河北广播电视大学

河北广播电视大学章程序言河北广播电视大学（以下简称“学校”）创办于1978年，是中国广播电视大学系统的组成部分，是国家开放大学的河北分部。

学校致力于河北终身教育体系的构建，为河北学习型社会建设服务。

为明确学校的法律地位，规范学校的办学活动，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《广播电视大学暂行规定》《河北省终身教育促进条例》、教育部《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规和有关规范性文件，制定本章程。

第一章总则第一条学校中文全称是“河北广播电视大学”，简称“河北电大”。

英文全称是“Hebei Open University”，英文缩写是“HEBOU”。

学校注册地址为：石家庄市合作路460号。

学校网址为：。

第二条学校是基于现代信息技术和其他多媒体技术实施远程教育的开放大学，是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统（以下简称“办学系统”）。

第三条学校由省级广播电视大学（以下简称“省级电大”），设区市广播电视大学（以下简称“市级电大”），省直管县（市）广播电视大学（以下简称“省直管县电大”），县（市）广播电视大学分校以及县（市）广播电视大学工作站（以下称为“县级电大”），行业、企业学院以及其他办学机构等构成。

（一）省级电大由河北省人民政府举办，具有非营利性事业单位法人资格，享有省属本科高等学校同等权利并承担同等义务。

（二）市级电大为设区市政府举办，具有非营利性事业单位法人资格，享有与市属高等学校同等权利并承担同等义务。

（三）省直管县电大以及县级电大由所在县（市、区）人民政府举办，是所在县（市、区）高等教育办学实体，享有与县（市、区）属同类教育机构同等权利并承担同等义务。

（四）行业、企业学院是各级电大与相关部门、行业、企业合作建立的办学机构。

第四条学校根据办学需要，可以依托各种社会力量，建立大学合作联盟、行业合作联盟、企业合作联盟、城市合作联盟，不断提升办学能力和服务水平。

河北电大开放教育省级教学模式——河北电大开放教育省级教学模式——网络环境下多元化指导型教学模式教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节，研究教学模式不仅可以丰富和发展教学理论，而且有益于提高教学技能和效率。

所以教学模式的构建成为现代远程开放教育的重要内容和河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点项目”的重要任务。

经过五年多的不断探索，我们结合现代远程开放教育的规律和各专业与课程的特点，逐步形成了具有河北特色的现代远程教育教学模式——网络环境下多元化指导型教学模式。

一、网络环境下多元化指导型教学模式构建的理论基础能动地指导实践，改造主观世界和客观世界。

实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到高一级的程度。

我们在教学模式改革过程中，始终坚持科学的世界观、方法论和认识论，以科学的理论武装头脑，坚持从实践中来，到实践中去，在实践中检验、充实、发展教学模式。

2．奥苏贝尔的“学与教”理论综观以教师为中心的教学结构有关众多理论，尽管其中每一种都对这一领域从不同角度作出了自己的贡献，但是真正能作为主要理论基础对以教师为中心教学结构给以全面支持的恐怕只有奥苏贝尔的“学与教”理论。

这是因为，学习过程既涉及认知因素，也涉及情感因素。

因此，若要对以教师为中心的教学结构给以全面的理论支持，必须既研究认知因素对学习过程的影响，又要研究情感因素对学习过程的影响；为了能实现对教学过程的优化，真正提高学习的质量与效率，最好还能在上述两方面研究基础上提出一套可以付诸实施的有效教学策略。

奥苏贝尔的“学与教”理论涉及三个方面：“有意义接受学习”理论、“先行组织者”教学策略和“动机理论”，在这三个方面奥苏贝尔作了较为深入的探索并取得重要成果。

3．建构主义理论建构主义学习理论强调学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。

河北广播电视大学多媒体课件制作管理办法（试行）随着现代远程教育的发展和现代教育技术手段的不断进步，多媒体课件在教学中发挥着越来越重要的作用。

为加快河北广播电视大学多媒体课件制作进程，充分调动教师、技术人员编制多媒体课件的积极性，提高多媒体课件质量和编制水平，加强我校多媒体课件制作的管理，特制定本办法。

一、指导思想和原则根据现代远程教育的发展和“人才培养模式改革和开放教育试点”教学工作的需要，以实现学生自主化学习为目标，激励我校教师、技术人员制作多媒体课件的积极性和主动性，按照先进性、适用性的要求，制作满足教学实际需求的、具有远程开放特色的多媒体课件。

制作多媒体课件要贯彻以下原则：1、先进性原则。

制作课件要坚持技术、设计、内容的先进性，要处理好当前应用和以后改进的关系。

2、实用性原则。

从学员及电大教学的实际出发，根据课程教学内容的不同要求，科学选配适宜的媒体，对拟制课件进行一体化设计。

3、计划性原则。

要了解全国电大系统相应课程课件的制作、使用情况，根据掌握的情况，确定、提出制作课件的方案，避免重复建设。

4、经济性原则。

兼顾不同办学层次、规模、适用专业范围和制作成本，处理好社会效益和经济效益的关系。

5、协作性原则。

要注意充分利用我校本身的人力资源和设备资源等。

相关处室人员要加强协作，密切配合。

二、申报和立项1、申报：多媒体课件制作采取项目负责人负责制。

制作多媒体课件一般应在该课程开课前6个月由项目负责人提出一体化设计方案、填写《河北广播电视大学多媒体课件制作申报表》（见附件）。

内容包括：项目负责人、编制组成员、项目论证、设计概要、工作进程、购置设备、资料经费预算。

2、《多媒体课件制作申报表》经主管部门商教务处同意报学校教学资源建设专家委员会秘书处，由秘书处组织专家委员会成员及有关人员审定立项。

3、多媒体课件制作批准立项后，即可纳入学校教学资源建设计划，由项目负责人负责组织实施。

有关部门要根据《多媒体课件制作申报表》提出的方案，为课件制作提供支持和帮助。

河北广播电视大学学生社会实践考核表附表1（问卷）兴业银行顾客满意度调查问卷您好！为了提高服务质量，我现在正在进行一项对兴业银行客户满意度的调查，请您根据自己的实际情况填写这份问卷，谢谢您的合作！对于您的资料及答案，我们仅用于科目的研究上，并将严格保密。

兴业银行顾客满意度调查1.您的性别： [单选题] [必答题]男女2.您的年龄段： [单选题] [必答题]20岁以下20-25 26-30 31-35 36-40 41-50 50岁以上3.您目前的月收入： [单选题] [必答题]学生，无收入1000以下1000-3000 3000-5000 5000-8000 8000以上4.到目前为止，除兴业银行外，您还在哪些银行开设了账户？： [多选题] [必答题]中国工商银行中国建设银行中国农业银行中国银行邮政储蓄银行交通银行其他5.您认为兴业银行的收费合理吗？： [单选题] [必答题]基本合理，可以接受不合理，不能接受6.您经常使用兴业银行的哪些功能？ [多选题] [必答题]存取款等常规业务消费信贷业务信用卡业务基金股票外汇等投资个人或家庭理财业务其他7.您是不是愿意通过在兴业银行办理业务，积分成为VIP顾客，从而享受兴业银行为您提供更多的优质服务？： [单选题] [必答题]愿意不愿意8.您在营业厅办理业务时能接受的等候时间和办理时间 [单选题] [必答题]5分钟以下5-10分钟11-15分钟16-20分钟21分钟以上9.您对兴业银行产品多样化，能够符合您的需求的满意程度： [单选题] [必答题]非常好好一般尚需提高不满意10.您对使用兴业银行产品，网上银行方便快捷的满意程度： [单选题] [必答题]非常好，方便实用好，基本能自理一般，会简单操作不太明白从来不用11.您对使用兴业银行产品，手机银行方便快捷的满意程度： [单选题] [必答题]非常好，方便实用好，基本能自理一般，会简单操作不太明白从来不用12.您对兴业银行营业厅工作人员满意程度： [单选题] [必答题]非常热情态度不错一般态度冷淡态度很差13.您对兴业银行客服热线及服务专员的态度 [单选题] [必答题]非常热情专业，让您心情愉悦较易接通，客服能快速解决问题有时占线，客服态度一般，但不影响问题的解决经常占线，很难打，客服服务不耐烦没打过，不了解14.您对兴业银行的理财满意程度： [单选题] [必答题]非常好，能满足需要好，基本满足需要一般尚需提高不满意15.如果您要更换正在使用的兴业银行，重新选择一家银行时，可能是考虑该银行的下列哪些因素： [多选题] [必答题]银行的服务质量与服务态度银行的品牌形象和经营实力营业网点多并且办理业务非常便产品业务满足自己的需求无跨行取款和异地取款等手续费16.您觉得会是什么原因导致您更换兴业银行？： [多选题] [必答题]对服务水平不满办理业务不方便营业网点太少收取费用不合理银行实力不强，感觉不安全其它银行有更好更优惠的产品活动自助银行和网上银行不方便产品不丰富，不能满足我的需要其它原因17.您认为兴业银行需要改进的地方有： [多选题] [必答题]营业网点少排队等候时间长开放的服务窗口少ATM机经常出现故障投诉处理效率低客户困难难以解决产品不够多样化、不能满足个性化需求营业员业务水平收费不合理服务态度差办理业务手续繁琐，办理时间长服务热线接通率低营业厅缺乏业务咨询服务18.兴业银行营业网点分布 [单选题] [必答题]网点多，到柜时间十分短网点较多，到柜时间可以接受网点较少，勉强接受网点十分少，很不方便基本不去办理19.在营业网点服务方面，您看中什么 [多选题] [必答题]排队时间营业网点秩序环境卫生安全保障办理业务效率各类设施正常使用20.您对兴业银行的信用卡服务满意程度 [单选题] [必答题]很满意，非常全面满意一般，尚能满足需要不满意很不满意，不透明非信用卡用户。

河北广播电视大学2014---2015学年度第一学期“开放专科”期末考试公务员制度讲座试题一、填空1、现代公务员制度最早起源于（英国）,至今已有150年的历史2、在我国,中国共产党是执政党,民主党派是参政党而非（在野党）。

3、（公开原则）是实现平等竞争的前提, 也是落实群众知情权、参与权、监督权的保证4、我国公务员级别划分“向（基层）倾斜” ,越是级别低的职务对应越多的级别。

5、我国是世界上最早实行考试录用政府官员的国家，起始于我国隋朝的（科举制度）6、（德才兼备）是我国公务员录用制度需遵循的标准。

7、按照奖励的具体标准，对在工作中表现突出，取得优良成绩的，应当给予（嘉奖）、8、一般认为,(惩戒)是纪律与处分的合称9、一般说来，（选任）制能较好地反映公民的意愿，体现民主管理的原则，并且有利于克服官僚主义。

10、在我国公务员制度中,降职不是行政处分,而是一种公务员(任用行为)。

11、在挂职锻炼期间,公务员不改变与原单位的(行政隶属关系)12、我国早在（西汉）就出现了任官亲族回避之例13、公务员制度明确规定公务员的工资、福利、保险，是宪法规定的“（按劳分配）”原则在公务员制度中的贯彻落实。

14、国家适应改革的需要，为提高公务员的改革承受力，对公务员进行的适当弥补，给予公务员（补贴）15、公务员年度考核优秀、称职的，奖励年终一次性奖金，奖金标准为当年12月份本人的（基本工资）16、（擅自离职）是指辞职申请人在辞职审批期间或者在辞职申请不被批准后，未经允许，私自脱离工作岗位，不履行岗位职责，造成事实上的脱离机关。

17、（退职）是指干部达到了退休年龄但未达到退休的工作年限，或非因公丧失工作能力，而离开工作岗位，享受低于退休待遇的一种特殊的退休方式。

18、行政处分决定是对公务员违反（纪律）的行为作出的惩戒。

19、申诉必须以（机关的人事处理决定）为前提，这也是申诉与控告不同的地方。

20、违反公务员法的法律责任的行为，根据其违法主体的违法程度应承担包括刑事、（行政）乃至民事责任二、选择题1、(具有中华人民共和国的国籍D)是我国公务员应当具备的首要条件。

河北广播电视大学专科开放教育试点医学科药学专业教学实施细则为了贯彻实施《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，落实教育部《关于开展“中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》精神，切实搞好“药学专业按课程进行开放试点”的工作，确保教学质量，提高医药行业职工队伍的专业素质，加速培养更的医药专门人才，各地电大在教学与教学管理、课程内容与课程体系、课程评价等多方面进行了积极的探索，积累了一些经验。

为了保证《中央广播电视大学“开放教育试点”药学专业（专科）教学计划》的具体实施，保证试点工作的教学质量，实现培养目标，特制定此实施方案。

一、关于试点电大的条件及学习者资格的取得1．试点电大应具有实施开放教育试点项目的办学硬件条件，包括视听教室、VBI接收、计算机辅助教学等学习支持服务系统。

2．能与当地卫生行政部门或医药卫生院校较好合作，利用其师资和教学实验、实习基地，确保课程实验和毕业实习按要求完成。

3．有较强的医药类学科专（兼）职教师队伍，胜任教学辅导、作业检查、实验及毕业实习等一系列教学工作。

4．在当地需求量大，生源条件好，学生有一定的药学方面基础。

二、教学工作（一）、教学计划本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、全面发展，能够从事药品经营、生产、检验、管理和使用的具有大学专业水平的应用型高等专门人才。

在教学计划中开设必修课、选修课和集中实践性教学环节。

其中必修课15门，由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一的教材、统一考试、统一评分标准。

选修课有我们省级电大结合实际情况，经专家确定，报中央电大备案。

统设课程的实验和实习由中央电大在各门课程的教学大纲中提出基本要求。

自开课程的实习由试点电大提出要求。

（二）、教学组织电大药学专业的学习者大多为工作岗位在职人员，远程教育方便灵活的学习方式适合他们业余自主学习的需求，也是他们选择电大学习的主要原因，但他们对远程教育的教学与管理模式并不了解。

凤诚广橋电初久学孕祁IJournal of Hebei Radio & TV University第26卷第2期2021年4月25日Vol. 26 No. 2Apr. 25,2021基于河北成教在线的教学管理模式研究——以河北广播电视大学继续教育学院为例韩立杰，周丽敏，关继兵(河北广播电视大学，河北 石家庄050080)摘要：教学及教学管理是成人高等教育办学的核心工作。

随着信息技术和网络技术的不断发展，成人高等教育亟须变革传统的教学管理模式，推进远程化教学模式改革和信息化建设。

河北成教在线平台是河北省在成人高等教育领域加快现代信息技术与教育教学深度融合的具体举措，能够为不同服务对象开展教学、 管理及服务提供强大支撑。

基于河北成教在线平台开展教学与管理，对加强河北省成人高等教育的内涵建设，提升教学质量和水平，深度推进成人高等教育规范管理和创新发展具有重要意义。

关键词：河北成教在线；成人高等教育；教学管理模式；信息化平台中图分类号:G 720文献标识码：A 文章编号：1008 - 469 X( 2021 )02 - 0039 - 05党的十九大明确提出要“办好继续教育， 加快建 设学习型社会，大力提高国民素质”。

教育部职成司 司长王继平指出要“着眼于加快建设全民学习、终身学习的学习型社会，着眼于大力提高国民素质，努力办好中国特色的继续教育”。

可见在新时期、 新形势 下办好继续教育的重要性。

成人高等教育作为继续教 育的重要组成部分，在提高普通劳动者文化素质，振兴当地经济和促进社会和谐发展方面具有重要意义。

目前广泛开展了自学考试、成人高考、单招考试等多 种教育形式,为我国多渠道开发人力资源，促进地方 经济社会发展做出了应有贡献。

闪随着信息技术和网络技术的不断发展，积极发展成人高等教育，除了重 视提高师资力量， 改善教学条件外， 更应重视利用现代信息技术来提升教师的教学及管理水平， 从而提高 教学质量与办学效益。

河北广播电视大学社会实践考核表实践课题关于教师的情感艺术在幼儿园班级管理中的调查姓名教育层次开放教育专科学号分校唐山电大专业教育管理教学点丰南电大指导教师日期唐山广播电视大学“开放教育试点”教育管理专业（专科）社会调查方案表丰南电大 11 级教管（专）学生：；指导教师：填表日期： 2013.03调查题目：关于教师的情感艺术在幼儿园班级管理中的调查调查目标： 1、了解教师情感艺术对幼儿园班级管理的重要性。

2、学习在班级管理中教师情感表达的基本方法和原则。

3、掌握如何以教师的情感艺术为核心，优化幼儿园班级管理。

调查对象：唐坊中心幼儿园园长、教师、幼儿以及家长。

调查内容：1、园长对教师的情感艺术在班级管理中的要求及现状的调查2、教师的规范管理与情感投入——教师班级管理的困惑3、幼儿最喜欢的教师类型4、家长最喜欢的教师类型5、幼儿园班级管理的现状调查调查方法：问卷调查法问卷一幼儿最喜欢的教师类型调查问卷调查准备：电脑、电视机、录音机、问卷、记录纸、照相机调查过程：配合ppt幻灯片有表情的讲述四位教师（严厉型、亲和型、智慧型、放任型）的故事，请幼儿选择。

幼儿最喜欢的教师类型调查问卷表教师类型严厉型亲和型智慧型放任型幼儿首选人数幼儿总人数问卷二家长最喜欢的教师类型调查问卷表教师类型严厉型亲和型智慧型放任型您的选择问卷三幼儿园园长对教师班级管理的要求与措施调查问题一：从班级管理的角度来看，好教师的标准是什么？问题二：您对教师在班级管理中的要求是什么？问题三：您认为教师的情感艺术在班级管理中有无作用？如果有，它起着怎样的作用？问题四：您是否满意教师在班级管理中的情感投入现状？为什么？问题五：您是通过何种方式对教师的班级管理方法进行培训的？问卷四幼儿园教师管理班级的方法与困惑的调查您认为在班级管理中您的工作重点是什么？为什么？您主要是用怎样的方法来管理班级的？您在班级管理工作中遇到过困惑吗？如果有，是什么困惑？您认为教师的情感艺术在班级管理中有无作用？如果有，它起着怎样的作用？指导教师意见（含是否同意实施调查）：调查目的明确、调查方法合法，同意实施调查。