六年级下美术教案-毕业留言册_赣美版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解留言册的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和设计能力。

2. 通过制作留言册，提高学生之间的交流与合作能力，增进同学间的友谊。

3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 学习留言册的设计方法和步骤。

2. 创作具有个性化的留言册，展示自己的才华。

3. 欣赏和分析优秀的留言册作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握留言册的设计方法和步骤，创作出具有个性的留言册。

2. 教学难点：如何运用创意和设计技巧，使留言册更具特色。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的留言册作品，引导学生关注留言册的设计，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解留言册的设计方法和步骤，包括选纸、设计封面、排版、装饰等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的留言册，讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据教师的要求，开始制作自己的留言册。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流、评价。

六、板书设计1. 留言册设计步骤a. 选纸b. 设计封面c. 排版d. 装饰2. 创作要求a. 个性鲜明b. 创意新颖c. 美观实用七、作业设计1. 完成一个具有个性的留言册。

八、课后反思本节课通过制作留言册，让学生掌握了留言册的设计方法和步骤，培养了学生的创新意识和设计能力。

在教学过程中，教师注意引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

同时，学生之间的交流与合作能力也得到了提高。

然而，在教学过程中，教师对学生的个别指导还不够到位，部分学生在制作过程中仍存在一定的困难。

在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

可适当增加学生的实践活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和设计能力。

一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。

江西版小学六年级下册美术教案：我的留言册一、教学目标1.了解留言册的使用和意义。

2.学会运用彩笔和毛笔书写字体。

3.提高学生的审美能力和写作表达能力。

4.学习制作留言册的过程，培养学生动手能力和创新精神。

二、教学重点1.理解留言册的用途和意义；2.学会运用彩笔和毛笔书写字体；3.设计个性化的留言册，培养学生的创新思维。

三、教学内容与步骤1. 引入在开始本节课之前，我们可以与学生们谈一下留言册的作用和意义。

留言册是留给同学、朋友和老师书写祝福和留言的一本记录册，能够增进人与人之间的感情，让我们在彼此的留言中有机会了解对方的想法和感情。

2. 学习书写彩笔字体•讲解基本颜色的原理和使用方法；•指导学生如何练习彩笔字体；•学生自行练习和创作，教师指导。

3. 学习毛笔书写字体•讲解毛笔字体的历史和使用方法；•指导学生如何练习毛笔字体；•学生自行练习和创作，教师指导。

4. 制作留言册教师可以提供示范留言册的范本，并根据学生的年龄和实际情况，提供不同的材料和设计方案，鼓励学生动手实践，完成自己的留言册。

具体步骤如下：•选择留言册的尺寸和材料；•确定留言册的主题和风格；•设计留言册的封面和内容页；•编排留言册的内容和样式；•制作完成后，学生可以互相交流和留言。

四、教学效果评估1.学生对留言册的理解和认识；2.学生的语言表达和字体书写水平；3.学生对色彩和设计的把握能力；4.学生创新思维和动手能力。

五、教学反思在本节课中，我们通过讲解留言册的意义和制作过程，帮助学生了解留言册的作用，提高学生的表达和创新能力。

通过练习彩笔和毛笔书法，培养学生对字体的认识和理解，加强审美能力。

在制作留言册的过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，不断挑战自我，提升自信心和动手能力。

总而言之，本节课的目标和重点都得到了有效的实现和达成，为未来的学习和成长奠定了基础。

赣美小学美术六年级下册教案【可打印】一、教学内容本节课选自赣美小学美术六年级下册教材，主要围绕“民间艺术的魅力”这一主题展开。

教学内容包括第三章“民间艺术”的第二节“剪纸艺术”和第三节“泥塑艺术”。

详细内容涉及剪纸的历史、分类、制作技巧，以及泥塑的基本方法、创意设计等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸艺术和泥塑艺术的基本知识，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发学生对民间艺术的兴趣。

3. 通过学习民间艺术，引导学生热爱祖国传统文化，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸的折叠和剪法技巧，泥塑的塑造和细节处理。

2. 教学重点：掌握剪纸和泥塑的基本方法，创作出具有民间艺术特色的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、胶水、泥塑材料、展示作品等。

2. 学具：剪纸纸材、剪刀、胶水、泥塑材料、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间剪纸和泥塑作品，引导学生感受民间艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解剪纸和泥塑的历史、分类、制作技巧等，让学生对这两种艺术形式有全面的了解。

3. 实践环节：a. 演示剪纸的制作过程，引导学生跟随步骤进行练习。

b. 分组进行泥塑创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂练习：布置剪纸和泥塑练习题目，要求学生在课堂上完成。

六、板书设计1. 民间艺术的魅力——剪纸与泥塑2. 内容：a. 剪纸艺术：历史、分类、制作技巧b. 泥塑艺术：基本方法、创意设计3. 课堂练习题目：剪纸——窗花、泥塑——小动物七、作业设计1. 作业题目：a. 剪纸：以“迎新春”为主题，创作一幅窗花作品。

b. 泥塑：以“我的动物朋友”为主题，创作一个动物形象。

2. 答案提示：剪纸作品要求图案清晰、刀法流畅；泥塑作品要求形象生动、细节丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多民间艺术形式，如年画、刺绣等，提高学生的美术素养。

毕业留言册教学目标1. 知识与技能：了解留言册的设计方法，能设计出具有个性和创意的留言册样式。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、设计等环节，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 情感、态度和价值观：培养学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。

教学重点与难点重点：留言册的设计方法及创意表现。

难点：如何将个性化和创意融入留言册设计。

教学内容1. 欣赏不同风格的留言册作品，分析其设计特点。

2. 讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。

3. 设计自己的留言册，包括封面、内页、封底等。

教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2. 学具：学生自带的笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆在校的美好时光，激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感。

2. 提问：你们想给自己留下怎样的回忆？怎样才能让这份回忆更加珍贵？二、欣赏与讨论（10分钟）1. 展示不同风格的留言册作品，引导学生分析其设计特点。

2. 组织学生讨论留言册的设计要素，如版式、色彩、图案等。

三、设计指导（10分钟）1. 讲解留言册的设计方法，引导学生关注个性化和创意表现。

2. 分组进行设计实践，鼓励学生发挥想象，创作独特的留言册样式。

四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据设计方案，进行留言册的创作。

板书设计留言册设计1. 版式2. 色彩3. 图案4. 创意表现作业设计1. 完成一幅具有个性和创意的留言册设计作品。

2. 写一篇关于设计心得的短文。

课后反思本节课通过欣赏、讨论、设计等环节，让学生了解留言册的设计方法，培养学生的审美能力和创新精神。

在教学过程中，要注意关注学生的个性化和创意表现，引导学生发挥想象，创作独特的留言册样式。

同时，要激发学生珍惜友谊、感恩母校的情感，增强班级凝聚力。

在作业布置方面，要注重培养学生的实践能力和表达能力，让学生在创作过程中充分展现自己的才华。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生反馈良好。

《我的留言册》说课稿一、教材分析《我的留言册》是江西版小学美术教材六年级下册第七课的内容。

是设计应用领域内的一堂手工制作课。

六年级的学生在毕业临近之际，同学之间，师生之间总有许多感慨，许多祝福想一一表达。

本课以毕业留言为切入点，让学生利用一些合适的纸材，采用一些简单的装帧知识和装订技法，动手制作有纪念价值的留言册，让学生把老师的教诲、同学的友谊留下。

教材在此编排这一内容非常贴切，深受同学的喜爱，有效地激发学生的学习兴趣。

学生在动手制作留言册的过程中，既增强了美术技能，又巧妙地将思想、道德、情感教育融入到这一美术学习活动中。

知识与技能：使学生了解、掌握一些简单的装帧知识和装订方法，并能合理地运用到制作中。

过程与方法：学生能运用各种手法和材料，设计出更新颖，更有个性的作品。

情感态度与价值观：通过留言册的制作增进师生间、同学间的友谊。

教学重点、难点：教师如何指导学生将这本留言册做得更新颖、更有个性，这就是本节课的重点，多页装帧对于学生来说还显得比较陌生，因此，我将该内容作为本课的难点。

课前准备：各色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、可利用的废弃物品等二、说教法、学法针对小学六年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想。

我以留言册为线索，通过情境的创设、利用多媒体，采用师生交流的方式，充分调动学生学习积极性，使学生把对留言册的制作由感性认识升华到理性认识。

另外讲授制作方法时我注重灵活全面、有条有理、举一反三等教学方法，培养学生的发散思维，从而提高学生的创新能力，让他们的个性得到张扬。

三、说教学过程1、情境导入激发兴趣在具体的情境中学生更能将自己的情感完全展示，因此在导课时我就播放歌曲《友谊地久天长》，同时利用多媒体展示学生在小学阶段所拍下的一些活动照片，一个个鲜活的场景让他们回忆起小学生活的点点滴滴，同学们都会不由得感触万千，老师适时问：“我们在这里结下了深厚的友情，我们可以用什么样的方式给自己留下一个永久的回忆呢?”让学生讨论得出设计属于自己的留言册。

赣美版六年级下册美术说课稿《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生学习制作留言册，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，包括留言册的制作方法、设计技巧以及如何运用各种材料和工具。

通过本课的学习，学生能够掌握留言册的基本制作方法，培养审美能力和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对制作手工制品有一定的兴趣。

但是，部分学生在创新设计方面可能存在一定的困难，需要教师在教学过程中进行引导。

此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学中关注每个学生的成长。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握留言册的基本制作方法，学会运用各种材料和工具，创作出具有个性的留言册。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法，创新设计。

2.教学难点：如何运用各种材料和工具，以及创新设计。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作交流法等。

2.教学手段：利用多媒体展示、实物展示、手工制作等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的留言册，激发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解示范：讲解留言册的制作方法，示范如何运用各种材料和工具。

3.学生实践：学生分组合作，动手制作留言册。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.创新设计：引导学生进行创新设计，运用独特的视角和创意，制作出具有个性的留言册。

5.作品展示：学生展示自己的作品，进行交流评价。

6.总结提升：总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和创新设计。

七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.创新设计八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，相互学习，共同进步。

⼩学美术六下第8课我的留⾔册教（学）案（精品）教案⾸页赣美版⼩学美术第12册第8课我的留⾔册教学过程：⼀、导⼊1. 歌曲导⼊师：上课，起⽴。

师：上课之前让我们伴随着⼀⾸优美的歌曲，⾛进⼀段段有祝福、有欢笑、有泪⽔，充满爱的留⾔吧！（课件中展⽰毕业留⾔）师：栀⼦花开了⼜，留下的是⽤青春谱写的深厚情谊。

同学们，临近毕业之际，你会在同学的留⾔册中写下什么呢？（请学⽣回答）2.出⽰⼿⼯留⾔册师：⽼师今天就带来了⼀本留⾔册，看看有什么特别之处？这是我亲⼿制作的，⼀本独⼀⽆⼆的留⾔册。

(出⽰⼀本教师制作的⼿⼯留⾔册)3.出⽰课题——《我的留⾔册》师：为了即将到来的毕业季，今天我们就来学习简单的装帧知识，亲⼿制作⼀本充满创意的、属于我们⾃⼰的“留⾔册”。

⼆、新授封⾯设计师：⼀本留⾔册第⼀眼看到的是它的？留⾔册的封⾯有什么作⽤呢？想⼀想。

（提问学⽣）1.看看这精美的封⾯图案（学⽣回答），有创意的封⾯能吸引使⽤者。

2.封⾯上的⽂字是？（学⽣回答），这是⽤来记录同学毕业留⾔的，所以封⾯还有说明主题的作⽤。

3.还有吗？你来摸⼀摸，封⾯和页有什么不同吗？你知道这是为什么吗？制作封⾯的纸要选择⽐页的制作厚实的，是为了起到保护页⽤，所以封⾯和封底还应该⽐页的制作⼤⼀点点，要完全覆盖住页才⾏。

师：制作封⾯是留⾔册制作中的重要环节，制作封⾯的具体步骤是：1.确定⼤⼩外形（课件展⽰）制作的封⾯尽量选择⼤⼀些的尺⼨，⽅便⽇后书写。

可以是长⽅形，或者是正⽅形，这三款都是常见的封⾯外形。

还可以设计成局部有特殊的造型，或者整个封⾯都设计成特殊造型。

2.添加图案（课件展⽰）添加的图案，可以依据个⼈喜好，也可以根据特殊的外形进⾏添加。

你发现这⼏个不同的封⾯，都使⽤了哪些⽅法进⾏图案添加？封⾯图案添加的⽅法有剪贴、绘画或者是不同材料的粘贴组合。

3.添加⽂字（课件展⽰）通过这三个步骤，留⾔册的封⾯就基本制作完成了。

师：留⾔册封⾯的设计，可以具有很强烈的个⼈风格，体现出创作者的喜好，⽐如：你喜欢的⾊彩、图案、字体形式、排版⽅式等等，都可以在作品中表现出来。

赣美版六年级下册美术教学设计《第8课我的留言册》一. 教材分析《第8课我的留言册》是赣美版六年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生学习制作留言册的方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容主要包括留言册的封面的设计、内页的排版以及留言的内容。

通过本课的学习，学生能够掌握留言册的制作方法，提高美术素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对制作留言册有一定的了解。

然而，学生在创作留言册时，往往存在创新意识不足、设计简单等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥创意，提高留言册的制作质量。

三. 教学目标1.知识与技能：学习制作留言册的方法和技巧，能够独立创作出具有个性的留言册。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生之间的交流与友谊。

四. 教学重难点1.教学重点：留言册的制作方法和技巧。

2.教学难点：创新设计和独特风格的表现。

五. 教学方法1.示范法：教师展示制作留言册的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。

3.合作法：学生分组合作，共同完成留言册的制作。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.美术用品：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3.范例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的留言册作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解留言册的制作方法和技巧，包括封面设计、内页排版和留言内容。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始制作留言册。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成基本制作后，教师学生相互展示作品，交流制作心得，互相学习，提高制作水平。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对作品进行改进和优化，使之更具个性化和独特风格。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调留言册的制作方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。