17七上课外诗歌复习

七年级上册《古代诗歌十首》知识点汇编本文档旨在汇编七年级上册《古代诗歌十首》的重点知识，帮助同学们更好地理解和研究这些古代诗歌作品。

1. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 描述：描绘了登上鹳雀楼后，远眺江山美景的壮丽场景。

- 主题：人的壮志豪情和对美好事物的向往。

2. 《静夜思》- 作者：李白- 描述：描写了一个人深夜时在床上静思的情景，回忆起家乡的事物。

- 主题：怀旧之情和对家乡的思念。

3. 《春晓》- 作者：孟浩然- 描述：描绘了春天清晨的美景，包括鸟儿的歌声和大自然的一片生机。

- 主题：春天的美好与人与自然的和谐。

4. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 描述：描绘了作者远望庐山瀑布的壮丽景色，表达了对大自然的赞美和钦佩。

- 主题：对自然景观的欣赏和对壮丽事物的敬畏。

5. 《登高》- 作者：杜甫- 描述：作者通过描绘登高的过程，抒发了对人生的思索和追求真理的决心。

- 主题：对人生的思考和对真理的追求。

6. 《悯农》- 作者：李绅- 描述：描绘了农民的辛劳和困苦生活，表达了作者对农民的同情和关心。

- 主题：对农民的同情和对社会不公的关注。

7. 《秋思》- 作者：刘禹锡- 描述：描绘了秋天的景色，抒发了对逝去时光的怀念和对未来的思考。

- 主题：对时间的流逝和人生的感慨。

8. 《月下独酌》- 作者：李白- 描述：描绘了一个人在月光下独自饮酒的情景，表达了对自由和浪漫生活的向往。

- 主题：对自由和追求个人情趣的渴望。

9. 《赋得古原草送别》- 作者：白居易- 描述：描绘了古原草地的美景和离别的情景，表达了对友人的依依不舍。

- 主题：离别和友情的感慨。

10. 《江雪》- 作者：柳宗元- 描述：描绘了江雪下雪的壮丽景象，表达了对大自然的敬畏和赞美。

- 主题：对自然奇景的赞美和钦佩。

以上是七年级上册《古代诗歌十首》的知识点汇编，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏这些经典古诗作品。

新人教版七年级上册古代诗歌五首必考知
识点总结
本文档总结了新人教版七年级上册古代诗歌五首的必考知识点，旨在帮助学生复和备考。

1.《登鹳雀楼》
- 作者：王之涣
- 内容概要：本诗是描写作者在登临鹳雀楼后对美景的赞美与
思考。

- 考点：
- 诗歌主题和情感表达
- 描写手法和修辞手法
- 诗歌的节奏和韵律
2.《静夜思》
- 作者：李白
- 内容概要：本诗是李白在夜晚思念远方的亲人时写下的一首诗。

- 考点：
- 诗歌主题和情感表达
- 描写手法和修辞手法
- 诗歌的节奏和韵律
3.《观书有感》
- 作者：唐婉
- 内容概要：本诗是唐婉在读书时对书中美好故事的感叹和思考。

- 考点：
- 诗歌主题和情感表达
- 描写手法和修辞手法
- 诗歌的节奏和韵律
4.《望月怀远》
- 作者：张九龄
- 内容概要：本诗是张九龄怀念故乡和亲人的诗篇。

- 考点：
- 诗歌主题和情感表达
- 描写手法和修辞手法
- 诗歌的节奏和韵律
5.《悯农》
- 作者：李时中
- 内容概要：本诗以农民困苦为题材，表达了对农民辛勤劳作的同情和关爱。

- 考点：
- 诗歌主题和情感表达
- 描写手法和修辞手法
- 诗歌的节奏和韵律
以上是新人教版七年级上册古代诗歌五首的必考知识点总结，希望能为学生的复习提供帮助。

请在课前多阅读诗歌原文，并注意各种考点的理解和掌握。

七年级上册课外古诗词知识点古诗词是中华民族独特的艺术形式，凝聚了中华文化的精髓，是中学语文课程中重要的内容之一。

在七年级上册的课外古诗词知识点中，包括了许多经典的古诗词作品，对于学习和理解这些知识点，有助于提高学生的文字表达能力，文学素养和审美意识。

下面将介绍七年级上册课外古诗词知识点的要点。

1. 李白的《静夜思》《静夜思》是李白最著名的诗作之一，描述了诗人在夜晚思念故乡的情景。

诗中运用了形象生动的描写手法，表达了诗人对故乡的思念之情。

这首诗给人以安静，平和的感觉，适合用来欣赏和朗读。

2. 杜甫的《登高》杜甫是唐代最伟大的诗人之一，他的诗作中常常表达了对社会的关怀和对人民苦难的同情。

《登高》这首诗描绘了诗人登高远望的壮丽景色，同时也抒发了对时局动荡和百姓疾苦的思考。

杜甫的这首诗以雄浑的语言描绘了广阔的山河和壮美的景色，给人以豪情和激昂的感觉。

3. 白居易的《钱塘湖春行》白居易是唐代著名的文学家和政治家，他的诗作多以描写自然风景和社会生活为主题。

《钱塘湖春行》这首诗描绘了春天到来时的钱塘江和周围景色，给人以和谐，宁静的感受。

白居易的这首诗以细腻的描述和优美的词句，展现了大自然的美丽和人与自然的和谐。

4. 王之涣的《登鹳雀楼》王之涣是唐代的著名诗人，以咏史抒情的作品而闻名。

《登鹳雀楼》这首诗是他的代表作之一，以描绘鹳雀楼的雄伟和高耸的景象为主旨。

此诗富有雄壮的气势，表达了诗人对历史的追忆和对壮丽景色的赞美。

5. 苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》苏轼是宋代的文学家，以词作见称。

《江城子·十年生死两茫茫》这首词描绘了诗人对乱世的悲愤和对家国的留恋之情。

此词以深情、哀怨的笔调，充分表达了苏轼的个人情感和对社会动荡的思考。

以上就是七年级上册课外古诗词知识点的要点，这些经典的古诗词作品都是我国文化宝库中的瑰宝，通过学习和欣赏这些诗词作品，能够提高学生的审美能力，增强对美的感知和理解。

希望同学们在学习过程中能够培养对古诗词的兴趣，并能够在日后的生活中不断的丰富自己的文化素质。

七年级上册语文古代诗歌四首知识点在七年级上册语文教材中，我们学习了许多古代诗歌，其中包括了四首经典的古诗。

这些古代诗歌不仅在文学上具有极高的艺术价值，同时也承载着丰富的文化内涵和历史价值。

通过学习这些古代诗歌，我们可以更好地了解我国古代文化，提高我们的语文素养。

诗歌一：《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流”。

这是宋代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。

这首诗表达了作者登高远眺的景象，以及对大自然壮丽景色的赞美之情。

通过细细品读这首诗，我们能感受到诗人对大自然的敬畏和对生命的思考。

也能从中领略到我国古代诗歌的意境和美感。

诗歌二：《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜”。

这是唐代诗人李白的《静夜思》中的开头两句。

这首诗以写意的笔触描述了夜晚的幽静和月光的皎洁，令人感受到诗人的孤寂和对人生的思考。

通过学习这首诗，我们能更深层地理解我国古代诗歌中的雅致情怀和奇妙表达。

诗歌三：《将进酒》“银鸭白马，壮志饥欲满”。

这是唐代诗人李白的《将进酒》中的名句，这首诗以豪放激昂的气势将豪情壮志进行了淋漓尽致的表达。

诗人用酒来比喻自己的壮志，表现出了对理想和人生的豪迈向往。

通过学习这首诗，我们可以更好地领略到我国古代诗歌中的豪放和激情。

诗歌四：《赤壁赋》“遥想公瑾当年，肝胆慧心，三顾茅庐”。

《赤壁赋》是南宋文学家辛弃疾创作的一篇散文，其中融入了大量的古代诗歌元素。

这篇赋以描绘历史事件为主线，表现了作者对历史英雄的赞美之情。

通过学习这篇赋，我们可以更好地了解我国古代文学作品中的英雄主题和历史叙事。

在学习这些古代诗歌的过程中，我们不仅能够提高自己的文学修养，还能够加深对我国古代文化的认识。

这些古代诗歌所蕴含的文学意境、历史背景和人文情怀，对于我们的思想和情感的陶冶都是极为有益的。

我认为学习七年级上册语文古代诗歌四首是一件非常有价值的事情，它可以让我们更好地了解和感受古代诗歌的魅力，也可以让我们更好地理解和领悟我国文化的博大精深。

七年级语文（上）期末专项复习《诗歌鉴赏》诗歌鉴赏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面一首唐诗，完成问题。

行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

读古诗，要展开想象，描绘诗中情景。

如果要让你想象这首诗的情景，应抓住哪些关键事物？并说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。

阅读下面的散曲，完成下面小题天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2．“昏鸦”的意思是_______________。

3．下列赏析不恰当．．．的一项是（）A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，游子看到眼前景动了思乡之情。

B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的的思乡之情。

阅读下面的古诗，完成下面小题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

4．本诗的作者是唐代诗人__________。

5．下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（）A．诗题《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

B．首联先写“客路”，后写“行舟”。

神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。

C．颔联“悬”的意思为端端正正高挂着的样子，帆“悬”说明风为顺风、和风。

D．尾联的“乡书”“归雁”遥应首联，全篇让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6．诗歌第一句中的写“杨花”“子规”有哪些作用？请简要概括。

7．这首诗与李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”都有“月”这个意象，它们有什么不同？阅读下面的古诗，完成下面小题。

七年级上册语文第17课《猫》复习资料第17课《猫》逗（dòu）：1.停留：～留。

～号。

2.引，惹弄：～哏。

～引。

～人。

～笑儿。

缕（lǚ）：1.线：千丝万～。

不绝如～。

2.泛指线状物。

倚（yǐ）：1.靠着，～靠。

～赖。

～傍。

～托。

～重。

2.仗恃：～势。

～恃。

～仗。

3.偏，歪：不偏不～。

4.随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。

妄（wàng）：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动。

胆大～为。

～自尊大。

～图。

狂～。

～想。

2.非分的，不实的：姑～听之。

～自菲薄。

～作主张。

消耗（xiāo hào）：消散损耗。

今多指因使用或受损而逐渐减少。

忧郁（yōu yù）：忧伤郁结;忧虑烦闷。

懒惰（lǎn duò）：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力 2.不勤快怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。

安详（ān xiáng）：形容词。

指从容不迫；稳重。

有安静祥和之意。

多用于形容人的状态。

乞丐（qǐgài）预警（yùjǐng）：事先发出警报。

怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。

蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。

叮嘱（dīng zhǔ）惩戒（chéng jiè）悲楚（bēi chǔ）：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。

断语（duàn yǔ）：作结论的话;断定的话。

冤枉（yuān wàng）虐待（nüèdài）芙蓉鸟（fúróng niǎo）畏罪潜逃（wèi zuìqián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。

（一）、文体常识郑振铎，原籍福建长乐。

中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。

七年级语文上册诗歌鉴赏复习题及解析一、七年级语文上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）小令中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一蝠怎样的景象？（2）“小桥流水人家”的情意与“断肠人”的愁情是否一致？请简要分析一下。

（3）这首小令表达了作者怎样的情感？2．对《次北固山下》这首诗赏析不正确的一项是（）次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A. 这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B. 诗的颈联“入”和“生”运用了拟人的手法，“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。

C. 尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D. 在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

3．阅读诗歌，回答问题。

江乡故人偶集客舍（唐）戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻①疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

【注】①翻：义同“反”。

（1）这是一首写与故人相逢会聚的诗。

标题中“________”一字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。

（2）有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。

4．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

思吴江歌张翰秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。

三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

（1）请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。

5．古诗词赏析次北固山下客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）请赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句妙处。

七年级上册古诗文复习七年级上册古诗文复习1.李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2.郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

3.王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。

该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。

同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。

4.为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻来表达互相慰勉之情。

唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。

5.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7.杜牧的《江南春》中抒发作者兴亡之感的两句是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8.王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。