幼儿园小班美术教案 小班陶艺活动 好玩的圆

教学资料参考范本幼儿园小班上册美术教案好玩的圆(三篇)目录：幼儿园小班上册美术教案好玩的圆一幼儿园小班上册美术教案小猫玩线团二幼儿园小班上册美术教案彩色世界美术三一活动目标：1、通过活动，学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

2、激发幼儿自由想象讲述：自己做出的圆环像什么。

3、培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。

活动准备：1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布2、课前让幼儿观察圆形。

活动过程：一、出示范作，引导幼儿观察师：你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的吗?二、教师边念儿歌，边做示范。

师：今天我们就也来做圆环，好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的：小泥条搓呀搓，搓成小木棍，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圆环，圆环圆环真好玩。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

(放一点音乐)1、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形;2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

四、评讲幼儿作品：说说自己做的圆环像什么?团二活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

幼儿用书、油画棒、纸。

活动过程：1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。

教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。

幼儿进行讨论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

3、教师边念儿歌边示范画毛线团。

教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。

小班陶藝活動好玩的圓
溫州五幼陳沁倩
活動目標：
1、通過活動，學習把泥搓成長條粘接成圓環的方法。

2、激發幼兒自由想像講述：自己做出的圓環像什麼。

3、培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。

活動準備：
1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布
2、課前讓幼兒觀察圓形。

活動過程：
一、出示範作，引導幼兒觀察
師：你們看這是什麼？它像什麼？你知道它是怎麼來的嗎？
二、教師邊念兒歌，邊做示範。

師：今天我們就也來做圓環，好嗎？請小朋友先看看老師是怎麼做的：
小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉把手，拉把手，不鬆手，接在一起成圓環，圓環圓環真好玩。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

（放一點音樂）
1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；
2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓；
3、接自己搓的圓環擺成各種圖形。

四、評講幼兒作品：
說說自己做的圓環像什麼？。

小班陶艺活动《好玩的圆》教案一、活动目标1. 让学生了解和体验陶艺制作的基本技巧和乐趣。

2. 培养学生的动手能力，观察力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的圆形物体，并能够用陶艺的方式表达出来。

二、活动准备1. 陶土材料2. 陶艺制作工具（如陶艺刀、刷子等）3. 圆形模具或物品（如瓶盖、硬币等）4. 画笔、颜料等5. 展示用的托盘或布三、活动过程1. 导入：教师向学生展示一些生活中的圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生发现和关注这些常见的圆形物体。

2. 讲解：教师简单介绍陶艺制作的基本技巧和工具的使用方法，让学生初步了解陶艺的制作过程。

3. 示范：教师示范如何用陶土制作圆形物体，如陶壶、小碗等，边示范边讲解制作步骤和技巧。

4. 学生制作：学生按照教师的示范，自己动手制作圆形物体，可以使用模具或物品作为参考，也可以自由发挥创作。

四、活动注意事项1. 确保学生在制作过程中安全使用工具和材料。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不限制他们的创作表达。

五、活动延伸1. 学生可以尝试制作不同形状的陶艺作品，如方形、三角形等。

2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行创作，如纸张、彩泥等。

3. 教师可以组织学生参观陶艺展览或工作室，让他们更深入地了解陶艺的魅力和发展。

六、教学资源1. 图片素材：收集各种圆形物品的图片，如水果、日常生活用品等。

2. 视频资料：寻找关于陶艺制作的教程视频，以便学生在课堂上参考学习。

3. 参考书籍：推荐学生阅读关于陶艺制作和设计的书籍，以拓宽他们的视野。

七、教学评价1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创作思路，评价他们的学习效果。

2. 邀请学生展示自己的作品，让其他同学参与评价，培养学生的审美观和表达能力。

3. 教师对学生的作品进行点评，关注他们的进步和优点，提出改进意见。

八、教学反思2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

3. 探索更多的教学资源，丰富学生的学习体验。

小班美术优秀教案及教学反思《好玩的圆》一、教案概述1.1 教学背景和目标在小班美术教学中，通过创设富有乐趣和趣味性的教学氛围，引导孩子们主动参与并积极表现，培养他们的观察力、动手能力和想象力。

本教案以《好玩的圆》为主题，旨在通过让孩子们学习和探索圆的特点，提高他们的形状感知能力和手工制作能力。

1.2 教学内容和重点本节课主要包含以下内容： - 学习圆的特点和形状 - 使用简单的工具制作圆形手工作品 - 发挥想象力进行创作重点是让孩子们了解圆的特点，并通过手工创作培养他们的动手能力和想象力。

1.3 教学准备•教师准备：制作好圆形模板、彩色纸张、剪刀、胶水等•学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水等二、教学过程2.1 导入活动•教师可以通过展示圆形模板和简单的问题引起学生的兴趣，如：这个模板上是什么形状？你在生活中还见过什么形状像这样的东西？2.2 新知讲解•通过幻灯片或示范教学的方式，介绍圆的特点和形状，并引导学生观察周围事物中的圆形。

•引导学生一起讨论圆的特点，如没有棱角、没有尖角、边界是曲线等，并进行简短的练习，让学生触摸圆形物品并讲述它们的特点。

2.3 制作手工作品•教师向学生展示已经完成的手工作品，并引导学生用彩色纸张和剪刀制作属于自己的圆形手工作品。

•教师可以在制作过程中给予学生指导和帮助，同时鼓励他们发挥创造力和想象力。

2.4 创作表演•学生完成手工作品后，可以组织一个小展示活动，让孩子们展示自己的作品并向其他同学讲解它们的特点和创作过程。

三、教学反思本节课的教学过程中，教师通过创设富有趣味性和互动性的教学环境，使得孩子们积极参与到学习中。

教师使用了多媒体工具来讲解圆的特点，帮助学生更好地理解。

教师在手工制作过程中注重引导和帮助学生，同时鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。

学生的动手能力和创造力得到了很好的发展。

在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，如让学生通过观察和描述现实生活中的圆形物品来巩固对圆形的理解。

小班美术优秀教案及教学反思《好玩的圆》教学目标1.能够用简单的线条和色彩，完成一个圆的绘制2.能够在绘制中体验到圆的美感和乐趣3.能够团队合作，相互协助完成作品教学重点1.圆的绘制方法2.圆的色彩处理3.团队合作教学步骤第一步：观察圆的美感1.老师向学生展示一些圆形的图片，让学生仔细观察并介绍自己对圆的印象和感受。

2.在展示完毕后，老师把人们常见的牵手团圆、心心相印等意象一一解释，让学生理解到圆的美好寓意。

### 第二步：讲解圆的画法及技巧3.老师介绍画圆的基本技巧：轻轻一点、缓缓画弧、多次重复。

4.在黑板上演示画圆的方法，并请学生模拟练习。

5.对于喜欢挑战的学生，可以尝试画出多个大小不同的圆，并挑选最圆的圆作为最终成品。

### 第三步：涂色6.老师向学生介绍基本的调色知识，让学生能够根据需求把颜色调和出来。

7.为保证画面简洁美观，建议学生只选择一至两种颜色来填充圆形。

### 第四步：团队合作8.将学生分成小组，每组由三至四名学生组成。

9.让学生在小组内相互交流、协作，共同完成一个大大的圆形作品。

10.经过全体学生的努力，完成了一幅大大的、充满圆形的优美画作。

教学反思1.本堂课的教学目标和重点均得到了充分实现。

学生们学会了圆的画法及色彩处理技巧，并在团队合作中提升了自己的协作能力。

2.由于画圆需要细心和耐心，对于有些学生来说会稍微有些难度，因此教师要及时发现学生的问题，并做出及时解决。

3.教师在教学中应当鼓励学生尝试，鼓励错误，以及在学生学习中帮助学生发现问题并解决问题。

这样，学生就能够轻松学会绘画技巧，提高自信心和创造力。

一、活动名称：小班陶艺活动《好玩的圆》教案二、活动目标：1. 了解圆的基本特征，能够观察和描述生活中的圆形物体。

2. 学习用泥巴制作圆形物体，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对陶艺活动的兴趣，体验创作的乐趣。

三、活动准备：1. 泥巴、陶艺工具、模板、圆形物体等材料。

2. 提前准备一些生活中常见的圆形物体，如硬币、瓶盖、轮子等。

四、活动过程：1. 导入：展示一些生活中常见的圆形物体，让幼儿观察并描述它们的特点。

引导幼儿发现圆形物体在日常生活中的重要性。

2. 讲解：向幼儿介绍陶艺活动中圆形物体的制作方法，讲解如何使用泥巴和陶艺工具来塑造圆形。

3. 示范：示范如何用泥巴制作一个简单的圆形物体，如硬币大小的小碗。

展示制作过程中的技巧和注意事项。

4. 创作：让幼儿自己动手制作圆形物体，可以是一个小碗、一个小盘子或者是一个小壶。

鼓励幼儿发挥创意，制作自己喜欢的圆形物体。

5. 总结：展示幼儿制作的作品，让幼儿互相欣赏和学习。

引导幼儿总结制作圆形物体的经验和感受。

五、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作的乐趣。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察和寻找圆形物体，拍下照片或者画下来，与同学们分享。

3. 开展圆形主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的圆形物体。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿使用陶艺工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。

2. 引导幼儿耐心、细致地制作圆形物体，培养他们的专注力。

3. 对于制作过程中遇到困难的孩子，给予适当的帮助和指导，让他们感受到成功的喜悦。

4. 活动结束后，及时清理工作现场，保持教室的整洁。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陶艺活动的兴趣。

2. 关注幼儿在制作圆形物体过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 搜集幼儿的作品，分析他们在制作过程中对圆形特征的理解和运用。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

小班美术优秀教案及教学反思《好玩的圆》教案：《好玩的圆》教学目标：1. 学生能够通过观察、实践认识和描述圆形；2. 学生能够使用不同的材料和工具绘制圆形；3. 学生能够通过绘制圆形创造出自己的艺术作品。

教学准备：1. 教师准备颜料、画笔、画纸、圆规等绘画工具；2. 准备一个大圆和一些小圆的模板；3. 准备一些有关圆的图片、卡片等教材资源。

教学步骤：引入活动：1. 教师向学生出示一些关于圆形的图片，引导学生观察并说出图片中的圆形；2. 引导学生描述圆形的特点，如圆形的边缘是平滑的，没有拐角等；3. 导入活动主题：今天我们要学习绘制美丽的圆形。

实践绘制：1. 教师向学生展示各种绘制圆形的方法，如使用圆规、碗等；2. 引导学生使用不同的材料和工具绘制圆形，如涂抹颜料、盖章等；3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作设计并绘制一幅包含圆形的画作。

展示作品：1. 学生完成绘制后，教师组织学生展示自己的艺术作品；2. 学生彼此交流、欣赏并互相评价各自的作品；3. 教师对学生的作品给予肯定与鼓励，并提出有建设性的意见。

教学反思：在本节课中，我采用了引入活动和实践绘制相结合的教学方法。

通过引入活动，我先让学生观察和描述圆形，激发了学生对圆形的兴趣和求知欲。

随后，我向学生展示了不同的绘制圆形的方法，引导学生尝试使用不同的材料和工具进行绘制。

通过这种实践的方式，学生能够更好地理解和掌握圆形的绘制技巧。

在展示作品环节，学生有机会展示自己的创作，并得到了同学和教师的认可和鼓励。

这样的教学方式既激发了学生的主动性和创造力，又提升了学生的自信心和绘画技能。

在今后的教学中，我会更加注重提供多样化的教学资源和活动，以满足学生的不同需求和兴趣。

幼儿园小班美术《小班陶艺活动好玩的圆》教案
教学目标
•帮助幼儿认识圆形这种几何形状，培养他们对圆形的兴趣和认知
•通过陶艺活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力
•培养幼儿的耐心和细致的工作态度
教学准备
•圆形模具和工具
•陶泥
•色彩丰富的彩泥
•水和湿毛巾
•放大镜
•盖子或塑料袋（用于保存未完成的作品）
教学内容
1.向幼儿介绍圆形
–让幼儿观察周围的圆形物体，并讲解圆形的特点
–通过实物和图片展示圆形，引导幼儿认识圆形的特征
2.陶艺活动
–让幼儿选取圆形模具，用湿润的陶泥制作圆形作品
–鼓励幼儿尝试用不同颜色的彩泥装饰作品，发挥想象力
–提醒幼儿注意陶泥的湿润度和适度，帮助他们掌握好材料的处理方法
3.提示幼儿观察
–让幼儿用放大镜观察自己的陶艺作品，帮助他们发现细节之处
–引导幼儿描述作品的特点和自己的创作心得
4.总结
–集体展示幼儿的作品，让他们在欣赏他人作品的同时，感受到自己努力的成果
–对幼儿的作品进行简单的评价和赞扬，激发他们对美术创作的兴趣和积极性
注意事项
•在进行陶艺活动时，要确保幼儿的安全，避免意外发生
•需要提前准备好清洁工具，及时清理陶泥残余和碎片
•鼓励幼儿团结合作，互相帮助，共同创作美好作品
通过这个《小班陶艺活动好玩的圆》教案，幼儿将在美术课程中获得一次独特的体验，培养他们的动手能力和审美能力，同时也促进了幼儿间的互动和合作意识。

希望每一个幼儿都能在这次活动中收获快乐和成长！。

小班陶艺活动《好玩的圆》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和动手能力。

3. 通过陶艺活动，培养幼儿的合作精神和耐心，提高幼儿的审美观念。

二、活动准备1. 圆形物品：如硬币、瓶盖、轮子等。

2. 陶艺材料：陶土、泥板、陶艺工具等。

3. 画纸、画笔、颜色等。

4. 音乐、故事书等。

三、活动过程1. 导入：展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，如硬币、瓶盖等。

让幼儿注意到生活中到处都有圆形物品，引发幼儿对圆形的兴趣。

2. 制作陶艺作品：a. 讲解陶艺制作的步骤和注意事项。

b. 示范制作圆形陶艺作品，如圆形盘子、杯子等。

c. 引导幼儿动手制作圆形陶艺作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 绘画：a. 发放画纸、画笔和颜色，引导幼儿画出自己喜欢的圆形物品。

b. 鼓励幼儿用颜色为圆形物品上色，培养幼儿的审美观念。

四、活动延伸1. 故事分享：讲述一个关于圆形的故事，如《圆圆的地球》。

2. 音乐欣赏：播放一首关于圆形的歌曲，如《圆圆的太阳》。

3. 环境创设：邀请幼儿将制作的陶艺作品和绘画作品装饰在教室环境中，感受创作的喜悦。

五、活动反思1. 总结本次活动幼儿的参与情况和表现，表扬幼儿的积极性和创造力。

2. 针对活动中遇到的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、活动实施步骤1. 教学导入：通过展示各种圆形的自然物品和日常用品，如圆形的树叶、饼干、玩具等，引导幼儿观察和讨论这些物品的共同特征，即它们的形状都是圆的。

2. 手工制作：a. 向幼儿介绍陶土的基本特性，并示范如何揉、搓、压陶土，以制作出圆形的陶艺作品。

b. 引导幼儿动手操作陶土，鼓励他们尝试制作自己设计的圆形物品，如小碗、盘子或小动物的身体等。

c. 在幼儿制作过程中，提供必要的帮助和指导，确保他们能够顺利完成作品。

一、活动目标1. 引导幼儿感知圆形的特征，培养幼儿对陶艺活动的兴趣。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 准备一些圆形物品，如圆形的玩具、饼干、瓶盖等。

2. 准备陶艺材料，如陶土、陶具、泥板等。

3. 准备一些画笔、颜料等绘画工具。

三、活动过程1. 导入：向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察圆形的特征，如大小、颜色、形状等。

2. 讲解：向幼儿讲解陶艺制作的基本步骤和技巧。

3. 示范：示范如何用陶土制作圆形物品，如碗、盘子、球等。

4. 制作：引导幼儿动手制作圆形物品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的圆形陶艺作品。

5. 绘画：鼓励幼儿用画笔和颜料在陶艺作品上进行绘画装饰。

6. 结束：收集幼儿的作品，进行展示和评价。

四、活动注意事项1. 在活动过程中，要注意安全使用陶艺材料和工具，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不要限制幼儿的制作方式。

3. 在绘画环节，要注意颜料的使用，避免弄脏幼儿的衣服和手部。

五、活动评价1. 对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿分享自己的制作经验和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 对幼儿的作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和进步。

六、活动拓展1. 组织幼儿进行圆形物品的搜集活动，鼓励幼儿在家庭和学校中寻找不同的圆形物品，并带来分享。

2. 邀请家长参与活动，共同制作圆形陶艺作品，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观陶艺展览或者陶瓷制作过程，让幼儿了解更多关于陶艺的知识。

七、活动延伸1. 让幼儿尝试用其他材料制作圆形物品，如纸张、布料等。

2. 引导幼儿进行圆形物品的组合和创作，如制作圆形的故事场景或人物。

3. 鼓励幼儿进行圆形物品的绘画创作，如绘制圆形的图案或画作。

八、活动反思1. 反思活动的组织和实施过程，是否达到了预期的教学目标。

2. 反思活动中幼儿的表现和参与程度，是否每个幼儿都有机会展示自己的创作能力。