昨天今天明天主题班会策划书

昨天、今天、明天主题班会活动方案活动背景主题班会是学校教育教学工作中的重要组成部分，旨在培养学生的思想品德和全面素质发展。

通过开展主题班会活动，可以引导学生思考过去、现在和未来，增强他们的历史意识、责任意识和未来意识。

活动目标1.帮助学生认识昨天、今天、明天的联系和变化；2.引导学生回顾过去的经历，认识自己的成长；3.培养学生的责任意识，激发他们的积极性；4.培养学生对未来的规划意识，思考自己的发展方向。

活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备主题班会资料：包括教师引导材料、学生活动手册等；3.提前联系相关的演讲嘉宾（可选）；4.准备相关道具和展示材料；5.将活动内容整理成Markdown文本格式。

活动流程第一阶段：回顾昨天1.活动开场（10分钟）：–教师介绍活动背景和目标；–向学生解释活动的主题和意义。

2.回顾昨天（15分钟）：–班级负责人或学生代表分享自己曾经的经历和成长故事；–学生们可以自由发言，分享自己对过去的回忆或感悟。

第二阶段：思考今天1.学习小组分组（5分钟）：–将学生分成小组，每组5-6人；–每个小组选出一名组长，负责组织小组讨论和汇报。

2.同步小组讨论（15分钟）：–学生小组讨论今天社会的变化和挑战；–引导学生思考自己在当前社会中的角色和责任。

3.小组汇报（10分钟）：–每个小组派一名代表汇报小组讨论结果；–教师和其他学生可以提问和进行讨论。

第三阶段：展望明天1.校外嘉宾讲座（可选）（30分钟）：–邀请有相关经验或知识的人士进行讲座；–演讲内容可以包括职业规划、未来发展等。

2.学生个人规划（15分钟）：–引导学生思考自己的兴趣、优势和目标，制定个人规划；–学生可以在活动手册上写下自己的规划和行动计划。

第四阶段：总结和展示1.活动总结（10分钟）：–教师对活动进行总结，回顾活动的目标和意义；–鼓励学生对活动进行反思和评价。

2.学生展示（20分钟）：–学生可以展示自己的个人规划和行动计划；–可以组织学生进行小组展示或个人演讲。

《昨天、今天、明天》主题班会活动方案《昨天、今天、明天》主题班会活动方案一、活动目的：通过活动，让少先队员了解近年来祖国的变化，家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。

立志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领。

二、活动内容：爱国知识章。

三、活动形式：中队活动（综合性主题活动）四、活动准备：各队员在小队长带领下以“变”字为主题排练节目。

五、活动步骤：（1）讲一讲：各队队员讲一讲自己所了解到“变”的故事。

以以前来与今天比较：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。

除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣……现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机……从中了解家庭生活、社会生活的变化。

（2）演一演通过诗朗诵、小品、话剧等形式，突出“变”字进行表演。

（3）议一议以本次活动中的亲眼所见，亲耳所闻的变化为内容，根据自己的想像。

例如：穿着有一定的功能（冬暖夏凉，防辐射，能治病……）的衣服，方便使用的家电更加智能化，节能化，城市的道路干净，整洁，路边到处是花草树木，没有灰尘，人们环保意识都很强等等。

为了让明天的生活更加美好，我们该做些什么。

（4）写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。

祖国的昨天今天明天主题班会标题：振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天一、引言（300字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们召开这次班会，特别选择了“振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天”为主题，旨在回顾我们伟大祖国的发展历程，展望未来，激励我们努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

二、祖国的昨天（1500字）1. 五千年灿烂文明：先简单介绍中国悠久的历史和优秀的文化传统。

2. 高山流水不忘本：回顾过去的艰辛与奋斗，讲述中国经历的苦难和人民的追求。

3. 近代以来的屈辱与抗争：介绍近代以来中国所经历的列强侵略和人民英勇抵抗的历史。

三、祖国的今天（2500字）1. 伟大的变革与发展：介绍改革开放以来中国的辉煌成就，包括经济、科技、教育、文化等各个方面的进步。

2. 祖国的崛起与复兴：重点介绍中国在国际事务中的崭露头角和对世界的贡献。

3. 人民幸福指数的提升：强调改革开放给人民群众带来的实实在在的福祉和幸福感。

四、祖国的明天（____字）1. 中华民族伟大复兴的战略目标：介绍习近平总书记提出的中华民族伟大复兴的目标和战略。

2. 科技创新与绿色发展：强调科技创新在未来的重要性，展望绿色发展和可持续发展的潜力。

3. 人才培养与青年责任：号召大家更加努力地学习和成长，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

五、总结（700字）1. 祖国的昨天，是我们民族的骄傲和砥柱，我们应当铭记历史，珍惜今天来之不易的成就。

2. 祖国的今天，是我们共同努力的结晶，我们每个人都是祖国伟大复兴的见证者和参与者。

3. 祖国的明天，需要我们每一个人发扬继往开来的精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4. 我们要树立远大的理想，树立中国梦，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

六、结束语（300字）各位亲爱的同学们，祖国是我们的坚强后盾，是我们生命的源泉。

我们生活在这个幸福而强大的祖国之中，我们要记住我们的使命，勤奋学习，积极参与社会事务，为实现伟大复兴贡献自己的力量。

幼儿园开展“认识昨天、今天、明天”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：认识昨天、今天、明天二、活动目标：1. 让幼儿了解昨天、今天、明天的概念，理解时间的流逝。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿珍惜时间、规划未来的意识。

4. 培养幼儿团队合作和表达能力。

三、活动对象：幼儿园中班四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 故事书籍《昨天、今天、明天》。

3. 音乐播放设备。

4. 视频播放设备。

5. 昨天、今天、明天的图片或卡片。

教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍活动主题：认识昨天、今天、明天。

2. 引导幼儿思考：昨天、今天、明天有什么不同？二、主题活动一：故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《昨天、今天、明天》。

2. 引导幼儿讨论：故事中的小动物是如何看待昨天、今天、明天的？三、主题活动二：绘画活动（10分钟）1. 教师出示昨天、今天、明天的图片或卡片，引导幼儿观察并描述。

2. 幼儿自由选择绘画材料，绘制自己心中的昨天、今天、明天。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述对昨天、今天、明天的认识。

2. 教师总结幼儿的发言，强调珍惜时间、规划未来的重要性。

第二课时：一、导入（5分钟）1. 复习昨天、今天、明天的概念。

2. 引导幼儿思考：如何规划自己的明天？二、主题活动三：音乐活动（10分钟）1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。

2. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示对昨天、今天、明天的理解。

三、主题活动四：视频欣赏（10分钟）2. 引导幼儿观看并讨论：我们过去一年的成长变化有哪些？四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己过去一年的成长经历。

2. 教师总结幼儿的发言，强调珍惜时间、继续努力的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对昨天、今天、明天的认识程度。

中班活动教案《昨天今天明天》第一章：引言活动目标：1. 帮助幼儿理解昨天、今天和明天的概念。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 促进幼儿的口语表达和交流能力。

活动准备：1. 纸张和画笔2. 日历活动步骤：1. 开场：向幼儿问好，介绍活动的主题《昨天今天明天》。

2. 讨论：询问幼儿对昨天、今天和明天的了解，引导他们分享自己的经历和期待。

3. 活动一：画出昨天、今天和明天的经历a. 给每个幼儿发一张纸和画笔。

b. 引导幼儿根据自己的想法，画出昨天的经历，如玩耍、吃饭等。

c. 引导幼儿画出今天的经历，如上课、游戏等。

d. 引导幼儿画出明天的经历，如参观、旅行等。

4. 活动二：分享和讨论a. 邀请幼儿分享自己画的昨天、今天和明天的经历。

b. 引导幼儿互相交流，讨论彼此的画中的内容。

活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起查看日历，了解一个星期的顺序和日期。

2. 鼓励幼儿和家长一起制定明天的计划。

第二章：昨天活动目标：1. 帮助幼儿回顾昨天的经历，培养他们的记忆能力。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

活动准备：1. 照片或图片2. 日历活动步骤：1. 开场：向幼儿问好，回顾昨天的活动。

2. 活动一：回忆昨天的经历a. 给每个幼儿发一张照片或图片，让他们观察并回忆昨天的经历。

b. 引导幼儿用语言表达昨天的经历，如做了什么、玩了什么等。

3. 活动二：分享和讨论a. 邀请幼儿分享自己的回忆。

b. 引导幼儿互相交流，讨论彼此的回忆。

活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起查看日历，了解昨天的日期和活动。

2. 鼓励幼儿和家长一起制定今天的计划。

第三章：今天活动目标：1. 帮助幼儿了解今天的内容和安排。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

活动准备：1. 纸张和画笔2. 日历活动步骤：1. 开场：向幼儿问好，介绍今天的活动安排。

2. 活动一：画出今天的经历a. 给每个幼儿发一张纸和画笔。

b. 引导幼儿根据自己的想法，画出今天的经历，如上课、游戏等。

主题班会：昨天，今天，明天一、班会背景初三下学期以来，初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，考虑到班级大部分基础较薄弱的同学，他们对学习自信心不足，不知何去何从，特别需要老师、同学们的鼓励和指导。

还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。

针对以上情况，班主任决定召开本次主题班会。

二、班会目的主题班会使学生认识到初三的学习既是机遇又是挑战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。

同时，以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。

1、昨天记我们初三（3）班在初一和初二曾经走过的路。

通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，303班创造的辉煌。

回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路是自己走出来的，过渡到今天。

2、今天记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。

通过系列节目，让大家，看到自己在学习中的懒散表现，了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。

3、明天记我们在未来的生活中，应该走什么样的路。

通过系列节目，让大家早一步认识社会，了解应如何正确地迈入未来的生活，毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。

强调人生之路还很长，应自己脚踏实地地走下去。

三、班会准备本班会分为三幕，其中以“今天”为主要问题。

三幕所展现的时间跨度较大，这对于我们来说是一种挑战。

我们要求整个班会要生动感人，寓教育性与娱乐性相结合，要对全班同学有触动。

节目与我们自己的生活相贴近，甚至可以演一些身边发生的事。

之所以选“路在脚下”为主题，是因为它包含了很多其他主题。

诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”等等，可以从不同角度反映出来，很有教育意义。

《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦主题班会》活动方案一、活动目的
通过本次班会，让学生了解爱国人物，从中受到爱国主义的熏陶；明确自己应该努力学习，成为一个对社会有用的人。

二、活动内容
1.通过知识竞赛，了解古今爱国人物的事迹，从中受到感染，激发
爱国情感。

2.通过讨论，明确自己要努力学习，才会成为对社会有用的人。

3.通过给未来的自己写信，激发学生实现理想的愿望，并为之而努
力。

三、活动形式
歌曲、知识竞赛、诗歌朗诵、讨论、给未来的自己写信
四、活动准备
１．由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。

２．请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。

３．要求学生积极踊跃参与班会的筹划与开展，并勇敢承担任务。

４．筹划板报，要求：活泼、新颖、明了。

５．事先邀请课外辅导员前来参加。

五、活动程序
1.歌曲《我的中国心》
2.诗朗诵《祖国颂歌》
3.爱国知识竞赛
4.讨论：面对诱惑、压力、困难，那么同学们，你们打算如何报效自己的祖国呢？
5.给未来的自己写一封信吧！
6.宣誓。

11级汽修七八班主题班会策划书“我的昨天、今天、明天”主题班会策划书一、活动背景海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！走进那个大学的校园，已经有半年多的时刻了。

回顾逝去的光阴，咱们收成了什么？又失去了什么？以后的路上又是什么在等着咱们？快乐期待的同时，又有多少人在迷茫。

让咱们回忆过去、把握今天、展望以后。

二、活动目的为了帮忙同窗们更好的把握今天的大学生活，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己以后的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同窗彼此之间的了解，增强班级的凝聚力，特举行这次汽修七八班“我的昨天、今天、明天”主题班会。

三、活动主题：我的昨天、今天、明天四、主办单位：汽修七八班五、活动时刻：2021年9月23日六、活动对象：汽修七八班全部同窗七、活动地址：八、活动要紧内容1、主持人上场2、诗歌朗诵《昨天、今天、明天》3、请同窗们回忆过去高兴的、遗憾的事；谈谈如何把握好今天的学习、生活；让咱们来畅谈明天。

4、班会终止，同窗有序退场九、活动组织（一）前期预备一、宣传工作（1）通知到各个同窗.二、活动预备（1）场地布置（2）工作人员（给班委分派工作）（3）活动人员的联系（4）活动材料的预备3、活动显现突发事件的应急（二）活动中一、活动现场（1）活动场地与材料的落实（2）现场秩序的维持（3）确认两个班的同窗都到了（三）活动后一、活动资料的整理二、活动总结活动具体内容3．班委清理活动现场附录：一．主持人开场白主1：有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；主2：有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的相知。

主1：真情交织的每一刻，咱们相信，路，在心间；主2：风雨无阻的每一天，咱们知道, 爱，在身旁；合：路，在脚下！（鼓掌）。

咱们选择了机电，咱们选择了与他人不一样的路，咱们也会走出与他人不一样的康庄大道来。

主1：下面请欣赏宋向磊带来的朗诵。

主1：对以后，咱们充满向往；对过去，咱们充满回忆。

昨天·今天·明天主题班会策划书张:有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；李:有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的真知。

张:我宣布，北京初级中学初二（1）班昨天•今天•明天主题班会合:现在开始！张:首先，让我们欣赏由李明祖、侯卓良、张愉带来的诗歌朗诵《昨天•今天•明天》。

张:昨天已成追忆，它就像一个唯美的佳人，在我们脑海中不断浮现，勾勒的是一个动人的轮廓和永生不忘的记忆。

下面让我们一起进入第一篇章——回忆昨天篇。

请同学们观看PPT，重温昨日之美好。

〔观看PPT〕李:刚刚在观看过程中，我看到有的同学笑了，有的同学不禁陷入了沉思，还有的同学已经悄悄擦眼泪啦！一张张熟悉的面孔，一幅幅熟悉的场景，还有一个个熟悉的笑容……张:逝去的时光又一次展现在我们面前，想必同学们有许多肺腑之言想要倾诉，下面，就以击鼓传花的形式抽取同学谈谈感想吧。

〔李明祖负责击鼓，张柏毅负责监督，一共进行两次。

〕李:生命如斯，岁月依旧，在光阴的背后，我们渐渐长大，同学们对逝去的＂昨天＂也说出了自己的想法。

张:我们班级的昨天丰富而美丽，是因为，我们在为班级的明天一起努力建设着。

但是前行的路上，大家还是存在一些问题。

〔转身看PPT〕李:这就是我们的昨天，有快乐与丰富，也有不足与叹息！接下来，有请我们的班长——张柏毅同学总结昨天班级的情况。

李:感谢班长的发言，希望同学们能不忘初心，从现在开始将坏习惯踏在脚下，将好习惯继续延续，努力为班级争光!（稍微顿一会儿）张：不管对自己的昨天是否满意，我们都不应该忘怀过去，也不能一味地沉溺过去，需要做的是把握现在，下面进入第二篇章——立足今天篇。

张：我们先来看一个小故事。

（看着PPT讲故事）李:看完三种食品的启示后，大家有何感想呢？（选两位同学举手发言。

）〔发言时间〕张：现在班级还有很多同学不知道自己现在该坚持什么，还在迷茫中。

接下来，请大家欣赏小品，读出小品背后的……〔小品时间〕李：感谢大家精彩的表演!同学们，在形神兼备的表演中，你们一定看到了自己的蜕变。

《昨天、今天、明天》主题班会活动方案一、活动目标1.帮助学生了解过去的历史，传承优秀的传统文化。

3.激发学生展望未来的梦想，培养他们的创新精神和实践能力。

二、活动准备1.课件制作：包括“昨天、今天、明天”的图片、文字和视频。

2.学生分组：按照学号或座位，将学生分为若干小组。

3.活动道具：时钟模型、心愿卡片、气球等。

三、活动过程1.开场导入（1）播放一段关于“昨天、今天、明天”的视频，让学生初步感受主题。

（2）邀请一位学生代表分享他们对这个主题的理解。

2.昨天篇（1）讲述昨天：邀请一位学生分享他们家庭的历史故事，让学生了解过去的历史。

（2）传统文化展示：组织学生表演一段传统节目，如京剧、剪纸等，传承优秀的传统文化。

3.今天篇（1）时间管理：利用时钟模型，让学生明白珍惜时间的重要性。

（2）习惯养成：组织学生分享自己的良好习惯，互相学习，共同进步。

4.明天篇（1）梦想分享：邀请学生分享自己的未来梦想，激发他们的创新精神和实践能力。

（2）心愿卡片：让学生在卡片上写下自己的心愿，贴在教室的墙上，共同见证成长。

（3）气球放飞：将气球放飞，寓意着孩子们的梦想飞向远方，实现理想。

四、活动延伸1.课后作业：让学生写一篇关于“昨天、今天、明天”的感悟文章。

2.家长参与：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。

五、活动反馈1.学生反馈：了解学生对活动的满意度，收集意见建议，为下次活动提供改进方向。

2.家长反馈：了解家长对活动的看法，加强家校合作，共同促进孩子成长。

这个主题班会活动方案，旨在帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。

希望这次活动能给他们留下深刻的印象，为他们的未来奠定坚实的基础。

注意事项：1.学生参与度：得确保每个学生都能参与到活动中来，有的孩子可能比较内向，不爱发言。

解决办法：可以事先了解一下哪些孩子比较内向，活动中可以设计一些小组合作的游戏环节，让他们在小组里先讨论，再选代表发言，这样每个孩子都有机会参与到活动中。

2024年中班教案昨天今天明天一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“时间的秘密”，涉及章节为“昨天今天明天”。

详细内容包括认识日历，了解昨天、今天、明天的概念，通过故事、游戏和实践活动，引导幼儿感知时间顺序，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标1. 了解昨天、今天、明天的概念，能够分辨三个时间词汇。

2. 学会使用日历，能够通过日历找到昨天、今天和明天。

3. 培养幼儿的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解昨天、今天、明天的概念，并能够运用到实际生活中。

教学重点：学会使用日历，分辨昨天、今天和明天。

四、教具与学具准备教具：日历、时钟、故事书《昨天今天明天》、时间卡片、多媒体设备。

学具：幼儿用书《昨天今天明天》、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出现在是几点钟。

通过提问，让幼儿回顾昨天做了什么，今天计划做什么，明天有什么期待。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《昨天今天明天》，引导幼儿关注故事中的时间线索。

邀请幼儿分享故事中昨天、今天、明天的趣事。

3. 日历认识与时间分辨（15分钟）教师展示日历，讲解日历的构成和用途。

引导幼儿通过日历找到昨天、今天和明天，并在时间卡片上标注出来。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，如：“小明的生日是明天，他很高兴。

请问他昨天是什么心情？”引导幼儿解答。

进行随堂练习，让幼儿独立完成类似的题目。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张日历和时间卡片。

让幼儿在小组内讨论，共同完成时间卡片的填写。

邀请各小组代表展示时间卡片，分享学习心得。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书昨天今天明天2. 内容：时间顺序：昨天→今天→明天时间词汇：昨天、今天、明天日历使用方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，用画笔和画纸完成一幅关于“昨天今天明天”的绘画作品。

《昨天今天明天》主题班会设计方案一、班会主题：回顾班级过去，发现现在班级存在问题，展望班级未来。

二、班级目标：本次主题班会目的是培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。

同时，通过这项活动让同学们清晰地知道目前班级存在的主要问题，以及针对问题我们应该怎么办。

三、活动准备：1、组织全班同学写我们班级的不足之处和对班级工作的建议以及谈谈自己还能为班级做些什么的小文章，选出较好的稿件准备发言。

2、确定班会的主持人：戴晔莹闵子骞何孔杰赵旭东陈彬四、活动过程开场白：男：昨天的我们，是一朵朵含苞待放的鲜花，充满了天真。

女：今天的我们，是一曲曲高昂激越的乐章，奏满了活力。

男：明天的我们，是一颗颗硕果累累的果树，盛满了希望。

男：昨天，我们感受酸甜，感受苦辣；女：今天，我们，直面挫折，笑对失败；合：明天，我们一起收获成熟，收获成功！索普初中八（3）班主题班会《昨天今天明天》现在开始。

男：本次主题班会分三个单元，第一单元是昨天，第二单元是今天，第三个单元是明天。

女：每一个单元我们都会邀请一位同学担任嘉宾主持。

下面我们进入本次主题班会的第一个单元：今天。

有请这一单元的嘉宾主持同学何孔杰同学。

何：昨天，我们曾经一起走过，哪些快乐的时光仿佛就在昨天，请同学们跟着我一起回忆一下哪些精彩的瞬间吧。

主持人：昨天给我们留下了许多美好的回忆，相信在这一年多里，肯定还有很多难忘的事，下面请同学们分组谈谈，在我们3班这一大家庭里，你有哪些难忘的事情。

请各组组长主持小组的讨论，现在开始。

何：我们的小组交流到此结束，下面请一些同学来和大家一起分享一下在3班这一大家庭里，你有哪些难忘的事情。

请想要发言的同学举手示意一下。

主持人：感谢以上同学的发言，回顾昨天，我们分享了曾经拥有的美好时光，我们更应该把握今天，下面我们进入本次主题班会的第二个单元：今天有请这一单元的嘉宾主持赵旭东同学。

赵：昨天，我们班虽然取得了很多成绩，不可否认，我们班目前还存在着一些问题，主题班会之前，我们已经请每一位同学通过书面的形式谈了谈我们班目前存在问题，以及对我们班级工作有哪些建议，下面我们进行分组交流，请每一位同学畅所欲言，现在开始。

昨天今天明天活动教案【篇一：“昨天、今天、明天”主题班会教案】“昨天、今天、明天”主题班会教案王国茹【班会目的】为使同学们在仅剩一年的小学阶段，有良好的自我认识，树立目标，并为此拼搏，特举办此次主题班会，希望同学们在这次班会中能进一步明确自己的近期目标和长远目标，以最好的精神状态迎接即将到来的小学毕业。

并使得全班同学团结一致，在各位老师的指导下取得优异的成绩。

【准备课前】多媒体ppt【班会流程】一、主持人开场白：男：万水千山总是情，给点掌声行不行?人的一生只有三天：昨天，今天和明天。

昨天已成过去，明天还没有到来；我们无法把昨天请将回来，明天也不能提前拥有。

我们可以把握的只有今天。

女：是的，我们只有懂得了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。

有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的真知。

路，在心间；路，在脚下！二、小游戏：男：咱们进入下一环节，同学们，我们虽然在一起度过了许多个春夏秋冬，但是，又有谁能真正的了解我们身边的每一人呢，下面，我们来做一个小游戏。

名字叫做《你猜我猜大家猜》。

女：游戏目的是：通过被抽出人说出纸上的描述，其她同学一起猜出这位同学的名字，对此这位同学在谈谈自己的变化，由于时间关系，只需两名同学作答（说说我的昨天或过去）。

三、调查：请同学们诚实1.你是否每天都反思了呢？2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？3.你是否每天都把明天的计划准备好了呢？问题一：我们现在的学生为什么要常反思？答：因为常反思，会提高我们的积极性。

这样会更加认识自己的长处和短处，优点和缺点。

这样就会发现自己的不足，好即时改正。

问题二：把握今天应该做到哪些反面？答：1.养成良好的习惯2.珍惜每一分每一秒3.应该有独立学习的能力。

四、放飞理想，展望未来1、让同学们结合自己的兴趣爱好拟定远大理想。

并通过展示的中外名校图片和名人志士的故事，让同学更深刻的体会到确立远大理想的重要性，并有为此理想拼搏一生的毅力和勇气。

昨天今天明天主题班会昨天今天明天主题班会「篇一」活动目标：1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

活动准备：教师提前讲述故事《等明天》，提前天玩《荷花荷花几时开》的游戏。

(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?活动过程：一、导入结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。

昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?二、幼儿自由交谈1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

2、结合班级值日生劳动进行谈话。

提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

三、游戏：看谁说的对教师说句话，请幼儿填上表示时间的词语。

如：教师说：我哪天讲了个故事?幼儿说：您昨天讲了个故事。

教师说：我准备哪天带本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带本图书到幼儿园。

教师说：我们哪天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

活动延伸：时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每天都过得充实而有意义。

昨天今天明天主题班会「篇二」主持人开场白：主持人（双红）：尊敬的老师们！主持人（学伟）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（双红）：时间飞逝，告别应届高三的芳草地，生命的史诗中又翻开了新的序曲。

主持人（学伟）：岁月悠悠，在我们每个人的人生储蓄罐里，又多了一颗美丽的珍珠。

主持人（双红）：也许你们和我一样都曾幻想过拥有小鸟的幸福：在蔚蓝的天空中自由地飞翔，穿越那有雷、有风、有雨的云层，去翱翔天际。

可又有谁真正注意过那飞上蓝天的羽翼？主持人（学伟）：是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄森林，是鹰就要翱翔苍穹。

中班活动教案《昨天今天明天》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解昨天、今天和明天的概念。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备：1. 故事课件：《昨天今天明天》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 时光流逝的视频或图片三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《昨天今天明天》，引导幼儿关注故事中的主要角色和时间概念。

2. 讨论：教师带领幼儿回顾故事内容，提问幼儿关于昨天、今天和明天的问题，如：“昨天发生了什么？今天正在做什么？明天打算做什么？”引导幼儿思考和表达。

3. 绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想法，画出昨天、今天和明天的场景。

鼓励幼儿用色彩和画面表达时间的变化。

4. 分享：幼儿互相展示自己的绘画作品，分享自己对昨天、今天和明天的理解和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注时间，如询问幼儿今天做了什么，明天计划做什么等。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置时光流逝的图片或视频，引导幼儿观察和思考时间的流逝。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察幼儿对时间概念的理解和表达。

2. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对昨天、今天和明天的理解和表达。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对时间概念的应用和表现。

六、活动目标：1. 帮助幼儿理解时间的流逝和日常生活之间的关系。

2. 培养幼儿的计划和安排能力。

3. 增强幼儿的时间观念，促进良好生活习惯的养成。

七、活动准备：1. 故事课件：《昨天今天明天》的续集，加深对时间概念的理解。

2. 日历牌或时间图，展示一天中的不间点。

3. 贴纸或彩色笔，用于活动中的标记。

八、活动过程：1. 复习：教师通过提问方式复习昨天、今天和明天的概念，检查幼儿对时间知识的理解。

2. 故事续集：教师讲述《昨天今天明天》的续集，引导幼儿关注故事中人物是如何安排自己的时间的。

3. 时间规划：教师展示日历牌或时间图，向幼儿介绍一天中的不间点，如早上、下午、晚上等。

团日活动活动策划一、活动背景：有人把人生比喻成昨天，今天，明天。

昨天，是一个很现实而又遥远的名词。

也许，昨天你拥有鲜花与掌声，拥有荣誉；也许，昨天你考场失意;现在你或许还正沉浸在成功的喜悦之中，回忆着当时那每分每秒的兴奋也冲动；或许你还在懊悔昨天的错误举动，回想着当时一时的头脑发热所造成的苦果；或许你觉得平淡，甚至感觉不到属于昨天的那24小时的流逝，脑子里糊里糊涂或空白一片，那一刻感觉自己像行尸走肉......但是时间的脚步一旦走过，昨天就会成为历史，历史是不可以改变的，最起码以现在的科学技术是办不到的。

昨天就是昨天，它依然是那个样子，不会因为你而改变。

明天，一个似乎近在咫尺却又十分模糊的名词。

也许，你正在想象着明天我会怎么怎么；也许，你正因为今天的失败就否定明天的成功；也许，你总想把今天的责任去推给明天去负担......但我想告诉你，只要时间的脚步还未到达，谁都无法决定明天，明天就是明天，它不属于现实生活中的你，它是一个永远的未知数，任何人都不无法知道自己的明天是怎样的，至少现在办不到。

明天属于未来，也许明天会被你改变，但并不是坐下来认为空想所能得到的，想拥有明天的主动权，就要看今天。

今天，才是一个完全属于自己，属于现实的名词。

今天不会因为昨天的得失而动摇，也不会因为明天的憧憬而失去自我。

无论昨天怎么样，一切将如过眼云烟，无论明天怎么改变，今天是属于你的，只有把握今天，才能弥补昨天，创造明天。

只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！ 那些还在时间上徘徊的人，那些还停留在过去，想象未来的人，那些白白虚度光阴的人，不要再犹豫，只有把握现在，才是最理想的唯一选择。

二、活动目的：1.使同学们能把握好时间观念。

2.加强大家对人生的思考。

3.加强同学们对自己未来的考虑。

三、活动主题：“昨天、今天、明天”四、活动时间：五、活动对象：六、活动地点：七、活动流程：1.由主持人宣布活动开始即到场嘉宾。