幼儿园小班美术教案陶艺活动

幼儿园小班美术陶艺教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本概念，认识陶艺的制作材料和工具。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会简单的陶艺制作技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对陶艺的兴趣，培养他们的创新意识和审美情趣。

二、教学内容1. 陶艺的基本概念：介绍陶艺的定义、特点和魅力。

2. 陶艺制作材料：讲解陶土的种类、特点和用途。

3. 陶艺制作工具：介绍陶艺制作过程中常用的工具及其作用。

4. 简单陶艺制作技巧：学习陶土的揉、捏、压、搓等基本手法。

5. 创作实践：动手制作一件简单的陶艺作品。

三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示陶艺作品，引发幼儿对陶艺的兴趣。

2. 讲解：教师讲解陶艺的基本概念、制作材料和工具。

3. 示范：教师演示简单的陶艺制作技巧，引导幼儿观察和模仿。

4. 实践：幼儿动手制作陶艺作品，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、造型和装饰等方面。

3. 情感评价：了解幼儿对陶艺的兴趣和喜爱程度。

五、教学资源1. 图片、视频等教学素材：展示陶艺作品和制作过程。

2. 陶土材料：提供给幼儿进行制作实践。

3. 制作工具：准备足够的陶艺制作工具，如陶土板、泥刀等。

4. 展示平台：为幼儿的作品提供展示空间。

5. 教学指导手册：提供详细的制作步骤和技巧。

六、教学准备1. 环境布置：创设一个宽敞、明亮、安全的美术活动区，配备必要的桌椅和陶艺制作工具。

2. 材料准备：准备足够的陶土材料，以及各种制作工具，如陶土板、泥刀、模具等。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、视频等素材，用于引导幼儿观察和学习。

4. 作品展示板：准备一块展示板，用于展示幼儿的作品。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握陶艺的基本制作技巧，培养他们的动手能力和创新意识。

一、教案名称：幼儿园小班美术陶艺教案二、教学目标：1. 培养幼儿对陶艺的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学内容：1. 认识陶艺：了解陶艺的基本概念和制作方法。

2. 制作陶艺作品：学习制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。

3. 装饰陶艺作品：学习使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。

4. 烧制陶艺作品：了解陶艺作品的烧制过程和方法。

5. 展示和欣赏：展示幼儿制作的陶艺作品，培养幼儿的审美能力。

四、教学方法：1. 讲解法：教师对陶艺的基本概念和制作方法进行讲解。

2. 示范法：教师示范制作陶艺作品，引导幼儿模仿。

3. 实践法：幼儿亲自动手制作陶艺作品，培养实践能力。

4. 欣赏法：组织幼儿欣赏各种陶艺作品，提高审美能力。

五、教学准备：1. 教具：陶艺制作材料、工具、烧制设备等。

2. 学具：每个幼儿准备一份陶艺制作材料和工具。

3. 环境：宽敞明亮的教室，适合幼儿进行陶艺制作和展示。

六、教学进程：第一周：认识陶艺1. 教师介绍陶艺的基本概念和制作方法。

2. 幼儿观察陶艺作品，了解陶艺的特点。

第二周：制作陶艺作品1. 教师示范制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。

2. 幼儿模仿制作陶艺作品，教师给予指导和鼓励。

第三周：装饰陶艺作品1. 教师介绍装饰陶艺作品的方法和技巧。

2. 幼儿使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。

第四周：烧制陶艺作品1. 教师介绍陶艺作品的烧制过程和方法。

第五周：展示和欣赏1. 教师组织幼儿展示制作的陶艺作品。

2. 幼儿互相欣赏和学习，提高审美能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作陶艺作品过程中的兴趣和参与度。

2. 评估幼儿制作的陶艺作品的创意和技巧。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现和合作精神。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶艺展览或陶艺工作室，拓宽视野。

2. 邀请陶艺家来园进行示范和交流，提高幼儿的陶艺水平。

小班美术教案陶艺活动：蜗牛—幼儿园小班教案教案：小班美术教案陶艺活动：蜗牛一、教学内容本教案选用幼儿园小班美术教材，以陶艺活动为主题，通过制作蜗牛的陶艺作品，培养幼儿对美术和陶艺的兴趣。

教材内容包括蜗牛的基本形态、结构以及色彩搭配等。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术和陶艺的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握蜗牛的基本形态和结构，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本形态和结构，能够独立完成蜗牛陶艺作品的制作。

难点：幼儿在制作过程中对细节的处理，如蜗牛的眼睛、触角的塑造等。

四、教具与学具准备1. 教具：陶泥、泥板、雕塑刀、刷子、彩釉、窑炉等。

2. 学具：每人一份陶泥、泥板、雕塑刀、刷子、彩釉。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察真实的蜗牛，了解蜗牛的外形、结构和色彩。

2. 讲解示范：讲解蜗牛的基本形态和结构，示范制作蜗牛陶艺作品的过程。

3. 动手实践：幼儿按照示范，独立制作蜗牛陶艺作品。

4. 细节处理：引导幼儿注意蜗牛的眼睛、触角的塑造，以及其他装饰元素的应用。

5. 彩釉涂抹：教幼儿使用彩釉涂抹蜗牛陶艺作品，注意色彩的搭配。

6. 作品欣赏：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容主要包括蜗牛的基本形态、结构和色彩搭配等，以简洁的图形和文字呈现。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛陶艺作品。

2. 作业要求：掌握蜗牛的基本形态和结构，注意细节处理，色彩搭配协调。

3. 作业答案：每个幼儿完成的蜗牛陶艺作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家里和父母一起制作陶艺作品，培养幼儿对美术和陶艺的兴趣。

重点和难点解析在小班美术教案陶艺活动：蜗牛—幼儿园小班教案中，我们需要重点关注的是幼儿在制作过程中的动手实践能力和观察力、创造力的培养。

而在教学难点方面，我们需要关注幼儿在制作过程中对细节的处理，如蜗牛的眼睛、触角的塑造等。

幼儿园小班美术教案《陶艺活动可爱的小熊》一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.通过陶艺活动，让幼儿了解陶艺的基本技巧，掌握制作小熊的基本方法。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

二、活动准备1.陶艺材料：陶土、陶艺工具（如刻刀、针筒、模具等）、釉料、画笔等。

2.教学图片：可爱的小熊图片。

3.音乐：轻柔的背景音乐。

三、活动过程1.导入（1）教师出示可爱的小熊图片，引导幼儿观察小熊的特征。

（2）教师提问：“谁认识这个小熊？它是什么样子的？”2.教学示范（1）教师展示陶艺制作过程，讲解制作小熊的步骤。

（2）教师边讲解边示范，让幼儿了解陶艺的基本技巧。

（3）教师强调制作过程中需要注意的事项。

3.操作实践（1）教师分发陶艺材料，引导幼儿分组合作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（3）幼儿动手制作小熊，教师及时给予鼓励和指导。

4.作品展示（1）教师组织幼儿展示自己的作品。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价作品。

（2）教师提问：“你们在制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”四、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后与家长一起制作其他陶艺作品，体验亲子互动的乐趣。

2.教师组织幼儿参观陶艺展览，了解陶艺的发展历程和艺术价值。

3.教师引导幼儿关注生活中的陶艺作品，提高幼儿的审美能力。

五、活动评价1.教师评价幼儿在活动中的表现，关注幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力。

2.家长评价幼儿的作品，关注幼儿的审美观念和审美能力。

3.幼儿自我评价，关注自己的成长和进步。

通过本次陶艺活动，幼儿不仅掌握了制作小熊的基本方法，还培养了动手能力、创造力和团队协作能力。

同时，活动让幼儿了解了陶艺的基本技巧，提高了审美能力。

在今后的教学中，我们将继续开展此类活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。

重难点补充：1.制作小熊的身体结构：教师需要重点讲解如何制作小熊的头部、身体、四肢等部位，以及如何将这些部位有机地结合在一起。

幼儿园小班陶艺课教案实用五篇幼儿园小班陶艺课教案 1活动目标：1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备：1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。

2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

3、陶泥人手一份。

活动过程：1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。

(幼儿讲述)(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。

2、集体探索，学*制作花朵。

(1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。

想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。

(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。

幼儿园小班陶艺课教案 2设计意图孩子们对玩陶泥非常感兴趣，通过自己动手制作，能锻炼幼儿的手眼协调能力，亦能提高幼儿的动手能力。

“麻花”是一种食物，是幼儿所熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活。

由于我班幼儿已掌握了制作“长长的面条”，因此根据小班幼儿的陶泥表现的特点设计了本次教学活动。

目的是通过“麻花”这一陶泥教学活动，让幼儿在轻松的活动氛围中掌握用搓泥、分泥的技能来拧麻花。

活动目标1、学*用搓泥、分泥的技能来拧麻花。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿对陶泥活动做麻花的兴趣。

重难点分析活动重点：学*用搓泥、分泥的技能来拧麻花。

活动难点：能独立制作“麻花”。

活动准备活动前已进行过搓长条练*、陶泥、水、抹布、麻花图片活动过程一、教师出示麻花图片，引导幼儿观察麻花的形状1、麻花的形状师：小朋友你们看，图片上食物你们认识吗？（麻花）它是什么形状的呀？你们吃过吗？2、麻花是怎么制作出来的师：谁来说说你吃到过的麻花它是怎么样制作出来的？教师小结：在我们*时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。

幼儿园小班陶艺课教案（精选5篇）幼儿园小班陶艺课教案篇1后面为你推荐更多幼儿园！活动内容：点点爱上幼儿园重点领域：语言相关领域：社会活动目标：1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。

难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

活动准备1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。

2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的'幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。

（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）幼儿园小班陶艺课教案篇2一、指导思想陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。

”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。

低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。

可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。

美术陶艺教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊（四篇）
教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊(四篇)
目录
幼儿园小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊一
幼儿园小班美术教案陶艺活动：大家起玩二
幼儿园小班美术教案陶艺活动：太阳公公三
幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋四
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幼儿园小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊一1．进一步巩固搓圆和连接的技能。

2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3．学习用刻画的方法表现细节。

活动准备：
1、卡通熊玩具或图片，教师范例一件。

2、陶泥人手一份，牙签若干。

活动过程：
1．观察小熊的图片，导入课题。

(l)教师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？（幼儿观察并讲述）
(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示：
在活动的欣赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。

教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

2．出示范例，引导幼儿进行观察。

(1)教师：今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿观察大小不同的圆球）
(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。

3．幼儿操作。

(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

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幼儿园小班陶艺教案幼儿园小班陶艺教案【篇一：陶艺目标】小班陶艺目标：1、激发幼儿玩泥的兴趣，知道模具的名称和简单的使用方法。

2、引导幼儿玩弄各种摸具，制作各种自己喜欢的食品，体验玩泥的乐趣。

3、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高。

中班陶艺目标：1、引导幼儿运用搓、压、捏、团的方法塑造物体的主要特征2、引导幼儿正确使用小工具塑造各种物体，会整理工具箱3、陶冶幼儿的审美情趣注重色彩的搭配4、进一步提高幼儿动手能力及想象力大班陶艺目标：1、培养幼儿仔细观察物体，运用盘条、泥板成型和雕刻的技能塑造各种花瓶、篮筐等盛器2、引导幼儿探索切片和盘条的不同方法3、鼓励幼儿与同伴合作共同完成作品，体验合作的快乐。

4、激发幼儿的想象力和创造力【篇二：趣味软陶diy教案】趣味软陶 diy——软陶首饰的制作方法教案郑州市科技中等专业学校潘登一、教学目标： 1、知识目标：让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。

2、能力目标：掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。

3、情感目标：通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。

通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人和朋友的情感。

二、教学重点：让学生掌握软陶的基本制作技能。

三、教学难点：让学生学习软陶的创意技巧。

四、课前准备：学生备好软陶和工具，教师备好教案和工具、多媒体课件。

五、教学方法：采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。

六、教学设计：复习软陶的性能和特点↓ 引入课题↓(一)、软陶手链的基本制作方法和步骤（方法一和方法二）↓（二）、教师演示具体过程↓（三）、学生课堂练习↓(四)、成果展示↓（五）、优秀作品欣赏↓（六）、拓展与创新↓（七）、情感升华：感恩母亲教学过程复习软陶泥的性能和特点。

幼儿园小班陶艺课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，主题为“快乐的小陶艺家”。

教学内容主要包括：1. 认识陶艺，了解陶艺的基本概念和制作方法；2. 学习陶艺制作技巧，如揉、捏、拍、压等；3. 创作自己的陶艺作品，如小动物、花朵等。

二、教学目标1. 让学生了解陶艺的基本概念和制作方法，培养学生的审美情趣；2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力；3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点重点：认识陶艺，学会基本的陶艺制作技巧。

难点：创作具有个性的陶艺作品。

四、教具与学具准备教具：陶泥、陶艺制作工具、样品、图片、视频等。

学具：陶泥、陶艺制作工具、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：通过展示陶艺作品，引导学生关注陶艺，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍陶艺的基本概念、制作方法和技巧，让学生了解陶艺的魅力。

3. 示范：教师演示陶艺制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 实践：学生动手制作陶艺作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创作：学生根据自己的兴趣和创意，创作属于自己的陶艺作品。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计板书内容：陶艺制作技巧（揉、捏、拍、压）七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小动物陶艺作品。

2. 作业要求：运用所学陶艺制作技巧，创作一个具有个性的小动物陶艺作品。

3. 作业答案：学生根据自己的创意，制作出可爱的小动物陶艺作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现、创新，将陶艺制作技巧运用到日常生活中。

重点和难点解析一、教学内容1. 让学生认识陶艺：了解陶艺的基本概念、制作方法和艺术特点，培养学生对陶艺的兴趣和爱好。

2. 学习陶艺制作技巧：通过讲解和示范，使学生掌握揉、捏、拍、压等基本陶艺制作技巧。

3. 创作陶艺作品：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个性和创意的陶艺作品，如小动物、花朵等。