崇明县第三轮骨干教师2008年度课堂教学

幼师心得体会10篇幼师心得体会范文1“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。

乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。

一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的老师。

同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。

要做孩子喜欢的老师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。

例如：幼儿入园时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。

比如：“小朋友，今天早上你吃的什么饭？好吃吗？”或者说：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。

当幼儿与老师说话时，老师应充满热情地与幼儿沟通。

对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题。

另外，老师的耐心是与爱心息息相通的。

应放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的卡通频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们。

其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。

交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。

久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说。

这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。

校本化实践成功教育课堂教学模式打造“主动·有效课堂”崇明县港沿小学沙方葵2009学年起，我校由上海市成功教育管理咨询中心委托管理。

托管伊始，中心董事长、著名的刘京海校长亲自来校作课堂教学的专题报告；稍后，又作教学质量管理的专门指导，使我们获益匪浅。

一年多来，中心委派校长、总监常驻学校全面主持办学，抓管理、抓教学、抓质量，安排了三十多人次的专家、骨干教师来校指导、示范，帮助我们；全体教师一如既往，踏实工作，力求进步。

今年年初，县教育局布置开展“主动•有效课堂”达标提升工程，要求各校在两年多的时间里，以学生发展为本，聚焦课堂，研究教学，促进教师角色和教学方式的转变，提升课堂品质和教学效率，以祈课改能有显著而又良好的推进。

本校在之前一年模仿实践成功教育课堂教学模式基础上，以《校本化实践成功教育课堂教学模式，打造“主动•有效课堂”》为主题，作了些浅陋的认识与思考，进行了初步的探索与实践。

一、“主动•有效课堂”内涵、特征及愿景的理解与现状问题的思考1、听取讲座指导后获得的概念上的认识。

“主动•有效课堂”是新提法，开始我们大多都不知该怎么做。

上学期，我们部分干部、教师聆听了进修学校宋林飞校长的指导讲座，对“主动•有效课堂”内涵、特征有了初步的了解。

“主动”，是指学生主动学、主动用的课堂，即学生更有兴趣、更有方法、更会主动地学，更能积极主动地把所学知识用于解释或解决生产、生活实际问题，学以致用的课堂。

教师要把学习主动权还给学生，唤醒和培育人的主体精神。

“有效”，是指有效果、有效率，即课堂教学行为目标得以有效达成、学生相关智能与情意目标得到较好落实，而且用相对较少的教学时间让学生得到相对多的发展。

两者之间，主动既是有效的手段，也是有效的重要追求。

只有学生主动学、主动用，课堂才有可能有效、高效；只有实现了有效、高效，才会使学生有更多主动学习的时间与空间；只有主动的课堂才会把培养每个学生的主体精神与终身学习能力落到实处。

全力打造“主动·有效”课堂，全面提高学校教学质量——崇东中学“主动·有效”课堂工作总结根据《崇明县中小幼“主动·有效”课堂新一轮达标与提升工程的实施意见》以及《崇东中学“主动•有效”课堂达标与提升工程活动方案》，我校以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念，以研究“课堂教学五环节”为突破口，全力打造“主动·有效”课堂，全面提高学校教学质量。

推进“主动•有效”课堂的关键是一线的教师，所以提高教师素养，更新教师观念、改变教师行为是学校当前工作的重点；制定科学的实施方案、健全的评价体系是打造“主动·有效”课堂的有力保障。

一、精心规划，全力打造“主动·有效”课堂。

（一）组织理论培训，更新教育理念。

1、在8月21—27日，我校一方面印发了有关“主动·有效”课堂的文本资料，另一方面把相关的学习课件上传校园网，采用大会宣传发动、大组学习交流、教师自学撰写心得的形式，进行了第一轮的培训学习。

在8月31日，我校自行命题并组织教师进行考试，考试的内容有“主动•有效”课堂的理论与教学设计两个方面，通过学习、考核，教师们明确了“主动·有效”课堂的内涵及要求。

2、在9月10日前，组织教师撰写有关“主动·有效”课堂的学习体会，发到研修博客网上进行交流，开展校级层面好论文的评选活动，并选送优秀论文参与县级层面的评选，有一位教师获得了三等奖。

3、在10月20日，我校邀请崇明教师进修学校吕波副校长作了关于“主动·有效”课堂的讲座，教师们茅塞顿开，均感到获益匪浅。

由于精心组织理论学习，我校教师提高了对“主动有效”课堂的认识，并能主动地转化为实践动力，有效地推进我校“主动有效”课堂活动的开展。

（二）开设“教师论坛”，探索“主动有效”课堂。

以教研组为单位，举办系列“教学论坛”。

围绕“主动·有效”课堂背景下的教师备课、上课、作业布置批改以及提优补差等课堂教学基本环节，教师结合所学的理论和自己的课堂实践，撰写相关文章，在教研组活动中进行交流、分享，达成共识，每组推荐一名代表参加校级层面的教学论坛。

摘自温州教科研网网址：/edu/readnews.asp?newsid=3682温州市教育教学研究院关于公布2008年农村初中教师专业知识竞赛结果的通知各县（市、区）教育局教研室：2008年温州市农村初中教师专业知识竞赛工作业已结束。

参加本次竞赛的学科为初中语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

经各专家认真评改，共评出一等奖66名，二等奖132名，三等奖213名。

现予以公布：语文：一等奖（10名）二等奖（19名）三等奖（29名）数学：一等奖（10名）瑞安市场桥中学王良光乐清市虹桥镇第一中学吴财华瓯海区茶山中学李胜国瑞安市广场中学倪继革瑞安市场桥中学管鸿达龙湾区永兴中学季昌隆苍南县沿浦中学朱巧燕瑞安市汀田镇第三中学陈金虎瑞安市罗凤镇中学余福兴瓯海区仙岩镇第一中学苏良启二等奖（16名）三等奖（35名）苍南县龙港镇第十一中学黄振民鹿城区仰义中学吴四文永嘉县实验中学涂望星龙湾区沙城中学项彩萍龙湾区永兴中学黄若望洞头县实验中学王振军文成县第二中学赵丽峰永嘉县花坦中学廖丹洞头县大门镇中学吕子鹏苍南县霞关中学陈意望平阳县闹村中学陈尔海瑞安市罗凤中学厉敏洞头县实验中学赵志胜苍南县龙港镇第十二中学付化兴平阳县山门镇中学杨守树瑞安市阁巷中学缪小明瑞安市莘塍民公学校邵晓群文成县第二中学林绍隆平阳县梅溪中学李仰笋永嘉县桥头镇中学王爱平乐清市虹桥实验中学侯旭芬文成县第二中学赵小芬永嘉县黄田中学王晓燕龙湾区天河中学涂圣德洞头县霓北中学宋继夏洞头县鹿西义校李栋苍南县灵溪镇第六中学蔡万忠平阳县钱仓中心校姚必秀苍南县龙港镇第十一中学陈传尊苍南县龙港镇第七中学缪立夏乐清市茗屿中学陈敏静乐清市虹桥镇第二中学赵辉乐清市虹桥实验中学潘丽萍鹿城区双屿中学柯俏逸瓯海区梧田第一中学黄小小英语：一等奖（8名）二等奖（19名）三等奖（31名）科学：一等奖（9名）二等奖（19名）三等奖（29名）历史与社会：一等奖（5名）二等奖（10名）三等奖（15名）思想品德：一等奖（5名）二等奖（10名）三等奖（15名）音乐一等奖（5名）二等奖（10名）三等奖（16名）美术：一等奖（5名）二等奖（10名）三等奖（15名）体育：一等奖（5名）二等奖（10名）三等奖（15名）信息技术：一等奖（4名）苍南县赤溪中学林德优文成县玉壶中学周绮文文成县黄坦中学胡海涛洞头县霓南义校杨细珠二等奖（9名）苍南县大渔学校邵孔敬平阳县水头镇第一中学陈雄文成县第二中学吴向荣温州育英学校曹荣亮苍南县灵溪镇第六中学肖若韩鹿城区双屿中学陈欢隆鹿城区七都中学程记铭平阳县宋埠中学陈明平阳县梅溪中学余玲丹三等奖（13名）二○○九年一月九日主题词：获奖名单知识竞赛农村初中通知抄送：市教育局。

校本研修数学评价意见简短校本研修数学评价意见简短「篇一」回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。

校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得；因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。

现在总结如下：（一）领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。

领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。

这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。

学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。

做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程。

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如《》、《》，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。

学校重视青年教师成长。

于是把老生常谈的师徒结对做细做实。

一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。

二是定期安排师徒同课异构课。

例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。

双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。

江苏省江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表2007.9江苏省江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表江苏省江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表江苏省江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表江苏省江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表2007.9江阴长泾中学2007—2008学年度教师任课（职）情况一览表2007.9年级组长：初一：夏亚萍初二：吴宪刚初三：钱海荣高一A：石新华高一B：钱朝阳高二A：江敏高二B：刘成刚高三A：周振宏高三B：徐卓初一政治包军顾荣娣语文苏琴雅包莹莹郭燕陈晓燕顾伟球数学顾海东夏亚萍庄慧吴雪松金哲华月红 `苏晓飞外语胡敏慧苏晓星龚月瑜袁平王晓燕吴思丹生物刘金星袁寿生历史夏美君苏奕勇地理刘庆源苏文军音乐蒋育伟体育夏丽燕龚海斌美术王健计算机钱春芳初二政治包丽娟费卫星语文翟继娟徐忠良顾海燕吕科袁阳吴宪刚数学严历希徐凤张洪顾丽娜严彤外语江娅红顾江虹虞红菊张新玉马洁物理朱刚陈晓龙魏加松马兵生物刘晓东包科强历史陆海燕夏佳佳地理刘庆源田建益音乐金丽艳美术张海红体育夏纪志徐梦金庄志杰计算机赵宇静综合实践初三政治顾荣娣费卫星语文顾凤玉朱飞王娟陈丽云沈蓉数学王培英钱海荣赵艳费瑞芳沈洁外语王海英陈晓红金冰鼎周朱秦莉物理曹艳徐海东周玉露顾明芬杨丽化学姚晓燕蔡骏徐芳钱亚琴历史张雷夏佳佳音乐蒋育伟金丽艳美术王健张海红体育费澄庄志杰高一政治缪仁徐逸娟马伟夏晓燕语文徐倩杨琳黄新玉顾英燕钱烨陈益干吴晓凤陈佳良张志兰潘燕宋迎吴亚东数学石新华张义红袁海峰赵银平叶红陈小莹张彩云徐凯沈书龙顾文勇顾喜菊外语卢三茹勇晓华严晓敏张嘉伟夏涵清胥春兰刘卓包玉珍包丹凤王毅杰物理周刚刘鹏程勾新存刘海林徐强赵杰陶丽萍化学袁君亚朱炳中华剑峰任荷郭保卫陈冬梅赵玉峰黄溢生物白珊珊黄志坚张恒泽吴铁军历史夏恩东李清钱朝阳地理邱松夏新亚周成玉何雪琴音乐任海涛陆锋美术谢建文体育季光耀刘剑吴铭斌徐飚夏冬梅计算机徐霞夏新花徐科伟冷杨华责斌於瑞丰高二政治杨晓丽张立宏刘文斌付万鹏吴晓红顾玲语文曹金荣王德珍张兰夏勇石青山周芳高绪梅周冯超潭子杰陈长宏王海燕数学陈小燕王艳韩健李贵宾吴新健施芳芳耿静李小祥周海君江敏陈锡伟费文英外语鲍丹红夏彩萍沈惠珠路浩叶春菊孙娟孙兴云邵颖胡玲刘立萍物理张兴利谷怀英袁朝辉刘成刚蔡晓明陈益明孙荣军李祥化学曹瑞琴赵艺萍黄书升何卫霞李新勇王洪波陈林龚美华生物刘光丽陈海萍龚伟红沈丽花陈小青周佳陆敏刚历史华升峰刘俊沈庆黄冬明钱藕琴沈延地理朱维菁陈晓张蕾阎浩音乐陆锋任海涛体育徐勇李春王克顾瑾瑜计算机徐霞夏新花徐科伟冷杨华责斌於瑞丰高三政治张文兵曹冬侠语文肖仲斌赵妍妍时雪莲徐卓范海燕顾洁王月琴金丹艳夏海燕刘娟周鎏云周国强李军数学吕海峰邵东沈洋严洁刘云彬吴文辉戴延庆马银萍武春苗赵鹏陈立新刘旭东沈利峰孙福元外语许英丁静杨芬范荣潘月红于兵孙敏霞査晓霞李尚明夏涵冰汪黎明赵海陈丽红物理钱钦海许峰夏双亚夏叶郭明飞花兴良化学陈维清杨立芹殷东伟生物周振宏史敬荣张玉林历史徐彩萍花晶晶勇军地理陈晏殊何雪芹夏新亚体育本部单招班专业教师黄国年张寅东禹克娟苏燕蒋静燕江勇季静谢国文初一语文★苏琴雅包莹莹郭燕陈晓燕顾伟球（包洪）初二语文翟继娟徐忠良★顾海燕吕科袁阳吴宪刚初三语文顾凤玉朱飞★王娟陈丽云沈蓉高一语文徐倩杨琳★黄新玉顾英燕★钱烨陈益干吴晓凤陈佳良张志兰潘燕宋迎吴亚东（蔡晓琴）钱志刚高二语文曹金荣★王德珍★张兰夏勇石青山周芳高绪梅周冯超潭子杰陈长宏王海燕高三语文肖仲斌赵妍妍时雪莲徐卓★范海燕顾洁王月琴金丹艳★夏海燕刘娟周鎏云周国强李军初一数学顾海东夏亚萍庄慧吴雪松金哲★华月红（苏晓飞）初二数学严历希徐凤张洪★顾丽娜严彤初三数学王培英钱海荣赵艳★费瑞芳沈洁高一数学石新华★张义红袁海峰★赵银平叶红陈小莹张彩云徐凯沈书龙顾文勇顾喜菊（朱菊花）高二数学陈小燕★王艳韩健★李贵宾吴新健施芳芳耿静李小祥周海君江敏陈锡伟费文英高三数学★吕海峰邵东沈洋严洁刘云彬★吴文辉戴延庆马银萍武春苗赵鹏陈立新刘旭东沈利峰孙福元初一外语胡敏慧★苏晓星龚月瑜袁平王晓燕吴思丹初二外语江娅红顾江虹★虞红菊张新玉马洁初三外语王海英陈晓红金冰鼎★周朱秦莉（徐瑞英）高一外语★卢三茹勇晓华严晓敏张嘉伟★夏涵清胥春兰刘卓包玉珍包丹凤王毅杰（郑小培）高二外语鲍丹红夏彩萍沈惠珠路浩★叶春菊孙娟孙兴云邵颖胡玲★刘立萍高三外语许英丁静杨芬范荣潘月红★于兵孙敏霞査晓霞★李尚明夏涵冰汪黎明赵海陈丽红初二物理朱刚★陈晓龙魏加松马兵初三物理★曹艳徐海东周玉露顾明芬（杨丽）高一物理周刚刘鹏程★刘海林徐强赵杰陶丽萍（勾新存）高二物理张兴利谷怀英袁朝辉刘成刚★蔡晓明陈益明孙荣军李祥高三物理钱钦海许峰夏双亚★夏叶郭明飞花兴良（张镇彭）初三化学姚晓燕★蔡骏徐芳钱亚琴（季亮）（钱臻奇）高一化学袁君亚朱炳中华剑峰任荷★郭保卫陈冬梅赵玉峰黄溢高二化学曹瑞琴赵艺萍黄书升何卫霞★李新勇王洪波陈林龚美华高三化学陈维清★杨立芹殷东伟初中生物刘金星袁寿生★刘晓东包科强（顾珂）高一生物白珊珊★黄志坚张恒泽吴铁军高二生物刘光丽★陈海萍龚伟红沈丽花陈小青周佳陆敏刚高三生物周振宏★史敬荣张玉林初中政治★包军顾荣娣包丽娟费卫星高一政治缪仁徐逸娟★马伟夏晓燕高二政治杨晓丽张立宏刘文斌★付万鹏吴晓红顾玲高三政治★张文兵曹冬侠初中历史夏美君苏奕勇陆海燕夏佳佳★张雷夏佳佳高一历史夏恩东李清★钱朝阳高二历史华升峰★刘俊沈庆黄冬明钱藕琴沈延高三历史徐彩萍★花晶晶勇军初中地理★刘庆源苏文军刘庆源田建益（钱正石）高一地理★邱松夏新亚周成玉何雪琴高二地理朱维菁★陈晓张蕾阎浩高三地理陈晏殊★何雪芹夏新亚初中音乐★蒋育伟金丽艳高中音乐★任海涛陆锋初中体育★夏丽燕龚海斌夏纪志徐梦金庄志杰费澄庄志杰（顾东凯）（吴林涛）高中体育季光耀刘剑吴铭斌夏冬梅徐飚顾瑾瑜★徐勇李春王克顾瑾瑜庄志杰初中美术王健张海红高一美术★谢建文初中计算机钱春芳赵宇静高一、二计算机徐霞夏新花徐科伟冷杨华责斌於瑞丰本部单招班专业教师黄国年张寅东禹克娟苏燕蒋静燕江勇季静谢国文。

关于公布高港区2008年初中地理优质课评比结果的通知各初中，区属学校：现将2008年高港区初中地理优质课评比结果公布如下：一等奖：栾建勇高港实验学校秦桂森大泗学校吴秀华永安初中徐勇野徐初中二等奖：刘小琴胡庄初中田小卫高港中学刘丽娟口岸二初中徐顺芳白马中学李健许庄初中希以上获奖教师再接再厉，争取新的成绩。

泰州市高港区文教局教科研室2008.12.15关于公布2008年“中学生与社会”作文大赛高港区预赛结果的通知各初中，区属学校：2008年“中学生与社会”作文大赛高港区预赛已于10月25日在高港实验学校成功举行，区级预赛共评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名，同时设立指导老师奖。

获得一等奖前七名的学生将代表高港区参加泰州市复赛。

现将结果公布如下：希获奖学生和老师再接再厉，再攀高峰。

泰州市高港区文教局教科研室2008.10.26 关于公布2008年高港区初中生物优质课评比结果的通知各初中，区属学校：现将2008年高港区初中生物优质课评比结果公布如下：特等奖：倪永珍刁铺初中一等奖：贾斌口岸二初中田卫兵高港中学丁梅永安初中游兰英孔桥初中二等奖：贾瑞荣实验学校曹少华大泗学校杜娟野徐初中黄斐胡庄初中泰州市高港区文教局教科研室2008.10.23关于公布2008年高港区小学科学优质课评比获奖结果的通知各小学，区属学校：高港区2008年小学科学优质课评比于10月14日至15日许庄中心小学举行，现将竞赛结果公布如下：一等奖：王路远许庄中心小学丁玲高港实验小学戴月口岸中心小学孔维辉孔桥小学李峰口岸第二中心小学二等奖：赵建立刁铺中心小学严丽莉胡庄中心小学徐燕永安中心小学陈晓敏野徐中心小学程仁忠大泗学校孙爱兰泰州市海军小学希以上获奖教师再接再厉，再攀高峰。

泰州市高港区文教局教科研室2008.10.15关于公布泰州市首届优秀陶研论文评选结果的通知各小学，区属学校：泰州市首届陶研论文评选结果已于近日揭晓（泰陶研【2008】3号），共评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖13篇。

2008年小学语文一、二年级单项测试情况汇总一、测试工作概况根据研训部期末测评工作意见，小学语文组特制定了《低年级单项测试指导意见》，对学校测试方案的制定、测试内容的范围、测试组织及命题的要求作详细的说明。

在此基础上，各校成立测试工作小组，由语文学科负责人和教研组长一起，研究落实测试工作。

具体落实制定学校《低年级语文单项测试方案》、试卷命题、测试后的质量分析等工作。

并于17周完成学校《测试方案》的制定与上传，于18周周末之前完成测试工作，于19周周末之前完成质量分析和上传。

二、测试工作情况汇总1、测评方案的制定情况于17周周末为止，全县31所学校除长兴外，全部按时上传学校的“测试方案”。

其中12所学校制定的方案“规范、具体、可操作性强”为优秀：东华、竞存、实验、西门、东门、横沙、堡镇、中兴镇、陈家镇、绿华、三乐、竖新。

其中有些学校不仅附上测试试卷，还将学校测试工作的具体安排表也附上，可谓工作相当细致。

其余的学校为良好，基本能按照下发的“要求”制定好测试方案。

2、质量分析的情况于19周周末为止，全县31所学校除长兴外，全部按时上传学校整体及教师个体的质量分析报告。

其中一年级有12所学校，质量分析报告上交齐，优点明晰，问题抓得准，成因分析具体、有针对性、有对象感，措施实在有操作性。

具体学校有：东华、竞存、登瀛、实验、西门、庙镇、江口、建设、大同、港沿、中兴镇及堡镇二小一（2）班。

二年级有16所学校为优秀，具体为：东华、竞存、登瀛、实验、西门、庙镇、江口、建设、大同、港沿、中兴镇、向化、明珠、堡镇、堡二、横沙。

另外新村、港西、新民的成因分析极其简单，措施笼统，为中等，其余的学校为良好。

三、主要成绩1、本次测试得到了大多数学校的重视和支持。

一方面学校领导高度重视，从学校对测试的组织安排可以看出，另一方面语文学科负责人认真落实，从测评方案的制定及相关资料汇总可以证明。

大多数教师对本次测试是持欢迎态度的，可以从学校对测试后的总结中看出来。

骨干教师培训工作计划12篇骨干教师培训工作计划1在校领导和老师们的关心与认同之下有幸被评选为崇明县教育系统第四轮小学语文学科教学能手，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。

一、基本现状分析：我于1983年踏上教育岗位，某某年来到培林学校，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。

作为一名教研组长，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。

但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于个别性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。

二、预期目标：作为县教育系统第四轮小学语文学科教学能手，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。

骨干老师工作计划样本具体目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。

5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。

三、具体措施：（1）本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）本学期7周左右上一节语文示范课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（3）平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。

并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动。

（4）在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

骨干教师学习心得(精选5篇)骨干教师学习心得篇1翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中浮现。

转眼间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。

现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。

3月，我参加了“崇明县幼儿园第五期骨干班”为期三年的学习活动。

这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

培训活动形式多样、内容丰富而实在。

有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客交流、基地带教、心得交流、教师成长档案等。

在班主任陈胜宇老师认真细致地组织下，在基地带教老师的倾囊相授下，我们对课堂教学的选材、设计、组织能力，自评和他评的能力都有了实实在在提高。

在这里，要感谢陈胜宇老师，她的认真负责在潜移默化地影响我们、激励着我们。

也要感谢基地的带教老师，为我们带来了一个又一个优秀的活动，真的辛苦了。

三年来，骨干班活动都是在轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。

一、学会观摩活动作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长才是最快的。

因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。

观摩活动以往也有，很多是看过就过，缺乏思考，不懂观课时观什么、记什么。

在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清晰起来。

《青蛙和合唱团》、《寻找音乐盒》、《三只熊》、《小青蛙找老婆》等音乐活动，让对音乐活动比较陌生，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、游戏的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，欣赏、节奏、听辨音……多媒体画面和音乐多么优美、孩子在这么美好的意境中，积极想象表达;原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的快乐。