2019年江苏省镇江市丹阳市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年江苏省镇江市京口区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出把（）作为教育改革发展的核心任务。

A、促进公平B、育人为本C、提高质量D、改革创新【答案】C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

故选C。

2、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。

道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

3、“长善救失”“教学相长”的教学思想出自（）。

A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《中庸》【答案】C【解析】《学记》是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原赠主要有：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。

故选C。

4、需要层次论指出，人最高级的需要是（）。

A、生理需要B、安全需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C【解析】自我实现是人最高级的需要，生理需要是最基本的需要。

5、决定教育领导权的是（）。

A、生产力的发展水平B、政治经济制度C、文化传统D、科学技术【答案】B【解析】政治经济制度对教育的制约表现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。

故选B。

教师编制招聘考试最全复习资料
第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)
第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)
第三部分：2019年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳
第四部分：2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第五部分：2019年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料
第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题
第九部分：2019年教师招聘考试全真模拟试题十套。

镇江市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。

A.行政责任B.违宪责任C.刑事责任D.民事责任【答案】：C2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】：C3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.爱岗敬业B.依法执教C.团结协作D.教书育人【答案】：D4.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

A.大小B.年龄C.功能D.用途【答案】：C5.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。

1/ 13A.学识B.能力C.态度D.方法【答案】：C6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，没有体现对学生的尊重B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于促进学生自主学习D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：A7.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.严于律己，勇于自责B.学为人师，行为示范C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】：B8.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。

A.心理健康和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.生理健康和心理健康D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康【答案】：D9.在人的所有需要中，最重要的是（）。

A.自我实现需要B.安全需要C.爱与归属需要D.生理需要【答案】：D10.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

2/ 13A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：D11.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。

2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案1.小学课程设置应以（）课程为主。

A.分科B.综合C.地方D.理论参考答案：B2.不属于教师威信结构内容的是（）。

A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信参考答案：C3.被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图参考答案：A4.因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（）规律。

A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性参考答案：C5.心理断乳期是指（）。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期参考答案：C6.实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育参考答案：C7.“愤悱启发”最早由（）提出。

A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子参考答案：B8.讲授法的方式不包括（）。

A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演参考答案：B9.根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）来认定。

A.县级以上地方人民政府教育主管部门B.市级以上地方人民政府教育主管部门C.省级人民政府教育主管部门D.授权的高等教育师范院校参考答案：A10.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（）。

A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程参考答案：D11.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则参考答案：A12.学生具有主观能动性，是教育活动的（）。

A.主体B.主导者C.外因D.参与者参考答案：A13.古代一般采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学参考答案：A14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法参考答案：A15.科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）。

镇江丹阳教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试卷与答案解析一、单选题1．尝试一错误说的提出者是( )。

A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒答案：：A解析：：A【解析】桑代克是尝试一错误说的提出者。

2．一个好的研究课题具备的特点不包括（）。

A.价值B.新颖C.可行性D.宽泛答案：：D解析：：好的研究课题必须有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确具体。

3．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为。

他们的道德发展处于( )。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：：B解析：：他律阶段的儿童单方面地尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子，处于权威(他律)阶段。

4．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段答案：：A解析：：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

5．“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是( )。

A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移答案：：B解析：：垂直迁移也叫纵向迁移，是指处于不同抽象概括水平上的经验之间的影响。

“深入浅出”涉及深奥的道理和浅显的表达之间的相互影响，故属于纵向迁移。

6．某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。

根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化答案：：C解析：：（1）直接强化——观察者因表现出观察行为而受到强化。

（2）替代性强化——观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

（3）自我强化——人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

【必备】镇江教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。

（）2．教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。

（）3．从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

( )4．课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

（）5．教师随意宣扬学生的缺点侵害了学生的人格尊严权。

（）6．我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。

（）7．个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

（）8．制度化教育的核心标志是学校的出现。

（）9．伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。

（）10．提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障｡( )二、单项选择题11．课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

A课程类型 B教学计划 C教学大纲 D教科书12．学生学业成就评价中用得最多的评价工具是(??)｡A.测验B.作业C.考查D.考核13．学生思想品德形成的源泉和基础是( )｡A.课堂教育B.家庭教育C.自我反省D.活动和交往14．我国教育目的的根本性质是( )｡A.坚持社会主义方向B.德､智､体等方面全面发展C.培养社会主义劳动者､建设者D.符合受教育者的身心发展15．在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )｡A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿16．小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解｡这体现了儿童身心发展( )的特点｡A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性17．学生在学校被开水烫伤,学校应该()A.先查明原因,后告知家长B.先及时救护,后查明原因C.先查明职责,再救护D.及时告知家长18．我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培19．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）A、社会本位论思想 B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想20．人对环境影响的接受过程是（）。

丹阳2019年事业编招聘考试真题及答案解析【最新版】1：徒有虚名对于（）相当于（）对于迫不及待单项选择题虚有其表从容不迫华而不实迫在眉睫有名无实急不可待名副其实伺机而动2：如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）单项选择题我们班至少有一个同学不会使用计算机我们班所有的同学都会使用计算机我们班有的同学会使用计算机不会使用计算机的有些是我们班的同学3：反向形成，是指对内心难以接受的观念或情感以相反的态度，行为表现出来。

根据上述定义，下列属于反向形成的是：（）单项选择题王贤不小心打碎了一个碗，奶奶说：没事没事，岁岁平安刘佳和外婆的感情很好，当接到外婆去世的消息，刘佳根本就不信齐蓝对家人都将注意力放在妹妹身上很不满，但在妈妈面前表现的非常照顾妹妹李丰是个保险推销员，因为经常遭到拒绝而感到非常挫败，有一天他收留了一只断了一条腿的小狗4：为了防止森林火灾，美国的森林专家想出了一个“以火防火”的好办法：要求森林管理人员定期选择风速小、气温低、湿度大的天气，人为烧去乔木下面的小树、灌木、干枝和枯叶，以预防自然起火，并有助于扑灭森林大火。

由此不可推出的结论是()。

单项选择题预防森林火灾要求森林管理人员应主动积极，列森林火灾预先设“防”就是有效的防火措施预防森林火灾应该研究森林起火的成因以及森林火灾难以扑灭的主要原因“以火防火”的森林大灾预防措施，深具启发性，森林管理人员可以在森林季节性防火中加以采用森林管理人员如果定期清除森林中的干枝、枯叶、杂草、小树和灌木就可以防止森林大火5：动态口令技术采用一种称之为动态令牌的专用硬件，内置电源、密码生成芯片和显示屏，密码生成芯片运行专门的密码算法，根据当前时间或使用次数生成当前密码并显示在显示屏上a认证服务器采用相同的算法计算当前的有效密码。

用户使用时只需要将动态令牌上显示的当前密码输入客户端计算机，即可实现身份的确认。

由于每次使用的密码必须由动态令牌来产生，只有合法用户才持有该硬件，而用户每次使用的密码都不相同，即使黑客截获了一次密码，也无法利用这个密码来仿冒合法用户的身份。

特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。

*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。

具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。

2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。

*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。

具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。

2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。

2020年江苏省镇江市丹阳市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

A、《普通教育学》B、《给教师的建议》C、《大教学论》D、《爱弥儿》【答案】C2、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律【答案】A3、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D4、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。

A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【答案】D5、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B6、不属于先天条件反射的注意是（）。

A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A7、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向【答案】A8、教学过程以教学（）经验为主。

A、间接B、直接C、生活D、生产【答案】A。

丹阳2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。

班主任的做法（）。

单项选择题A、合理B、合法C、不合法D、视具体情况而定2：在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（）单项选择题A、选择的内容被复制到插入点处B、光标所在的段落内容被复制到剪贴板C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板D、选择的内容被复制到剪贴板3：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课（）判断题对错4：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。

单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法5：普通中小学的教育目的包括（）多项选择题A、劳动技术教育B、美育C、智育D、德育E、体育6：制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说7：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。

单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11%8：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。

多项选择题A、规范B、管理C、控制D、教育E、督促9：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素10：学生管理的方法有（）。

多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法11：（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

单项选择题A、裴斯泰洛齐B、泰勒C、斯宾塞D、赫尔巴特12：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100%13：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。

单项选择题A、《中华人民共和国学位条例》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》14：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。

镇江教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育心理学中，教师与学生之间的互动关系属于（）。

A. 认知关系B. 情感关系C. 社会关系D. 法律关系答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检查教学效果D. 评定教师工作5. 在教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。

A. 记忆能力B. 理解能力C. 应试能力D. 创新能力答案：D6. 教育公平的核心是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等答案：A7. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B8. 课程改革的核心理念是（）。

A. 学生中心B. 教师主导C. 知识传授D. 技能训练答案：A9. 教师在课堂上应该采用（）的教学方法。

B. 讨论法C. 探究法D. 演示法答案：C10. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 学术研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学中应该遵循的原则包括（）。

A. 学生主体B. 教师主导C. 因材施教D. 循序渐进答案：ACD2. 影响学生学习动机的因素有（）。

A. 个人兴趣B. 家庭背景C. 社会文化D. 教师期望答案：ABCD3. 教育评价的类型包括（）。

A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC4. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 道德品质答案：ABCD5. 课程资源的开发和利用应该遵循的原则有（）。

A. 多样性B. 实用性C. 经济性D. 创新性答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师如何提高课堂教学的有效性。