2021年幼儿园小班陶艺活动教案 泥条创意

泥条盘筑教案泥条盘筑教案一、教学目标：1.能够正确理解泥条盘筑的定义和特点。

2.能够独立制作泥条盘筑。

3.培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。

二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够掌握泥条盘筑的基本技巧。

2.教学难点：学生准确理解泥条盘筑的定义和特点，能够独立制作泥条盘筑。

三、教学准备：1.教师准备：(1)PPT(2)泥条(3)泥线模具(4)刀具(5)盘筑工具2.学生准备：(1)制作泥条盘筑所需的材料(2)制作泥条盘筑所需的工具四、教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆有关陶瓷技艺的知识，如陶瓷的种类、制作工艺等。

2.通过图片或实物展示，引导学生猜测今天要学习的内容。

二、讲授泥条盘筑的定义和特点（10分钟）1.通过PPT或教材介绍泥条盘筑的定义和特点，让学生了解泥条盘筑的概念。

2.解释泥条盘筑的特点，如成型方便、造型多样等。

三、示范制作泥条盘筑（15分钟）1.教师简单地介绍制作泥条盘筑所需的材料和工具。

2.教师现场示范制作泥条盘筑的步骤，着重讲解每个步骤的技巧和注意事项。

四、学生自主制作泥条盘筑（25分钟）1.学生根据教师的示范，准备材料和工具开始制作泥条盘筑。

2.教师巡视指导，帮助学生解答问题，纠正错误。

五、展示和评价（5分钟）1.学生展示自己制作的泥条盘筑作品。

2.教师评价学生的作品，肯定他们的努力和成绩。

六、小结（5分钟）1.总结今天的教学内容，强调泥条盘筑的定义和特点。

2.激发学生对陶艺的兴趣和热爱，鼓励他们多多练习，提高自己的技能。

七、作业（5分钟）1.布置作业：要求学生回家制作一个泥条盘筑，并写一篇50字以上的体会和感受。

八、教学反思（5分钟）1.教师对本堂课进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。

2.反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学能力。

幼儿园小班美术陶艺教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本概念，认识陶艺的制作材料和工具。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会简单的陶艺制作技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对陶艺的兴趣，培养他们的创新意识和审美情趣。

二、教学内容1. 陶艺的基本概念：介绍陶艺的定义、特点和魅力。

2. 陶艺制作材料：讲解陶土的种类、特点和用途。

3. 陶艺制作工具：介绍陶艺制作过程中常用的工具及其作用。

4. 简单陶艺制作技巧：学习陶土的揉、捏、压、搓等基本手法。

5. 创作实践：动手制作一件简单的陶艺作品。

三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示陶艺作品，引发幼儿对陶艺的兴趣。

2. 讲解：教师讲解陶艺的基本概念、制作材料和工具。

3. 示范：教师演示简单的陶艺制作技巧，引导幼儿观察和模仿。

4. 实践：幼儿动手制作陶艺作品，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、造型和装饰等方面。

3. 情感评价：了解幼儿对陶艺的兴趣和喜爱程度。

五、教学资源1. 图片、视频等教学素材：展示陶艺作品和制作过程。

2. 陶土材料：提供给幼儿进行制作实践。

3. 制作工具：准备足够的陶艺制作工具，如陶土板、泥刀等。

4. 展示平台：为幼儿的作品提供展示空间。

5. 教学指导手册：提供详细的制作步骤和技巧。

六、教学准备1. 环境布置：创设一个宽敞、明亮、安全的美术活动区，配备必要的桌椅和陶艺制作工具。

2. 材料准备：准备足够的陶土材料，以及各种制作工具，如陶土板、泥刀、模具等。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、视频等素材，用于引导幼儿观察和学习。

4. 作品展示板：准备一块展示板，用于展示幼儿的作品。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握陶艺的基本制作技巧，培养他们的动手能力和创新意识。

小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、活动准备：1. 准备一些泥块、水、塑料刀、模具等泥工工具。

2. 提供一些图片或实物，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍泥工活动的目的和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 示范：教师演示如何使用泥工工具，如揉、搓、压、切等基本技巧。

3. 操作：幼儿根据自己的兴趣和想象，选择合适的工具和材料，进行泥工创作。

4. 交流：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴交流创作的想法和过程。

四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如搭建一个小型建筑物或制作一个故事场景。

2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起利用家庭资源进行泥工活动，如用面粉、泥土等材料制作小动物或植物。

五、活动评价：1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和兴趣。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。

3. 评估幼儿的手指灵活性和协调性improvement.六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用工具时受伤。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，但不要过分强调评价，以免打击幼儿的自信心。

3. 观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高技能。

七、活动安全常识：1. 使用塑料刀等工具时，教师要提醒幼儿注意安全，不要割伤手指。

2. 确保泥块是干净无毒的，避免幼儿误食。

3. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的行为，防止发生意外。

八、活动教学内容：1. 学习基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。

2. 观察不同的动物、植物和建筑物，学习如何用泥块进行创作。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美能力。

九、活动教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示泥工技巧和创作方法。

2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的创作想法。

幼儿园小班陶艺课教案（精选5篇）幼儿园小班陶艺课教案篇1后面为你推荐更多幼儿园！活动内容：点点爱上幼儿园重点领域：语言相关领域：社会活动目标：1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。

难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

活动准备1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。

2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的'幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。

（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）幼儿园小班陶艺课教案篇2一、指导思想陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。

”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。

低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。

可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。

幼儿园小班泥塑的教案3篇幼儿园小班泥塑的教案3篇幼儿园小班泥塑的教案1幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。

准备：泥塑材料及火柴棍。

活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的'兴趣。

2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。

指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。

用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。

3、将幼儿作品展示出来。

建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。

幼儿园小班泥塑的教案2活动准备：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。

3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。

活动准备：1、活动前已进行过搓长条练习。

2、橡皮泥若干。

3、实物麻花若干。

活动过程：一、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，一起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友你们看，钟老师手上拿的`是什么呀？"麻花'师：对了，它是麻花。

师：它是什么形状的呀？师：那它能不能吃呀?你们吃过吗？师：谁来说说麻花有几种味道。

师：那现在请小朋友闻一闻，说说它是什么味道。

师：麻花有甜的、有咸的。

师：谁来说说麻花它是怎么样制作出来的。

师：在我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。

二、引导幼儿讨论您麻花的方法。

师：我们一起搓长条做面条，请小朋友想一想，怎样做出麻花来。

引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。

三、制作介绍我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。

四、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。

帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。

引导幼儿比较拧麻花是，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。

幼儿园小班陶艺教案幼儿园小班陶艺教案【篇一：陶艺目标】小班陶艺目标：1、激发幼儿玩泥的兴趣，知道模具的名称和简单的使用方法。

2、引导幼儿玩弄各种摸具，制作各种自己喜欢的食品，体验玩泥的乐趣。

3、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高。

中班陶艺目标：1、引导幼儿运用搓、压、捏、团的方法塑造物体的主要特征2、引导幼儿正确使用小工具塑造各种物体，会整理工具箱3、陶冶幼儿的审美情趣注重色彩的搭配4、进一步提高幼儿动手能力及想象力大班陶艺目标：1、培养幼儿仔细观察物体，运用盘条、泥板成型和雕刻的技能塑造各种花瓶、篮筐等盛器2、引导幼儿探索切片和盘条的不同方法3、鼓励幼儿与同伴合作共同完成作品，体验合作的快乐。

4、激发幼儿的想象力和创造力【篇二：趣味软陶diy教案】趣味软陶 diy——软陶首饰的制作方法教案郑州市科技中等专业学校潘登一、教学目标： 1、知识目标：让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。

2、能力目标：掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。

3、情感目标：通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。

通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人和朋友的情感。

二、教学重点：让学生掌握软陶的基本制作技能。

三、教学难点：让学生学习软陶的创意技巧。

四、课前准备：学生备好软陶和工具，教师备好教案和工具、多媒体课件。

五、教学方法：采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。

六、教学设计：复习软陶的性能和特点↓ 引入课题↓(一)、软陶手链的基本制作方法和步骤（方法一和方法二）↓（二）、教师演示具体过程↓（三）、学生课堂练习↓(四)、成果展示↓（五）、优秀作品欣赏↓（六）、拓展与创新↓（七）、情感升华：感恩母亲教学过程复习软陶泥的性能和特点。

陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法一、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 引导学生体验陶艺创作的乐趣，培养他们对传统艺术的热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何做到泥条的均匀分布和结构的稳定性。

三、教学准备：1. 陶艺泥料、陶艺工具、工作台、烤箱等。

2. 示范作品、图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：展示陶艺作品，引导学生对陶艺产生兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：介绍陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧，讲解制作过程中的注意事项。

3. 示范：演示陶艺泥条盘筑制作的过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 总结：学生展示作品，评价彼此的创作，教师进行点评和总结。

五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了陶艺泥条盘筑制作的基本方法和技巧。

2. 反思教学过程中是否有学生难以理解的地方，是否需要改进教学方法。

3. 反思教学资源是否充足，是否需要增加更多教学资源来提升教学质量。

4. 总结经验，为下一次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 让学生尝试运用不同的泥料和工具进行陶艺创作，拓展创作思路。

2. 组织学生参观陶艺展览或工作室，了解陶艺发展的历史和现状。

3. 开展陶艺比赛或展览，鼓励学生分享自己的作品，提升自信心。

七、作业布置：1. 让学生完成一个陶艺泥条盘筑作品，要求结构稳定、线条流畅。

2. 写一篇关于陶艺创作的心得体会，分享在创作过程中的感悟和收获。

八、评价方式：1. 过程评价：观察学生在创作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 作品评价：评价学生作品的结构、线条、泥色等方面的表现。

3. 自我评价：学生对自己作品的评价，反思创作过程中的优点和不足。

九、教学拓展：1. 让学生尝试运用陶艺泥条盘筑制作方法创作生活中的实用物品，如花盆、碗等。

陶艺教案小班(必备一、教学内容本节课选自《幼儿园陶艺活动指导手册》第三章“泥条与泥板”，详细内容包括：了解和掌握陶艺基本手法——搓、揉、拍、压；利用泥条和泥板创作简单陶艺作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解陶艺的基本手法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥条和泥板的制作技巧。

教学重点：掌握陶艺基本手法，创作出具有创意的陶艺作品。

四、教具与学具准备教具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。

学具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示陶艺作品，引导幼儿观察并讲述作品的制作过程。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解陶艺基本手法：搓、揉、拍、压。

（2）示范制作泥条和泥板。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作一个简单的陶艺作品，讲解制作过程和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行陶艺创作，教师巡回指导。

每组展示自己的陶艺作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 课题：《陶艺——泥条与泥板》2. 板书内容：（1）陶艺基本手法：搓、揉、拍、压（2）陶艺作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的陶艺作品。

2. 答案：（1）用泥条和泥板创作一个自己喜欢的形状。

（2）发挥创意，为作品添加装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对陶艺表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。

但在制作过程中，部分幼儿对泥条和泥板的掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的陶艺作品，了解其制作工艺。

（2）组织幼儿参观陶艺展览，拓宽视野。

（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行陶艺创作，提高创新能力。

重点和难点解析1. 陶艺基本手法的掌握2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的指导方法4. 作业设计的具体性和拓展性详细补充和说明：一、陶艺基本手法的掌握1. 教师在示范过程中，动作要慢、清晰，确保幼儿能看清楚每个步骤。

幼儿园小班泥工教案一、教学目标：1. 通过观察、操作，培养幼儿对泥工的兴趣，并能够主动参与到泥工活动中。

2. 发展幼儿的手眼协调能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的细致观察能力和耐心。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 泥土、餐具、塑料袋、报纸等材料。

2. 彩色纸、水彩笔等。

3. 图片资料或视频素材。

4. 幼儿泥塑的示范作品。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师给每位幼儿发放一小块泥土，让他们用手触摸泥土的感觉，观察泥土的形状和颜色，引导幼儿发表感觉和经历，激发他们对泥土的兴趣。

2. 操作环节（15分钟）：a. 示范泥工技巧：老师向幼儿展示一些泥塑的基本造型技巧，如捏、揉、压、切等。

鼓励幼儿跟随示范进行操作，培养他们的动手能力和创造力。

b. 自由创作：幼儿可以自由发挥，根据自己的兴趣和想象力，制作自己喜欢的形状或动物。

在制作过程中，老师可以引导幼儿观察、思考，提供适当的帮助和指导。

c. 美化作品：幼儿完成泥塑作品后，可以用彩色纸和水彩笔为作品进行装饰，增加艺术感和创意。

3. 整理与反思（5分钟）：引导幼儿一起整理操作区域，清理桌面和工具，然后一起座谈本次活动的感受和经验，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，相互欣赏和赞美。

四、教学延伸：1. 观看相关视频素材或图片资料，让幼儿了解更多泥塑的形式和应用场景，扩展他们的知识面。

2. 定期举办泥塑展览活动，让幼儿展示自己的作品，增加交流和分享的机会。

3. 开展小组合作制作大型泥塑作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。

幼儿园小班陶艺课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，主题为“快乐的小陶艺家”。

教学内容主要包括：1. 认识陶艺，了解陶艺的基本概念和制作方法；2. 学习陶艺制作技巧，如揉、捏、拍、压等；3. 创作自己的陶艺作品，如小动物、花朵等。

二、教学目标1. 让学生了解陶艺的基本概念和制作方法，培养学生的审美情趣；2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力；3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点重点：认识陶艺，学会基本的陶艺制作技巧。

难点：创作具有个性的陶艺作品。

四、教具与学具准备教具：陶泥、陶艺制作工具、样品、图片、视频等。

学具：陶泥、陶艺制作工具、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：通过展示陶艺作品，引导学生关注陶艺，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍陶艺的基本概念、制作方法和技巧，让学生了解陶艺的魅力。

3. 示范：教师演示陶艺制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 实践：学生动手制作陶艺作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创作：学生根据自己的兴趣和创意，创作属于自己的陶艺作品。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计板书内容：陶艺制作技巧（揉、捏、拍、压）七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小动物陶艺作品。

2. 作业要求：运用所学陶艺制作技巧，创作一个具有个性的小动物陶艺作品。

3. 作业答案：学生根据自己的创意，制作出可爱的小动物陶艺作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现、创新，将陶艺制作技巧运用到日常生活中。

重点和难点解析一、教学内容1. 让学生认识陶艺：了解陶艺的基本概念、制作方法和艺术特点，培养学生对陶艺的兴趣和爱好。

2. 学习陶艺制作技巧：通过讲解和示范，使学生掌握揉、捏、拍、压等基本陶艺制作技巧。

3. 创作陶艺作品：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个性和创意的陶艺作品，如小动物、花朵等。