15、小露珠ppt课件

打一自然现象 【露珠】
读课文，选择自己喜欢的段落反复读一读。
小动物们都喜 欢小露珠，植物 们也喜欢吗？
精彩段落
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东 山，染红了天空，照亮了大地。霞光中， 小露珠光彩熠熠——金黄的向日葵，碧绿 的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的 鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽 的珠宝，显得更加生机勃勃。
“早哇，像珍珠那么圆润 的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小 露珠说。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了 东山，染红了天空，照亮了大地。霞光 中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点地格外精神——金黄的向日葵，碧 绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不 尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上 了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
•冀教版语文二年级下册第二单元
露珠
露珠
露珠
露珠
自由大声地朗读课文，读正确、读流利。
读词
俊 俏（ qi）ào袭（ ）x来í 笑盈盈（ yín）g 光彩熠熠（ ）yì
zuàn（钻石） 钻
zuān（钻进）去
lè（ 快乐）
乐 yuè（音乐）
读词
lòu lín gān zhēn zhí 露 临秆 珍 植
向日葵向她点头
白杨树向她招手
喇叭花动情地吹奏着乐曲
小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说： “我明天还会来的。
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学习永远不晚。 JinTai College
复述课文，有 感情地朗读全文。
仿写 词语
越来越大 越来越亮 越来越轻 越来越 . 越 越.
读句子，说说它们有什么不一样。
早哇，小露珠。 早哇，闪亮的小露珠。 早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。

像 水晶那么透亮 ，像 珍珠那么圆润 还是会笑着把植物 格外精神 最
后它变成水蒸气，飘向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中。
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落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说：“早 哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”
早哇，像水晶那么透明的小露珠。
早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了 东山，染红了天空，照亮了大地。 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的 植物都装点地格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨 树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏 的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
苏教版三年级上册第15课
小露珠
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15 小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀， 滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 小动物们都喜欢小露珠。 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光 中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿 的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美 丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发 的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中 飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么 想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来 的。”

lí n
lì
临 zhēn 粒
珍
李映容
lù wā zuàn gǎn 露珠 早哇 钻石 草秆
lǎ bā zhēng yíng yíng 喇叭 水蒸汽 笑盈盈
lí n
lì
zhēn
降临
pī
黄豆粒zhí珍珠源自jù n qià o披着
gǔ
植物
Xí
俊俏
zò u
一股
袭来
吹奏
降临 披着
黄豆粒 珍珠 植物 俊俏
一股
袭来
吹奏
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗 小露珠。小露珠爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了。
“早哇，像钻石 那么闪亮 的小露珠。”蹦到大荷叶 上的小青蛙对小露珠说。
钻石
闪 亮
“早哇，像水晶那么透明的小露 珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对 小露珠说。
水 晶
透 明
“早哇，像珍珠那么圆润 的 小露珠。”落在花朵上的小 蝴蝶 对小露珠说。
珍珠
“早哇，像（ ）那么 （ ）的小露珠。” （ ）对小露珠说。

小露珠的文化寓意
生命力的象征
小露珠在早晨出现，随着太阳的 升起而消失，象征着生命的短暂 和美丽，引发人们对生命的思考
和感慨。
希望的象征
小露珠常常被视为希望的象征， 代表着新的开始和美好的未来， 鼓励人们积极向上，追求梦想。
纯洁的象征
小露珠晶莹剔透，纯净无暇，被 视为纯洁的象征，代表着高洁、
清纯的品质和精神追求。
实验与观察
课程中安排了多个实验和观察活动，让同学们亲自动手操 作，观察小露珠的变化，增强了同学们的实践能力和观察 力。
对小露珠未来的展望与思考
1 2 3
科学研究前沿
介绍当前小露珠研究的前沿领域和最新进展，让 同学们了解小露珠领域的未来发展方向。
环境保护意义
探讨小露珠对环境的影响，以及如何通过保护环 境来保护小露珠，引导同学们关注环境保护问题 。
小露珠故事中的角色分析
总结词
小露珠故事中的角色各具特色，反映了不同的性格和 价值观。
详细描述
小露珠是故事的主角，它勇敢、善良、乐于助人，具有 很强的生命力和成长潜力。蝴蝶是故事的另一个重要角 色，它美丽、优雅，是小露珠的朋友和伙伴。蜜蜂则代 表了勤劳和努力，它们通过辛勤的劳动获得甜蜜的回报 。小鸟则象征着自由和梦想，它们追求自由自在的生活 ，不断探索和发现新的世界。这些角色相互交织，共同 构成了小露珠故事中丰富多彩的角色群像。
勇敢面对困难
小露珠在面对困难时勇敢地坚持，启示孩子们要勇敢面对生活中的 挑战。
善良与关爱
小露珠的善良和关爱之心，启示孩子们要学会关爱他人，培养良好 的人际关系。
如何将小露珠融入教育实践
组织观察活动
在自然环境中观察小露珠，让孩子亲身体验和感受。

闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶作摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来去无踪， 那是自然一奇观。（小露珠）lín Nhomakorabealì
zhēn
zhí
jùn qiào
降临
dài
黄豆粒
gǔ
珍珠
xí
植物
zòu
俊俏
pī
戴上
gǎn
一股
lù
袭来
lǎ b ā
吹奏
yí ng
披着
zuàn
草杆
wa
露珠
zhēng
喇叭
笑盈盈
yì
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
“早哇，像水晶那么透明的小 露珠(lùzhū)。”爬到草秆上的小蟋 蟀对小露珠(lùzhū)说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠 (lùzhū)。”落在花朵上的小蝴蝶对小露 珠(lùzhū)说。
小动物们都喜欢小露珠。
第五页，共10页。
第五页，编辑于星期五：十七点 八分。
“早哇，像钻石(zuànshí)那么闪 亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙 对小露珠说。
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
第十页，共10页。
第十页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 八分。
zòu
yíng
袭来 水蒸气 吹奏 笑盈盈
第二页，共10页。
第二页，编辑于星期五：十七点 八分。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学(shùxué)课件：/keji an/shuxue/
英语课件：
“早哇，像水晶那么(nàme)透明的 小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠 说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小 露珠。”落在花朵(huāduǒ)上的小 蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
第六页，共10页。
第六页，编辑于星期五：十七点 八分。

向日葵向她点头Leabharlann 白杨树向她招手喇叭花动情地吹奏着乐曲
小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说： “我明天还会来的。
复述课文，有 感情地朗读全文。
仿写 词语
越来越大 越来越亮 越来越轻 越来越 . 越 越.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
猜谜语
闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆， 花草树叶做摇篮， 摇来摇去真自在， 太阳出来影无踪， 那是自然一奇观。
打一自然现象 【露珠】
读课文，选择自己喜欢的段落反复读一读。
小动物们都喜 欢小露珠，植物 们也喜欢吗？
精彩段落
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东 山，染红了天空，照亮了大地。霞光中， 小露珠光彩熠熠——金黄的向日葵，碧绿 的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的 鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽 的珠宝，显得更加生机勃勃。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

突触 轴突末端突触 突 突前触膜：突小触体前的膜膜与。突触后 触 间突隙触：膜与之突间触的前间膜隙相。对应
两个神后经膜细：胞的另一个神经元的
间的传递： 胞体膜或树突膜。 一个神经 元的兴奋 经轴突传 到突触小 体
突触小泡 释放神经 递质到突 触间隙
另一个神 经元产生 兴奋
神经元 一个神经元的轴突传给另一
四、兴奋的传导和传递
（一）单个神经细胞的 神经纤维上的传导
刺激
局部电 流方向
传导 方向
动画
神经纤维传导的一般特征：
1、生理完整性 2、绝缘性 3、双向传导性 4、相对不疲劳性
（二）两个神经细胞 间兴间突的奋通触传在过是递突两两触个个来神神传经经递细元。胞相之接触
的部位，见下图：
突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含 许多的线粒体和突触小泡。
“早哇，像水晶那么 透明的小露珠。”
“早哇，像水晶那么 透明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么 圆润的小露珠。”
“早哇，像水晶那么 透明的小露珠。”
“早哇，像珍珠那么 圆润的小露珠。”
小露珠反射着霞光，所 有的植物都变得格外精神， 连那些衰老的花草、树木也 都显现出生机。金黄的向日 葵，碧绿的白杨树，紫红的 喇叭花，还有数不尽的鲜花 嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝。
兴 之间： 个神经元的细胞体或树突。
奋
的 神经
树突→细胞体→轴突
传 递
元内：
单向性
传递特点： 突触延搁
总和
对内环境变化的敏感性
对某些药物敏感
五、高级神经中枢调节
调节动物和人生命活动 的高级神经中枢是大脑 皮层（见下图） 大
脑 小 脑延 髓

临 粒 珍 披 植 俊 戴 股 袭 奏
临
戴
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，
越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了 。
小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越 来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒 那么大了。 渐渐地，太阳公公散发的热量越来 越大，小露珠的身子也越来越轻了。
闪亮
像钻石那么闪亮的小露珠
比喻
透明
返回
圆
润
ห้องสมุดไป่ตู้
“早哇，像 那么 的小露珠。”（）在树 叶上的小蜻蜓对小露珠 说。
————
————
默读6、7自然段，圈画相关词语，然后和同 学交流交流： 1．植物们为什么喜欢小露珠，用“ ”标出。 2．哪些语句写出了植物们对小露珠的喜爱？ 用“～～”标出。
一股热气
钻石
草杆 乐曲
喇叭 数不尽
水蒸气 笑盈盈 光彩熠熠
生机勃勃 哇
钻 zuàn ｛
zuān
钻入 钻研 钻石
越来越大 越来越亮 越来越轻
钻石闪亮 水晶透明 珍珠圆润
金黄的向日葵 紫红的喇叭花 碧绿的白杨树
读读、想想、说说
根据提示把课文分成两部分，然后再 分别指名读一读：
动物（青蛙、蟋蟀、蝴蝶） 和植物（向日葵、白杨树、 喇叭花）都喜欢小露珠。
雨下得越来越（ 的水越来越（
），地上 ）。
自由读2-5 自然段，思考以下问题：
1、这四个自然段是围绕哪一句话来 写的？请用“——”画出来。 2、小动物为什么喜欢小露珠？用 “﹏﹏”画出相关的句子，用 “ ” 标出表示动作的词。
“早啊，像钻石那么闪亮的小露珠。” “早啊，像水晶那么透明的小露珠。” “早啊，像珍珠那么圆润的小露珠。”

小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股 热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来 越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地 变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头， 白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。 大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿 一一告别，她笑盈盈地说：“也越来越轻了。
小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越 来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒 那么大了。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股 热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来 越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地 变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头， 白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。 大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿 一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来 的。”
1、背诵全文
2、把课文中你喜欢的词句摘抄到你的 阅读笔记中去，并写上自己的阅读感受。
3、在熟读课文的基础上，可以把课本 编成童话剧进行表演。
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，越 来越大，越来越亮，到黎明的 时候，已经有黄豆粒那么大了
夜幕降临了，草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小 露珠。小露珠爬呀，滚呀，
越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了
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植物 小露珠
小姑娘 珠宝
一会儿，太阳公公披着云霞、 爬上了东山，染红了天空，照亮 了大地。霞光中，小露珠光彩熠 熠，把所有的植物都装点得格外 精神——金黄的向日葵，碧绿的 白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小 姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更 加生机勃勃。