• 组词：跑步 长跑 赛跑/虎跑(páo)泉
• 造句：我每天早上都要跑步。
跑步
• 足(zú)
字词全解
• 字义：脚。
• 组词：足球 满足 足够 富足
• 造句：我爱踢足球。
足
• 声(shēng)
字词全解
• 字义：指声音。
• 组词：歌声 笑声 声音
• 造句：小红的歌声真动人。
歌声
• 身(shēn)
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。 2、小组学习，完成下列要求： 1自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的 词句。 2能正确、流利地朗读课文。 3自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么 顺序写的？并 按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况 4、听课文录音，再次整体感知全文。 1了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有 了什么新的想 法、新的问题，请同学们好好的想一想。
课文主题
• 中心思想：本课以体育活动为主题，由一 幅画、六个词语和一首儿歌组成。图画和 儿歌描绘了同学们在操场上活动的情景， 告诉我们参加体育活动可以使身体更加健 壮。词语是体育活动的名称。
练习三 教学目标：1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的 谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、读背《幸福》，通过和续写的对比诵读增加积累。 4、学写毛笔字。 5、练习口语交际，学会拒绝别人 教学过程：
3．审题。 4．指导。 (1)教师边范写边讲解虎字头、病字头的书写方法。 (2)学生练习、反馈， 发现问题再指导。 (3)教师讲解"虎、病"的写法，学生练写。 5．练习。
(1)学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。 (2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。 6．反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步纠正。
