(完整版)高中政治必修4第三单元总结

哲学第三单元思想方法和创新意识第七课唯物辩证法的联系观考点一:唯物辩证法的总特征1、唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。

2、联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点。

联系的观点是唯物辩证法的一个总特征;发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。

考点二:唯物辩证法的实质与核心1、世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。

2、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

3、矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

它揭示了事物发展的源泉和动力,提供了一个理解现存事物“自己运动”的钥匙。

4、认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。

矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

考点三:唯物辩证法的联系观1、联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、联系的普遍性(1含义:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2表现:每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的;整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

注意:并非任意两个事物都是有联系的,联系是具体、有条件的。

(3方法论:这要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点。

3、联系的客观性:(1含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(2体现:就其与实践的关系来说,事物的联系可以分为自在事物联系和认为事物联系。

它们都是不以人的意志为转移的。

(3方法论要求:联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。

4、联系的多样性:⑴原因:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

(2表现:直接联系和间接联系,内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系,必然联系和偶然联系等等。

(3方法论:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

我们在认识和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部联系,又要关注事物的外部联系;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。

高中政治统编版必修4《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新知识点归纳总结第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化一、文化的内涵与功能（一）什么是文化1、文化的内涵(1)广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(2)狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

2、文化的特点(1)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。

(2)文化与经济、政治：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。

(3)文化具有相对独立性。

经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。

不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

(4)文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。

3、文化与文明区别：(1)文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。

(2)文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。

联系：(1)文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。

(2)先进文化是人类文明的一项重要内容。

4、文化载体(1)含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。

(2)文化与文化载体的关系：文化要通过载体来呈现。

文化载体承载、表达和展现着文化的内容。

文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。

（二）文化的功能1、文化的四项功能：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。

(1)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。

(2)文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。

2019中学政治必修四第三单元学问点2019中学政治必修四第三单元学问点第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1.联系的含义?联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2.联系的普遍性①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。

②每一事物内部各个部分，要素之间是相互联系的。

③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

3.联系的客观性：⑴原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

⑵方法论：联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

4.联系的多样性⑴世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的，把握联系的多样性，对于我们正确相识事物具有重要意义。

⑵联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间，地点和条件为转移。

5.整体和部分的辩证关系及方法论要求⑴辩证关系：区分：①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程;部分是事物的局部和发展的各个阶段。

②在事物发展过程中的地位，作用和功能各不相同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分听从和服务于整体。

联系：整体和部分又是相互联系，密不行分的。

①整体是由部分构成，部分的功能及其变更会影响整体的功能。

关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。

②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

整体的功能状态及其变更也会影响到部分。

⑵方法论：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果。

②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

6.系统的含义和基本特征①含义：系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。

②基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

7.系统优化方法第一、从实践方面来说，驾驭系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;要留意遵循系统内部结构的有序性;要留意系统内部结构的优化趋向。

高中政治必修4第三单元基础复习知识点高中政治必修4第三单元基础复习知识点1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。

2、联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。

(1)联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

指导意义：联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题，把握事物的真实、具体的联系，反对用孤立的观点看问题。

(2)联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

指导意义：，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。

(3)联系的多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

指导意义：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体与部分的辩证关系及其指导意义辩证关系：区别：(1)、含义不同。

(2)、整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。

整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

联系：整体和部分是相互联系、密不可分的。

(1)相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

(2)相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

指导意义：我们应当树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

20xx政治必修4第三单元知识点总结政治必修4第三单元学问点一一.世界是普遍联系的1.联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2.联系的普遍性(1)原理：①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。

任何事物都处在联系之中。

②每一事物内部各个局部、要素之间是相互联系的。

③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

l 留意：并非随意两个事物都是有联系的，联系是详细、有条件的。

(2)方法论：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。

3.联系的客观性：⑴原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

⑴方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以依据事物固有联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

4.联系的多样性⑴原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

把握联系的多样性，对于我们正确相识事物具有重要意义。

⑴方法论：联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

二.用联系的观点看问题1.坚持整体和局部的统一⑴ 整体和局部的辩证关系：区分：①含义不同。

整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。

②在事物开展过程中的地位、作用和功能不同。

整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能;局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部听从和效劳于整体。

联系：整体和局部又是相互联系、密不行分的。

①整体是由局部构成的离开了局部，整体就不复存在。

局部的功能及其改变会影响整体的功能。

关键局部的功能及其改变甚至对整体的功能起确定作用。

②局部是整体中的局部，离开了整体，局部就不成其为局部。

整体的功能状态及其改变也会影响到局部。

高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。

，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

第二课：百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心第三课：时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。

②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

第七课唯物辩证法的联系观【世界是普遍联系的】联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性❶联系是事物本身固有的，是不以意志为转移；❷联系的客观性要求从固有的联系中把握事物，忌主观随意性；要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点和条件为转移。

方法论要求：物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。

方法论要求：应该树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；也要重视部分，用局部发展推动整体的发展。

系统优化的方法：❶掌握系统优化的方法，着眼事物的整体性；❷要注意遵循系统内部结构的有序性；❸要注意系统内部结构的优化趋向，整体大于部分功能之和；❹系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识事物。

第八课唯物辩证法的发展观【世界是永恒发展的】发展的普遍性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的整个人类的认识是不断发展的。

认识没有终点，科学没有顶峰。

任何事物都有其产生和发展的过程。

发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

变化的总趋势是前进和上升。

【用发展的观点看待问题】前途是光明的，道路是曲折的❶事物发展的前途是光明的❷事物发展的道路是曲折的❸事物发展的方向是前进和上升的，道路是曲折迂回的做好量变的准备，促进事物的质变事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物的发展是量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，不断前进。

方法论要求：做事情要从小事做起，脚踏实地、埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

要善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。

第九课唯物辩证法的实质与核心【矛盾是事物发展的源泉和动力】矛盾的同一性与斗争性矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

中学政治必修四第三单元学问点总结政治必修四第三单元学问点一：唯物辩证法的联系观1、什么是联系?所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义：方法论意义：客观性切忌主观随意性。

多样性留意分析和把握事物存在和开展的各种条件。

※3、整体和局部的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义含义：整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。

关系：相互区分，又相互联系。

方法论：树立全局观念，重视局部作用。

4、系统的含义、根本特征，驾驭系统优化方法的意义含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

根本特征：整体性、有序性、和内部构造的优化趋向。

驾驭系统优化方法的意义：用综合的思维方式来相识事物。

政治必修四第三单元学问点二：唯物辩证法的开展观1、什么是新事物?什么是旧事物?什么是开展?(即开展的实质)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

旧事物是违反事物开展的势必趋势，最终走向灭亡的事物。

开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、开展的普遍性自然界是开展的、人类社会是开展的、人的相识是开展的。

3、为什么事物开展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义?前途是光明的：(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

(2)它在克制了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中踊跃的、合理的因素，并增加了为旧事物所不能容纳的新内容。

(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。

因而新事物势必战胜旧事物，前途是光明的。

道路是曲折的：(1)新事物的开展总要阅历一个由小到大、由不完善到比拟完善的过程。

(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是顽固抗拒和竭力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物势必阅历一个漫长而曲折的过程。

高中政治必修四第三单元知识点高中必修四的政治课本中，原理和方法论比较多，而且知识很分散，对知识的掌握不能仅仅局限于背书，学过的原理知识点都必须要梳理清楚。

下面是店铺为大家整理的高中政治必修四必备的知识点，希望对大家有用!必修四政治第三单元知识唯物辩证法的联系观部分1、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系具有普遍性、客观性、多样性。

2、联系的普遍性原理【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的，联系具有普遍性。

【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。

3、整体与部分辩证关系原理整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。

部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。

【原理内容】两者相互区别：①整体和部分的地位和作用不同。

整体统率部分，部分服从和服务于整体。

②整体和部分的功能不同。

整体具有部分根本没有的功能。

两者相互联系：①整体和部分不可分割。

整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

②整体和部分相互影响。

整体的功能及其变化会影响到部分的功能。

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。

搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

4、系统优化原理系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。

【原理内容】系统具有整体性(即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能)。

系统具有有序性(即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用)。

系统具有内部结构的优化趋向(即系统内部各要素的结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。

) 【方法论】这一原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。

必修四政治知识唯物辩证法的发展观1、发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。