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区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中物理赤峰物理二班赤峰市红山区赤峰二中高中生物赤峰生物一班赤峰市红山区赤峰二中高中生物赤峰生物一班赤峰市红山区赤峰二中高中生物赤峰生物一班赤峰市红山区赤峰实验中学高中生物赤峰生物二班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中生物赤峰生物二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中生物赤峰生物二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中生物赤峰生物二班赤峰市红山区赤峰第四中学高中生物赤峰生物二班赤峰市红山区赤峰实验中学高中美术赤峰美术班赤峰市红山区赤峰实验中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰第四中学高中英语赤峰英语一班赤峰市红山区赤峰二中高中英语赤峰英语七班赤峰市红山区赤峰二中高中英语赤峰英语七班赤峰市红山区学院附中高中英语赤峰英语六班赤峰市红山区学院附中高中英语赤峰英语六班赤峰市红山区学院附中高中语文赤峰语文十一班赤峰市红山区学院附中高中语文赤峰语文十一班赤峰市红山区赤峰二中高中语文赤峰语文十二班赤峰市红山区赤峰二中高中语文赤峰语文十二班赤峰市红山区赤峰二中高中语文赤峰语文十二班赤峰市红山区赤峰实验中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰实验中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰实验中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰第四中学高中语文赤峰语文十班赤峰市红山区赤峰二中高中音乐赤峰音乐班赤峰市红山区赤峰第一职业中专高中音乐赤峰音乐班赤峰市红山区赤峰第四中学高中音乐赤峰音乐班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中体育赤峰体育二班赤峰市翁牛特旗翁旗职教中心高中信息技术赤峰信息技术一班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中历史赤峰历史三班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中历史赤峰历史三班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中历史赤峰历史三班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中地理赤峰地理三班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中政治赤峰政治三班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中数学赤峰数学十班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中数学赤峰数学十班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中物理赤峰物理六班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中物理赤峰物理六班赤峰市翁牛特旗翁旗职教中心高中物理赤峰物理六班赤峰市翁牛特旗乌丹蒙中高中生物赤峰生物四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中美术赤峰美术班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中美术赤峰美术班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中英语赤峰英语七班赤峰市翁牛特旗乌丹一中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗翁旗职教中心高中语文赤峰语文四班赤峰市翁牛特旗乌丹二中高中音乐赤峰音乐班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中体育赤峰体育三班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中体育赤峰体育三班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中体育赤峰体育三班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中体育赤峰体育三班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中体育赤峰体育三班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中信息技术赤峰信息技术二班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中化学赤峰化学四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中历史赤峰历史四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中历史赤峰历史四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中历史赤峰历史四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中历史赤峰历史四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中政治赤峰政治四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山二中高中政治赤峰政治四班赤峰市阿鲁科尔沁旗阿旗职教中心高中政治赤峰政治四班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中数学赤峰数学七班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中数学赤峰数学七班赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中高中数学赤峰数学七班。

诸暨市教师进修学校文件诸师训〔2013〕12号关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的通知各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。

现将有关事项通知如下：一、培训对象在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。

二、培训时间与地点1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。

3月21日上午8:20前报到。

上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。

2.培训地点：诸暨市教师进修学校三、培训安排四、注意事项1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。

报告时间：20-30分钟。

2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。

并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。

3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。

4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。

过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。

效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。

两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。

5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。

请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。

附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表主题词：教师专业发展初中英语培训通知抄送：诸暨市教育局诸暨市教师进修学校 2013年3月15日印发附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单。

优秀组织奖
13
山西省太原市教研科研中心
优秀组织奖
14
陕西省教育科学研究院
优秀组织奖
15
四川省教育科学研究院
优秀组织奖
武汉市教育科学研究院
16
优秀组织奖
职业教育与成人教育教学研究室
17
云南省玉溪市教育局
优秀组织奖
18
浙江省教育厅职成教教研室
优秀组织奖
青海省互助县职业技术学校
二等奖
48
梁爽
乐山市计算机学校
二等奖
49
刘倩
宿州应用技术学校
二等奖
50
刘潇颖
邯郸市职教中心
二等奖
51
刘晓荃
长沙财经学校
二等奖
52
卢乐英
卢晓琳 53
刘波刘利
54
吕海英
55
彭婧婕
56
钱颖一
王娇张媛 57
甄英英 焦 玲
王柳红 58
陆丹萍 陆元杰
王宁 59
柯正午 张百春
王芮 60 邱 香 李 季
郭燕
蒋恒馥 82
张慧云 唐 慧
83
梁名川
84
刘爱萍
85
刘建梅
86
刘静芳
87
刘晓旭
88
罗晓熙
89
申娜
90
施雯
石妮 91
刘斌黄聪
92
王鑫
93
肖红丽
94
徐艺齐
95
杨晓丽
96
张春宁
本溪市本溪县职教中心 武陵源区旅游职业学校 广西科技大学附属卫生学校 松原市中等专业学校 玉溪第二职业高级中学 玉溪市峨山县职业高级中学

十八园
铁岭市
市直
张春梅
铁岭市中日友好教育幼儿园
铁岭市
市直
顾红梅
铁岭市教师进修学院
朝阳
朝阳市
霍永亮
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朝阳
朝阳市
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建昌县教师进修学校
葫芦岛市
开发区
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杨杖子开发区教育办
铁岭
昌图
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吉林省
地市
区县
姓名
单位
长春
朝阳区
陈继东
吉林大学附属第四幼儿园
长春
南关区
陈玲
长春市市直机关幼儿园
长春
绿园区
杜荣
长春市绿园区青阳幼儿园
长春
宽城区
于丹
长春市宽城区宋家幼儿园
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二道区
于天仪
长春市五十二中实验幼儿园
长春
汽车区
张琳
中国第一汽集团公司幼儿保教中心东风幼儿园
长春
德惠市
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淮南市
田家庵区

第三届移动校讯通杯论文大赛全国获奖情况等级奖获奖名单省份作者姓名作者单位论文标题等级北京王娟大兴区第六中学让信息技术融入初中数学教学之中一等奖天津谷婷天津市复兴中学PBL教学法在高中数学图形计算器校本课程中的实践应用一等奖天津李维钧天津市和平区教师进修学校构建和平区教育教学云服务平台的思考与实践一等奖天津刘金;崔慧梅天津市滨海新区塘沽浙江路小学校际网络同步教学实践的启示一等奖天津杨晓波天津市瑞景中学在教育博客中实现教师专业成长一等奖河北刘玉升黄骅市教育局电教站农村中小学教师教育技术能力培养实践与研究——以黄骅市中小学教师为例一等奖河北亓宏宇承德市教育局承德市基础教育信息化深化发展构想一等奖河北钱广涵;李建华河北省内丘县教育局依托信息技术促进英语教研一等奖河北孙国永河北省唐山市丰润区韩城中心小学网络为校本教研开辟了新天地——韩城小学校本教研之路一等奖河北王庆森河北省吴桥县吴桥中学基于移动教学资源的远程教育策略-----手机在农村假期学习中的应用一等奖河北王少卿衡水市第二中学高三生物教研组浅谈高中生物不同课型的媒体优化一等奖河北王玉芹河北省电化教育馆教育变革与创新：信息技术与教育的融合之路一等奖河北甄建霞三河市第九中学书山有路师引径，助生网海自驾游——小议课堂教学中的有效引领一等奖山西樊进红太原市迎泽区并东小学浅谈博客在小学语文教学中的运用一等奖山西髙鹏鸿；张素云太原19中学校以GoldWave软件加工声音文件为例浅谈基于问题的教学模式一等奖山西郭劭扬阳城县芹池中学“博客”让我不再是学生心目中的“客”一等奖山西亢建波;张海英山西省临汾第一中学校凸显现代教育技术，打造特色班级博客一等奖山西许国华绛县横水镇初中网络环境下“组组通”教与学新模式初探一等奖内蒙古安醒珠内蒙古自治区乌海市第十五中学初中学生沉迷网络游戏的对策浅析一等奖内蒙古陈霞呼和浩特市商贸旅游职业学校信息技术与《烹饪营养与卫生》课程整合的教学研究一等奖内蒙古郝红星康巴什新区第一中学东胜区第六中学教师信息技术教学应用的现状调查及对策研究一等奖内蒙古菅秀兰土右旗明华实验小学浅析“校讯通”与家校互动的关系一等奖内蒙古庞建平兴和三中多媒体在初中物理教学中的应用一等奖内蒙古王海燕内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学语文教学中应适度使用多媒体一等奖内蒙古邬东达拉特旗第一中学电教中心中学物理课堂教学中应用交互电子白板的案例研究一等奖辽宁罗颖阜新市电化教育馆贫困地区推进交互式电子白板的实践探索一等奖吉林崔艳伏吉林市丰满区教师进修学校在《林海》教学中培养学生信息素养的作法一等奖吉林佟钰吉林省舒兰市小城镇小城中心小学校运用信息技术实现英语课程总目标一等奖吉林于伟丽吉林省柳河县凉水中心校信息技术与小学数学情景教学的整合研究一等奖黑龙江常冬;李尚初;杨帆黑龙江省教育学院"通过项目学习培养学生探究学习的能力（“全国教育信息技术研究‘十二五’规划”课题研究成果）" 一等奖江苏侯建成江苏省丹阳市教育研究与培训中心网络环境下地理教师教学研修与专业发展个案研究——以江苏镇江D市某四星级高中地理教研组教师教学专业化研修为例一等奖江苏蒋丽清常州市新北区西夏墅中心小学信息技术环境下课堂师生互动的有效策略一等奖江苏唐德海南京市建邺区教研室江苏、台湾义务教育阶段信息技术课程之信息伦理教育比较研究一等奖江苏张锦洪江苏省南通市第一初级中学短信的情意教育的延伸一等奖江苏张治滨海县八滩中学史海无涯“图”作舟-----浅谈思维导图在历史教学中的运用一等奖江苏朱峰南京市聋人学校基于电子白板技术上的聋生空间定向思维的培养一等奖浙江翁科波宁波市镇海区立人中学“严肃游戏”提升教师信息技术能力的设计与研究一等奖安徽柴平平铜陵市第四中学初中信息技术之学生应用思维的培养一等奖安徽牛建平安徽省蒙城县城关镇第十二小学略谈信息技术与小学数学有效整合研究的新思考一等奖安徽吴恒仁安徽省黄山市歙县新安学校利用现代信息技术促进小学语文学习方式的改变一等奖福建陈凤燕福建省电教馆信息时代教师专业能力培养模式的创新与实践——以福建省“三优联评”活动为例一等奖福建冯薇福州延安中学混合学习在技术类学科课堂教学中的实践一等奖福建林杨福州第四中学利用Email作为高中英语过程性写作途径的实证研究一等奖江西刘荣锋江西省会昌中学基于软件平台高中数学实验设计一等奖山东袁涛山东省潍坊市滨海中心小学借“班级博客”东风，架设家校沟通的桥梁——以滨海中心小学为例一等奖山东周庆友;李玉环邹城市香城镇桃园中学基于网络多媒体教学的中学生英语学习自主性研究一等奖河南陈铁成郑州市第三十四中学网络资源与学生自主性学习的研究与探讨一等奖河南丁银涛南阳市一中高中生信息素养的培养研究一等奖河南马立新河南省焦作市修武县教育局教育科学研究所网络学习共同体促进教师成长的实践研究一等奖河南孙少辉洛阳市第四十九中学妙用WPS演示提升课件品位一等奖河南徐静斌鹤壁市教育局电化教育馆鹤壁市中小学多媒体教学应用调研报告一等奖河南杨丰烈河南省灵宝市电化教育馆基于信息技术环境下的视频作文探索一等奖河南张英超河南省漯河市源汇区阴阳赵初级中学中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究一等奖湖北戴喜庆湖北省老河口市第四中学信息技术与初中美术课程的创新整合探索一等奖湖北李启军巴东县沿渡河初级中学信息技术与农村初中语文学科课程的整合问题及策略一等奖湖北李文华武汉市教科院教师远程培训过程中在线交流的方法与管理一等奖湖北王军;张苏玉襄阳四中中小学自动录播系统建设及应用刍议一等奖湖北周相凯恩施市白杨坪初中整合现代媒体与传统媒体，建物理高效课堂浅谈现代媒体与传统媒体在物理课堂教学中的应用一等奖湖南黄前进凤凰一中浅议有效课堂教学下历史课件的设计与制作一等奖湖南李双湘乡市东方红小学电化教学让课堂成为一种享受一等奖湖南刘奔衡阳市常宁二中信息化教学的误区一等奖湖南龙琴花湖南省湘西土家族苗族自治州花垣团结镇初级中学多媒体在农村英语课堂改革中的运用一等奖湖南汤建湘西雅思实验学校借信息网络之翼助写作教学高飞——信息网络技术在语文作文教学中的有效运用一等奖湖南伍金枝衡南县明德小学浅谈小学英语课堂教学之多媒体运用一等奖湖南杨清国湖南吉首市湘西州民族中学信息技术对高中学生认知能力的影响一等奖广东陈淑慧深圳市盐田区外国语学校由英国ICT教育带来的灵感与启迪一等奖广东陈玉姬佛山市华英学校例谈基于专题学习网站的探究型教学模式一等奖广东梁佩仪南海区大沥镇中心小学信息技术环境下开展小学科学课程的教学评价一等奖广东林沛汕头市教育学会汕头市中小学教师教育技术能力现状调查与分析一等奖广东龙丽嫦广州市白云区教育发展中心论教育信息化绩效评估之教师信息化应用评价——以“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”为例一等奖广东任毅顺德区教师进修学校中小学教师远程培训的问题与对策探析---以广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训为例一等奖广东吴献茂名市第十三中学基于网络学习社区初中思想品德新课程学习方式的探究与思考一等奖广东赵维江门市培英高级中学基于网络教研的高中信息技术实践课互动性研究一等奖广西陆艳芳化峒中学信息技术与化学实验教学整合模式的探讨一等奖重庆王小林重庆市万州区鸡公岭小学咦！秒针转一圈怎么成了几分钟？——记“时分秒”一课多媒体教学的磨合过程一等奖四川陈龙泉四川省成都列五中学基于网络环境的“学科小组协作学习”学生情况调研报告一等奖四川邓川四川省成都市金堂县韩滩慈济学校信息技术环境下小学“教学形象化”实践探究一等奖四川李世涛四川省成都市泡桐树小学（天府校区）交互式电子白板在观课议课中的应用研究一等奖四川李勇;袁小鸣四川省达县马家乡中心小学基于主题资源库下作文评价教学的实践与思考一等奖四川刘松梅四川省成都石室锦城外国语学校虚拟学习社区在中学信息技术课程中的设计与案例应用一等奖四川陆康林四川省蓬溪县城南初级中学校浅谈信息技术课程的教学评价一等奖四川邢永红四川绵阳科学城一小网络环境下小学新课程教学资源的开发与应用一等奖天津银春杨柳青第一中学巧用网络平台，开辟选修教学新天地——语文选修模块研究性学习新尝试一等奖四川袁成四川双流棠湖中学外语实验学校教育博客造就新时代班主任工作专业化的有效性研究一等奖贵州吴晓英贵州师范大学生命科学学院；贵州省凯里市正钰中学信息技术对知识迁移在高中生物教学中渗透的研究一等奖云南刀向阳西双版纳州景洪市嘎栋中心小学走，网络教研去一等奖云南邓小锋昆明市电化教育馆教育信息化与课堂教学——从信息的获取走向信息的转化一等奖云南何容昭通市水富县水富一中试淡数字化校园的建设一等奖云南李梦下关九小浅谈美术教学中如何利用电教媒体培养学生健全人格一等奖云南沈洪付玉溪市江川县第一中学如何利用信息技术开发地方生物课程资源一等奖甘肃何愉快;李维卫甘肃省华亭县第一中学信息技术下如何实现高中数学的有效教与学一等奖甘肃周明甘肃省礼县马河乡九年制学校关于农村初中教师网络资源应用的几点思考——基于网络调查及甘肃礼县实地调查现状及分析一等奖宁夏郑宏文;盛会珍永宁县宋澄小学课堂因“你”而精彩——信息技术在小学数学教学中的运用一等奖青海王进萍青海省湟中县上五庄镇中心小学试论校讯通在家校联系中的作用一等奖新疆王新勇新疆巴音郭楞蒙古自治州教育局在网络环境下中小学德育问题的研究与对策一等奖新疆兵团李文海农四师72团中学浅议有效课堂教学下历史课件的设计与制作——以《伟大的历史性转折》多媒体课件为例一等奖北京孟智祥北京市海淀区中关村第二小学在数学课堂中促进小学生知识增长点的研究二等奖天津边萌天津市第四十三中学借力课程整合，提升教师的教育技术能力二等奖天津蔡兆宁天津市静海县沿庄镇沿庄小学浅谈小学语文教学中学生主体意识的培养二等奖天津霍元媛天津市河北区兴华小学在新课程引领下，与校本课程同行二等奖天津李春燕天津市滨海新区大港教师进修学校运用电子白板优化课堂教学之我见二等奖天津陶勇天津市耀华中学中学数字化校园环境下共享数据中心的设计与实现二等奖天津王冠男天津市实验中学开发视像资源搭建语文信息化教学平台二等奖天津王静天津市实验中学基于项目教学模式下信息技术教学平台的研究与实践二等奖天津魏红岩大港油田第二中学再谈几何画板对初中教学的作应用二等奖天津吴敬天津市第二中学信息技术支持下的语文学科高效生态学习二等奖天津张咏馨天津市滨海新区塘沽实验学校当教育邂逅微博——浅谈课堂教学中微博的有效应用二等奖河北艾军华石油分局华北油田水电学校谈谈交互式电子白板与中学物理教学的整合二等奖河北包宏升霸州市第四中学信息技术与高中化学单元分类教学目标的整合设计及反思——以人教版必修1第三章《金属及其化合物》为例二等奖河北陈万义;徐长伟;夏立强唐山市第四十九中学数字教育资源承载教师专业成长二等奖河北冯彩格;陈二勇保定市中小学教师培训中心农村教师信息素养现状分析与提升对策研究二等奖河北郭真衡水市第二中学网络环境下自主开放协作探究式教学二等奖河北来燕燕河北省承德市营子区逸夫实验小学浅谈信息技术与语文教学的有效性整合二等奖河北李先饶阳县实验小学信息技术与小学数学课堂教学整合的探究二等奖河北李玉华孟村县第二回民中学随“风”潜入课润文细无声——浅谈多媒体在课堂作文中的有效应用二等奖河北刘文宇河北省承德市平泉县台头山乡台头山初级中学信息技术为语文教学模式的创新“添翼”二等奖河北孟志凌;王炳芬沧州市第二中学网络构建模式下大集体备课碰撞出智慧火花-----沧州市高中化学大集体备课实践与研究二等奖河北彭连芳河北省沧州市东光县第二中学借用多媒体，弹好语文课的“终曲”二等奖河北秦福君河北省平山县岗南中学依托信息技术平台促进贫困山区教师专业成长二等奖河北时红军;杜丽华迁安市大崔庄镇上金山院完小“校讯通”的优越性与局限性之我见二等奖河北王振春黄骅市教育局教研室网络信息对学生思维方式的负面影响及其解决策略二等奖河北宣丽河北省秦皇岛市北戴河区第三中学网络时代学生管理工作的问题及对策二等奖河北尹振刚华北油田采一中学浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用二等奖河北张艳丽肃宁县第三中学教师信息素养与技能研究二等奖河北赵宏图;邹红娟迁安市第二实验小学创设“真”情境确保“有”收获——浅析多元信息技术下教学情境的创设二等奖山西段燕青;柴玲霞山西省运城市康杰中学多媒体课件应用常见问题分析二等奖山西郭铁萍祁县实验小学“校讯通”应用利弊初探二等奖山西贾天祥晋城市电化教育馆远程网络教育在农村中小学教育当中的应用研究二等奖山西靳海霞山西省陵川县附城中学校“校讯通”对协同“中学教育与家庭教育”的应用研究——以改善乡镇及农村现有的教育现状为视角二等奖山西林金梅红岭湾小学校浅谈校园博客圈对教师的作用二等奖山西蔺金林;杨郁珍孝义市第五中学紧随时代步伐正确看待“校讯通”二等奖山西刘杰;赵云云灵丘县落水河中心校乐陶山小学论信息化教师成长六阶段二等奖山西马丽霞;陈建营运城市盐湖区解放路第三小学校浅谈多媒体教学课堂中的错位问题二等奖山西牛燕斌太原市成成中学教师在教育技术整合与开发中的双重作用二等奖山西苏纪伟山西省朔州市怀仁县城镇六小“校讯通”我的隐形大课堂——献给默默奉献的“校讯通”网络平台二等奖山西孙玉琴山西省运城市万荣县宝井联区宝井小学“校讯通”在“家—校教育”合作模式中的应用研究——以山西农村为例二等奖山西谢伟南街小学让博客走进我们的班级管理二等奖山西张维山晋中师范高等专科学校高效培训几何画板技术促进中小学数学教师专业发展----记灵石县中小学数学教师暑假几何画板培训二等奖山西张艳艳山西运城中学高中部充分利用多媒体技术提高中学生的有序政治参与二等奖山西朱进军山西省晋城市电教馆浅谈数字手持多媒体设备对中小学生学习的影响二等奖内蒙古梁开玉宁城县八里罕高级中学生物教学与多媒体的应用二等奖内蒙古刘桂枝内蒙古包头市土右旗明华实验小学网络环境下互动式教育资源的建设与应用二等奖内蒙古马超包头市青山区二0二中学浅析基于多媒体技术下的初中地理教学方法改革二等奖内蒙古潘勇丁香路小学应用现代教育技术促进校园文化建设二等奖内蒙古孙翔内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗亿利东方学校电子白板在农村初中化学教学中的应用二等奖内蒙古万长平准格尔旗第一中学“校讯通”班主任的管理好帮手二等奖内蒙古王建霞内蒙古兴安盟科右中旗巴彦呼舒第二小学教育的好平台——“校讯通”二等奖内蒙古王丽娟;陈浩内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗职业教育中心边远地区职业教育教学与信息技术整合现状二等奖内蒙古许静内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学网络教学对现行教育模式的贡献分析二等奖内蒙古闫锁达拉特旗第七小学浅谈小学数学课堂教学中有效问题情境创设二等奖内蒙古张永珍赤峰市宁城蒙古族中学“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究二等奖辽宁梁红辽宁省铁岭市银州区实验小学应用数字化技术，我的地盘我做主——以本班数字化建设与共享为例二等奖辽宁王萌杨家德深中心小学谈小学语文教学中多媒体技术的应用二等奖吉林程娜吉林省双辽市第五小学浅谈信息技术个性化有效课堂教学二等奖吉林侯方旭东丰县教师进修学校附属小学信息技术让教学充满活力二等奖吉林贾红梅公主岭市十屋中心校浅谈信息技术与语文课程整合二等奖吉林姜万林吉林省通化市第五中学信息技术与体育教学整合的实践研究二等奖吉林李妍西新区第一中学浅谈如何在网络中实现地理分层教学二等奖吉林李毅长春市农业学校多媒体教学在信息技术课中的重要作用二等奖吉林林丽明长春高新兴华学校信息技术与数学教学的整合二等奖吉林席丽华吉林省通化市东昌区第三实验小学利用课件再现活动情境，指导学生说话写话二等奖吉林徐淑香吉林经济贸易学校Powerpoint与《弟子规》课堂教学的融合实践二等奖吉林张艳红吉林省梅河口市实验中学浅谈农村远程教育资源的运用二等奖黑龙江朴华顺哈尔滨市朝鲜族第一中学校网络——为信息技术分层次教学插上腾飞的翅膀二等奖黑龙江孙洪美黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学信息技术环境下的小学数学教学实践二等奖上海陈维昭上海民办彭浦实验小学小学机器人普及教育课程化实施的实践与思考二等奖上海黄娟浦东教育发展研究院区域网络教研的实践与反思二等奖江苏蒋莉珍镇江市穆源民族学校注重细节，做好沟通——校信通信息细节例谈二等奖江苏刘益民江苏省扬州市宝应县中学现代信息技术与高中物理课堂教学融合的诉求二等奖江苏马志香江苏省贾汪中学试论电子地图在中学地理教学中的选择与应用二等奖江苏沈利妹吴江市高级中学信息技术与化学学科整合中的“三个三”二等奖江苏王怀磊赣榆县外国语北校区电子绩效支持系统及其对多媒体教学课件制作的启示二等奖江苏吴霄锋常州市武进区南塘桥小学巧用多媒体，实现课堂增值二等奖江苏夏宇江苏省扬州市新华中学基于游戏元素提升信息技术学习兴趣的实践研究二等奖江苏熊晓颖南京市中山小学基于交互式电子白板的“天性数学课堂”的研究报告二等奖江苏徐玥江苏省常州市第二实验小学妙用“白板”，激活课堂——交互白板与美术课堂教学有效整合的实践与思考二等奖江苏张正英常州市武进区湖塘桥中心小学视界对接，信息技术让数学生动飞翔二等奖江苏朱宇江苏省高邮市天山镇中心小学细数交互式电子白板七宗“最”————以电子白板在小学数学教学中的应用为例二等奖浙江范青红;谢芝兰浙江省遂昌县职业中等专业学校网络环境下，我校电子商务“七位一体”教学模式的探讨二等奖安徽陈栋合肥市第48中学滨湖校区如何让班级博客在班级管理中高效运转二等奖安徽陈杨师范附小如何在信息技术教学中创造性地使用教材二等奖安徽董雪梅合肥市第六十三中学魅力心理课堂是这样打造的——浅论多媒体技术在心理健康教育课中的应用二等奖安徽马敏淮师附小普及和提优理念下的小学信息学奥赛辅导策略二等奖安徽许玉枚安徽全椒县职业教育中心关于信息技术教学中分层教学模式的探究二等奖安徽杨传武安徽省阜南县中岗中学探究农村学校“班班通”工程的教师培训策略二等奖安徽翟好林安徽省亳州市利辛县师范附属小学优化多媒体技术运用有效性提高英语课堂效率的新视角二等奖安徽张海涛蚌埠慕远学校预设与生成，让信息技术课堂教学有效性更精彩二等奖安徽郑心合;杜金春;纪莉安徽省亳州市第七中学从“好奇”到“理性”-关于多媒体课件制作与应用的思考二等奖安徽周宗翠安徽省合肥市潜山路学校我的博客我的课二等奖福建蔡赐福晋江市养正中学微博在思想政治课教学中的运用探索二等奖福建陈金秀厦门市金尚中学运用电子邮件激发初中生英语写作动机的实验报告二等奖福建陈莹福建省霞浦县第一中学WebQuest环境下初中英语文化专题教学的实践研究二等奖福建江茂珍福州华侨中学基于网络互动教学平台的高中化学实验教学实例研究二等奖福建李霞厦门市湖滨中学例析交互式电子白板在地理课堂教学中的应用二等奖福建于本根;林仁品福建省尤溪县第一中学我的视频我做主——视频素材量体裁衣优化高中英语课件二等奖福建郑陈曦福建省电化教育馆移动学习应用开发初探——Android篇二等奖福建钟秋倩福州市群众路小学浅谈小学数字化德育背景下家校沟通工作途径的探索二等奖江西李清泰江西省赣州市黄金中学基于校园网络BBS论坛教学模式的研究二等奖江西上官锦华江西省临川二中基于3G手机的移动学习在高中英语教学中的应用研究二等奖山东李华山东临沂蒙阴第二实验小学浅谈农村小学信息技术课堂的有效教学二等奖河南陈锋鄢陵县柏梁镇一中信息技术与物理课程整合刍议二等奖河南崔娟温县一中信息化教学——让人欢喜让人忧二等奖河南董新飞济源市电化教育馆应用纵横信息数字化学习法优化中小学生阅读的研究——以河南省济源市济水街道办事处东园学校实验课题研究为例二等奖河南井红娟河南省商丘市睢阳区古宋堤口小学信息技术教育将如何实施素质教育。

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江苏省丹阳高级中学我校创立于1941年，是首批省重点中学、省模范中学、省国家示范高中、省四星级普通高中，2007年被教育部、人事部评为“全国教育系统先进集体”，学校连续三十年保持省“文明单位”称号，先后获得一百多项国家级和省市荣誉。

学校不断推进“创新教育”，引导学生自主发展，促进了学生素质的全面、可持续发展，学校教育教学质量一直名列镇江市前茅、江苏省前列。

2011年被确定为省级创新人才培养试点学校和省首批课程基地建设学校，是镇江市唯一一所获得“北京大学中学校长实名推荐”和清华大学领军计划资格的高中。

2015年，省丹中成为南京大学创新人才培养战略合作伙伴。

单位地址：江苏省丹阳市新民西路138号联系电话：2需求信息：1、高中语文社团辅导教师 3名；本科学历2、高中数学奥赛教练 3名；本科学历3、高中英语社团辅导教师 4名；本科学历4、高中政治教师 1名；研究生学历5、高中篮球教练 1名；本科学历江苏省丹阳中等专业学校江苏省丹阳中等专业学校创建于1982年，坐落于丹阳市高新技术开发区。

学校占地24.14万平方米，建筑面积16.45万平方米，在校生4000多人，专任教师近400人。

学校开设了机电技术应用、计算机网络技术、眼视光与配镜、会计、酒店服务与管理等21个专业。

学校是江苏省首批四星级中等职业学校暨江苏省高水平示范性职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校立项学校、江苏省高水平现代化职业学校建设学校。

学校先后获得江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省教育工作先进集体、江苏省中小学心理健康教育特色学校等荣誉称号。

单位地址：江苏省丹阳市丹金路与庆丰路交界1688号联系电话：8需求信息：1、中专语文2名；研究生学历2、中专数学1名；研究生学历3、中专英语1名；研究生学历4、中专美术1名；本科学历5、中专体育1名；本科学历丹阳市新区实验小学丹阳市新区实验小学地处丹阳新城区。

学校成立于1996年，总占地面积36700平方米，总建筑面积为26655平方米。

江苏省中小学教师培训学会苏教培[2009]14号关于公布2009年江苏高考研讨会交流论文评比结果的通知各市、县（市、区）教育局教研室（中心），各普通高中：为正确了解和把握高考改革方向，从而更有针对性地、更科学地做好下一阶段的复习备考工作，我会于2009年9月18日至19日在江苏省邗江中学举办了“2009年江苏高考语数外全国研讨会暨高三骨干教师教学观摩活动”，会上共收集参评交流论文425篇，经组织专家评审，共135篇论文获奖，现将评比结果公布如下：一等奖（26篇）《教育新政背景下的高三学习：提高效率，养成良好习惯》宝应县安宜高级中学朱寿宽《问题导学模式在政治课教学中的实施策略》江苏省镇江第一中学赵竹林《对目前高中语文教学的思考和探索》盐城市第一中学王乃宁《减负增效背景下对学校有效教学的认识》常州市第三中学陈文伟《论以学生为主体的英语教学》江苏省前黄高级中学殷娟美《例说圆中的待定系数法》赣榆县海头高中闫朝连《浅谈向量垂直在解几中的应用举例》涟水县郑梁梅高级中学冯龙云《有关提问的问题》江苏省外国语学校陆菲《如何加强高中学生英语写作指导》江苏省昆山中学苏雪生《浅谈<杂化轨道理论>的教学>》盐城市大冈中学陆青林《新课程标准下英语语言知识处理的三要素》常州市安家中学沈亚黎《优化高三英语复习教学的几点思考》江苏省泗阳中学刘美琳《尊重差异，有的放矢，有效实施高中英语分层教学》南京师大附中江宁分校季桢莉《新形势下的高三英语复习策略之我见》新沂市教育局教研室陆绍银《新课程背景下中学作文教学的现状及思考》宝应县安宜高级中学刁玉平《知之不如好之，好之不如乐之》江都市第一中学于秀梅《浅谈作文教学中的多元评价》江苏省横林高级中学邵志娟《新课程背景下高中语文课堂教学有效性的几点思考》江苏省宿迁中学韩树民《问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈中学生语文素养的培养》泰州市第三高级中学胡彩云《注重数学思想方法实现知识向能力的转化》涟水县郑梁梅高级中学曾庆亚《直觉思维在数学教学中的作用与培养》江苏省江阴长泾中学沈书龙《针对训练提升品位——从高考阅卷的角度谈高三作文复习》镇江市第九中学王东《分割法在高中数学解题中的妙用》江苏省沙溪高级中学王红芳《直击概率计算题常见错误》新沂市高级中学晁丰成《英语环境下生态课堂的形成与学生个性发展》常州市武进区湟里高级中学何秋平《优良教学状态创设的途径》江苏省海门中学吴敏二等奖（53篇）《论有效数学探究性学习特征、类型及注意的问题》江苏省海门中学孙芸《探寻作文教学突围之路》宝应县安宜高级中学张士建《中学英语教师科研能力调查与反思》仪征市教育局教研室王燕《在语文教学中引进生命的活水》江苏省宿迁中学陈柱《对数学教学中的几个关系处理的反思》涟水县郑梁梅高级中学孔凡玲《把握命题规律，冲刺2010年高考》江苏省海门中学陈瑜《2009高考之感：浅谈二次函数在高考中的作用》江苏省盱眙中学姜忠杰《任尔东西南北风咬定“课堂”不放松》江苏省江都中学余海娟《倾情浇灌艺术之花》灌云县伊山高级中学黄亚军《加强民族团结教育维护国家稳定统一》如皋市磨头中学王祥《以“问题”为教育把手，发挥学生主体性》南京市燕子矶中学姜坤林《浅谈新课标下高中化学的教学反思》滨海县八滩中学梁健《实施有效教学提高课堂效益》盐城市大冈中学蒋育兰《关于高三数学复习课的一些思考》宝应县安宜高级中学赵志成《在新教材使用过程中高中数学教学的几点反思》淮安市淮海中学刘兆红《“遭遇”意外，经历生成》常州市武进区湟里高级中学马华荣《从课堂情境创设看学生的发展》赣榆县海头中学吉庆敏《对新课程背景下高中英语“合作学习”的探讨》宝应县安宜高级中学房强《分离参数外在高考解题中的应用》江苏省江阴长泾中学沈洋《浅谈排列组合问题》涟水县郑梁梅高级中学丁振兴《函数的值域求法探讨》涟水县郑梁梅高级中学徐耀然《挖掘隐含条件，突破解题瓶颈》江苏省新海高级中学东方分校姜小川《几种切线问题的处理策略》靖江市刘国钧中学唐少华《高中数学教学实践中的新理念和新思维》泰州市第三高级中学唐佳俊《数学转化解题水样的灵动》盐城市大冈中学王新武《动感课堂有效讲解》盐城市大冈中学梅华《将思维的主动权还给学生》江苏省睢宁高级中学南校区邵中亚《浅谈英语的情感教学》丰县顺河中学王明平《浅析高三英语教学行动》江苏省江都中学苏金忠《浅议多元智能理论引领下的高中英语课堂》江苏省沙溪高级中学朱敏秋《并列型语病的常见错误及辨析》江苏省兴化中学唐振海《英语教学中的情感教育》盐城市大冈中学胡启军《浅谈高三英语词汇复习》靖江市刘国钧中学张士兰《“以读促写”与每日duty的结合教学》南京航空航天大学附属中学董襄华《英语写作的系统训练方法》泰州市第三高级中学赵礼静《浅谈高中英语课堂导入》新沂市高级中学杨夫广《浅谈“分切块、自主探究”高中英语课堂教学模式》盱眙县都梁中学李未来《浅谈自主学习在英语教学中的运用》盐城市大冈中学仇广成《对苏教版<现代散文选读>教材处理的一点思考》宝应县安宜高级中学杨恒勤《议论文写作升格例谈》靖江市刘国钧中学蔡雅秋《些小细节描绘处，一枝一叶总关情——〈最后常青藤叶〉赏析》赣榆县海头高级中学刘晓《新课程背景下的语文阅读教学研究》江苏省江阴长泾中学夏海燕《在夹缝中寻找道路——关于高三语文课外阅读的思考》江苏省江阴长泾中学徐卓《科学复习，上善若水——高考语文复习策略》江苏省沙溪高级中学陶月英《强化整句训练素养语文提升》江苏省睢宁高级中学南校区仝波《读顺读懂读透——《<史记>选读》（苏教版）教学刍议》江苏省泰州师专附属实验中学戴培庆《再谈命题作文的审题立意》江苏省扬中高级中学杨全华《积淀模仿走向创新》泰州市第三高级中学毛江峰《语文课堂需要“精彩”》常州武进区湟里高级中学庄文伟《曲径通幽处——〈上善若水〉例谈文学类文本（散文）解题技巧》新沂市高级中学李铁《浅谈新课程下高中教师发展方向》宝应县安宜高级中学姜娟娟盛春林《如何通过提问提高课堂教学效果》宿迁市马陵中学赵建武《探析英语教学中学生学科思维的培养》靖江市刘国钧中学鞠冬梅三等奖（56篇）《课程改革中教师需要注意的几个基本问题》江苏省涟水中学鲁国富《借助多媒体让数学课堂更加生动》江苏省溧阳中学吉瑞刚《匠心独运巧夺天工——〈春江花月夜〉之语言艺术赏析》扬大附中东部分校赵燕桐《以学生发展为本建立教育新评价》江苏省宿豫中学钮荣贤《对课堂提问有效性的思考》江苏省外国语学校袁学芳《建构观点下的数学教学活动》江苏省宿迁中学李士凡《高三生物试卷讲评的有效性研究》江苏省沛县中学胡道旭《浅谈如何做好初高中数学的教学衔接》常州市安家中学耿亚媛《不学不成，不问不知——唤醒学生的提问能力》常州市安家中学丁雄伟《重视数学文化，提升学生素质》常州市西夏墅中学李玉凤《让数学课堂充满生命的活力》淮阴师院附中孙莉《在中学教学中培养学生的数学交流能力》常州市安家中学殷洁《高三数学复习中习题编写的策略》滨海县八滩中学徐子超《有“错误”的课堂，才算是完美的课堂》江苏省横林高级中学陆赟《合作探究，构建效能课堂》常州市武进区湟里高级中学王维《高中数学应用题教学研究》江苏省宿迁中学李愚张艺《高三学生进行数学复习要高屋建瓴》江苏省宿豫中学潘永强《如何处理高一学生学英语难的问题》江苏省外国语学校胡晓琴《浅谈不等式恒成立问题》江苏省盱眙中学王家珊《〈三视图〉课堂教学——数学课情感教学实施案例》江苏省扬中高级中学朱丽萍《例谈高中数学课堂教学问题情境的创设》江苏省外国语学校潘倩《我对高中英语教学的几点看法》常州市安家中学林娟《浅谈高中英语课堂提问的优化》常州市西夏墅中学吴蓉《英语教学中的文化教育》丹阳市珥陵高级中学衣宏英《在减负的环境下“精”置作业》常州市武进区湟里高级中学徐惠《聋哑英语”，英语教学中不容忽视的误区——浅析英语教学中的听、说教学》江苏省华罗庚中学王怀宇《影响农村高中英语听说教学的因素及有效措施》江苏省黄桥中学邵桂琴《影响高中学生英语听力理解的因素及对策》江苏省溧阳中学周冬英《提高高中英语课堂教学的有效性策略探讨》江苏省宿迁中学赵法军《英语教学中复述能力的培养途径》江苏省新海高级中学东方分校金同梅《厚积，方能博发——由高三英语滞后生现象引发的思考》江苏省盱眙中学刘红《探讨如何提高英语课堂之高效性》江苏省扬中高级中学黄琳《论减负背景下的素质型课堂教学》金坛市金沙高级中学印小英《新课标下英语教学中的素质教育》赣榆县海头高级中学安稳《挖掘“中等生”潜力，提高高三英语整体水平》南京市临江高级中学艾宝芝《让“对话”成为“化知为智”的中介》江苏省新海高级中学东方分校吴艳《放飞思维的翅膀迸发创新的火花》江苏省宿豫中学马攀峰《鉴赏诗歌中的形象例谈》常州市安家中学蒋治平《让语文教学闪耀起人性的光辉》常州市西夏墅中学吴建江《英语教学中的德育渗透》赣榆县海头高级中学赵振国《与时尚共舞》丹阳市珥陵高级中学孙红芳《语文课堂心理健康教育研究》淮阴师院附中李霞《为有源头活水来——高中作文教学现状及应对策略》江都市第一中学田华《点石成金化蛹为蝶——浅谈二次作文有效指导策略》滨海县八滩中学王左《新课程理念下语文教师的地位与作用》赣榆县海头高级中学董艳玲《规范办学背景下如何打造高效课堂》江苏省灌南高级中学张敏《孤迥客心又如何》江苏省海安曲塘中学王长富《课堂，因评价更精彩》邳州市炮车中学汤继宗《求新，求精，求实，求活！——新课程背景下中学语文个性化教学》江苏省前黄高级中学张红《巧改课本插图，解析月相变化规律》常州市武进区湟里高级中学吴国庆《对2009年全国高考作文题的几点思考》江苏省宿迁中学高慎辉《为“形成性评价”开辟更广阔空间》江苏省宿豫中学高中一部朱凯《高考语文复习的追求》江苏省盱眙中学陈谊《繁华落尽见真淳》常州市武进区湟里高级中学周维《如何体现语文教学之美》盐城市明达中学贺娴《待到山花烂漫时》镇江市第九中学刘钰江苏省中小学教师培训学会二○○九年十一月十日。

高校英语专业教育中的中国文化传承研究作者：***来源：《校园英语·下旬》2022年第04期摘要：通过对高校100名英语专业的学生进行问卷调查，了解到高校英语专业教育中中国文化传承的现状，为深化教育教学改革提供依据。

调查表明，英语专业的学生虽然有较强的学习中国文化的意愿，但相关的教学内容较少，作业及考试中较少涉及中国文化内容，开展的中国文化课外活动较少且形式单一。

本研究就高校英语专业教育中中国文化传承中存在的问题提出了针对性建议。

关键词：英语专业教育;中华优秀传统文化;传承作者简介：乌优，呼和浩特民族学院外国语学院。

基金项目：本文系呼和浩特民族学院校级重点项目“‘课程思政’视域下中国传统文化融入民族高校英语教学研究”（呼和浩特民族学院校级科研项目资助，项目编号：HMZL-ZD-202107）的研究成果。

一、引言在经济全球化步伐加快，国际间文化交流日益密切的背景下，为了提升中国文化软实力，推动中华文化走出去，我们需要培养具备中国情怀、国际视野的中华优秀传统文化的传播者。

高校是传播、弘扬中华优秀传统文化的重要场所，将中华优秀传统文化融入高校专业教育，既是高校坚定文化自信、增强文化自觉的内在要求，更体现了高校培养具有中国传统文化基因和国际视野的高素质人才，推动建设文化强国的重要使命。

在新形势下，英语专业因其特殊性，英语专业课程教学中往往会出现重视英语语言和文化，弱化中国传统文化的现象。

因此，将中国文化融入英语专业教育的研究有利于学生由单一的语言技能掌握者成长为对外合作活动的有效合作者和中华优秀传统文化的传播者，肩负起向世界传播中国文化的使命。

近些年，外语专业教育中融入中国文化教学问题已得到学者们的关注并进行了深入探讨，但针对高校英语专业教育中的中国文化传承现状的研究较少。

那么，迄今为止，我国高校英语专业教育中中国文化传承的现状如何？为此，课题组向呼和浩特民族学院外国语学院英语专业的学生发放了调查问卷，旨在了解高校英语专业教育中中国文化传承现状，为英语专业课程建设及改革提供依据。

关于举行丹阳市高中、初中综合实践活动课程骨干教师培训班教学观摩活动的通知各高中、初中：根据本学期综合实践活动课程教研计划，将于10月初举行高中、初中的综合实践活动课程现场观摩活动，学习和推广课程实施及管理经验，培训一线教师，并布置有关丹阳市级高中、初中综合实践活动课程优质课评比、颁发丹阳市首届综合实践活动课程优秀成果等工作。

现将有关具体事项通知如下：一、高中、初中现场观摩及经验交流活动1．活动时间：10月11日(周五)上午8：40——11：202．活动地点：市教师发展中心阶梯教室一3．参加人员：高中、初中综合实践活动课程骨干教师培训班全体学员4．活动内容：观摩综合实践活动课程示范课展示活动（延陵学校赵江涛授课课题：绿色农庄——信息技术与综合实践活动课程整合；吕叔湘中学张洪杰讲座课题：地理教学与论文创作例谈——地理综合实践活动课程活动萃举），了解相关学校综合实践活动课程实施情况，听取经验介绍，和教师间互相对话等。

展示课教师：二、培训交流活动1．就观摩课教学进行品课议课交流。

2．就丹阳市高中、初中综合实践活动课程专（兼）职教师优质课竞赛安排（预计10月中旬）（赵国琪、侯建成）竞赛标题：（1）丹阳石头“会说话”；（2）小眼镜，好视界；（3）美丽社区我的家。

（以上选题任选其一）3．侯建成老师做专题讲座《e学习与地理综合实践活动课程》4．颁发丹阳市首届高中、初中综合实践活动课程研究性学习成果奖、教师研究性学习成果奖。

三、其他工作安排有关说明。

希各高中、初中学校综合实践活动课程专（兼）职教师能够珍惜学习机会，严格按照通知精神积极准备参加有关培训及优质课竞赛活动，并请相关学校校长室、教务处、教师发展处等及早通知到相关教师，提前调课，安排好工作，准时参加活动。

丹阳市教师发展中心二○一三年九月二十八日附：丹阳市综合实践活动课程骨干教师培训班学员名单。

丹阳市教育工作荣誉汇总教育局荣誉2013年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动先进集体纪念中国红十字会建会110周年全国青少年红十字运动和防灾减灾知识竞赛最佳组织奖三等奖2013年度全省教育信息工作先进单位2013年度江苏省教育宣传工作先进单位第26届江苏省金钥匙科技竞赛先进集体2013年度全省学生资助绩效评价优秀江苏省第十三届中小学生健康教育知识竞赛活动优秀组织奖2013～2014学年度江苏教育报刊宣传工作发行总量奖镇江市教育门户网站测评一等奖镇江市工会工作先进单位镇江市模范职工之家镇江市关心下一代工作先进集体镇江市2013～2014年度预防青少年违法犯罪工作先进集体镇江市2013年度节水工作先进单位2014年镇江市中学生文艺会演优秀组织奖2013年普通高校招生工作目标管理优秀奖2013年成人高校招生工作目标管理优秀奖2013年度自学考试工作目标管理优秀奖2012～2013年度提案办理工作先进单位2013年度先进党组织丹阳市“五好”先进党委2013年度部门决算工作先进集体2013年度信息工作先进单位丹阳市组织系统信息调研工作先进集体丹阳市组织工作创先争优先进集体2013年度全市宣传思想工作先进集体2013年度丹阳市外宣工作先进集体2013年度丹阳市统战工作先进集体2013年度机关党建创新工作先进单位2013年度优质服务部门2013年度平安建设先进集体2013年度市人大建议、议案和市政协提案办理工作先进单位2013年度民防工作先进单位2013年度全市档案工作先进集体2013年度丹阳市安全生产先进集体2014～2015年丹阳市依法行政示范单位双拥“六创”工作先进集体2014年度“网上学习优秀组织奖”2013年度政务信息工作先进集体二等奖2013年度信息工作先进集体二等奖全市法治惠民实事项目优秀奖2014年档案年检优秀2013年度全市纪检监察组织模块化分类考核（重点派驻单位得分排名第一116分）“锦绣家园——和谐社区、学习社会”生活摄影大赛组织奖学校（部门）荣誉全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动示范学校云阳学校正则小学丹凤实验小学新区实验小学实验学校纪念中国红十字会建会110周年全国青少年红十字运动和防灾减灾知识竞赛全国最佳组织奖一等奖：华南实验学校全国最佳组织奖二等奖：第八中学第九中学实验小学丹凤实验小学全国中学生运动会足球比赛第二名第六中学江苏省平安校园第八中学第九中学访仙中学前艾中心小学皇塘中心小学横塘中心幼儿园江苏省优质幼儿园云林中心幼儿园延陵中心幼儿园好孩子幼儿园江苏省书法水平等级证书考试优秀学校华南实验学校江苏省节水型学校省丹中后巷实验学校江苏省科学教育特色学校访仙中心小学陵口中心小学江苏省三星级档案室吕叔湘中学华南实验学校实验学校第六中学正则小学江苏省二星级档案室教师进修学校第三中学麦溪中学界牌中心小学丹阳中专麦溪中心小学练湖中心小学司徒中心小学江苏省一星级档案室横塘中心小学新时代艺术幼儿园第26届江苏省金钥匙科技竞赛先进集体教师发展中心省丹中华南实验学校访仙中学界牌中心小学珥陵中心小学练湖中心小学陵口中心小学皇塘中心小学第26届江苏省金钥匙科技竞赛团体总决赛二等奖丹阳市代表队江苏省“省长杯”足球比赛第一名云阳学校江苏省未成年人文明礼仪风采大赛高中组三等奖省丹中2012～2013年度江苏省学生军训工作先进单位第五中学江苏省普通高中课程基地建设项目吕叔湘中学江苏省幼儿园课程游戏化建设项目练湖中心幼儿园新区幼儿园江苏省中小学校优秀校园网站评比一等奖：实验学校匡亚明小学二等奖：实验幼儿园江苏省科普教育基地青少年校外教育活动中心江苏省第14批绿色学校华南实验学校大泊中心幼儿园江苏省2014年度招收空军飞行学员工作先进单位第六中学江苏省高等教育自学考试先进集体自学考试办公室江苏省电子百拼”项目小学高年级组团体一等奖青少年校外教育活动中心江苏省中等职业教育特色专业（眼视光与配镜）丹阳中专江苏省“校园之间”智力竞技活动团体特等奖：正则小学团体一等奖：实验小学团体二等奖：吕城中心小学江苏省powertech仿生机器人竞赛小学组拔河团体特等奖：华南实验学校小学组拔河团体一等奖：建山学校前艾中心小学华南实验学校小学组拔河团体二等奖：建山学校小学组创意团体二等奖：前艾中心小学华南实验学校建山学校小学组竞速团体二等奖：前艾中心小学建山学校中学组拔河团体二等奖：省丹中中学组竞速团体二等奖：省丹中江苏省第21届青少年科技模型竞赛团体二等奖华南实验学校练湖中心小学江苏省第一届职业学校田径比赛中职组团体总分第四名丹阳中专江苏省第一届职业学校田径比赛中职男子组团体总分第八名丹阳中专江苏省第一届职业学校田径比赛中职女子组团体总分第三名丹阳中专江苏省第一届职业学校田径运动会“体育道德风尚代表队”丹阳中专江苏省教育系统关工委工作常态化建设巩固提高奖关工委江苏省教育系统关工委示范家长学校云阳学校江苏省教育系统关工委优秀家长学校实验学校匡亚明小学江苏省第13届中小学生健康教育知识竞赛活动优秀组织奖云阳中学第五中学实验学校华南实验学校新区实验小学实验小学横塘中心小学吕城中心小学司徒中心小学运河中心小学界牌中心小学埤城中心小学云阳第一中心小学江苏省职业学校第一届田径运动会团体第四名丹阳中专食品药品安全科普宣传站实验学校后巷实验学校镇江市特色学校吕叔湘中学第八中学第九中学实验学校荆林学校延陵学校全州中学导墅中学界牌中学埤城中学陵口中学行宫中学访仙中学新桥中学鹤溪中学折柳中学窦庄中学里庄中学前艾中学麦溪中学横塘中学珥陵初级中学吕城初中吴塘初中皇塘中心小学吕城中心小学麦溪中心小学新区实验小学运河中心小学折柳中心小学蒋墅中心小学司徒中心小学新桥中心小学里庄中心小学全州中心小学行宫中心小学镇江市依法治校示范校折柳中学新桥中学前艾中学窦庄中学运河中学吕城初中里庄中学导墅中学埤城中学麦溪中学全州中学珥陵高中华南实验学校鹤溪中学行宫中学陵口中学建山学校河阳学校云林学校延陵学校荆林学校马相伯学校特殊教育学校司徒中心小学埤城中心小学新桥中心小学陵口中心小学吕城中心小学折柳中心小学里庄中心小学蒋墅中心小学行宫中心小学麦溪中心小学全州中心小学窦庄中心小学镇江市数字化校园云阳学校第九中学实验学校荆林学校延陵学校埤城中学吕城初中折柳中学访仙中学华南实验学校实验小学丹凤实验小学新区实验小学后巷实验学校界牌中心小学访仙中心小学折柳中心小学吕城中心小学横塘中心小学练湖中心小学实验幼儿园行宫中心幼儿园胡桥中心幼儿园练湖中心幼儿园运河中心幼儿园南门幼儿园窦庄中心幼儿园折柳中心幼儿园镇江市中小学教师发展示范校省丹中华南实验学校实验学校横塘中学正则小学匡亚明小学镇江市关心下一代工作先进集体吕叔湘中学云阳学校荆林学校实验学校正则小学横塘中心小学陵口中心小学镇江市节水型学校第六中学第九中学全州中学横塘中学陵口中学界牌中学麦溪中学马相伯学校建山学校行宫中心小学麦溪中心小学横塘中心小学折柳中心小学吕城中心小学前艾中心小学界牌中心小学访仙中心小学镇江市2013年度节水工作先进单位横塘中学横塘中心小学建山学校第七届镇江市中小学优秀校园网站实验学校实验小学匡亚明小学后巷实验学校第七届镇江市中小学优秀校园网站（单项奖）里庄中学埤城中心小学访仙中心小学新区实验小学正则幼儿园实验幼儿园新区幼儿园云阳幼儿园镇江市第五届“京江明月中秋韵”中华经典诵读大赛一等奖：实验小学三等奖：华南实验学校第八中学第六中学镇江市“美丽中国我的中国梦”读书征文活动先进集体第六中学吕叔湘中学横塘中学界牌中学新桥中学荆林学校实验小学埤城中心小学访仙中心小学里庄中心小学运河中心小学吕城中心小学折柳中心小学新桥中心小学皇塘中心小学横塘中心小学陵口中心小学前艾中心小学匡亚明小学珥陵中心小学麦溪中心小学吴塘初中荆林黄荻小学镇江市《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园（第二批）名单练湖中心幼儿园云阳幼儿园镇江市未成年人文明礼仪风采大赛知识竞答类优胜单位:吕叔湘中学实验小学情景剧类一等奖:实验小学情景剧类二等奖:第八中学正则小学情景剧类三等奖:第九中学微视频展示类一等奖：正则小学微视频展示类二等奖：实验小学微视频展示类三等奖：省丹中吕叔湘中学第八中学第九中学辩论赛暨第六届镇江市中学生辩论赛冠军：省丹中优秀组织奖：省丹中实验小学正则小学镇江市红十字博爱奉献集体新区实验小学2014年镇江市中学生文艺会演一等奖第五中学第八中学华南实验学校荆林学校镇江市高中组田径运动会团体第一名省丹中镇江市篮球比赛第一名后巷实验学校镇江市高中篮球比赛第一名：吕叔湘中学第二名：第五中学镇江市“市长杯”校园足球比赛小学组第一名河阳学校镇江市少儿足球比赛乙组第一名：河阳学校乙组第三名：延陵学校镇江市第四届阳光体育节第三名云阳学校镇江市少儿排球比赛女子甲组第三名珥陵中心小学2013年度镇江市餐饮服务食品安全量化分级管理A级单位省丹中吕叔湘中学第六中学第八中学丹阳中专陵口中学横塘中学司徒中学珥陵初中麦溪中学界牌中学实验学校建山学校河阳学校练湖中心小学丹凤实验小学新区实验小学横塘中心小学珥陵中心小学折柳中心小学后巷实验学校访仙中心小学匡亚明小学丹凤幼儿园云阳幼儿园实验幼儿园正则幼儿园南门幼儿园新区幼儿园练湖中心幼儿园河阳中心幼儿园司徒中心幼儿园云阳第一中心幼儿园行宫中心幼儿园新桥中心幼儿园界牌中心幼儿园大泊中心幼儿园埤城中心幼儿园里庄中心幼儿园皇塘中心幼儿园胡桥中心幼儿园新时代艺术幼儿园教师荣誉全国优秀教师贾伟（中专）全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动优秀工作者袁红伟（教育局）江苏人民教育家培养工程第三批培养对象邱向琴（区幼）江苏省优秀教育工作者许国霞（省丹中）邵卫平（云阳）邓丽萍（延陵）全省职业教育先进个人黄晨（中专）江苏省特级教师赵守拙（地理六中）蒋伟凤（心理健康中专）2014年度江苏省优秀科技辅导员王志清（发展中心）张国斌（埤小）丁洪亮（省丹中）张国民（实验）江苏省青少年科技创新标兵廖冕（省丹中）李立（华南）汤誌恒（华南）孙宇迪（运小）第26届江苏省金钥匙科技竞赛优秀青少年科技教育校长朱禾勤（省丹中）朱万喜（六中）林伟民（五中）欧阳忠（访仙）匡洪浩（华南）唐志国（九中）陈国钰（练小）王火平（珥小）葛明辉（陵小）赵建华（运小）梅娟（界小）蔡建良（匡亚明）黄东军（皇小）张学军（实小）第26届江苏省金钥匙科技竞赛青少年科技教育先进个人狄留芬（发展中心）徐震（发展中心）葛文虎（皇小）邢金凤（横小）戴继业（后巷）张国斌（埤小）孟庆兵（九中）邱锁华（访小）第26届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛优秀科技辅导员刘兰芳（发展中心）孔玲芸（省丹中）朱小琴（华南）姜伟杰（正则）杨春利（五中）金银书（六中）钱春霞（吕叔湘）孙治国（珥高）朱兴荣（访中）童鲁俊（吴初）陈瑞民（荆林）蔡志龙（珥小）冷伟江（区小）王立平（访小）王斌（司小）金小华（皇小）戴锁喜（运小）丁小华（丹凤）尹文华（横小）陈志玉（里小）陈辉（新小）陈志平（吕小）江苏省第八届“校园之间”智力竞技活动优秀青少年科技教育校长：赵辛辰（正则）陆国杰（实小）庞永红（吕小）优秀青少年科技辅导员：傅赟（实小）潘志方（正则）陈志平（吕小）第21届江苏省青少年科技模型竞赛优秀科技辅导员朱小琴（华南）眭海涛（华南）许小霞（华南）陈燕军（建山）张旭东（建山）袁宝琴（建山）陆夕青（练小）朱海云（练小）钱辉君（练小）贺陈裕（练小）马春健（练小）朱建荣（活动）倪晖（活动）杨春利（五中）石华（五中）第25届江苏省青少年科技创新大赛一等奖：丁洪良（省丹中）二等奖：刘卫星（五中）支丽娟（五中）2014年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖：孔玲芸（省丹中）黄剑（省丹中）袁军辉（实小）三等奖：李淑娟（区小）朱志国（华南）冯加喜（三中）贡振华（吕叔湘）领航杯•2014年江苏省教师网络团队教研比赛活动一等奖殷梅凤（实验）倪双喜（实验）步红云（实验）领航杯•2014年江苏省多媒体教育软件比赛二等奖孙丽（一幼）江苏省职业院校技能大赛教师组一等奖：张宏（中专）二等奖：戴键强（中专）束炳荣（中专）朱惠玲（中专）龚晓芬（中专）钱文彦（中专）杨先华（中专）刘晔（中专）江新芳（中专）张民杰（中专）三等奖：田建平（中专）陈卫娟（中专）吴小芳（中专）蒋瑜（中专）倪菊仙（中专）许小军（中专）2014全省职业学校公共基础课程“两课”评比示范课：束晓霞（中专）研究课：张克奇（中专）严红芬（中专）薛伟（中专）2014全省中职教师国家级、省级培训优秀学员束芬琴（中专）刘晔（中专）程国祥（中专）束晓霞（中专）龚晓芬（中专）2014年江苏省中小学教师微课竞赛二等奖：朱小琴（华南）孔丽芳（云阳）郁丽萍（实幼）三等奖：张苏群（发展中心）尹明旨（实小）刘红专（实小）孙惠芳（实小）张侃（麦小）周云娟（实幼）付妹（泊幼）江苏省2014年度招收空军飞行学员工作先进个人虞金虎（六中）江苏省高等教育自学考试先进工作者丁忠良（招考办）林伟民（五中）江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖：吴小明（六中）二等奖：王丽萍（云阳）毛红艳（三中）朱斌（八中）关工委自身建设优秀论文奖二等奖蒋东生（关工委）长三角地区中小学班主任基本大赛二等奖吴小明（六中）学生荣誉第28届全国青少年科技创新大赛二等奖姚健（珥小）全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文特等奖：李丹丹（全中）董张焱（实小）一等奖：中学组李佳妮（荆林）陈佳慧（后巷）胡佳佳（新中）夏俊（界中）张芳妍（省丹中）严馨波（吕叔湘）邱天圆（吕叔湘）张郁（吕叔湘）陈馨儿（三中）盐芷清（云阳）茅欢（云阳）朱紫璇（云阳）钟瑾（六中）贡铭（六中）管子仪（实验）陈阳（实验）王玲钰（实验）毛妍慧（行中）陈欣（横中）胡鹏钰（横中）张玉娇（吴塘）蔡泽听（导中）韦焱（吕初）张文杰（运中）王燕（访中）周文煊（八中）殷欣月（九中）顾佳梁（九中）邵雨昕（中专）小学组秦嘉彤（华南）王嘉辰（华南）赵凌览（华南）史亦非（云阳）陈奕扬（云阳）夏简悠（正则）毛玮悦（正则）吴子涵（正则）眭意（正则）李汪洋（正则）张小帆（正则）郎萍（界小）诸家宝（界小）施昱名（界小）娄君悦（新小）张沁怡（新小）胡苏俊（访小）方柳榆（访小）向江琼（运小）蒋旭伊（运小）杭颖（陵小）黄鑫蓓（折小）袁威（折小）贺琎杰（蒋小）荆怡（皇小）吴曼婷（皇小）周代杰（里小）许可（横小）朱灿韵（练小）潘妍（黄荻）陈妍萍（吕小）郭梦莹（埤小）朱嘉婧（实验）汪洋（后巷）高菲（后巷）左欣欣（后巷）李芊（建山）陈学志（丹凤）陈晓雨（丹凤）田昕远（新区）王子涵（新区）杜可雯（新区）颜闻（新区）何笑天（窦小）朱欣颖（埤小）朱倩莹（埤小）束程浩（前小）姜梦恬（吕小）史一睿（匡亚明）史小羽（匡亚明）朱静（实小）贡玉铭（实小）蔡钰君（珥小）邹俊伟（麦小）束文杰（行小）刘雨露（司小）全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动摄影优秀奖胡越（横小）全国青少年摔跤比赛第一名：秦苏宁（体校）第三名：汤芸艳（体校）第25届江苏省青少年科技创新大赛一等奖：廖冕（省丹中）二等奖：高蕾（华南）孙子（华南）吴天然（华南）赵管钰（华南）韩磊（中专）葛志豪（中专）吴康（中专）孙宇迪（运小）江苏省“校园之间”智力竞技活动个人特等奖：史益凡（正则）蔡醒言（正则）唐宁（正则）个人一等奖：郜启月（实小）陈俊维（实小）王宇（实小）江苏省职业学校技能大赛中职学生组一等奖：吕宗豪（中专）二等奖：沈璐瑶（中专）叶玉芹（中专）江苏省青少年科技创新大赛二等奖葛志豪（中专）吴康（中专）韩磊（中专）江苏省“文明风采”竞赛摄影一等奖：钱雯雯（中专）征文一等奖：王洁（中专）丁心童（中专）张淑君（中专）征文二等奖：朱丽雯（中专）马玉（中专）第26届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛特等奖：中学组徐浩（省丹中）林皓天（华南）刘子晗（实验）章靖（九中）颜乐（访中）焦杉杉（横中）小学组王茂烨（华南）曾理（正则）刘琳（吕小）蔡畅（匡亚明）姚宇轩（界小）肖人熙（实小）武家启（丹凤）束炜杰（陵小）李长玖（练小）王彩虹（珥小）邱毅（区小）一等奖：中学组臧云浩（吕叔湘）金宵羽（省丹中）王宇（五中）杨倚天（三中）汤海鑫（六中）周俊（珥高）曹乐宁（九中）张第远（吴初）闵婕（延陵）陈浩泽（华南）鲍俊澳（建山）葛雪月（华南）严李莎（吕初）龚梦晴（荆林）杨健焱（八中）申长鑫（华南）李丹丹（全中）蒋忠义（里中）贺丽萍（鹤中）孙雯洁（访中）钱雨萱（横中）刘熙康（实验）刘泽荣（后巷）小学组钱柯宇（华南）毛欣卓（活动）蒋安琪（华南）侯钞（后巷）管政（实验）姚昀科（界小）吴天昊（司小）束铭泰（荆林）彭骏楠（丹凤）刘宇超（埤小）刘欣雨（里小）刘金萍（正则）张洋铭（练小）於文秀（延陵）夏倩茹（珥小）吴玉阳（实小）王淑丽（折小）靖杨驰（区小）黄彦谋（皇小）赵雨路（吕小）徐宇飞（新小）王天钰（匡亚明）汪紫慧（运小）孙征非（访小）束焱（前小）戎雯靓（陵小）二等奖：中学组程佳翔（华南）袁鑫（华南）钱霖奕（华南）孙天然（华南）王浩哲（华南）杨佳丽（荆林）甘钰培（荆林）曹帆（九中）戴琦（九中）王华（珥初）李恬（珥初）陈立（访中）吴鑫（访中）张博文（八中）吴安琪（吴初）孔李杰（三中）王源（实验）夏俊（界中）黄纪龙（横中）袁聪（里中）吴赣（里中）舒陈岚（运中）潘蕾（延陵）束鹏云（陵中）田梦想（建山）庄莎莎（云林）李珍珍（新中）刘铭（司中）张小萱（全中）王敏洁（埤中）张宝誉（行中）袁葛耀（导中）贡华泽（云阳）杜博延（后巷）高开城（省丹中）马震武（省丹中）盛啸（省丹中）陈祺（省丹中）钱云（五中）汤益铭（五中）马郑凌（六中）朱琳（六中）赵相飞（吕叔湘）贺聪（吕叔湘）袁康（珥高）马恒（吕高）小学组邹袁涛（麦小）张韦亦（实小）韦捷（实小）赵戴天（实小）石洋（横小）刘瑜（窦小）贾思瑞（埤小）贡婧怡（延陵）陈弈天（正则）唐浩文（正则）张元元（正则）杨秋（黄荻）张楷锐（蒋小）朱新磊（界小）吉晨阳（界小）朱灿韵（练小）黎长雪（练小）王尧瑞（丹凤）姜晶（访小）凌晔剑（司小）许诺（横小）赵思衡（吕小）赵晨林（新小）孙文婷（运小）郦栩婷（陵小）王睿炀（华南）符睿（华南）朱贺（华南）邹扬（里小）苏灿（珥小）徐薇（珥小）姚程煜（实验）周思衍（区小）彭陈贝（区小）徐鑫（云林）刘耀（界小）吉丽萍（界小）何志远（新小）徐世华（后巷）徐楠（活动）孙铖（访小）马欣祎（行小）蒋瀚霆（正则）邸衡（埤小）仲袁润（匡亚明）郑立家（前小）徐馨（荆林）谭硕（皇小）孙珂（建山）黄鑫蓓（折小）何笑天（窦小）江苏省第14届青少年电子技师竞赛一等奖：李寅杰（五中）唐鹏（五中）徐鼎言（五中）杨华仲（五中）路阳（五中）钟志豪（建山）李太平（建山）田梦想（建山）王子涵（活动）宋书泓（活动）董海博（活动）二等奖：尹辰（五中）林甲宁（五中）景梦娜（五中）路岩（五中）周鑫（五中）夏超凡（五中）沃凌宇（活动）方可元（活动）冷越（活动）庄琰（活动）唐恺瑞（活动）孙敬炎（活动）陈诺（活动）戎旭（建山）袁玉同（建山）张盼盼（建山）宦千龙（建山）石佳文（建山）梁伟奇（建山）鲍俊澳（建山）王兴培（建山）李傲天（建山）范江慧（建山）戎杰（访中）彭雨飞（访中）江苏省第21届青少年信息学奥林匹克赛一等奖：刘子靖（省丹中）许多（省丹中）张剑（省丹中）孙恩泽（省丹中）张若禹（省丹中）尹凌峰（省丹中）刘添翼（省丹中）娄宇轩（省丹中）吴梦迪（华南）孙琪晟（华南）黄辰俣（华南）李至丹（华南）范世越（华南）陈新（华南）徐君阳（华南）杨浩宇（华南）贡辰（华南）童镇（实验）二等奖：唐旖（实验）曹宇轩（实验）柴家阳（华南）方禹舜（华南）王浩哲（华南）岳屹渊（华南）丁江轶（华南）陈烨（华南）王瑞琦（华南）姜煜（华南）张程（华南）刘斌（华南）秦姚成（华南）巫宜霖（华南）姜宁远（华南）丁菲（华南）陈汝凯（华南）符一涵（华南）潘易辰（华南）蒯乐（华南）陈恬（华南）郭谦（华南）左恬然（华南）汤楠（华南）金学博（华南）邓萌达（华南）郦维清（华南）程佳翔（华南）唐泽（华南）刘昊文（华南）江苏省第21届青少年科技模型竞赛一等奖：庞博（华南）盛军翔（华南）陈浩然（华南）邱璟琛（华南）陈雨晨（华南）谢阳鋆（华南）李伟杰（建山）熊伟（建山）汤传龙（建山）陈航（练小）郑亚军（练小）陈雨珊（练小）李婷（练小）马佳鋆（练小）蒋雯婧（练小）李成（练小）许成（练小）祁新宇（练小）二等奖：马凌宇（华南）胡钦淇（华南）戴昊杰（华南）周云杉（华南）虞馥宁（华南）步轶阳（华南）黄睿（华南）孔哲（华南）史逸涵（华南）孙张奕（华南）陈谦（华南）石嘉程（华南）许一南（华南）陈锐（华南）苏鑫（华南）王瑞（华南）贡翔（华南）吴芯宇（华南）李成（练小）陈启昊（练小）朱睿（练小）毛欣卓（练小）朱灿韵（练小）石哲轩（练小）唐辰锐（练小）张世杰（练小）陈明（练小）刘光旭（练小）李猛飞（练小）顾开宇（练小）虞晴（建山）仲秋朵（建山）姚敏（建山）管梦程（建山）许良玉（建山）罗吉芬（建山）侯俊（建山）裴旭飞（建山）卢言鹏（建山）钟慧艳（建山）高浩（珥小）刘子屹（珥小）领航杯•2014年江苏省学生电脑作品活动二等奖。

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作者
殷梅凤 步红云 徐玉生 韦云华 李芸华 陈巍 高小平 朱益湘 殷雅琴 欧阳向荣 杨瑜 严淑萍 刘锦 贡国忠 杨传华 何明 郦政斌 龚学红 殷文霞 张小琴 贺红霞 杭银芳 王锦 张亚军 刘明凤 陈宇 姚力 史卫峰 施志华 潘伟政 蒋玉花 束双琴 陈云霞 郭卫国 邱萍 周云华 赵宇蔚 胡东方 史海云 邹成辉 卢军华 荆留剑 毛亚萍 眭 洋 陈彩秀

第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2024年第02期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陳璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿体质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小学东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学連云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。

基础版企业信用报告
5.10 司法拍卖 ....................................................................................................................................................9 5.11 股权冻结 ....................................................................................................................................................9 5.12 清算信息 ....................................................................................................................................................9 5.13 公示催告 ....................................................................................................................................................9 六、知识产权 .......................................................................................................................................................10 6.1 商标信息 ....................................................................................................................................................10 6.2 专利信息 ....................................................................................................................................................10 6.3 软件著作权................................................................................................................................................10 6.4 作品著作权................................................................................................................................................10 6.5 网站备案 ....................................................................................................................................................10 七、企业发展 .......................................................................................................................................................10 7.1 融资信息 ....................................................................................................................................................10 7.2 核心成员 ....................................................................................................................................................11 7.3 竞品信息 ....................................................................................................................................................11 7.4 企业品牌项目............................................................................................................................................11 八、经营状况 .......................................................................................................................................................11 8.1 招投标 ........................................................................................................................................................11 8.2 税务评级 ....................................................................................................................................................11 8.3 资质证书 ....................................................................................................................................................11 8.4 抽查检查 ....................................................................................................................................................12 8.5 进出口信用................................................................................................................................................12 8.6 行政许可 ....................................................................................................................................................12

第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育·教师发展》2022年第01期（按获奖者姓名或获奖单位名称拼音排序）特等奖（10篇）视觉笔记：涵养儿童阅读深度的思维智慧曹静芳南京市成贤街小学查重：从仪式感开始的专业自我建构范晓红泗洪县教师发展中心文化回应：中国故事与小学英语教材融合的思与行洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校角色空间：儿童完整人格形成的体验场域探索胡娟淮安市清江浦实验小学从“为什么”到“怎么办”：小学阶段语文学习任务群的思考与实践刘红英常州市武进区实验小学教育集团人民路小学当数学遇上寓言：打开儿童数学学习的新视角王茜南京市长江路小学全面赋能：新时代劳动教育的完型化开发俞漪南通经济技术开发区实验小学教育集团探寻：儿童教育惩戒的“善后”路径臧静常州市武进区湖塘桥第二实验小学“泛偶像”时代儿童榜样教育的困境与突围张丽娜支进东海县和平路小学从“天问”到“天和”——审辩思维下传统科技类文本教学的价值及实现路径张晓红朱莹莹淮安市淮安小学一等奖（238篇）从“解构”到“统整”——基于核心素养的高中剪纸艺术单元教学研究毕继敏苏州市吴中区木渎金山高级中学聆听儿童阅读过程中的思维之声——对“读后展示课”过于形式化的反思蔡亚连云港市墟沟中心小学初中生数学建模能力测评分析与启示蔡支梅苏州市相城区漕湖学校透析小班幼儿霸蛮语言产生的原因及消除策略曹苗苗东海县幼儿园从“复现”走向“复述”：探寻复述回归之路曹莹南京市北京东路小学阳光分校多义化表达：儿童生长者联盟班会育人场景的理想选择巢春林常州市武进区遥观中心小学境感：打开散文阅读教学的“又一扇窗” 陈蓓蓓东台市第一小学立德树人背景下中学生英语阅读文化品格的培养陈诚盐城市盐南高新区伍佑初级中学语文小组学习课堂监管的“辩证措施群”落地策略陈峰连云港市柘汪中学基于大观念的初中英语单元整体教学策略探寻陈海霞盐城市建湖县汇文实验初中从“学以致用”转向“用以致学”的小学英语Checkout time板块教学策略陈华常州市武进区实验小学分校基于支架理论的初中语文阅读教学策略探究陈洁西安交通大学苏州附属初级中学为成长赋能：小学社团活动增值评价的实践与探索陈梦东海县青湖中心小学例子思维：为儿童语文深度学习增值赋能陈梦如东海县青湖中心小学局部创编：助力智力障碍儿童美术语言表达陈梦怡南京市北京东路小学互换：儿童表达能力螺旋提升的平台再造陈培达连云港市海州区教研室儿童数学“视觉空间推理”的特征、价值及策略陈小彬常州市武进区实验小学分校溯源幼儿园体育区域活动的组织实施陈晓丹东海县幼儿园利用“握手桥”提升幼儿解决同伴冲突问题能力的行动研究陈燕华扬中市第一幼儿园基于单元整合的高中语文教学探索与思考陈旸克州二中“文化塑性”：一种审美取向下的儿童书写共行动程云莉陶莹莹东海县青湖中心小学生活教育视角下的微项目学习创新实践从锦南京市长江路小学课程思政：打通小学数学教学“最后一维” 戴越王江南京市北京东路小学阳光分校立足调研，聚焦学生地理信息加工能力提升单增义徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学教研百态：教师“自我”的生发与生长邓雅岚苏州市吴中区石湖实验幼儿园大概念：“体验学习圈”视域下的思维进阶路径翟小梅何士涛东海县安峰初级中学“黑箱”教学：让探究真正发生翟毅斌南京市佳营小学“小餐桌”涵养大品格丁怡婷张家港市江帆小学内生式评价：建模塑型，赋能内生发展董淑贵连云港市青口中心小学具身体验：触摸量感生长的起点董欣欣淮安市天津路小学诗词编年地图：提效初中语文唐宋诗词教学的路径窦桂玲连云港市徐山中学“全收获”理念：探索儿童“自然生长”新样态杜民杰淮安市清江浦区盐河中心幼儿园善借片区合作之力，撬动乡村薄弱学校高质量发展革新樊雪林句容市石獅小学问题连续体：提升儿童英语非线性思维品质探析房晶淮安市天津路小学高站位视域下融通小初数学教学的实践与思考房静南京市北京东路小学指向“数据思维”的儿童财商微课程探索费珊常州市武进区实验小学分校补偿教学：从拾遗补漏到锦上添花冯凯馨南京市银城小学因“任”利导，高中语文大单元教学疏源之径冯素芳东海县第二中学中班多肉种植项目课程的实践探索傅国蕾灌南县小红花幼儿园跨界学习：构筑高中化学核心素养培养的新场域高丽江苏省泗洪中学小学英语教师TPACK知识对教学影响的个案研究高颖南通经济技术开发区实验小学教育集团用“Viewing”的方式看透教材插图里的中国故事耿钰钰常州市金坛区华罗庚实验学校四要素融合，助推儿童思维生长顾蝶太仓市陆渡中心小学导读三式：小学英语长篇绘本教学的立体化突围顾红亚常州市武进区刘海粟小学童话戏剧：低年段儿童的思辨与言语发展之旅顾佳佳南京市北京东路小学大数据视角下的线上体育教学研究郭雪冰苏州工业园区星海小学“微项目教学”在小学体育课堂中的实践探索韩佳常州市武进区湖塘桥实验小学从关注到实践，教师如何做生活教育价值的深挖者韩静苏州科技城天佑实验幼儿园课程游戏化的“新园行动” 何丹扬中市三环幼儿园优化经验·逐步分化·内外共生何潜常熟市绿地幼儿园“绘画情绪”：让美术学习从模糊走向精准何颖连云港市孔望山小学对新时代幼儿入园适应性的思考与探索胡迪丹阳市河阳中心幼儿园全景式重建：破解儿童“认知惰性”的密码胡蝶朱延成连云港市猴嘴中心小学“原点”与“源点”的重合：整本书阅读视域下名著阅读教学的建构胡萍苏州市金阊外国语实验学校小学语文境脉学习场中“联结思维”的内涵与践行策略胡宇盐城市新河实验小学“煲汤式”教研：乡村小学校本研修的危机与突围郇云鸿朱海龙东海县和平路小学基于OBE成果导向的儿童思辨性阅读的教学重构霍晓玲常州市武进区实验小学分校画语融合：幼儿记录游戏故事的现状及实践路径吉光贤东海县第二幼儿园对江苏省首届乡村师范幼儿园定向教师生存状态的思考贾奔奔灌南县百禄镇中心幼儿园指向儿童红色文化认同的可视化进阶策略探究贾海浪淮安市天津路小学可逆与补偿：初中数学实验教育的本意贾永亮李彤灌云县鲁河中学读·议·编：儿童“伦理类哲学绘本”的教学新路江艳滨海县第二实验小学“学·练·赛·评”一体化下的新样态篮球课堂重构策略蒋林稼南京市成贤街小学 SOLO分类评价：让学生英语写作思维可视化蒋兴玉东海县白塔高级中学图式联想：中学生英语发散性思维的新路径蒋秀连东海县安峰初级中学交互视域下初中英语阅读模式的构建与实践解会娟东海县白塔初级中学从“伪学习”走向“真学习”——小学美术主题大单元教学的实践探索孔德静句容市实验小学（以下略）二等奖（481篇）“用输出倒逼输入”的读写训练白平江蘇省灌南高级中学从认同到生长：教师共同体发展的难度解析包丽娟常州市实验小学教育集团品性·品貌·品味：幼儿积极品格的生长策略包娅芹石雪红淮安市深圳路幼儿园（以下略）三等奖（673篇）媒体时代班主任工作的重要性阿斯丽汗·吾如孜新疆维吾尔自治区乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校课内外搭桥，初品早期英文阅读之趣敖桂花苏州国际外语学校深度学习视角下的小学数学计算教学柏广芹盱眙县马坝中心小学（以下略）杰出水手奖（31名）巢春林常州市武进区遥观中心小学陈蓓蓓东台市第一小学陈华常州市武进区实验小学分校单增义徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学范晓红泗洪县教师发展中心房静南京市北京东路小学冯凯馨南京市银城小学问题连续体：提升儿童英语非线性思维品质探析房晶淮安市天津路小学高站位视域下融通小初数学教学的实践与思考房静南京市北京东路小学指向“数据思维”的儿童财商微课程探索费珊常州市武进区实验小学分校补偿教学：从拾遗补漏到锦上添花冯凯馨南京市银城小学因“任”利导，高中语文大单元教学疏源之径冯素芳东海县第二中学中班多肉种植项目课程的实践探索傅国蕾灌南县小红花幼儿园跨界学习：构筑高中化学核心素养培养的新场域高丽江苏省泗洪中学小学英语教师TPACK知识对教学影响的个案研究高颖南通经济技术开发区实验小学教育集团用“Viewing”的方式看透教材插图里的中国故事耿钰钰常州市金坛区华罗庚实验学校四要素融合，助推儿童思维生长顾蝶太仓市陆渡中心小学导读三式：小学英语长篇绘本教学的立体化突围顾红亚常州市武进区刘海粟小学童话戏剧：低年段儿童的思辨与言语发展之旅顾佳佳南京市北京东路小学大数据视角下的线上体育教学研究郭雪冰苏州工业园区星海小学“微项目教学”在小学体育课堂中的实践探索韩佳常州市武进区湖塘桥实验小学从关注到实践，教师如何做生活教育价值的深挖者韩静苏州科技城天佑實验幼儿园课程游戏化的“新园行动” 何丹扬中市三环幼儿园优化经验·逐步分化·内外共生何潜常熟市绿地幼儿园“绘画情绪”：让美术学习从模糊走向精准何颖连云港市孔望山小学对新时代幼儿入园适应性的思考与探索胡迪丹阳市河阳中心幼儿园全景式重建：破解儿童“认知惰性”的密码胡蝶朱延成连云港市猴嘴中心小学“原点”与“源点”的重合：整本书阅读视域下名著阅读教学的建构胡萍苏州市金阊外国语实验学校小学语文境脉学习场中“联结思维”的内涵与践行策略胡宇盐城市新河实验小学“煲汤式”教研：乡村小学校本研修的危机与突围郇云鸿朱海龙东海县和平路小学基于OBE成果导向的儿童思辨性阅读的教学重构霍晓玲常州市武进区实验小学分校画语融合：幼儿记录游戏故事的现状及实践路径吉光贤东海县第二幼儿园对江苏省首届乡村师范幼儿园定向教师生存状态的思考贾奔奔灌南县百禄镇中心幼儿园指向儿童红色文化认同的可视化进阶策略探究贾海浪淮安市天津路小学可逆与补偿：初中数学实验教育的本意贾永亮李彤灌云县鲁河中学读·议·编：儿童“伦理类哲学绘本”的教学新路江艳滨海县第二实验小学“学·练·赛·评”一体化下的新样态篮球课堂重构策略蒋林稼南京市成贤街小学SOLO分类评价：让学生英语写作思维可视化蒋兴玉东海县白塔高级中学图式联想：中学生英语发散性思维的新路径蒋秀连东海县安峰初级中学交互视域下初中英语阅读模式的构建与实践解会娟东海县白塔初级中学从“伪学习”走向“真学习”——小学美术主题大单元教学的实践探索孔德静句容市实验小学（以下略）二等奖（481篇）“用输出倒逼输入”的读写训练白平江苏省灌南高级中学从认同到生长：教师共同体发展的难度解析包丽娟常州市实验小学教育集团品性·品貌·品味：幼儿积极品格的生长策略包娅芹石雪红淮安市深圳路幼儿园（以下略）三等奖（673篇）媒体时代班主任工作的重要性阿斯丽汗·吾如孜新疆维吾尔自治区乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校课内外搭桥，初品早期英文阅读之趣敖桂花苏州国际外语学校深度学习视角下的小学数学计算教学柏广芹盱眙县马坝中心小学（以下略）杰出水手奖（31名）巢春林常州市武进区遥观中心小学陈蓓蓓东台市第一小学陈华常州市武进区实验小学分校单增义徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学范晓红泗洪县教师发展中心房静南京市北京东路小学冯凯馨南京市银城小学。

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吴礼胜 许娴 喻定红 史银根 向秀梅 冯丽丽 陈蓉 凌再兵 付成文 芮小多 刘火根 毕加锋 高同林 倪则荣 赵家胜 包贤霞 陈学武 刘燕 陈俊 唐小燕 冯智敏 袁斌辉 陈寅 桑梓泉 昂婷 宋东旭 詹宗军 王华
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