和教学管理先进个人颁发证书。

对每个重点建设教学团队，将给予一定经费支持，用于重点教学团队建设项目，并纳入绩效管理。

建议有关高等学校对获得2013年继续教育优秀教学团队和教学管理先进个人并重点建设教学团队给予表彰和相应支持。

各高等学校要以本次评选出的北京高等学校继续教育优秀教学团队及教学管理先进个人为榜样，认真总结经验，将继续教育特别是承担学历教育师资队伍和专业（课程）教学团队建设纳入学校建设发展规划和工作计划，并给予一定投入和支持，切实抓好继续教育教师队伍及管理队伍的建设工作，不断提高学校继续教育教学管理水平和人才培养质量。

优秀团队推荐理由参与年度优秀团队的评选，是不是少了一份推荐理由，下面是小编搜集整理的优秀团队推荐理由，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!优秀团队推荐理由一团队带头人为全国优秀教师、北京市高校教学名师，长期致力于专业建设和课程改革，具有丰富团队管理、专业建设和教学改革经验。

团队教师师德好，教学经验丰富，教学特色鲜明，对课程的建设发展具有较强的开拓能力;团队所聘用的兼职教师均是来自北京现代制造企业一线的技术骨干人员，技术水平高，实践动手能力强。

教学团队近年来主要成绩：1、北京市精品课程3门，《自动生产线安装、调试与维修》、《单片机控制技术》、《机械技术》课程分别于2019年、2019年、2019年被评为北京市高等学校精品课程，其中《自动生产线安装、调试与维修》被北京市教育委员会推荐参加2019年国家级精品课程评选;2、获国家级教学成果二等奖1项，《高职机电专业人才培养规格和课程体系改革建设、与实践》(2019年);北京市教学成果一等奖2项(2019年);3、机电一体化专业为国家示范高职院校建设计划重点建设专业(2019年)，北京市高职高专重点专业(2019年);4、自动生产线课程教学团队获北京市“优秀教学团队”称号(2019年);机电专业获“北京市属市管高等学校学术创新团队”(2019年)，获北京市“专业创新团队”称号(2019年);5、教学团队有“全国优秀教师”1名(2019年)，“北京市高校教学名师”1名(2019年)，“北京市优秀教师” 3名，“北京市中青年骨干教师”2名。

近年来本团队在专业改革、课程建设、教学研究、技术开发、社会服务等方面开展了大量工作。

大力进行专业建设，人才培养模式改革成果突出。

形成了“订单培养”、“校内产学一体”的工学结合人才培养模式。

与首钢集团、SMC(中国)有限公司、北京飞机维修工程有限公司、神华集团神东公司等大型企业，开展深度合作，联合培养机电高技能人才。

充分利用校内实习工厂，采用“校内产学一体”人才培养模式开展专业教学。