江苏丹阳：漫话丹阳地方方言

22odern ChineseMXIANDAI YUWEN 一、引言江苏省丹阳市位于长江以南地区，隶属镇江市，东与常州市武进区、新北区相邻，西与镇江市丹徒区、句容市相连，南与常州市金坛区接壤，北与镇江市新区相邻，和扬中市隔江相望。

丹阳辖区内方言十分复杂，本地人称“四门十八腔”。

《中国语言地图集》（2012）第B1-14部分将江苏丹阳方言归入吴语太湖片毗邻小片，但丹阳独特的地理位置——地处吴语和江淮官话的交界地带，造成了丹阳方言并不是典型的吴语。

笔者所考察的是位于丹阳城关云阳镇东北部的访仙镇，处于常州和丹阳市区之间。

在丹阳访仙话中，助词主要有“个[k əʔ4]”“的[ʈə0]”“佬[lɑɔ41]”“过[k ɘu 41]”（用方言同音字表示具体读音）。

而在这些助词中“个”“的”是用得最普遍的。

访仙话保留了具有吴语特征的结构助词“个”的大部分用法。

北部吴语中，歌韵与戈韵同音是普遍现象，参考《当代吴语研究》丹阳话“个”有两读音[k ɛʔ]/[k ʌɤ]，“过”只有一读[k ʌɤ]。

再根据后文关于“个”的语法化的材料，可以证明，本文中“个”“过”的本字都是“个”，且最初的读音是[k ɘu]，[k əʔ]是[k ɘu]的语音变体。

受到常州话的影响，逐渐语法化的“佬”也拥有了“个”的一部分用法。

在涉及到动词体标记的用法时，访仙话中的助词读音与相同用法普通话中助词“的”的音。

因此，在描写丹阳访仙话的助词用法时，我们主要分为“个”和“的”两大主要部分。

“过”“佬”作为“个”的变体，放在助词“个”的用法描写中。

二、丹阳访仙话中助词“个”的用法（一）名词性结构中助词的使用情况1.名词＋助词＋名词这里的结构助词分两种情况，着重描写事物性质的可以用“过”或者“佬”。

此时这两者是“个”的自由变体。

例如：（1）木头过/佬枱子（木头的桌子）江苏丹阳访仙话助词“个”“的”用法研究杨轶群（河北师范大学 文学院，河北 石家庄 050024）基金项目：2017年河北师范大学研究生创新资助项目[项目编号：CXZZSS2017012]。

江苏镇江方言大全镇江方言是江苏省镇江市地区特有的一种方言，它承载着镇江人丰富的文化底蕴和历史积淀。

镇江方言不仅在当地有着广泛的使用，还在一定程度上影响了周边地区的方言。

下面我们就来系统地了解一下江苏镇江方言的特点和一些常用词汇。

一、声调特点。

镇江方言的声调特点主要表现在轻声和入声。

轻声是指声调较轻柔，语音不升不降，读音较短促的一种声调。

而入声则是指以浊音结尾的声调，读音较为浑厚。

二、语音特点。

镇江方言的语音特点主要表现在舌尖音和鼻音。

舌尖音是指舌尖发音的一种辅音，而鼻音则是指通过鼻腔共鸣发出的音。

这两种语音特点在镇江方言中都有着独特的表现形式。

三、常用词汇。

1. 老乡（lǎo xiāng），指同乡的人，也可以用来称呼朋友。

2. 走江（zǒu jiāng），指去江苏省其他城市的行为。

3. 撩（liāo），指调情、调戏。

4. 阿拉（ā lā），指我们，我们家的意思。

5. 哎呦（āi yōu），表示惊讶、疼痛等情绪的词汇。

四、语法特点。

镇江方言的语法特点主要表现在词序和句式上。

在词序上，镇江方言的疑问句常常是将句末的动词或形容词提前至句首，形成疑问句。

在句式上，镇江方言有着自己独特的表达方式，常常用一些比较生动的词语来修饰句子，使句子更加生动有趣。

五、方言习惯用语。

1. 阿弥陀佛（ā mí tuó fó），表示感谢或者祈福的用语。

2. 阿里嘎多（ā lǐ gā duō），表示事情很多、繁忙的状态。

3. 阿弥陀佛（ā mí tuó fó），表示感叹或者安慰的用语。

4. 咋整（zǎ zhěng），询问对方怎么了，发生了什么事情。

六、方言特色。

镇江方言有着独特的语音、词汇和语法特点，它承载了镇江人丰富的文化底蕴和历史积淀。

在现代社会，随着各种方言的冲突和融合，镇江方言也在逐渐消失。

因此，我们应该珍惜和保护好我们的方言，让它得以传承和发扬光大。

总结，镇江方言作为江苏地区特有的一种方言，具有独特的声调、语音、词汇、语法特点和习惯用语。

说一说我们镇江的特色方言作者/ 许金龙§江苏地处江淮下游，境跨吴方言、江淮方言和北方方言三个方言区。

同一座城市（例如：金坛、靖江、启东……）有可能存在两种或两种以上截然不同的方言，同样的一种方言在不同的方位也略有微殊。

※同样一个“鱼”字，苏州话念“éng”, 常熟话念“enài”。

※同样一个“太湖”，苏州城里念“ta wu”,而到了吴中区一带则念“tao wu”。

同样“太监”一词，苏州城里念“ta gan”,而到了吴中区一带则念“tao gan”。

※苏州话的“酱”与“匠”的读音截然不一样，前者念“ziang”, 后者却念“siáng”,显得更加的嗲。

还有“枪ciang”, “七cie”, “十se”等等，不能一一枚举。

※同样一个字，在方言中可以有两种以上的念法，都是可以的，但要看在什么情况下。

家（jia, ga）；你（ni, na, nong）；戒（jie，gai）；小孩（孩子，小囡）；怎么（na nen）？……。

§至少到隋唐宋时期，古代先民都是讲吴语。

随着永嘉南渡中原人口海量涌入，南北文化交融，镇江话渐渐融进北方语系。

满清大量旗兵驻扎、京沪铁路开通、水陆码头发展，饥荒逼迫江淮劳工南下，再次加剧了镇江话的淮语化。

尽管千百年来镇江话不断发生变化，但还是保留着不少古吴语、吴音的遗痕。

例如，老镇江话当中的“老底子（ze）”“旧年子（ze）”“结棍”“揩油”“推板”“难漫”“吃嘎（gà）”“司门汀”“不来司”“不灵光”“清汤寡水”“闷声大发财”等。

镇江所辖三市四区方言的区别非常明显。

丹阳是纯粹的吴方言，“四门八腔”；句容话是汇集了吴语与南京官话，南片与北片、有的一个村与一个村都不一样；扬中话属于通泰方言，典型的语言标记有“杲昃”“鲫格头子”“落把把”。

丹徒各乡镇语言各异，高桥、高资，上党、上会、荣炳话一听就明；南乡话接近吴语丹阳话；谏壁、东乡话属于江淮官话与吴方言的过渡带，越往东越显示出吴方言的特点。

大班语言教案《丹阳话童谣“老公公”》教学目标1.学生能够理解丹阳话童谣“老公公”中的内容并背诵。

2.学生能够正确地运用丹阳话表达相应的语言意义。

3.学生能够自主创作相关的童谣或歌曲。

4.学生能够加深对丹阳话语音、语调、韵律等语言特点的认识。

教学内容本次课程的教学内容是丹阳话童谣“老公公”。

知识点1.丹阳话的基本语音、语调特点。

2.丹阳话的韵律和押韵规律。

3.童谣、儿歌的基本形式和特点。

内容简介“老公公”是一首流传于江苏宿迁丹阳的儿歌，一开始以“爷爷”为词引出，表达了对家长和长辈的尊敬之情；接着又唱到“爷爷”在冬天炖肉、晾皮蛋、泡茶等琐事中的风采，引领儿童对家里长辈的日常生活及习惯的关注；结尾在温馨的音乐中传递了深深的亲情与感恩。

教学重点1.充分理解歌词中含义。

2.能够运用丹阳话正确地表达歌词中的语言意义。

教学难点1.学生对丹阳话的语音、语调及押韵规律的理解。

2.学生对丹阳话中语言意义的把握。

教学过程情境引入教师可以通过展示图片、讲故事等方式让学生热身，引入童谣“老公公”的内容，激发学生的兴趣。

同时，绘制相关的图画或立体模型也可以帮助学生对歌曲内容进行认识和理解。

正片教学1.歌词培训首先，老师可以为学生播放童谣“老公公”录音，并重点讲解丹阳话的基本语调、韵律等语言特点，帮助学生把握丹阳话语音的规律，然后对内容进行分段讲解，使学生全面认识童谣的主要内容和语言特点。

2.语言实践为了让学生能更好地理解童谣，并在实践中掌握丹阳话的特点，学生可以在教师的带领下反复跟读歌词，并进行练习。

老师可以适时地加入相关的绕口令、谚语和俚语的课堂活动，以帮助学生更加深入地了解丹阳话的语言特点。

情境拓展为了加深对童谣“老公公”中传统文化的认识，可以在课程结束时加入有关丹阳爷爷炖肉、晾皮蛋、泡茶的相关文化知识的讲解，并还可以安排一些相关的曲艺表演、文艺汇演等活动，让学生在娱乐中领略丹阳文化的魅力。

课后作业1.背诵童谣“老公公”，并对童谣中的动作、情境等进行模仿。

江苏丹阳话与山西云周话鼻音尾词的比较刘艳【摘要】江苏丹阳话与山西云周话分属不同的方言区,尽管两地相距遥远,但在词汇方面同中有异,异中有同.通过对两地方言中的鼻音尾词进行比较可知:从词义的角度说,表示整体的泛指的类别概念的词较为趋同,而表示分体的特指的概念的词差异较大;从词性角度说,动词比形容词的方言差异大;从词的构成方式说,单音词、单纯词的方言差异少,加缀词、叠音词或合成词的方言差异大.【期刊名称】《晋中学院学报》【年(卷),期】2010(027)005【总页数】4页(P20-23)【关键词】丹阳话;云周话;词跟差异;词形差异;词义差异【作者】刘艳【作者单位】日本熊本学园大学国际文化研究科,日本,熊本,862-0970【正文语种】中文【中图分类】H07近年来，有关词汇方面的研究著作不断涌现，如李荣主编的《现代汉语方言大词典》、陈章太、李行健主编的《普通话基础方言基本词汇集》、曹志耘主编的《汉语方言地图集》（词汇卷）。

还有从方言地理学角度进行研究的，如岩田礼主编的《汉语方言解释地图》及太田斋的一系列论文。

有关语法方面的研究也硕果累累，以晋语语法为例，有乔全生的《晋方言语法研究》、郭校珍的《山西晋语语法专题研究》、邢向东的《陕北晋语语法比较研究》等。

在本文中，我们对照蔡国璐编纂的《丹阳方言词典》，就其中的鼻音尾词汇与云周话的进行比较。

丹阳方言处于吴方言和江淮官话两大方言区的交接地带，历来有“吴头楚尾”之称。

大体上，东部、东南部、东北部的方言接近常州话（吴方言）；西部、西北部、西南部接近镇江话（江淮官话）。

与其类似，云周村因位于以汾河为界的文水和祁县的交界地带，所以兼有文水方言和祁县方言的一些特点，云周话属于晋语并州片，即山西方言中区太原片。

（侯精一1986）从这一点来看，两地尽管在地理上相距遥远，但在词汇方面还是同中有异，异中有同。

古咸山宕江摄今韵母在两地中均分化为两类，但大处存同，小处存异。

1.前鼻音都读成了后鼻音，如“贪探半穿看算管端团专”等字今韵母读［oŋ］。

经典丹阳话丹阳四门八话，语言非常复杂，据说苏秦通六国，气死在丹阳（学不会丹阳话）都进来看看啊，哈哈，是不是觉得很亲切呐。

有点像中英文对照表一样的哦丹阳话普通话喔格谁佬小、佬小家（念gu,第一声）男孩屋头家（念gu,第一声）女孩旧年头去年门年,开年明年前年头、先年折前年更交今天蒙交明天上斗昨天西尼着、前夜头前天黑交、后朝头后天晒界上午下昼、下昼下午日里白天夜里,夜头晚上早起头早晨辰光时间一歇歇一会儿日头太阳霍险闪电日脚日子被头被子薄刀菜刀骨牌凳方凳白乌龟鹅百脚蜈蚣鸡婆母鸡棒冰冰棍儿温堂浴室洗浴洗澡揩面洗脸酒塘酒窝眼乌珠眼珠谈吐口水济手左手顺手右手脚骨浪脚踝膝馒头膝盖脚膀腿做生活干活儿吃生活挨揍波走抽呼打呼噜雀子斑雀斑笃舌头口吃电火电灯来士、来士得能干体面漂亮晓得知道认得认识弯转转弯做人家节约闶藏漏到丢失坍冲、坍台丢脸拆烂污马虎懂清头懂事掩躲丑点混混为古开高高类回家睡觉了歇各拉倒真个闷抽啊哈公傻瓜都出来抛抛巢婆巢公哈抽小把戏古开7呀饭回家吃晚饭7过今？呼梦戏！死开去死土及得着阿腾木送/逼土送啊由命大？一夹邓到恩老拨门开得．．．．戳开是是猪头呀舞咯小赤佬蛮结棍各茫茫看撒做滴搞了撒色的告都送命~~艾油清头~~泼怂~~哈公~~打马专~~航浪子~~则地搞都为!~~~~~~~得杀个老劲~~地高拧撒困搞啊与清得腾送拉倒类句豆亚务熄吼<P>作低高捏杂。

</P><P>偶要困高了为。

</P><P>好否浪兴肯肯老早个贴的，蛮好戏个</P><P>哎有的高好戏个不咋？</P><P>隔锅饭香——吃人家的饭觉得味道好，比喻觉得别人的东西总比自己的好。

例句：格小把戏就是隔锅饭香，在家里弗肯喫，到人家就拼命喫。

</P><P>浪喫浪用——没有节制地吃喝、花费。

</P><P>夯不郎当——所有的。

幼儿园大班语言活动《丹阳话童谣“老公公”》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1. 能认真倾听老师同伴的讲话
2. 听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣活动准备：ppt，幼儿人手一份图片活动过程：
一. 激趣导入1. 师：（丹阳话）小朋友，你们好！
2. 老师说的是哪里的话呢？（丹阳话）那你能用丹阳话和老师打招呼吗？（能）说说看（老师好！）
3. 我们是哪里人？（中国人）我们是中国什么地方人？中国有很多地方，很多城市，就我们丹阳有很多地方，每个地方都有每个地方的方言，也就是说家乡话
4. 那我们现在就用家乡话，方言来说一说自己的名字，谁来说？（请个别幼儿说一说）刚才小朋友都用方言说了自己的名字
5. 老师这里有好几张图片，先看一看这几张图片里是什么？（鸡蛋，钞票，数字3，幼儿园）这些东西有珥陵话怎么说，请小朋友先在下面说一说，谁愿意站起来说给我们听一听呢？
6. 看，老师这里还有一张图片，图片上是谁呀？（老公公）你从哪里可以看出他是老公公？
7. 谁能用珥陵话说一说老公公？今天我们就来说一说这位
老公公有趣的事情二．倾听童谣1.老师念童谣，幼儿倾听：从前有个老公公，问我借了两只蛋，礼拜三借礼拜四还，幼儿园里兜一圈，买了一顶西瓜帽，用掉钞票三块三2.你们听懂了吗？听到了些什么？。

古城丹阳，八十多万人口，语言却十分丰富。

人们常说，丹阳“四个城门八种话”，一点也不虚假。

我在丹阳生活了十多年，也只是能听懂丹阳话，至于用丹阳话交流，就不行了。

丹阳话不仅难懂难学，而且“一乡一音、隔河不同音”。

可以说，就是丹阳人，也未必能听懂所有的丹阳话，因而外地人听丹阳话感觉一头雾水，也就不足为怪了。

在丹阳，有一则流传很广的传说：战国时期，苏秦周游列国，没有哪一国语言学不会。

为此，他想利用自己三寸不烂之舌游说诸侯，以获取功名。

但当他游历到曲阿（古丹阳名）时，却怎么也学不会曲阿话，一气之下，便在曲阿住了下来，潜心学习，但最终还是没能学会，被活活气死，临死前，他说了一句仅会的曲阿话：磁撒偶类（气煞我了）。

丹阳人到外地去，把外地人气死的故事也很多。

如有一个丹阳人去外地出差，当地一个老头因为听不懂他说的话，问他是哪儿的人。

他说：“饿死大爷您。

”老头急了，说：“你说什么呢？”丹阳人又说：“饿死大爷您。

”老头气得一个后仰倒地，死了。

其实丹阳人说的是“我是丹阳人”。

后来丹阳人到外地，大都不敢再说丹阳话了，原因就是怕气死人。

其实丹阳话难懂，是因为丹阳人说话时，把很多字音字意都彻底“颠覆”了。

比如，问你是谁，丹阳话是“你是喔格？”问你的孩子是女孩还是男孩，丹阳话是“你尬是屋头孤阿是佬小孤啊？”有人问你是否到某地去，你回答说：“我昨天才去过，过几天再讲。

”丹阳话是“我西尼着才故开个，够几天再钢”。

如有一个人说：今天早上我起得很早，但是不知什么原因，肚子里不舒服，所以到现在才吃早饭。

用丹阳话讲，就是“更叫早起头鹅起来着满早格，但是弗晓着未迪高事，肚里弗惬意，才内才切早饭”。

丹阳话与普通话有明显的发音区别。

普通话说左手，丹阳话叫“子塞（念sē）”。

普通话说白天，丹阳话叫“列里”。

普通话说喝茶，丹阳话叫“漆昨”。

普通话说浴室，丹阳话叫“温党”。

还有一些话不好进行逐字逐句地对照，只能意会了。

如普通话说能干，丹阳话叫“来肆”；普通话说节约，丹阳话叫“揍您孤”（会做人，会过日子）；普通话说马虎，丹阳话叫“擦来污”；普通话说丢脸，丹阳话叫“太逮”（坍台）；普通话说鹅，丹阳话叫“白乌龟”（也有叫白乌具）。

江苏丹阳河南方言岛的双方言现象许巧枝【摘要】江苏丹阳的河南方言岛保留了很多源方言地区的文化特征和语言特征,同时又带上了诸多周边方言的色彩.丹阳市埤城镇西丰行政村下属的荒田里、汪家湾、土库楼三个自然村方言岛的源方言为河南光山话.文章从方言岛居民婚姻状况、词阶分布、亲属称谓等方面调查,来探寻河南方言岛的方言变迁.强势方言最终取代弱势方言需要经过双方言的过程,双方言的发展过程可分为萌芽、发展、融合、取代四个阶段;双方言地区的方言演变受到婚姻、教育等因素的影响,双方言现象对方言岛方言第一词阶的影响小于第二词阶;方言岛亲属称谓的演变与方言岛双方言的发展阶段密切相关.%The strong dialect replaced the weak one need to passthe period of double dialects,and the development of double dialects can be divided into four stages: germination,development,integration,and replace.The evolution of dialect in double dialect area is affected by such factors as marriage and education.The influence caused by the double dialects for the first word order is less than the second word order.The evolution of relatives appellation words of the dialect island is closely related to the developmen stage of double dialects.【期刊名称】《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2017(037)002【总页数】5页(P102-106)【关键词】河南方言岛;双方言;词阶分布;亲属称谓【作者】许巧枝【作者单位】南京大学文学院,江苏南京 210046【正文语种】中文【中图分类】H07江苏丹阳的河南方言岛形成于19世纪中后期[1]，该方言岛位于今丹阳市埤城镇西丰行政村(原白龙寺村)下属的荒田里、汪家湾、土库楼3个自然村，常住人口约300人，西丰村距埤城镇政府约5公里，距丹阳市中心约40公里。