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绘画教程小书包教案中班绘画是一门非常有趣的艺术，能够培养孩子的审美能力和创造力。
在中班阶段，孩子们已经能够掌握一些简单的绘画技巧，因此在教学过程中，我们需要更加注重引导他们发挥想象力，培养他们对颜色和形状的认知能力。
本教案将以小书包为主题，通过引导孩子们绘制自己喜欢的小书包，来帮助他们学习绘画技巧和培养他们的创造力。
一、教学目标。
1. 帮助孩子们熟悉绘画工具，如颜料、画笔等。
2. 引导孩子们观察小书包的形状和颜色，培养他们的细致观察能力。
3. 帮助孩子们学会用简单的几何图形来描绘小书包的形状。
4. 鼓励孩子们发挥想象力，自由发挥小书包的颜色和图案。
5. 培养孩子们的耐心和专注力，完成一幅美丽的小书包绘画作品。
二、教学准备。
1. 准备各种颜色的水彩颜料和画笔。
2. 准备一些小书包的图片，用于给孩子们参考。
3. 准备一些白纸和铅笔，用于让孩子们先在纸上勾勒小书包的形状。
4. 准备一些彩色的纸和剪刀，用于让孩子们剪出小书包上的图案和装饰。
三、教学过程。
1. 引导孩子们观察小书包的形状和颜色，让他们描述小书包的特点。
然后给他们看一些小书包的图片，让他们选择自己喜欢的小书包进行绘画。
2. 让孩子们先用铅笔在白纸上勾勒小书包的形状，可以简单地用几何图形来描绘，比如长方形和圆形等。
这样可以帮助孩子们掌握小书包的基本形状和比例。
3. 给孩子们准备好各种颜色的水彩颜料和画笔，让他们根据自己选择的小书包图片，用颜料给小书包上色。
在这个过程中，可以引导孩子们观察小书包上的颜色变化，培养他们的色彩感知能力。
4. 鼓励孩子们发挥想象力，可以让他们在小书包上添加一些自己喜欢的图案和装饰，比如花朵、动物等。
可以提供一些彩色的纸和剪刀，让孩子们自己剪出图案，然后粘贴到小书包上。
5. 在孩子们完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
老师可以给予肯定和鼓励，让孩子们对自己的作品充满自信和自豪感。
四、教学总结。
通过这堂绘画课，孩子们不仅学会了一些绘画的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。
中班美术设计小书包教案幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《小书包设计》。
教学内容主要包括：学习小书包的形状、结构和功能，了解书包在生活中的重要性；通过观察、讨论，发现书包的美学特征；以及运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中常见物品的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：学习小书包的形状、结构和功能，了解书包在生活中的重要性。
难点：如何引导幼儿发现书包的美学特征，以及运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
四、教具与学具准备教具：小书包样品、图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个小书包，让幼儿观察并说出书包的形状、结构和功能。
2. 视频观看：播放一段关于书包的视频，让幼儿更直观地了解书包在生活中的重要性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互交流对书包的看法，发现书包的美学特征。
4. 美术创作：引导幼儿运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括：小书包的形状、结构、功能；书包的美学特征；设计具有个性的小书包。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人或同学的书包，描述其形状、结构和功能。
2. 尝试自己设计一个具有个性的小书包，可以用彩纸、剪刀、画笔等材料。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对小书包有了更深入的了解，他们在设计过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，幼儿的审美能力也得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，引导他们发现生活中的美，提高他们的审美能力。
拓展延伸：可以让幼儿尝试设计其他生活用品，如小钱包、小提包等，进一步提高他们的审美创造力和动手操作能力。
幼儿园中班美术教案《小书包》一、教材简析《小书包》是幼儿园中班美术教学中使用的教材。
在故事情节中，小女孩背上的书包被淋湿了，妈妈给她做了一个新的书包。
通过讲故事，可以引导孩子了解书包的用途，以及学习制作书包的方法和步骤。
二、教学目标1.了解书包的作用和种类；2.学习简单的手工制作技巧；3.增强幼儿的手眼协调能力；4.提高幼儿的审美能力，培养其创造力。
三、教学过程1. 热身活动在开始制作书包之前，可以先进行一些热身活动，如:•四肢活动：让孩子们做些简单的四肢活动，帮助他们放松身体，为后面的手工制作做好准备。
•观察游戏：教师可以让孩子们观察教室中不同种类的书包，引导幼儿了解书包的种类和不同用途。
2. 制作书包材料准备：•彩纸；•剪刀；•胶水。
步骤：1.取一张彩纸，将其折叠成两半，然后在两个折痕处分别剪出一个圆形，即为书包的两个耳朵;2.在彩纸的中心位置画一条直线，作为书包的口袋部分;3.在口袋的下方再画出两条线，作为书包的底部;4.将整张彩纸沿着口袋的线条部分向内折叠，压平胶合;5.将两个耳朵沿着折痕向内折叠，胶合在书包的顶部;6.最后将书包的底部折起，胶合好。
3. 小结在制作完书包后，可以开展相应的小结活动，如展示自己的作品，分享制作心得，总结今天的学习内容等。
四、评价方式评价在美术课堂中是非常重要的一环，它可以激励学生学习美术的兴趣和热情。
在本课实施中，可以采用以下方式进行综合评价：1.通过分组展示，让孩子互相观察和学习；2.评价孩子手工制作的完成度、创新程度和美观度；3.通过情景教育，让幼儿学会珍惜自己的手工作品。
五、拓展延伸•尝试使用不同颜色的彩纸进行制作，让书包更加丰富多彩；•学习使用纽扣、齿轮等物体制作装饰；•制作不同种类的书包，如手提包、笔袋等。
六、教学效果分析本课教学通过讲故事、互动体验、手工制作等多种方式，引导幼儿了解书包的作用和种类，学习制作书包的步骤和技巧。
通过实践和创作，促进幼儿的手眼协调能力和创造力的培养，提高其美术修养和审美能力。
小学书包线条画教案教学目标：1. 让学生了解书包线条画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学重点：1. 学会观察书包的线条和结构。
2. 掌握线条画的基本技巧。
3. 创作出一幅具有个性的书包线条画。
教学准备：1. 准备一些书包图片作为参考。
2. 准备绘画材料，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些书包图片，让学生观察书包的线条和结构。
2. 引导学生谈论书包的作用和重要性。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何观察书包的线条，如书包的边缘、拉链、扣子等。
2. 讲解如何运用铅笔进行线条画，如轻重的变化、线条的流畅等。
3. 示范如何画出一幅简单的手提包线条画。
三、学生实践（15分钟）1. 让学生选择一张书包图片作为参考，开始进行书包线条画创作。
2. 引导学生注意观察书包的细节，如纹理、颜色等。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出一幅具有个性的书包线条画。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和感受。
2. 引导学生互相评价，从线条的流畅、结构的准确、创意等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的收获。
2. 强调书包线条画的重要性和实用性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
教学反思：通过本节课的教学，学生对书包线条画有了基本的了解和掌握。
在实践环节，学生能够根据自己的观察和想象，创作出具有个性的书包线条画。
在评价环节，学生能够积极参与评价，互相学习和进步。
但也有部分学生在线条的流畅和结构的准确性上还有待提高，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对书包线条画产生了浓厚的兴趣，取得了较好的教学效果。
幼儿园书包绘画教案（中班）一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和能力；2.培养幼儿良好的动手能力和观察力；3.提高幼儿的色彩感知能力；4.培养幼儿的创意思维和想象力。
二、教学内容本次课程将主要围绕以下绘画内容展开：1.幼儿园书包的绘制；2.形状和线条的绘画；3.创意绘画。
三、教学准备1.彩色纸、铅笔、彩色笔；2.模板；3.绘画工具（刷子、海绵等）；4.绘画辅助材料（胶水、剪刀等）；5.教学展示板。
四、教学过程1. 课前准备（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的绘画主题：幼儿园书包。
•引导幼儿们思考和分享关于书包的特点和形状。
2. 观察和讨论（10分钟）•教师展示不同形状和款式的书包图片，引导幼儿们进行观察和描述，了解书包的通用形状和特点。
•教师与幼儿们讨论书包的功能和用途，引导幼儿们发表自己的意见和想法。
3. 制作书包模板（10分钟）•教师提供书包的模板，引导幼儿们用铅笔在彩色纸上描绘出模板的轮廓。
•教师示范如何使用剪刀剪下模板，然后将剪好的书包模板放在一边等待下一步的涂饰。
4. 创意绘画（20分钟）•教师向幼儿们介绍创意绘画的概念，并与他们分享一些创意绘画的例子，如涂鸦艺术。
•给予幼儿自由发挥的空间，引导幼儿在书包模板上进行涂饰，鼓励他们使用各种绘画工具和颜色，展现自己的想象力和创造力。
5. 完成作品展示（15分钟）•教师让每位幼儿上前展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作时的想法和感受。
•教师和其他幼儿们一起鼓励、赞美和欣赏每个人的作品。
五、教学总结通过本次绘画教案，幼儿们参与了幼儿园书包的绘制和创意绘画活动。
通过观察和讨论，幼儿们对书包的形状和特点有了更深入的理解，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
创意绘画活动更是激发了幼儿们的想象力和创造力，培养了他们的艺术审美和创意思维。
这些活动不仅丰富了幼儿们的绘画经验，还促进了他们的手眼协调能力和动手能力的发展。
通过展示和分享作品，幼儿们得到了他人的赞美和鼓励，增强了他们的自信心和合作意识。
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解书包的结构和组成，掌握基本的绘画技巧。
（2）学会运用线条描绘书包的轮廓和细节，提高观察能力和线条表达能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察实物和图片，培养学生对书包的审美能力。
（2）在绘画过程中，锻炼学生的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书包的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和自豪感。
二、教学内容1. 线画书包的基本结构及组成。
2. 线画书包的绘画技巧。
3. 线画书包的创意设计。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示各种书包的图片，引导学生观察书包的结构和特点。
（2）提问：同学们，你们知道书包是由哪些部分组成的吗？2. 讲解与示范（1）教师讲解线画书包的基本结构及组成，展示书包的正面、侧面、背面等视图。
（2）教师示范如何运用线条描绘书包的轮廓和细节，讲解绘画技巧。
3. 学生练习（1）学生根据教师讲解和示范，自主选择书包的图片或实物进行观察。
（2）学生运用线条描绘书包的轮廓和细节，注意线条的流畅和美感。
4. 创意设计（1）学生充分发挥想象力，为线画书包添加创意元素，如卡通人物、图案等。
（2）鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与评价（1）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（2）总结本节课所学内容，引导学生认识到线画书包在生活中的重要性。
四、教学资源1. 教学图片：书包的各种视图、创意设计图片等。
2. 教学工具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。
3. 教学活动场地：宽敞明亮、安静整洁的教室。
五、教学评价1. 学生对书包结构的了解程度。
2. 学生线画书包的绘画技巧掌握情况。
3. 学生创意设计的独特性和美感。
4. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
通过本节课的学习，学生能够掌握线画书包的绘画技巧，提高审美能力和动手操作能力，同时激发学生对生活用品的热爱和创造力。
中班线描教案书包---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班线描教案书包中班线描教案书包第 1 页中班线描教案书包篇⼀：中班美术教案：线描画活动⽬标：1、在观察的基础上，学习⽤简单概括的线条，表现鸭⼦主要的外形特征。
2、根据已有的经验，进⼀步学习⽤装饰画的⼿法，装饰鸭⼦⾝体的不同部位。
3、感受⿊⽩装饰画的特殊美，保持画⾯整洁。
活动准备：1、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册，⿊⽩记号笔⼈⼿有⼀⽀。
活动过程：⼀、⾳乐活动《风中的⼩鸭》。
开始，利⽤⾳乐活动导⼊，初步感知欣赏各种各样的鸭⼦。
⼆、欣赏《美丽的鸭⼦》。
⽤实物展⽰仪放⼤幼⼉⽤书，说说：画⾯上有什么？有⼏只鸭⼦？鸭⼦⾝上有什么？鸭⼦⾝上⽤了哪些线条、图案进⾏装饰。
中班线描教案书包第 2 页三、共同探索表现鸭⼦的步骤和⽅法。
教师：1 / 14鸭⼦是什么样⼦的？是由哪⼏个部分组成的？教师根据幼⼉的讲述在⿊板上画出鸭⼦的基本形状。
教师：我们可以⽤哪些线条和简单的⼩图案来装饰鸭⼦呢？教师可以请个别幼⼉上来画，也可以⾃⼰快速地在画⾯上装饰⼀部分。
教师：⼩花鸭喜欢在哪⾥呢? 启发幼⼉讲述鸭⼦喜欢的不同地点（⼩池塘、草地上、⼤树下）。
四、幼⼉进⾏装饰画创作活动。
在操作过程中，⿎励幼⼉⼤胆想象出各种奇形怪状的鸭⼦，看谁想的和别⼈不⼀样。
启发幼⼉⽤不同的花纹装饰，并注意线条的疏密变化。
五、展⽰幼⼉作品，组织幼⼉相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰⼿法，加强交流和学习，不断提⾼幼⼉的欣赏能⼒和表现能⼒。
篇⼆：参考中班线描计划⼀、上学期特⾊⼩结中班线描教案书包第3 页针对⽬标上学期教师重点从植物、动物和⼈物三⽅⾯进⾏着⼿训练幼⼉能⽤线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画⾯中运⽤多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕⼀个主题进⾏，相关形象的独⽴创作，并加以线描元素的创作。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班线描教案书包中班线描教案书包第 1 页中班线描教案书包篇一：中班美术教案：线描画活动目标：1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。
2、根据已有的经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手有一支。
活动过程：一、音乐活动《风中的小鸭》。
开始，利用音乐活动导入，初步感知欣赏各种各样的鸭子。
二、欣赏《美丽的鸭子》。
用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰。
中班线描教案书包第 2 页三、共同探索表现鸭子的步骤和方法。
教师：1 / 14鸭子是什么样子的？是由哪几个部分组成的？教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。
教师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。
教师：小花鸭喜欢在哪里呢? 启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点（小池塘、草地上、大树下）。
四、幼儿进行装饰画创作活动。
在操作过程中，鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鸭子，看谁想的和别人不一样。
启发幼儿用不同的花纹装饰，并注意线条的疏密变化。
五、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。
篇二：参考中班线描计划一、上学期特色小结中班线描教案书包第3 页针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。
幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。
二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。
2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
（二）第二阶段：中班线描教案书包第 4 页 1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
（三）第三阶段：1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。
2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备: 1. 不同种类的儿童线描画作品范例。
2. 充足的线描元素。
3. 各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。
） 4. 粗、细记号笔。
3 / 14四、活动内容 1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
中班线描教案书包第 5 页 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。
重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。
五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。
并展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。
以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施 1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高中班线描教案书包第 6 页质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。
4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七、工作安排：三月份：美丽的城堡 1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。
2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性的创作。
中班线描教案书包第 7 页 3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。
线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。
3、体验创作的乐趣。
绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画蜗牛的乐趣。
四月份：可爱奶牛 1、观察奶牛的形态及其生活习性。
2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。
3、培养幼儿合理构图的意识。
大蝎子 1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。
中班线描教案书包第 8 页 2、大胆想像与联想并尝试进行大5 / 14幅作品的创作。
大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。
2、为螃蟹添画丰富的背景。
五月份：机器人 1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。
2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。
虫子来了 1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。
2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。
六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想） 1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物中班线描教案书包第 9 页进行创作。
2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。
4、让幼儿获得成功的体验。
七月份：秀一秀我的作品 1、绘画兴趣小组作品展示。
篇三：五年级美术书包教案《书包》教学设计【教材分析】本节课属于造型、表现领域，重在培养学生观察、绘画的能力。
本课展示了书包实物图片，并针对不同特点的书包的各部分结构---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提出问题，其目的旨在通过这些问题引导学生对书包进行细致观察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解到书包的主要功能是为了方便人们携带学习用具的，了解体会出设计要以人为本的理念，为自己的设计打下基础。
【教学目标】知识与技能：中班线描教案书包第 10 页指导学生观察书包的结构及细节特征用笔精细地描绘出来，训练学生的观察力和表现力。
过程与方法：学习用整体-----局部绘画原则画书包，培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。
情感态度与价值观：发现画书包的乐趣，并爱上学习的好伙伴书包。
现代教学手段：使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。
【教学重点、难点】重点：指导学生观察表现物体的某些细节，画出书包的外形，训练学生的观察力和表现力。
难点：学生学习整体----局部的绘画原则。
【教学、学法】教法：7 / 14本节课通过图片欣赏、实物观察、教师演示、学生自主创作来找到绘画的乐趣。
学法：欣赏法、讨论法、演示法、评价法。
【教学过程】一、激话导入中班线描教案书包第 11 页 1、根据自身实际，引出身边的小伙伴书包 2、书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,与我们朝夕相处。
现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
现在和老师一起来欣赏各种各样的书包。
(课件展示书包图片) 二、讲授新课 1、我们同学的书包也是各种各样，但是同一个书包会不会呈现不同的样子呢？（摆放书包实物）360 度有 360 种不同形态。
生观察后回答原因教师小结：不是书包自身的变化，而是我们作画者的位置不同，所观察的角度不同所以书包的样子也就不同了。
（展示课件三个角度的书包）正面、侧面、背面。
2、观察实物书包，说出书包的结构书包箱体书包背带外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等）（板书）中班线描教案书包第 12 页3、展示道具正面外形图，侧面外形图，背面外形图。
（结合三年级线描外形讲解） 4、只有外形图还不够，怎样添加---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 书包结构？区分箱体、背带和口袋生回答。
（出示三个角度的第二部整体结构图） 4、书包有哪些细节组成，或者是有哪些特殊的功能？外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志）（出示三个结构的第三部细节刻画图） 4、我们一起来看看自己带来的书包，它分为哪几部分？（出示学生带来的书包）（设计意图：让学生观察书包，可以让学生了解到书包的样式、功能，从而对这样对书包外形有了初步的认识。
）生交流后分小分队不同角度写生书包。
（课件出示写生要求） A：先勾画出外形轮廓添加整体结构细节刻画中班线描教案书包第 13 页（区分箱体、背带和口袋）外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等） B：大胆运笔，注意线条穿插，粗细、长短线条相结合 C：注意搭扣等局部细节 D：参考课本中的学生作品 5、教师范画，边画边讲：先勾出外形轮廓按照结构特点，在添画背带、口袋逐步深入刻画。
三、学生创作 1、观察所要画的书包的外形轮廓 2、按照绘画要求，按步骤绘画 3、教师巡视指导四、学生作品展示评价 1、学生自评：学生将自己的作品进行展示,从外形和线条方面解说。
9 / 142、学生互评：说一说谁的作品更吸引你。
3、教师评价五、教师小结: 中班线描教案书包第 14 页同学们，通过今天的学习，我们学会了绘画书包文具的绘画步骤。
也懂得了用自己的绘画作品回馈与我们朝夕相处、不离不弃的小伙伴。
同学们，加油，愿在今后的生活里画笔为你增光添彩！【板书设计：】书包的结构 1、书包箱体 2、背带 3、外部装饰（口袋、拉链，拉锁、搭扣、标志等）篇四：中班美术(线描画)花瓶教案活动名称：美术（线描画）花瓶活动目标：1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
