幼儿园小班美术陶艺教案：五彩豆

幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆一
幼儿园小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊二
幼儿园小班美术教案陶艺活动：大家一起玩三
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幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩
豆一
1．初步尝试并学会搓圆方法。

2．养成耐心、细心做事的好习惯。

3．体验玩色带来的乐趣。

活动准备：
1．陶泥制作的“五彩豆”若干盘。

2．调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。

3．陶泥人手一份。

活动过程：
1．出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。

看看，它们是什么形状的？是什么颜色的？（幼儿自由交流）
(2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗？（幼儿讲述并自由练习）
2．幼儿尝试交流自己搓“五彩豆”的方法。

3．教师示范、讲解搓法。

(l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针（或顺时针）转动，直至搓圆。

(2)儿歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？
4．幼儿边念儿歌边徒手练习。

要点提示：
2 / 2。

幼儿园小班美术教学案例陶艺活动：七
彩豆
1.尝试并尝试完善该方法。

2.养成耐心和谨慎做事的良好习惯。

3.体验色彩的乐趣。

活动准备：
1.许多用粘土制成的“五彩豆”菜。

2.一些带有红色，黄色和蓝色颜料的染色托盘。

3.粘土药是一只手。

活动程序：
1.展示“五彩豆”以激发孩子的兴趣。

（1）老师：今天，老师为每组儿童准备了一套“五彩豆”。

看，它们是什么形状？它是什么颜色？（儿童免费交流）
（2）老师：您知道它们是怎么制成的吗？（儿童自由讲述和练习）
2.幼儿尝试交流自己的“五彩豆”方法。

3.教师示范和解释法律。

（l）取整方法：两只手的手掌相对，并且将它们逆时针（或顺时针）旋转直到将其弄圆。

（2）儿童歌曲：嘿，用力；搓揉看到，谁的球最圆？
4.幼儿唱歌时练习歌曲。

提示：
在学习圆滑的技巧时，可以使用儿童歌曲来使孩子说话和做事，这适合小班儿童的年龄特点，并可以充分激发孩子们参与的积极性和积极性。

活动。

5.育儿，老师指导。

6.玩彩色游戏。

引导幼儿将自己的球放在漆盘中，然后将其变成漂亮的“五彩豆”。

7.展示儿童作品，指导儿童免费评估，老师进行评论。

活动建议：
活动Ting Shen在日常活动中，您可以扩大幼儿的分歧思维：“您还看到了什么？我们可以用球来做到。

鼓励幼儿尝试和大胆操作。

房屋的联合培养为了丰富幼儿的情感体验，鼓励父母和孩子在生活中寻找圆形物体并开展亲子活动。

小班美术彩豆装饰画制作教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握彩豆装饰画的基本制作方法。

培养学生对美术活动的兴趣和创作能力。

1.2 过程与方法：通过观察、实践和交流，培养学生观察力、动手能力和团队协作能力。

引导学生运用彩豆进行装饰画创作，发展学生的艺术想象力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术活动的热情和自信心。

培养学生爱护材料、整洁有序的习惯。

第二章：教学内容2.1 教材分析：选择简单易懂的彩豆装饰画制作教程，适合小班学生的认知水平。

结合实物教材，让学生直观地了解制作过程。

2.2 学生学情分析：小班学生具有较强的好奇心和动手能力，通过简单的指导，能够完成彩豆装饰画的制作。

学生对色彩和图案有天然的兴趣，可以通过制作装饰画来激发他们的艺术潜能。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握彩豆装饰画的基本制作方法，包括拼贴、组合等技巧。

培养学生观察力、动手能力和团队协作能力。

3.2 教学难点：引导学生运用彩豆进行装饰画创作，发展学生的艺术想象力。

培养学生爱护材料、整洁有序的习惯。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用直观演示法、实践操作法、小组合作法等，引导学生积极参与制作过程。

运用提问法、讨论法等，激发学生的思考和创造力。

4.2 教学手段：利用实物教材、图片、视频等多媒体资源，为学生提供丰富的学习材料。

配备彩豆、画纸、画笔等制作材料，方便学生动手实践。

第五章：教学过程5.1 导入：通过展示一些彩豆装饰画的样品，激发学生的兴趣和好奇心。

向学生简单介绍彩豆装饰画的特点和制作方法。

5.2 教学活动一：认识彩豆向学生介绍彩豆的种类和颜色，引导学生观察彩豆的特征。

学生分组讨论，分享自己观察到的彩豆的特点。

5.3 教学活动二：制作装饰画教师示范制作过程，讲解拼贴、组合等技巧。

学生按照教师的指导，动手制作自己的彩豆装饰画。

5.4 教学活动三：展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。

2024年幼儿园综合活动《五彩豆》教案一、教学内容本节课选自幼儿园综合活动教材第四章《颜色与形状》，详细内容为“五彩豆”的制作与认识。

通过让幼儿亲手制作五彩豆，了解不同颜色的形成，培养幼儿对色彩的认识和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握五彩豆的制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿对颜色的认知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五彩豆的制作方法，颜色搭配。

2. 教学重点：培养幼儿对颜色的认知，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：五彩豆制作材料（豆子、胶水、画纸等），五彩豆样品，颜色卡片。

2. 学具：五彩豆制作材料，画纸，水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五彩豆样品，引导幼儿观察并说出五彩豆的颜色。

教师提出问题：“你们知道五彩豆是怎么制作出来的吗？我们一起来试试吧！”2. 制作五彩豆（10分钟）教师示范五彩豆的制作方法，讲解注意事项。

幼儿跟随教师一起制作五彩豆，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个颜色卡片，让幼儿找出相应的五彩豆，并说出颜色。

教师引导幼儿进行颜色搭配，激发幼儿的创造力。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿自由搭配颜色，制作自己的五彩豆。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所使用的颜色。

六、板书设计1. 板书《五彩豆》2. 内容：五彩豆制作方法颜色认知与搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个五彩豆手链，颜色自选。

2. 答案：幼儿根据自己的喜好，选择五彩豆进行搭配，制作手链。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸杯、瓶子等）进行颜色搭配，培养幼儿的环保意识。

同时，鼓励幼儿与家长一起完成手链制作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：五彩豆的制作方法，颜色搭配。

3. 作业设计：五彩豆手链的制作与颜色搭配。

小班手工艺术彩豆画教案一、教学目标：1.让幼儿了解彩豆画的材料和工具，激发幼儿的兴趣和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力，发展幼儿的细致动手能力；3.通过制作彩豆画，锻炼幼儿的耐心和毅力，培养幼儿的情感表达能力和艺术鉴赏能力。

二、教学内容：彩豆画创作三、教学重点：1.彩豆画材料和工具的介绍；2.彩豆画的制作方法和技巧。

四、教学难点：1.彩豆的分选和拼贴；2.彩豆画的设计和构思。

五、教学准备：1.彩豆；2.彩豆画画板；3.胶水。

六、教学过程：1.导入老师向幼儿们展示彩豆画，解释彩豆画是用彩豆拼贴而成的艺术品，然后请幼儿们感受和欣赏彩豆画的特点和美感。

接着，老师向幼儿们介绍彩豆画的制作方法和所需材料和工具。

2.具体操作（1）选择彩豆将各种颜色的彩豆放在共同的大盘子里，让幼儿们自由选择想用的颜色和大小。

可以让幼儿们感受彩豆的形状和触感，培养幼儿的感官认知能力。

（2）准备画板将准备好的画板放在桌上，每个幼儿可以自由选择画板的形状和大小。

幼儿可以自由发挥，搭配自己喜欢的颜色和形状，设计自己的彩豆画。

（3）贴上彩豆老师可以先在画板上画出简单的轮廓，幼儿根据轮廓的形状和颜色选择彩豆，一点一点地贴在画板上。

在贴彩豆的过程中，老师可以给与幼儿一些提示和指导，提醒幼儿注意颜色和形状的搭配，让彩豆画更加美观。

3.总结指导幼儿们整理材料和午休，老师可以展示幼儿们制作的作品，大家一起欣赏和评价，让幼儿们感受到制作彩豆画的乐趣和成就感。

七、教学评价：通过制作彩豆画，幼儿们在动手操作中锻炼了手眼协调能力和细致动手能力；在制作的过程中培养了幼儿的耐心和毅力，增强了幼儿的情感表达能力和艺术鉴赏能力。

此外，在整个教学过程中，老师需要与幼儿保持密切互动与合作，指导幼儿思考，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让每个幼儿尽情地体验乐趣，体验成功。

小班儿童美术创意彩豆教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让小班儿童了解和认识彩豆，培养他们的观察能力和想象力。

1.2 教学内容：介绍彩豆的种类、颜色和特点，引导儿童观察彩豆的外观和质地。

1.3 教学方法：采用观察、讨论和实践活动相结合的方式进行教学。

1.4 教学准备：准备各种颜色的彩豆、画纸、画笔、调色板等绘画材料。

1.5 教学步骤：（1）教师向儿童介绍彩豆的种类、颜色和特点，引导儿童观察彩豆的外观和质地。

（2）儿童自由发挥，用彩豆进行拼贴创作，教师巡回指导。

（3）创作完成后，组织儿童展示作品，互相欣赏、交流。

第二章：彩豆拼贴画2.1 教学目的：培养小班儿童的手工操作能力和审美能力。

2.2 教学内容：学习彩豆拼贴画的基本技巧，创作有趣的彩豆拼贴画。

2.3 教学方法：讲解与实践相结合，教师引导儿童动手操作。

准备彩豆、画纸、胶水、剪刀等材料。

2.5 教学步骤：（1）教师讲解彩豆拼贴画的基本技巧，如拼贴方法、颜色搭配等。

（2）儿童动手操作，用彩豆进行拼贴创作，教师巡回指导。

（3）创作完成后，组织儿童展示作品，互相欣赏、交流。

第三章：彩豆印画3.1 教学目的：培养小班儿童的动手能力和创造力。

3.2 教学内容：学习彩豆印画的基本技巧，创作独特的彩豆印画作品。

3.3 教学方法：讲解与实践相结合，教师引导儿童动手操作。

3.4 教学准备：准备彩豆、画纸、颜料、印章等材料。

3.5 教学步骤：（1）教师讲解彩豆印画的基本技巧，如印画方法、颜色搭配等。

（2）儿童动手操作，用彩豆进行印画创作，教师巡回指导。

（3）创作完成后，组织儿童展示作品，互相欣赏、交流。

第四章：彩豆贴画4.1 教学目的：培养小班儿童的手工操作能力和审美能力。

学习彩豆贴画的基本技巧，创作有趣的彩豆贴画作品。

4.3 教学方法：讲解与实践相结合，教师引导儿童动手操作。

4.4 教学准备：准备彩豆、画纸、胶水、剪刀等材料。

4.5 教学步骤：（1）教师讲解彩豆贴画的基本技巧，如贴画方法、颜色搭配等。

一、教学目标：1. 了解彩豆画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 认识彩豆画的制作材料和工具。

2. 学习彩豆画的制作技巧和方法。

3. 通过实际操作，完成一幅彩豆画作品。

三、教学准备：1. 准备彩豆、画纸、颜料、画笔等制作材料和工具。

2. 准备相关的图片、范例等教学资源。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍彩豆画的制作材料和工具，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解彩豆画的制作技巧和方法，包括彩豆的挑选、颜料的使用等。

3. 示范：教师或助教示范制作一幅彩豆画，让幼儿观察并学习。

4. 实践：让幼儿自己动手制作彩豆画，教师和助教进行个别指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 评价幼儿作品的色彩搭配、构图创意等方面。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对彩豆画教学的喜爱程度。

六、教学扩展：1. 让幼儿尝试使用其他材料和工具进行彩豆画的创作，如使用沙子、米粒等。

2. 引导幼儿尝试不同的构图和色彩搭配，提高幼儿的审美能力。

3. 组织幼儿进行彩豆画作品的展览，让幼儿互相欣赏、学习和借鉴。

七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师应提醒幼儿注意颜料等化学物品的使用，避免误食和皮肤接触。

2. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。

3. 保持制作环境的清洁和卫生，定期清理和消毒制作工具和材料。

八、教学资源推荐：1. 推荐一些关于彩豆画的教学视频、图书等资源，供幼儿和家长学习参考。

2. 推荐一些美术创作相关的网站和博客，分享一些优秀的彩豆画作品和创作方法。

3. 鼓励家长参与幼儿的美术创作，提供家庭亲子创作的机会。

九、教学反馈与建议：1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对彩豆画教学的看法和建议。

小班美术教案：彩豆装饰画教案名称：彩豆装饰画教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 引导学生通过彩豆进行装饰画的设计，并培养学生的艺术欣赏能力。

教学准备：1. 彩豆：各种颜色的彩豆，数量适中。

2. 装饰画底板：用彩纸或画纸制作的画板。

3. 胶水。

4. 彩笔或细线。

教学过程：步骤一：引入教学话题（10分钟）教师向学生介绍彩豆装饰画的背景和特点，展示一些彩豆装饰画的图片，激发学生对这种艺术形式的兴趣。

步骤二：讲解彩豆装饰画的制作方法（20分钟）教师向学生详细介绍彩豆装饰画的制作方法：1. 首先，在装饰画底板上设计出自己想要的图案。

2. 然后，用彩笔或细线在图案上勾勒出线条。

3. 接下来，将胶水涂在图案的某个区域上。

4. 在预先设计好的区域内，将相应颜色的彩豆贴上去。

5. 依次根据图案的需求，将各颜色的彩豆贴满。

步骤三：学生实际操作（40分钟）学生根据教师的示范，自行设计和制作彩豆装饰画。

教师可以逐个指导学生，帮助他们解决困难。

步骤四：学生展示作品（20分钟）学生根据自己的进展情况，展示自己制作的彩豆装饰画。

教师可以对学生的作品进行欣赏和评价，并指出其中的亮点和需要改进的地方。

步骤五：总结与反思（10分钟）教师与学生一起总结这节课的学到内容，并进行反思，如何提高自己的动手能力和创造力。

同时，学生也可以提出对这节课的建议和意见。

教案延伸：1. 可以鼓励学生将彩豆装饰画送给亲朋好友，增加作品的实用性和交流性。

2. 可以引导学生在彩豆装饰画中加入其他材料，如纸条、蛋壳等，增加创作的变化和趣味。

教学反思：在这节课中，学生通过亲自动手制作彩豆装饰画，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过欣赏和评价他人的作品，培养了学生的艺术欣赏能力。

然而，由于时间有限，学生的创作空间可能较为有限，这也是需要改进的地方。

在以后的教学中，可以更多地鼓励学生发挥创造力，创作出更加独特的作品。

幼儿园科学活动教案：五彩豆教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知和分辨能力。

2. 通过实践活动，让幼儿了解豆子的种类和特性。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

4. 培养幼儿的观察力和探索精神。

教学内容：本活动主要围绕五彩豆进行，包括认识不同颜色和类型的豆子，以及进行简单的色彩分类和手工制作活动。

教学准备：1. 各种颜色的豆子（红、黄、蓝、绿、紫等）。

2. 分类容器（如彩色碗或杯子）。

3. 平板或者挂图，展示各种豆子的图片和名称。

4. 安全剪刀、胶水、彩纸和画笔等手工材料。

教学过程：1. 引入：教师出示各种颜色的豆子，引导幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 讲解：通过平板或挂图，介绍各种豆子的名称和特性，比如红豆、绿豆、黄豆等。

3. 实践：将豆子混合在一起，让幼儿动手分类，将相同颜色的豆子放入相应的分类容器中。

4. 创作：提供安全剪刀、胶水、彩纸和画笔等材料，引导幼儿用分好类的豆子进行简单的手工创作，如制作豆子贴画等。

5. 分享：让幼儿展示并分享自己的作品，鼓励他们描述自己是如何使用不同颜色的豆子进行创作的。

教学延伸：在活动结束后，教师可以引导幼儿在生活中寻找其他颜色的物品，并尝试进行分类。

此外，也可以组织幼儿种植豆子，让他们观察豆子的生长过程，进一步加深对豆子的认识。

教学总结：本次科学活动通过观察和实践，让幼儿对颜色和豆子有了更深入的理解和认知。

他们在分类和创作过程中，锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，同时也培养了观察力和探索精神。

教学评估：教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、专注力和完成任务的情况，来评估他们的学习效果。

此外，也可以通过提问和讨论的方式，检查他们对颜色和豆子知识的掌握程度。

在幼儿分享自己的作品时，教师可以对其创新性和表达能力进行评价。

小班美术彩豆画创意教案一、教学目标：1.认识不同颜色和形状的彩豆，培养孩子们的观察力和感性认识；2.提高孩子们的手工制作能力和创造力；3.增强孩子们的自信心和自我表达能力。

二、教学重点：1.孩子们对彩豆的认识和选择；2.组织孩子们进行手工制作，锻炼孩子们的动手能力；3.指导孩子们对作品的自我评价和分享体验。

三、教学准备：彩豆、画布、胶水、画笔、碗、剪刀等工具。

四、教学过程：1.导入：老师先和孩子们说一下今天要做的手工活。

让孩子们看看手上提供的彩豆，问孩子们有没有看过这种东西。

如果有认识的，可以让他们介绍一下。

2.认识彩豆：让孩子们把彩豆分成不同的颜色和形状。

介绍让孩子们观察颜色和形状，培养孩子们对颜色的敏感性和感性认知能力。

3.制作画布：让孩子们先用胶水将画布固定在桌面上，方便操作。

如果需要的话，可以用剪刀将画布裁剪成合适的大小。

4.制作主题：老师可以给孩子们一个主题，比如动物、植物等，让孩子们自由发挥创意，选择喜欢的彩豆，慢慢地将其贴在画布上，形成自己的作品。

5.审美观培养：在制作的过程中，老师需要观察孩子们的表现，指导孩子们如何选择彩豆和如何搭配颜色。

同时，老师应该训练孩子们对作品的自我评价和分享体验。

可以让孩子们互相交换作品，欣赏对方作品的美丽之处。

6.结束：在活动结束时，可以邀请孩子们介绍自己的作品。

老师要给予鼓励和表扬，提高孩子们的自信心。

五、教学注意事项：1.孩子使用胶水和剪刀时需要注意安全；2.活动前需要检查彩豆是否干净，避免对孩子身体造成危害。

小班美术彩豆画创意教案，可以增加孩子们的兴趣和创造力，培养他们的观察力和自信心。

同时，这个教案也可以帮助老师更好地实现课堂教学目标，提高孩子们的学习效果。

希望孩子们在制作作品的过程中，享受到美丽的体验，快乐成长！。