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小露珠第二课时PPT课件

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二年级语文下册《8.小露珠【第2课时】》课件【冀教版适用】

二年级语文下册《8.小露珠【第2课时】》课件【冀教版适用】

课后作业
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
3.三思：想一想小露珠去哪了。 小露珠被太阳蒸发成了水蒸气，飞到空中去了。
4.四悟：动物和植物对小露珠持有什么态度？
所有的动植物都非常喜欢小露珠。
课文结构
晚上小露珠形成了
像钻石那么闪亮
小 露 珠
小露珠的外表
像水晶那么透明 像珍珠那么美丽
给植物带来勃勃生机 ——心灵美 小露珠消失了
美 丽 和 谐
认识拟人的修辞
什么是拟人？ 把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一 样的言行、神态、思想或感情等。 有什么作用？
给事物增加人的情感，使事物的特点更加形象
生动。
理解：
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，
还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了
闪闪发光的珠宝。
比喻、拟人
作者把充满活力的向日葵、白杨树、喇叭花及数不尽
小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎
明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。
动作描写
从“爬呀”“滚哪”这两个词中你能体会到什么呢？ 本段运用动作描写，我能体会到小露珠的活泼、 可爱。
理解：
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，
照亮了天空和大地。
拟人
把太阳当作人来写，通过“披、升、照”这一系 列动词，写出了太阳出来后天空和大地的变化。
课文主旨
课文通过写小露珠的产生、经历和消失，向我们 展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，使我们感 受到大自然的和谐与美好。
推荐阅读
清晨的露珠 清晨的露珠多么晶莹剔透 圆滚滚地辗转在草叶上 圆滚滚地凝结在花瓣上 明媚的阳光照着露珠 露珠折射出钻石般的光芒 让我情不自禁 想拈起一颗又一颗 啊 这清晨的露珠是多么纯洁与可爱 啊 这清晨的露珠是多么短暂与辉煌 这令人珍惜、转瞬即逝的清晨的露珠 是我心上的宝贝儿 是那纯美季节的代言人

二年级语文下册第二单元第6课《小露珠》教学 PPT精品课件2冀教版

二年级语文下册第二单元第6课《小露珠》教学 PPT精品课件2冀教版
课本 编成童话剧进行表演。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
猜谜语
闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶做摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来影无踪， 那是自然一奇观。 打一自然现象 【露珠】
晶莹的小露珠
小露珠
小露珠爬呀，滚呀，
··
越来越大，越来越亮，
··
到黎明的时候，已经有
黄豆粒那么大了。
说一说。 越来越（ ）。
······越来越······，······越来越······。
碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有
数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑
娘，戴上了闪闪发光的珠宝。
我是一棵小草，我的身上沾满 了一颗颗圆润的小露珠，太阳出来 了，小露珠反射着霞光，就像一颗
··
·······
丽，更加精神。
颗闪闪的小星星。它们让我更加美
··
想一想，你一定行。
我是（
上沾满了一颗颗（ 着霞光，就像（
“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” 早哇，像水晶那么透明的小露珠。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露 美丽 珠。”
一会儿，太阳公公披着云霞，从
东方升起来了，照亮了天空和大地。
小露珠反射着霞光，所有的植物都变
得格外精神，连那些衰老的花草、树
木也都显现出生机。金黄的向日葵，
），我的身
）小露 ）。

小露珠新第二课时课件

小露珠新第二课时课件
小露珠新课件第二课时
“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小 露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露 珠。”爬到草杆上的小蟋蟀对小露 珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露 珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
“早哇，像 钻那石么 闪的亮 小露珠。”
“早哇，像水晶那么 透的明 小露珠。”
量 越大来，越小露珠的身子也 轻了越。来越
喜羊羊越来越 了，他想的办法也越来越 了。
我们读的课外书
，知识也
。
向日葵向她点头，白杨树向 她招手，喇叭花动情地吹奏着 乐曲。大家多么想把小露珠留 住呀！
她笑盈盈地说：“我明天还
会珠”为题，写一个童话 故事。
，像
，所以小动物们都喜欢它。
小动物们都喜欢小露珠，是因为 它像 那么 ，像 那么
，像 那么 。
小露珠像 那么 ，像
那么
，像 那么
小动物们都喜欢它。
，因此
霞光中，小露珠光彩熠熠 ，把 所有的植物都装点得格外精神。
都像俊俏的小戴姑上娘了 美。丽的珠宝
•”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
•说。
•“早哇，像 那
“早哇，像 珍那珠 么圆润的小露珠。”
“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小 露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露 珠。”爬到草杆上的小蟋蟀对小露 珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露 珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
因为小露珠像 那么 那么 ，像 那么
•“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。 •因为小露珠像 那么 ，像 那么
，像 那么
俊俏的小姑娘

鹅小三年级语文教学课件 《小露珠》(第二课时)

鹅小三年级语文教学课件 《小露珠》(第二课时)
15 小露珠
2021/6/18
1
降临 黄豆粒 俊俏 黎明 圆润 戴上 袭来 吹奏 披着 草杆 露珠 喇叭 笑盈盈 钻石 水蒸气 光彩熠熠
2021/6/18
2
读一读，想一想
默读课文2——5自然段并思考以下问题： 1．这四个自然段是围绕着哪句话来写的？用
“ ”标出。 2．小动物们喜欢小露珠，是因为什么呢？找
它需要
。
为了我们美好的世界，
做
吧！
2021/6/18
27
小露珠
我们的世界，
怎样才能更加生机勃勃，
更加多姿多彩？
它需要 无私奉献
。
为了我们美好的世界，
做一颗美丽的小露珠吧！
2021/6/18
28
为了我们美好的世界， 做一颗美的露珠吧！
2021/6/18
29
问题解答?
2021/6/18
12
因为小露珠像 那么 那么 ，像 那么
，像
，所以小动物们都喜欢它。
小动物们都喜欢小露珠，是因为 它像 那么 ，像 那么
，像 那么 。
2021/6/18
小露珠像 那么 ，像
那么
，像 那么
小动物们都喜欢它。
，因此
13
阅读要求
（1）圈出表示太阳公公动作的词语。 （2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。 （3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露 珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
2021/6/18
11
“早哇，像星星那么闪亮的小露珠。”落 在花朵上的小蜻蜓对小露珠说。
“早哇，像( )那么( )的小露珠。”落 在草赶上的小蜻蜓对小露珠说。

《小露珠》ppt课件

《小露珠》ppt课件

小露珠的文化寓意
生命力的象征
小露珠在早晨出现，随着太阳的 升起而消失，象征着生命的短暂 和美丽，引发人们对生命的思考
和感慨。
希望的象征
小露珠常常被视为希望的象征， 代表着新的开始和美好的未来， 鼓励人们积极向上，追求梦想。
纯洁的象征
小露珠晶莹剔透，纯净无暇，被 视为纯洁的象征，代表着高洁、
清纯的品质和精神追求。
实验与观察
课程中安排了多个实验和观察活动，让同学们亲自动手操 作，观察小露珠的变化，增强了同学们的实践能力和观察 力。
对小露珠未来的展望与思考
1 2 3
科学研究前沿
介绍当前小露珠研究的前沿领域和最新进展，让 同学们了解小露珠领域的未来发展方向。
环境保护意义
探讨小露珠对环境的影响，以及如何通过保护环 境来保护小露珠，引导同学们关注环境保护问题 。
小露珠故事中的角色分析
总结词
小露珠故事中的角色各具特色，反映了不同的性格和 价值观。
详细描述
小露珠是故事的主角，它勇敢、善良、乐于助人，具有 很强的生命力和成长潜力。蝴蝶是故事的另一个重要角 色，它美丽、优雅，是小露珠的朋友和伙伴。蜜蜂则代 表了勤劳和努力，它们通过辛勤的劳动获得甜蜜的回报 。小鸟则象征着自由和梦想，它们追求自由自在的生活 ，不断探索和发现新的世界。这些角色相互交织，共同 构成了小露珠故事中丰富多彩的角色群像。
勇敢面对困难
小露珠在面对困难时勇敢地坚持，启示孩子们要勇敢面对生活中的 挑战。
善良与关爱
小露珠的善良和关爱之心，启示孩子们要学会关爱他人，培养良好 的人际关系。
如何将小露珠融入教育实践
组织观察活动
在自然环境中观察小露珠，让孩子亲身体验和感受。

《小露珠》课件(二)

《小露珠》课件(二)
猜谜语
闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶做摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来影无踪， 那是自然一奇观。
打一自然现象 【露珠】
晶莹的小露珠
15. 小 露 珠
• lù •露 • ɡǔ •股
lí ɡǎn jùn dài n 临 秆 俊 戴 xí zhēnɡ zòu 袭 蒸 奏
小露珠爬呀，滚呀，
么呢？
说一说
现在每个同学都是一种
植物，你会在心里怎么感
谢小露珠呢？
一会儿，太阳公公披着云霞，爬
上了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的
植物都装点得格外精神——金黄的向
日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇花，
还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的
小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加
生机勃勃。
我是一棵小草，我的身上沾满 了一颗颗圆润的小露珠，太阳出来 了，小露珠反射着霞光，就像一颗
··
·······
丽，更加精神。
颗闪闪的小星星。它们让我更加美
··
想一想，你一定行。
我是（
上沾满了一颗颗（ 着霞光，就像（
），我的身
）小露 ）。
珠，太阳出来了，小露珠反射 它们让我更加（
（ ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）,更加
小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说： “我明天还会来的。
如果其他小动物看到小
露珠，它们会对它说些什
越来越大，越来越亮， 到黎明的时候，已经有
···
黄豆粒那么大了。
想一想，你一定会做。
越来越（
）。
······越来越······，······越来越······。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”

鹅小三年级语文教学课件 《小露珠》(第二课时)

鹅小三年级语文教学课件 《小露珠》(第二课时)
她笑盈盈地说：“我明天还
会来的！”
a
24
小露珠
是什么——
如钻石般闪亮，
如般，
如般？
是
！
是小动物们深深喜爱的
a
！
25
小露珠
是什么——
把植物
？
是谁——
给这群俊俏的小姑娘
是
！
是花草树木深深 的
a
？ ！
26
小露珠
我们的世界，
怎样才能更加生机勃勃，
更加多姿多彩？
它需要
。
为了我们美好的世界，
做
吧！
a
27
小露珠
a
16
霞光中，小露珠光彩熠熠 ，把 所有的植物都装点得格外精神。
a
17
都像俊俏的小戴姑上娘了 美。丽的珠宝
a
18
a
19
一一会会儿儿，，太太阳阳公公公公披披着着云云霞霞，，爬爬上上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
15 小露珠
a
1
降临 黄豆粒 俊俏 黎明 圆润 戴上 袭熠熠
a
2
读一读，想一想
默读课文2——5自然段并思考以下问题： 1．这四个自然段是围绕着哪句话来写的？用
“ ”标出。 2．小动物们喜欢小露珠，是因为什么呢？找
出相关的语句用“～～”标出。
“早哇，像( )那么( )的小露珠。”落 在草赶上的小蜻蜓对小露珠说。
“早哇，像( )那么( )的小露珠。”( )在( )的小蜜蜂对小露珠说。

苏教版三年级上册《小露珠》第二课时教学课件

苏教版三年级上册《小露珠》第二课时教学课件

··
“小露珠，谢谢你使我更有活力。”
小露珠爬着，滚着，笑着。
渐渐地，太阳公公散发的热量越来 越大，小露珠的身子也越来越轻了。她 渐渐地变成了水蒸气，向空中飘2、秋天到了，天气越来越（ ）了， （ ）越来越（ ）了。
向日葵向她点头，白杨树向她 招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。 大家多么想把小露珠留住呀。 小露珠向大伙儿一一告别，她笑 盈盈地说：“我明天还会来的。”
“早哇，像水晶那 么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋
蟀对小露珠说。
“早哇，像水晶那 么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋
蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那 么美丽的小露珠。”
落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。
“早哇，像珍珠那
美丽的小露珠。” 落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。
“早哇，像（ （ ）的小露珠。”（ 小露珠说。
光的珠宝。
自读课文第6自然段，阅读要求：
（1）圈出表示太阳公公动作的词语。 （2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。
（3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山， 染红了天空，照亮了大地。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
7
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点得格外精神。
是什么——
把植物 装点得格外精神 ？
是谁—— 给这群俊俏的小姑娘 戴上了美丽的珠宝 ？
是 小露珠 ！
是花草树木深深

《小露珠》新课件(第二课时)

《小露珠》新课件(第二课时)
1、想想：如果你是她们中的一员， 你会怎样感谢小露珠呢？ “谢谢你，小露 珠， 紫红的喇叭花说。 2、在你眼里，小露珠是（ ）的。
”
小露珠
是什么——
是什么——
如钻石般闪亮，
把植物 是谁——
？
如
如
般
般
，
？
给这群俊俏的小姑娘 是 ！ 的
？
是
是花草树木深深 是小动物们深深喜爱的——！
！
！
小露珠
我们的世界， 怎样才能更加生机勃勃， 更加多姿多彩？ 它需要（ ）。 为了我们美好的世界， 做一颗（ ）吧 ！
为它像 那么 那么 ，像 2、因为小露珠（ 草树木也喜欢她。 ，像 那么 。 ），所以花
展示反馈：
把你或你们认为最能表现小动 物和植物都喜欢小露珠的原因读给 大家听。其他小组做补充。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”
“Байду номын сангаас哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
拓展延伸：
15
小露珠
闪亮 透明 圆润
夜幕降临 光彩熠熠 生机勃勃
俊俏 吹奏 笑盈盈
越来越大 越来越亮
越来越轻
自主学习：
请小朋友自由朗读课文，边读 边思考： 1、谁喜欢小露珠？为什么？从 文中找出有关的句子读读，读出你 的感受。 2、从这些语句中你感受到：这 是（ ）的小露珠
合作交流 ：
1、小动物们都喜欢小露珠，是因

《小露珠》课件(二)

《小露珠》课件(二)

现在每个同学都 是一种植物或一种动
说一说
物，在这离别之际，
你会对小露珠说些什 么告别的话呢？
小露珠，你真是个＿＿ ＿＿＿，你为我们大家 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我们都舍不得＿＿＿＿ ＿＿＿。
猜谜语
闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶做摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来影无踪， 那是自然一奇观。
打一自然现象 【露珠】
15. 小 露 珠
学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文。 2．凭借对课文的朗读感悟，知 道小动物们和植物们都喜欢小 露珠的原因，感悟小露珠的品 格。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。”
自学指导3： （1）朗读第六自然段，思考阳光下 的小露珠又给植物们带来了什么呢 ？ (2)你认为哪句话最美，用笔标画出 来。(3分钟后交流。)
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所
有的植物都装点得格外精神——金黄 的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇
花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊
越来越
———————— ,
越来越
————
。
自学指导二:
• 读课文2-5自然段，看一看有哪 些小动物在夸奖小露珠，它们都说 出了小露珠的什么特点？ • 你愿意扮演哪一种小动物来夸一 夸小露珠呢？
“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” 早哇，像水晶那么透明的小露珠。
（ ）。
）,更加
小露珠爬着，滚着， 笑着。它感到有一股热气袭 来。渐渐地，小露珠散发的 热量越来越大，小露珠的身 子也越来越轻了。它渐渐地 变成了水蒸气，向空中飘去。
向日葵向她点头，白 杨树向她招手，喇叭花动 情地吹奏着乐曲。大家多 么想把小露珠留住呀！

小露珠第2课时(新)

小露珠第2课时(新)
小露珠爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮， 到黎明的时候，已经有 黄豆粒那么大了。
越来越……越来越……
1、在吴刚的精心照料下，小 树苗越来越—，越来越—。
２、———，—越来越—，越 来越——。
“早啊，像钻石那么闪亮 的小露珠。”
“早啊，像水晶那么透明 的小露珠。”
“早啊，像珍珠那么圆润 的小露珠。”
“谢谢你，小露珠，—— ————。” ————
因为小露珠滋润着花 草树木，所以花草树木感 谢小露珠。
因为小露珠———— ——，所以花草树木感谢 小露珠。
向动情地吹奏着乐曲。
金黄的向日葵好像在说：“— —————。”
碧绿的白杨树好像在说： “——————。”
紫色的喇叭花好像在说：“— —————。”
（ ）的小露珠
钻石
水 晶
小动物们都喜欢小 露珠，因为小露珠 像——————。
金黄的向日葵
碧 绿 的 白 杨 树
紫红的喇叭花
鲜花碧草
金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红 的喇叭花，还有数不 尽的鲜花嫩草，都像 俊俏的小姑娘戴上了 美丽的珠宝，显得更 加生机勃勃。
金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红 的喇叭花，还有数不 尽的鲜花嫩草，都像 俊俏的小姑娘戴上了 美丽的珠宝，显得更 加生机勃勃。
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“早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。”
闪亮
透明
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
圆润
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” 蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“早哇，像_宝_石__那么闪亮的小露珠。” 立在荷叶上的小蜻蜓对小露珠说。 “早哇，像_玻__璃__球_那么透明的小露珠。” 飞到花丛中采蜜的小蜜蜂对小露珠说。 ……
从小动物们对小露珠的赞美中，我们知道：
小动物们都喜欢小露珠。
说话训练：
小动物们都喜欢小露珠，是因为小露珠 像_钻__石___那么_闪__亮___;像_水__晶___那么_透__明___; 像_珍__珠___那么_圆__润___。
说话钻训石练：、水晶、珍珠可都是美丽的珠宝啊， 在小动小物动们物都们喜眼欢里小，露小珠，露是珠因真为是：美小如露珍珠宝像，珠 宝珠____钻珍__只也__石珠__有是__,,在这那那光样么么__线，__闪圆__的请__亮 润__照看__;。射图像下片_水__才，晶__会霞_,闪光那光 中么_发的透__亮小明__，露_;小珠像 露怎 么样？
——这是小露珠的外在美（板书）
一一会会儿儿，，太太阳阳公公公公披披着着云云霞霞，，爬爬上上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
我想此时所有的动物们、植物们都想大 声呼唤：“小露珠，你__明__天__一__定__要__来__呀_”
我明天还会来的。
它真的会回来吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
15 小露珠
思考： 1、小露珠是什么时候形成的？夜幕降临时 2、油菜籽那么大的小露珠是怎么长成黄 豆粒那么大的呀？
小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。
我来填一填
小露珠越来越大，越来越亮，我看 得越来越 开心 。
去了几次美容院，妈妈变得越来 越 年轻，越来越_美__丽__。
小小动动物物们们都都喜喜欢欢小小露露珠珠。。
7
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到 有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散 发的热量越来越大，小露珠的身子也越 来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向 空中飘去。
它要消失了，为什么还笑呢？
能给别人带来美丽就是最快乐的——无私奉献
大家多么想把小露珠留住
呀！
向日葵向她点头，白杨树向她招 手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。