建筑工程房屋构造与识图-教学大纲

教学大纲《建筑识图与构造》学院：系别：姓名：《建筑识图与构造》教学大纲课程名称：建筑识图与构造课内学时：60适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6授课对象：高职一、课程简介本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。

本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。

学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。

二、课程目标该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。

鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。

使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工。

它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。

三、课程内容与教学安排（一）课程内容本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。

2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。

教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。

教学时数为12学时。

3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。

《建筑识图与房屋构造》课程大纲课程编号：0404021适用专业：工程造价开课学期：第一、二学期总学时：124学时教研室：建筑工程管理撰写人：葛贝德制订时间：2010年7月一、课程性质和任务1．性质：是工程造价专业的一门专业技术课。

2．任务：是研究建筑工程识图与建筑工程构造两部分的知识，为工程造价专业的后续课程工程造价、施工技术、施工组织等课程打基础。

二、教学基本要求培养学生具有专业、岗位和应用能力，使学生掌握建筑施工图识读基本知识；掌握民用及工业建筑的构造原理和构造方法。

三、教学内容（一）内容提要、特点掌握投影的基本原理及识图技能；熟练识读建筑施工图；掌握建筑工程构造组成的原理及构造方法，其实践性较强。

（二）具体内容第一章绪论教学目的与要求：学习建筑工程识图与建筑构造课程，是使学生学会学习方法及建筑的分类、分级。

重点：建筑的基本概念及构成要素难点：建筑的分类与分级教学内容：1.课程的基本内容和学习方法；2.建筑的发展及其构成的三要素；3.建筑的分类与分级。

第二章投影基础教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解投影的产生及形成，掌握投影的分类，点、线、面的投影知识。

重点：掌握投影的分类，点、线、面的投影的原理、三面正投影。

难点：基本形体的投影。

教学内容：1.投影的基本知识；2.形体的三面正投影；3.点、直线、平面的投影。

第三章剖面图与断面图教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解建筑剖面图与断面图形成的原理及区别，掌握其画法。

重点：剖面图与断面图形成及绘图方法。

难点：剖面图与断面图的区别。

教学内容：1.剖面图；2.断面图。

第四章建筑工程图的识读教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生了解建筑施工图的含义、掌握识读建筑平、立、剖面及节点的方法和步骤，提高学生的施工图识读能力，而且理论教学后每一章节随堂读施工图。

重点：准确掌握识读建筑平、立、剖面、节点图的方法和技巧。

难点：提高学生的结构识图的方法和技巧。

《建筑构造与识图》教案(1) 墙承重体系： (2) 骨架承重： (3) 内骨架承重： (4) 空间结构承重：5 ) •按规模和数量分类：民用建筑还可以根据建筑规模 和建造数量的差异进行分类。

分为大型性建筑和大量性建筑 两种。

任务二确定建筑物的级别要求：学生通过现场参观，小组讨论总结建筑物的分类，完 成学生工作业上的作业。

1、 任务分析参观周遍建筑工地2、 任务实施建筑的分级：民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性 能、规模大小和重要性来划分等级的。

1.按建筑的耐久年限分成四级以建筑主体结构的正常使用年限分成下列四级：建筑物按 其使用性质和耐久年限为四级。

我国《建筑设计防火规范》与《高层民用建筑设计防火 规范》根据建筑材料和构件的燃烧性能及耐火极限,把建筑 的耐火等级分为四级。

(1)燃烧性能燃烧性能是指建筑构件在明火或高温辐射的情况下，能任务实施 获得技能创设情境 提出任务釆用启发式教学 分析任务 明确目标多媒体教学思考：学校教学楼 分别按使用年限、防 火性能、规模大小和 重要性划分属于第几 等级？2.按建筑的防火性能分成四级否燃烧及燃烧的难易程度。

建筑构件按照燃烧性能分成非燃烧体（或称不燃烧体）、难燃烧体和燃烧体。

A非燃烧体：用非燃烧材料制成的构件。

如混凝土、钢材、天然石材等。

B难燃烧体：用难燃烧材料制成的构件或用燃烧材料制成而用非燃烧材料做保护层的构件。

C燃烧体：用燃烧材料成的构件。

如木材等。

（2）耐火极限耐火极限是指对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起,到失去支持能力或完整性破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。

建筑构件出现了上述现象之一，就认为其达到了耐火极限。

失去支持能力是指构件自身解体或垮塌。

梁、楼板等受弯承重构件，挠曲速率发生突变是失去支持能力的象征。

完整性破坏是指楼板、隔墙等具有分隔作用的构件，在试验中出现穿透裂缝或较大的孔隙。

失去隔火作用是指具有分隔作用的构件在试验中背火面测温点、测得平均温升到达i4（rc （不包括背火面的起始温度），或背火面测温点中任意一点的温升达到180°C,或不考虑起始温度的情况下背火面任一测点的温度到达220°C e知识链接地震是对建筑造成破坏的主要自然因素，我国地处世界上环太平洋地震带和地中海南亚震带两大地震带的中间，地震比较频繁。

《建筑构造与识图》课程教学大纲学时：180 学分： 8 适用 建筑工程技术一、课程的性质、作用、地位、价值1．课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值《建筑构造与识图》是研究制图标准、绘图技能、投影知识、建筑工程图的识读与绘制和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，是建筑工程类建筑工程技术专业必修的一门既有系统理论又有较多实践的重要专业技能基础课。

该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。

建筑工程中普遍应用的建筑工程图样就是设计人员按照建筑制图标准、投影理论绘制出来的，它表示出建筑物形状、大小、构造等，是建造建筑物的重要技术资料，用以直接指导施工，所以又称为施工图。

它如文字一样是人类借以表达构思、分析和交流思想的一种重要技术手段，所以工程图样被喻为“工程界的技术语言”， 价值影响深远。

只有掌握建筑构造与识图课程的主要内容，并运用其他的专业和基础知识，才能熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工、准确地进行工程造价分析和计算。

因此它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。

2．本课程与相关专业课程的关系本课程是建筑工程技术专业工作过程化课程体系中的一门专业技能基础课程，是大一新生入校开始必须学习的一门重要课程。

与该课程联系较为紧密的平行课程有：建筑力学与结构、建筑施工测量、建筑材料；后续课程有：建筑施工、地基与基础、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等。

它与这些平行课程一起构建学生的专业基础学习领域，并为后续课程的学习打下坚实的基础，同时也是学生参加工作后专业技能的体现。

前续课程：无平行课程：建筑力学与结构、建筑施工测量、建筑材料后续课程：建筑施工、地基与基础、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等二、课程目标与专业培养目标1．课程目标与专业培养目标衔接紧密（1）培养目标：该课程主要是培养学生的空间想象能力、对房屋构造的认知能力和绘图、读图能力，即建筑工程图识读与绘制能力（建筑工程技术专业十二项综合能力之一）。

建筑识图教学大纲建筑识图教学大纲建筑识图是建筑学专业的基础课程之一，也是建筑师必备的基本技能之一。

它通过教授学生如何阅读和理解建筑图纸，培养学生的空间想象力和图形表达能力。

本文将探讨建筑识图教学的内容和方法，以及其在建筑学教育中的重要性。

一、建筑识图的内容建筑识图的内容主要包括平面图、立面图、剖面图和细部图等。

平面图是建筑设计的基础，它展示了建筑物在水平方向上的布局和空间分配。

立面图则展示了建筑物在垂直方向上的外观和构造。

剖面图则通过切面展示了建筑物内部的结构和空间组织。

细部图则着重展示了建筑物的细节部分，如门窗、楼梯等。

学生需要通过学习这些图纸，了解建筑物的整体结构和细节构造。

二、建筑识图的方法建筑识图的方法主要包括线条分析、符号解读和空间想象等。

线条分析是通过观察图纸上的线条和比例关系，理解建筑物的形状和结构。

符号解读则是通过理解图纸上的符号和标注，了解建筑物的功能和材料。

空间想象则是通过将平面图、立面图和剖面图等不同视角的图纸进行综合分析，想象和理解建筑物的三维空间。

三、建筑识图教学的重要性建筑识图教学在建筑学教育中具有重要的地位。

首先，它是建筑学专业的基础课程，为学生打下了扎实的基础。

建筑师需要通过图纸来表达和传达设计意图，因此建筑识图能力是建筑师必备的技能之一。

其次，建筑识图教学培养了学生的空间想象力和图形表达能力。

通过学习和分析各种图纸，学生能够逐渐培养出对空间的感知和理解能力，同时也能够提高图形表达的能力。

最后，建筑识图教学有助于学生对建筑设计的整体把握。

通过学习和理解各种图纸，学生能够了解建筑物的整体结构和细节构造，从而更好地理解和分析建筑设计。

四、建筑识图教学的改进与展望建筑识图教学在传统的建筑学教育中已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。

首先，建筑识图教学过于注重理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。

学生需要通过实际绘制图纸的过程，才能更好地理解和掌握建筑识图的方法和技巧。

建筑识图与构造教学大纲一、说明1.课程的性质与内容笔识图与构造是传授建筑识图与构造知识和培养识图能力的一门专业课。

主要教学内容包括：建筑识图和投影基础知识，建筑工程图识读基本知识，民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等常见构造知识。

2.课程的任务与要求’本课程的主要任务是：掌握基本的投影知识，民用建筑工程图的绘制，并掌握各种民用建筑构造的组成、特点和作用，为其他专业课学习和建筑工程实际操作打下基础。

具体要求(1)能识读一般的建筑施工图，掌握建筑细部构造节点图样。

(2)掌握基本的建筑构造的方法和结构体系。

(3)掌握建筑制图统一标准的内容和要求，并且能够熟练应用该标准，熟悉相关的规范(4)掌握投影的规律以及在工程中的应用，能够准确识别组合体的投影，绘制简单形体的轴测图，熟练绘制构件的剖面图和断面图。

(5)了解民用建筑的基础知识，对建筑物的分类、结构等有初步的认识，掌握建筑模数的应用，熟悉标准化的内容。

(6)掌握基础、墙体、楼板、楼梯、各类屋顶的构造组成、识图方法、适用范围。

3.教学中应注意的问题(1)建筑识图与构造是一门应用学科，与其他许多学科有密切的联系。

在教学中应，注意理论与实际的紧密结合和启发性教学，培养学生分析解决实际问题的能力。

(2)应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，激发学生的进取精神。

(3)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。

二、学时分配表课程内容及教学要求一建筑识图基础教学要求1.掌握建筑制图统一标准的内容和要求。

2.熟悉建筑制图其他规范要求。

教学内容（一）制图标准简介1.制图标准2.CAD的发展和应用3.制图工具（二）图幅、图线、字体1.图纸幅面和标题栏2.图线3.字体（三）比例、尺寸标注1比例2.尺寸标注（四）绘图的一般方法和步骤1.绘图前的准备工作2.画底稿线3.加深二投影基础知识教学要求1.掌握投影的规律及其在工程中的应用。

《建筑制图与识图》教学大纲一、说明（一）课程的性质、地位和任务《建筑制图》是建筑工程技术专业必修的一门主干技术基础课，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础，并在后继课程，生产实习，参加工程实践中继续培养和提高，使学生能获得在工程制图方面的工程师初步训练。

（二）本课程的主要任务是：（1）学习贯彻制图国家标准及有关规定。

（2）学习各种投影法的基本理论及有关规定。

（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。

（4）培养空间想象能力和解决空间几何元素度量和定位的能力。

（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

本课程教学的基本要求是：通过学习制图的基本知识和技能训练，了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格，学会使用绘图工具和绘图仪器的方法，掌握绘图的基本技能。

1.画法几何是制图的理论基础，通过画法几何的学习掌握正投影的原理，掌握各几可元素空间相对位置的投影特点，并能解决空间几何元素的度量和定位问题。

2.投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法给制的。

通过投影制图的学习，应了解和掌握国家标准中有关符号，图样画法，尺寸标准等规定。

掌握物体的投影图画法，尺寸注法及读图方法，并掌握各种轴测投影图的画法。

3.通过专业制图的学习，应掌握房屋建筑施工图的图示内容及图示方法和图示特点。

掌握专业制图的有关标准规定和表达方法，掌握绘制和阅读房屋建筑施工图的基本技能。

（三）课程教学改革本课程是实践性很强且比较抽象繁杂的一门技术基础课，应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上，培养学生的空间想象能力。

所以应把轴测投影为一个教学重点并贯穿于整个教学过程中，让学生从立体图样的形式及作图过程，加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解，从而为阅读工程图样打下良好的读图基础。

同时加强由给出的两面投影图，补绘出第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。

二、教学大纲内容(一)课程理论教学第一章：绪论第二章：制图的基本知识第一节：图纸幅面、线型、字体、尺寸标注第二节:几何作图按照已知条件，完成几何作图的过程：任意等分直线，任意等分圆，圆弧连接己知直线和圆弧，圆弧连接两已知圆弧。

《建筑构造与识图》之第一篇《建筑制图与识图》教学大纲一、课程名称：建筑构造与识图适用专业：建筑工程监理、造价专业学分： 4 总学时：72理论学时： 44 实践学时：28二、课程性质与任务课程性质：《建筑制图与识图》主要介绍空间几何问题的基本原理和绘制、阅读建筑工程图样的理论和方法，它既有系统理论又有较多绘图实践，是建筑工程监理、造价专业必修的一门重要的专业基础课程。

课程任务：1、学习投影法（主要是正投影）的基本理论及其应用；2、学习、贯彻制图标准和有关基本规定；3、培养空间想象能力和绘图技能；4、培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力；5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、本课程与其它课程的关系本课程是建筑专业的主要专业基础课之一，是建筑CAD、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术等后续课程的基础，也是实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等教学环节中不可缺少的预备知识。

四、课程教学目标（一）知识目标1、掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；2、掌握建筑施工图的图示方法与识读方法；3、能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标1、会用绘图仪器制图；2、能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；3、能熟练的识读一般民用建筑施工图；4、会绘制是施工图的放样图；5、具有绘制一般建筑物的能力；6、具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

五考核方式：闭卷考试：平时成绩占30%，期末考试占70%六使用教材《建筑构造与识图》，魏明主编，机械工业出版社，2011年6月第1版第7次印刷。

七主要参考书目[1]王文仲主编，《建筑识图与构造》，高等教育出版社出版[2]徐秀香刘英明主编，《建筑构造与识图》，化学工业出版社八、课程内容（一）理论教学（44学时）绪论教学目的：了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。

一、本课程的性质、目的和任务《工程构造与识图》是工程造价专业的一门理论性、实践性都很强的专业基础课，是从事工程概预算和工程管理的工作人员所必须具备的基本知识和基本技能。

设立本门课程的目的和任务是培养学生的空间想像力、图示表达和读图能力；掌握房屋建筑构造的基本原理和常用做法，具有对建筑构造的识别、选用和绘图能力。

二、教学内容及教学要求绪论1、教学内容：本课程的主要内容；主要任务；学习方法。

2、教学要求：了解本课程的主要内容、任务、目标，熟悉本课程的学习方法。

第一篇建筑识图基本知识第一章建筑制图的基本知识1、内容结构：第一节：基本制图标准第二节：制图工具及其使用第三节：图样的绘制过程第四节：计算机制图和辅助设计简介2、教学要求：通过本章教学，使学生熟悉制图的一般方法和步骤，掌握常用制图工具的正确使用方法：掌握平面图形的尺寸标注；重点掌握《房屋建筑制图统一标准》中图纸、图幅、图线、字体、比例、尺寸注法等基本规定；了解常用计算机绘图和辅助设计软件及其应用。

第二章投影的基本知识1、内容结构：第一节：投影的基本概念及分类第二节：正投影的基本特征第三节：三面正投影图第四节：点、直线、平面的正投影规律第五节：直线的正投影规律第六节：平面的正投影规律2、教学要求：了解投影的基本概念及分类；熟悉正投影的基本特征；掌握点、直线、平面的三面正投影特性和作图法。

第三章基本几何体的投影1、内容结构：第一节：平面体的投影第二节：曲面体的投影第三节：在基本几何体表面取点、取线的投影作图2、教学要求：掌握平面体的投影；熟悉曲面体的投影；掌握平面体表面上点的投影规律，熟悉平面体表面上线的投影规律，了解曲面体表面上点和线的投影规律。

第四章组合体的投影1、内容结构：第一节：组合体投影图的画法第二节：组合体投影图的尺寸标注第三节：组合体投影图的识读第四节：组合体投影图的补图与补线2、教学要求：熟悉组合体投影图的画法和尺寸标注；掌握组合体投影图的识读规律；通过组合体投影图的补图与补线来进一步训练画图和识图能力。

《建筑工程制图与识图》课程教学大纲（房屋建筑工程专业）一、课程的性质、目的和任务本课程是房屋建筑工程专业、给水排水工程专业、概预算专业、道路桥梁建设专业和建筑管理类等专业的一门主要技术基础课和技能训练课。

它研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，培养学生的制图和识图能力，同时又是学生学习后续课程不可缺少的基础。

建筑识图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。

建筑识图课程的主要任务是：1.学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。

2.学习贯彻制图国家标准及其它有关规定3.培养绘制和阅房屋建筑工程图样的基本能力4.培养空间想像能力和绘图技能5.培养计算机绘图的基本能力二、课程的基本要求充分理解基本概念，掌握基本理论，养成空间思维的习惯，多看、多想、多画。

正确使用绘图工具，严格遵守国家颁布的建筑制图标准和技术制图标准。

三、课程的基本内容以及重点难点建筑工程制图分画法几何、制图基础、工程施工图和计算机绘图四部份。

画法几何部分包括投影基本知识，平面立体、曲面立体和轴测图。

制图基础部分包括制图基本知识，组合体的投影图和建筑形体表达方法。

工程施工图部分包括民用建筑施工图、民用建筑结构施工图、单层工业厂房施工图和给排水施工图。

计算机绘图部分主要介绍AutoCAD2000的基本绘命令、图形编辑、文字与尺寸标准。

重点难点：投影基本知识、正投影的特性、三面正投影的形成、三面正投影的投影规律、平面立体的投影。

具体内容与要求如下：绪论一、本课程的地位、性质及任务二、本课程的主要内容三、学习方法和要求第1章投影基本知识（一）教学内容l.投影概念（1）投影图（2）中心投影（3）平行投影（4）平行投影的分类（5）各种投影法在建筑工程中的应用2.正投影特性（1）点、直线、平面正投影特性（2）三面正投影图的形成及投影规律3.点的投影（1）点的正投影规律（2）点在三投影图中的投影及投影规律（3）两点的相对位置4.直线的投影（1）各种位置直线的投影（2）直线上的点（3）一般位置直线的实长和倾角（4）两直线的相对位置：平行、相交、交叉（5）一边平行与投影面的直角的投影：直角定理5.平面的投影（1）平面的表示法（2）各种位置平面的投影（3）属于平面的点和直线（二）基本要求1.掌握点的正投影规律。

《建筑工程识图与构造》实践教学大纲本教学实践大纲是建设工程管理专业《建筑工程识图与构造》课程的实践实训部分，使学生通过在实训基地的实习，全面掌握建筑工程构造基本原理和技能，达到上岗就业的最基本要求。

总学时为8学时，共包括4个实践实训项目。

实践地点在校内建筑模型实训区。

一、适用专业范围本实践教学大纲适用于高职建设工程项目管理专业。

二、实践前期准备知识1．建筑工程构造的基础知识。

三、学时分配本实践教学为8学时。

四、实践条件及要求建筑模型实训区。

五、实践内容实践项目一基础和地下室实训区的观摩（一）实践目的（1）熟悉基础和地下室的类型和构造特点；（2）了解地下室的防潮、防水构造措施。

（二）实践要求本实践要求学生具有能够分析识别各种基础和地下室类型的能力。

（三）实践课时本实践项目为2学时。

（四）实践内容参观基础和地基实训区实践项目二墙体实训区的观摩（一）实践目的（1）了解隔墙的类型和构造；（2）熟悉墙体的作用、分类（3）掌握墙体的砌筑方式和常见细部构造、墙面装修构造。

（二）实践要求本实践项目要求学生对建筑各种类型的墙体有全面的了解。

（三）实践学时本实践项目为2学时。

（四）实践内容参观墙体实训区实践项目三楼板与地面实训区的观摩（一）实践目的（1）了解阳台雨棚的构造；（2）掌握楼底层的类型。

组成和常见楼板的构造特点；（3）熟悉地面的构造做法。

（二）实践要求要求学生具有分析钢筋混凝土楼板类型的能力。

（三）实践学时本实践项目为2学时。

（四）实践内容参观楼板与地面实训区实践项目四屋顶实训区观摩（一）实践目的（1）熟悉屋顶的各种排水方式；（2）掌握各类屋顶的组成、细部构造。

（二）实践要求要求学生能在实际应用中较好地完成屋顶排水组织设计及合理选用防水构造做法的能力。

（三）实践学时本实践项目为2学时。

（四）实践内容参观屋顶实训区六、学生实践效果的评定根据本大纲要求，拟定相关考核题目，由学生随堂完成相关实训实践题目，计入学生平时分。

《建筑构造与识图》教学大纲一、课程信息1．课程基本信息课程类别：必修专业基础课课程性质：专业课程考试课学时数：84学分：与岗位的关系：是土木及建筑工程和相关专业的专业基础能力培养的关键课程。

2．其它相关信息适用专业：建筑工程技术、工程监理、建筑工程造价、土木工程授课对象：以上专业的二年级学生授课学期：专业不同，可分成两个学期授课教学环境要求：多媒体教室二、课程的性质与任务本课程是建筑工程技术、工程监理、建筑工程造价、土木工程等专业的必修的专业课基础。

通过本课程的学习，培养学生对建筑构造的了解和建筑识图的技能培养。

建筑构造与识图是学习所有建筑工程相关专业的专业基础课程。

通过本课程的学习，掌握建筑图纸的识读以及建筑各个部分的构造特点，为后续专业课的学习打下基础。

三、教学进度表教学进度表四、教学内容项目0 绪论[教学目的]：了解本课程是学习所有建筑工程相关专业的专业基础课程，是一门核心课程，通过本课程的学习，使学生掌握建筑物的构造组成，熟悉建筑物各部分的构造作法，能够较为熟练的识读建筑图纸，并为后续课程学习奠定业基础。

[教学任务与内容]：0.1本课程的地位和作用0.2 本课程的教学目标0.3 本课程的内容和学习方法[学时]：2学时。

[教学条件]：多媒体教室。

[教学方法]：先用多媒体理论教学，然后带领学生做课后习题。

[作业与习题]：课后作业。

项目1 投影的基本知识[教学目的]：·掌握建筑工程图的图示原理、图示方法和识读方法。

·熟悉《房屋建筑制图统一标准》的有关规定；具有识读工程图的基本知识和能力。

·掌握绘图的方法和步骤，基本掌握尺规作图的方法和技巧。

·了解投影原理，建立投影概念，掌握三视图的画法。

[教学任务与内容]：1.1 基本制图标准与技能1.1.1 基本制图标准1.1.2 建筑制图基本技能1.2 投影的基本知识1.2.1 正投影的概念1.2.2 正投影的基本特性1.3 三视图的形成1.3.1 三面正投影的建立1.3.2 三视图的形成1.3.3 三视图的投影规律1.3.4 三视图的画法1.4 基本元素的投影1.4.1 点的投影1.4.2 直线的投影1.4.3 平面的投影[学时]：6学时。

《建筑结构基础与识图》课程教学大纲课程名称:建筑结构基础与识图培养目标:了解建筑力学和结构设计原理等基本知识;初步掌握钢筋混凝土基本构件的组成和钢筋计算原理和计算方法;掌握钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的基本构造要求，最终能读识和绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构制图标准。

学生要求:建筑造价专业的学生，已学完《高等数学》、《建筑材料》、《建造制图与构造》等主要课程。

建议课时:140学时课程介绍:围绕结构施工图识读能力的培养，主要研究一般结构构件的受力特点、构造要求、施工图表示方法等建筑结构基本概念和基本知识，重点是钢筋混凝土各种结构。

教学内容:序课时分配内容号合计讲授试验机动参观1 建造力学基本知识 14142 结构设计基本方法和指标8 83 混凝土结构基本构件 18 1 84混凝土梁板结构 1614 25 混凝土多层与高层结构 12 10 26砌体结构基本知识 6 67 钢结构基本知识 4 48 建造基础基本知识 6 69 建造结构施工图识读 8 810 建造结构施工图识读训练 48 48教学方法:尽量采用多媒体等进行理论教学，实践性环节:尽量做到图纸与现场实物相对应;建立电子习题库、试题库。

试验实习内容:现场参观4小时，必要的实训课时48课时考核标准:平时成绩(听课率、作业、笔记、和各种小测试)+期终考试成绩+实训成绩成绩，各部所占比例视情况而定;考试为闭卷或开卷。

教材:《建造结构基础与识图》湖南城建职业技术学院学期授课计划第 1 页(2010~2011学年第一学期) (共 1 页)任课教师在每学期开课以前根据教学大纲与教学日历，填写本表一式三份，经教研室讨论，一份交教务处，一份存教研室，一份自己使用。

建筑造价专业造1001~1010班 2012届(一年级) 共 10 个小班本学期内每周平建筑结构基本已本采教材名称课时分配均时数础与识图课学完用程期编写单位杨太生成课课课教总上小讲习实课程名称程内外学中国建筑课课材出版社名作时时时出版社时周计课题验情业数数数数数出版时间 2009年1月况 94 0 1648 48 0 3 建筑结构基础和识图每周时数分配周讲习实实合 (课践备注计教学内容试程)题性作时验教业课课学数次课2 1 2 绪论12 第一章静力学基本知识1~2 4 第一节静力学基本概念第二节平面力系平衡条件的应用 1-1，1-2 3~444~5 4 第三节内力与内力图8 第二章结构设计方法与设计指标思考 1.2 第一节建筑结构荷载第二节建筑结构的设计方法5~6 4 第三节建筑结构材料的设计指标思考1.5 7 2第四节建筑结构抗震设防简介 7~8 2第三章混凝土结构基本构件 18第一节钢筋混凝土受弯构件习题3.1 8~108第二节钢筋混凝土受压构件习题3.5 11~12 4第三节钢筋混凝土受扭构件思考3.16 12 2第四节预应力混凝土构件基本知识 13 2第五节钢筋混凝土构件施工图 13~14 28 第四章钢筋混凝土楼(屋)盖第一节钢筋混凝土楼盖的类型思考4.1 14 2思考4.2 第二节现浇单向板肋形楼盖15~164第三节现浇双向板肋形楼盖思考4.5 16 224 结构识图专用周(一) 24 18任课教师签名任臻、李健教研室签名教学系签名2011年2月21日。