高一生物必修1第一轮复习题8

第23课人体的内环境与稳态►学业质量水平要求◄1．通过分析内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观。

(生命观念)2．通过分析体液各成分相互关系及内环境与外界环境的物质交换关系的图示，构建体内细胞与外界环境之间物质交换模型。

(科学思维)3．通过“生物体维持pH稳定的机制”实验，提高实验设计及对实验结果分析与讨论的能力。

(科学探究)4．通过列举分析内环境稳态失调引起的疾病，形成关爱生命、关注人体健康的态度。

(社会责任)考点一人体的内环境与稳态1．内环境的组成(1)体液与内环境。

(2)体液各部分的相互转化关系。

(3)下列几种细胞所生活的具体内环境。

(连一连)2．内环境的成分和理化性质(1)内环境的成分。

①血浆的主要成分。

②与血浆相比，组织液、淋巴液中蛋白质的含量很少。

(2)内环境的理化性质。

3．内环境的作用(1)细胞生存的直接环境。

(2)细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。

4．内环境的稳态1．血液是细胞外液中最活跃的成分。

( ×) 2．血浆渗透压取决于Na＋、Cl－的浓度。

( ×) 3．血细胞和心肌细胞所需的营养物质都直接来自血浆。

( ×) 4．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。

( ×) 5．人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，血浆pH明显降低。

( ×) 6．小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换。

( √) 【教材细节命题】1．(选择性必修1 P6“概念检测”T3拓展)肺泡、血浆、组织液、细胞内液中氧气浓度最高的部位是肺泡，二氧化碳浓度最高的部位是细胞内液。

2．(选择性必修1 P10“思考·讨论”)大量出汗或严重腹泻，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变小(填“变大”“不变”或“变小”)，带来的后果有内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞肿胀，进而导致细胞代谢和功能紊乱。

1．内环境相关易混淆概念辨析(1)血液≠血浆。

①血液包括血浆和血细胞。

提升点1与生长素有关的实验设计1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。

对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

图甲图乙2．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)a b c(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。

3．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作(如图)(2)实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。

4．顶端优势产生原因的实验探究(1)实验过程：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组(如图中A、B、C)。

(2)实验结果分析：A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。

B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。

C组去掉顶芽，切口放含生长素的羊毛脂→侧芽生长受抑制。

5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度1．(2022·安徽黄山二模)对正常生长且生理状况一致的①、②、③三组杜鹃兰假鳞茎分别进行如下处理：①组：对照组不做处理；②组：去除顶芽；③组：在顶芽处涂抹能影响生长素运输的三碘苯甲酸。

实验处理第5 d后②、③组侧芽开始萌发并在第9 d后快速生长，在实验的第0、6、10 d分别检测各组侧芽处的生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量，结果如图甲和图乙所示。

下列有关分析正确的是()图甲图乙A．持续降低内源生长素含量有利于杜鹃兰侧芽的萌发与生长B．去除顶芽可抑制杜鹃兰生长素的运输，促进侧芽萌发C．推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用D．IAA与CTK的比例可调控侧芽的萌发与生长，适当增大该比例有利于侧芽生长D[据题意可知，实验处理第5 d后②、③组侧芽开始萌发并在第9 d后快速生长，而第10 d侧芽生长素的含量升高，说明持续降低的内源生长素含量并不利于杜鹃兰侧芽的生长，A错误；结合分析可知，除去顶芽，可破除顶端优势而非抑制杜鹃兰生长素的运输，B错误；乙图对照组第0、6、10 d CTK的含量基本不变，题中无法推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用，C错误；实验处理第5 d后②、③组侧芽开始萌发并在第9 d后快速生长，从图中可知，侧芽萌发时，IAA含量下降，CTK含量上升，说明IAA与CTK 的比例可调控侧芽的萌发与生长，侧芽快速生长时，IAA含量增多，CTK含量降低，说明适当增大IAA与CTK的比例有利于侧芽生长，D正确。

第8单元稳态与调节第4讲激素与内分泌系统、激素调节的过程A组一、单选题1．如图表示下丘脑参与的甲状腺激素分泌的调节过程示意图，其中a表示TRH，属于多肽类激素。

下列说法不正确的是( B )A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制B．TRH与甲状腺激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面C．如果切除垂体，则a含量会增加，b和c含量均减少D．呆小症患者如果服用过多的甲状腺激素，会造成自身腺体分泌的甲状腺激素减少解析：图示过程有“下丘脑—垂体—甲状腺轴”的分级调节机制，能够反映激素调节中的分级调节机制，A正确；TRH化学本质为大分子，特异性受体位于垂体细胞的细胞膜表面，甲状腺激素是小分子可以进入细胞内，细胞内有甲状腺激素的受体，B错误；如果切除垂体，无法分泌b(TSH)，进而导致c(甲状腺激素)合成与分泌减少，由于反馈调节机制的存在，又会导致a(TRH)分泌量增加，C正确；呆小症患者如果服用过多的甲状腺激素，由于反馈调节机制的存在，会造成自身腺体分泌的甲状腺激素减少，D正确。

故选B。

2．(2023·河北巨鹿中学校联考三模)下图表示某激素分泌调节过程，下列叙述错误的是( D )A．下丘脑分泌的激素a定向作用于垂体B．若靶腺为甲状腺，则激素c几乎作用于体内所有细胞C．若激素c可以促进生殖器官的发育，则激素b为促性腺激素D．若激素c可以调节水盐代谢和有机物代谢，则靶腺为肾上腺髓质解析：在动物体内，激素通过体液运输，定向作用于靶细胞或靶器官，A正确；若靶腺为甲状腺，则激素c为甲状腺激素，其几乎可以作用于体内所有细胞，B正确；若激素c可以促进生殖器官发育，则靶腺为性腺，激素b为促性腺激素，C正确；已知肾上腺皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，可以调节水盐代谢和有机物代谢，若激素c可以调节水盐代谢和有机物代谢，则靶腺为肾上腺皮质，D错误。

故选D。

3．(2024·山西省忻州市名校高三联考)垂体可分为腺垂体和神经垂体，腺垂体能分泌一系列促激素刺激相关靶腺产生和分泌特异性激素，以调节机体的生命活动。

生物必修一复习（1）考纲要求（1）全国卷五年考题考点命题1.多种多样的细胞Ⅱ2．细胞学说的建立过程Ⅰ3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞2015卷ⅠT12013卷ⅡT1从近几年高考试题看，本部分主要考查原核细胞与真核细胞的区别，其结构与功能也一直是本部分高考命题的热点1、病毒：无细胞结构，只能寄生活细胞体内，遗传物质DNA或者RNA，其他细胞内的遗传物质都是DNA。

2、细胞：施莱登和施旺共同提出“细胞学说”，其基本内容如下：1、细胞是一个有机体，一切动植物都．由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新的细胞可以从老细胞中产生。

新细胞在老细胞的核中产生，或在细胞质中像结晶那样产生新细胞。

(体现了----统一性)细菌：_______________________________________________________蓝藻：__________________________________________________真菌：【例1】如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________________________________。

(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_______________________________________。

(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________________________。

(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。

[练习1]1．下列关于细胞的说法正确的一组是：（ C ）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤2.细胞学说揭示了( B )A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞统一性和生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3.下列生物属于原核生物的一组是（ A ）①颤藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤变形虫⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌体A、①⑦B、①②⑥⑧C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧4.下列叙述中，不属于RNA功能的是（ A ）A．细胞质中的遗传物质 B．作为某些病毒的遗传物质C．具有生物催化功能 D．参与核糖体的组成5.(2017•南宁测试)关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是 ( D )A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活常见病毒：遗传物质为DNA的病毒：噬菌体、天花病毒和乙肝病毒；遗传物质为RNA的病毒：HIV、烟草花叶病毒和流感病毒。

练案[23]选择性必修1第八单元稳态与调节第1讲人体的内环境与稳态A组一、选择题1．(2023·湖北恩施市第一中学模拟预测)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。

某同学早上经常来不及吃早餐就去上学。

下列叙述错误的是( C ) A．该同学不吃早餐时，血浆流经肝脏细胞后血糖浓度会升高B．该同学气喘吁吁赶到学校时，呼吸系统加快排出CO2并获取O2，维持机体正常C．该同学即便来不及喝水，90%以上的血浆渗透压也能靠血浆中含量最多的有机物来维持稳定D．该同学的血浆pH在7.35～7.45之间波动，与HCO－3等物质有关解析：不吃早餐时，血糖浓度降低，当血浆流经肝脏细胞后肝细胞中的肝糖原分解产生葡萄糖，进入血浆，血糖浓度会升高，A正确；剧烈运动时，机体产生更多的CO2经呼吸系统加快排出，并获取O2供细胞有氧呼吸，B正确；90%以上的血浆渗透压由晶体渗透压维持，主要是Na＋和Cl－，其为无机物，C错误；该同学的血浆pH在7.35～7.45之间波动，与HCO－3等缓冲物质有关，D正确。

故选C。

2．(2023·广东深圳市光明区高级中学模拟预测)如图为血液流经人体某器官的模式图。

①表示进器官的血液，②表示出器官的血液，甲、乙为两种体液。

下列分析正确的是( C )A．甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙构成了人体的内环境B．若该器官是肺，则运动状态下的O2浓度①处高于②处C．若该器官是胰腺，则饥饿状态下胰高血糖素浓度②处高于①处D．若该器官是肾脏，则正常人尿素的浓度②处高于①处解析：甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙和淋巴液等构成了人体的内环境，A错误；血液与肺进行气体交换，吸收O2排出CO2，因此O2浓度②处高于①处，B错误；胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素，饥饿状态下胰高血糖素分泌增加，因此胰高血糖素浓度②处高于①处，C正确；血浆经过肾脏形成尿液，血浆中的尿素等废物进入肾小管，因此正常人尿素的浓度①处高于②处，D错误。

练案[26]选择性必修1第八单元稳态与调节第4讲体液调节A组一、选择题1．家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。

雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。

与此有关的激素及其主要作用的叙述，正确的是( B )A．甲状腺激素，促进生长发育，促进雌鸡雄性化转化B．雄性激素，促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征C．生长激素，促进生长发育，促进羽毛生长变鲜艳D．肾上腺素，促进性腺的生长发育，促进鸡冠等雄性特征形成解析：雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄性激素增多导致的。

雄性激素具有促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征的作用。

2．(2023·河南新安县第一高级中学模拟预测)吸烟有害健康。

香烟中的主要有害物质是尼古丁，其对神经系统的影响，如下图所示。

下列叙述错误的是( D )A．尼古丁与尼古丁受体结合后可能会使POMC神经元产生动作电位B．戒烟前，POMC神经元的兴奋程度上升，食欲下降，肾上腺素的释放增多C．吸烟时脂肪细胞产热增加，机体的散热量也会相应增加D．下丘脑神经元通过交感神经控制肾上腺分泌肾上腺素属于分级调节解析：结合图示可知，尼古丁与尼古丁受体结合后，引起POMC神经元的离子通透性改变，引起钠离子内流而产生动作电位，A正确；结合图示可知，长期吸烟会导致尼古丁通过下丘脑－交感神经－肾上腺调节通路使肾上腺素分泌增加，脂肪细胞产热增加，有机物消耗增多，体重下降，同时也会表现出食欲下降，危害身体健康。

戒烟前，POMC神经元的兴奋程度上升，食欲下降，B正确；图中显示吸烟时脂肪细胞产热增加，而机体体温处于相对稳定，所以通过机体的调节作用散热量也会相应增加，C正确；下丘脑神经元通过交感神经控制肾上腺分泌肾上腺素的过程为神经调节，该过程中没有垂体参与，不属于分级调节，D 错误。

3．(2023·江苏连云港模拟预测)有的激素受体存在于胞浆和细胞核内，这类激素的作用机制如图所示，下列说法错误的是( C )A．激素与受体结合后，诱发受体构象改变，使之具有与染色质DNA结合的能力B．细胞内受体数量减少，可能会导致该细胞对激素的敏感度下降C．此类激素的调节作用原理是激素－受体复合物与基因上游序列结合催化转录过程D．此类激素到达细胞核内可能穿过2层或6层磷脂分子解析：激素与受体结合后，诱发受体构象改变，使之具有与染色质DNA结合的能力，进而对基因的表达做出调节，A正确；激素起作用的过程需要与相应的受体发生结合，据此可推测，若细胞内受体数量减少，可能会导致该细胞对激素的敏感度下降，B正确；此类激素的调节作用原理是激素－受体复合物与基因上游序列结合调节转录过程，激素不起催化作用，C错误；结合图示可知，此类激素的受体位于细胞内，说明该激素可通过自由扩散方式进入细胞中，然后再进入细胞核，而激素进入细胞核有两种情况，通过核膜或经过核孔进入，由于核膜是两层膜，因此该激素到达细胞核内可能穿过2层或6层磷脂分子，D正确。

第36讲体液调节
【课标要求】 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。

2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。

考点一激素与内分泌系统
1．促胰液素的发现
(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受______________调节。

(2)斯他林和贝利斯实验。

①实验假设：在________________的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的__________。

②实验设计。

③实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液，这种化学物质被命名为______________。

2．激素研究的实例
(1)胰岛素的发现(班廷和助手贝斯特的实验)。

①研究方法：结扎法、注射法。

②研究过程和应用原理。

③结论：糖尿病与__________________________有关。

④从正常的胰腺中提取胰岛素的方法：抑制__________________的活性，直接提取胰腺中的胰岛素。

(2)睾丸分泌雄激素的研究。

①方法：摘除法、__________。

②研究过程和应用原理。

③结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。

3．内分泌系统的组成和功能
(1)内分泌系统由相对独立的____________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。

(2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素和功能。

①
②
③
④
⑤
⑥。