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2024年中班科学昨天今天明天教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中第四章“时间与日常”，详细内容围绕“昨天今天明天”的概念展开，通过故事、游戏和实践活动，帮助幼儿感知时间的流逝，建立基本的时间观念。
二、教学目标1. 知道昨天、今天、明天的概念，理解它们之间的关系。
2. 能够运用昨天、今天、明天描述过去、现在和即将发生的事情。
3. 培养幼儿珍惜时间、合理安排生活的意识。
三、教学难点与重点难点：理解昨天、今天、明天三者之间的关系。
重点：运用昨天、今天、明天描述日常生活。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、时钟、故事书、实践活动材料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师讲述一个关于时间的故事，引导幼儿关注故事中昨天、今天、明天发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过挂图和时钟，讲解昨天、今天、明天的概念，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）：教师提出关于时间的问题，让幼儿运用昨天、今天、明天回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（5分钟）：分组进行“时间接龙”游戏，每组幼儿按照时间顺序描述一件事情。
5. 实践活动（10分钟）：让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作一个关于昨天、今天、明天的手工作品。
六、板书设计1. 板书昨天今天明天2. 内容：昨天：过去的时间今天：现在的时间明天：即将到来的时间3. 核心概念：时间顺序、时间观念七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用昨天、今天、明天描述一下自己的周末生活。
2. 答案示例：昨天，我去了公园玩滑滑梯；今天，我在家里帮妈妈做家务；明天，我要和爸爸一起去超市购物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和实践活动，让幼儿对昨天、今天、明天有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿关注时间的变化，培养幼儿珍惜时间的意识。
昨天、今天、明天主题班会活动方案活动背景主题班会是学校教育教学工作中的重要组成部分，旨在培养学生的思想品德和全面素质发展。
通过开展主题班会活动，可以引导学生思考过去、现在和未来，增强他们的历史意识、责任意识和未来意识。
活动目标1.帮助学生认识昨天、今天、明天的联系和变化；2.引导学生回顾过去的经历，认识自己的成长；3.培养学生的责任意识，激发他们的积极性；4.培养学生对未来的规划意识，思考自己的发展方向。
活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备主题班会资料：包括教师引导材料、学生活动手册等；3.提前联系相关的演讲嘉宾（可选）；4.准备相关道具和展示材料；5.将活动内容整理成Markdown文本格式。
活动流程第一阶段：回顾昨天1.活动开场（10分钟）：–教师介绍活动背景和目标；–向学生解释活动的主题和意义。
2.回顾昨天（15分钟）：–班级负责人或学生代表分享自己曾经的经历和成长故事；–学生们可以自由发言，分享自己对过去的回忆或感悟。
第二阶段：思考今天1.学习小组分组（5分钟）：–将学生分成小组，每组5-6人；–每个小组选出一名组长，负责组织小组讨论和汇报。
2.同步小组讨论（15分钟）：–学生小组讨论今天社会的变化和挑战；–引导学生思考自己在当前社会中的角色和责任。
3.小组汇报（10分钟）：–每个小组派一名代表汇报小组讨论结果；–教师和其他学生可以提问和进行讨论。
第三阶段：展望明天1.校外嘉宾讲座（可选）（30分钟）：–邀请有相关经验或知识的人士进行讲座；–演讲内容可以包括职业规划、未来发展等。
2.学生个人规划（15分钟）：–引导学生思考自己的兴趣、优势和目标，制定个人规划；–学生可以在活动手册上写下自己的规划和行动计划。
第四阶段：总结和展示1.活动总结（10分钟）：–教师对活动进行总结，回顾活动的目标和意义；–鼓励学生对活动进行反思和评价。
2.学生展示（20分钟）：–学生可以展示自己的个人规划和行动计划；–可以组织学生进行小组展示或个人演讲。
中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思（汇编）第一篇：中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思中班科学教案《昨天、今天、明天》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间，初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班科学《昨天、今天、明天》含反思教案吧。
活动目标1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.主动参与实验探索。
活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
活动过程(一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。
昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?(二)幼儿自由交谈1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。
2.结合班级值日生劳动进行谈话。
提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
(三)游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。
如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。
教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。
教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
(四)活动延伸时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇中班活动教案《昨天今天明天》1活动目标：1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。
2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。
3、教育幼儿懂得珍惜时间。
活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）2、今天谁送你上幼儿园的？3、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。
三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同时出示今天的字卡）小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿找到挂历上的明天。
（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。
）教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。
五、幼儿操作活动：《找朋友》1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。
六、讲述故事：《等明天》。
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。
中班活动教案《昨天今天明天》2活动目标1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。
2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。
活动准备1、多媒体教具、课件。
2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。
活动过程1、创设情境来认识一周日及排列的顺序——创设星期妈妈和星期宝宝角色：（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？2、通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。
《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦》主题班会活动总结
今天，我们班召开了《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦主题班会》。
本次班会召开的很成功。
从班会的策划到任务的安排，再到班会的具体实施，都是由学生自己组织的。
《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦主题班会》是以“爱国”为主题，围绕“中国梦”展开。
班会共分三个章节：第一章昨天篇，通过知识竞赛，普及学生对历史的了解，通过学习英雄人物学习他们对祖国的无限热爱；第二章今天篇，结合当今社会形势，学生在面对诸多诱惑，讨论如何做一个报效祖国的人，倡议学生为了自己的目标要不断努力奋进；第三章明天篇，你如何报效祖国，你要对未来的自己说什么话，给未来的自己写一封信。
整个班会进行的非常顺利，每一名学生都积极参与到活动中来，踊跃发言，积极表达自己的理想愿望。
在这个班会中，学生更加明确了只有努力学习，成为一个队社会有用的人，才是一个合格的人。
一、教案基本信息教案名称：《昨天、今天、明天》年级学科：小学语文课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解昨天、今天、明天的概念，认识到时间的流逝。
2. 培养学生珍惜时间、规划未来的意识。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
教学重点：1. 昨天、今天、明天的概念及时间顺序。
2. 珍惜时间、规划未来的意识。
教学难点：1. 培养学生对时间的认识和规划能力。
2. 引导学生表达对未来的期望和计划。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师通过图片展示，引导学生回顾昨天、今天、明天的场景，引发学生对时间的思考。
2. 学习课文学生自读课文《昨天、今天、明天》，理解课文内容，体会时间的重要性。
3. 讨论交流教师组织学生进行小组讨论，分享对昨天、今天、明天的认识和体会，引导学生珍惜时间、规划未来。
4. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调珍惜时间、规划未来的重要性。
第二课时：5. 复习导入教师通过提问方式复习昨天、今天、明的概念，激发学生对时间的认识。
6. 实践活动学生分组进行时间规划活动，制定一份个人时间规划表，培养学生规划时间的能力。
7. 分享与评价各小组展示时间规划表，教师进行评价，引导学生学会合理安排时间。
8. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调珍惜时间、规划未来的重要性。
三、作业布置四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学评价六、教学策略1. 图片展示：通过展示与昨天、今天、明天相关的图片，引发学生对时间的直观感受。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对时间的理解和体会，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 时间规划活动：引导学生制定个人时间规划表，培养学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
七、教学资源1. 课文《昨天、今天、明天》。
2. 与昨天、今天、明天相关的图片。
3. 作文纸张。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片，引导学生回顾昨天、今天、明天的场景，引发学生对时间的思考。
祖国的昨天今天明天主题班会标题：振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天一、引言（300字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们召开这次班会，特别选择了“振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天”为主题，旨在回顾我们伟大祖国的发展历程，展望未来，激励我们努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
二、祖国的昨天（1500字）1. 五千年灿烂文明：先简单介绍中国悠久的历史和优秀的文化传统。
2. 高山流水不忘本：回顾过去的艰辛与奋斗，讲述中国经历的苦难和人民的追求。
3. 近代以来的屈辱与抗争：介绍近代以来中国所经历的列强侵略和人民英勇抵抗的历史。
三、祖国的今天（2500字）1. 伟大的变革与发展：介绍改革开放以来中国的辉煌成就，包括经济、科技、教育、文化等各个方面的进步。
2. 祖国的崛起与复兴：重点介绍中国在国际事务中的崭露头角和对世界的贡献。
3. 人民幸福指数的提升：强调改革开放给人民群众带来的实实在在的福祉和幸福感。
四、祖国的明天（____字）1. 中华民族伟大复兴的战略目标：介绍习近平总书记提出的中华民族伟大复兴的目标和战略。
2. 科技创新与绿色发展：强调科技创新在未来的重要性，展望绿色发展和可持续发展的潜力。
3. 人才培养与青年责任：号召大家更加努力地学习和成长，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
五、总结（700字）1. 祖国的昨天，是我们民族的骄傲和砥柱，我们应当铭记历史，珍惜今天来之不易的成就。
2. 祖国的今天，是我们共同努力的结晶，我们每个人都是祖国伟大复兴的见证者和参与者。
3. 祖国的明天，需要我们每一个人发扬继往开来的精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 我们要树立远大的理想，树立中国梦，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
六、结束语（300字）各位亲爱的同学们，祖国是我们的坚强后盾，是我们生命的源泉。
我们生活在这个幸福而强大的祖国之中，我们要记住我们的使命，勤奋学习，积极参与社会事务，为实现伟大复兴贡献自己的力量。
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案《昨天、今天、明天》主题班会活动方案在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编收集整理的《昨天、今天、明天》主题班会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的.：通过活动，让少先队员了解近年来祖国的变化，家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。
立志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领。
二、活动内容：爱国知识章。
三、活动形式：中队活动（综合性主题活动）四、活动准备：各队员在小队长带领下以“变”字为主题排练节目。
五、活动步骤：（1）讲一讲：各队队员讲一讲自己所了解到“变”的故事。
以前来与今天比较：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。
除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣……现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机……从中了解家庭生活、社会生活的变化。
（2）演一演通过诗朗诵、小品、话剧等形式，突出“变”字进行表演。
（3）议一议以本次活动中的亲眼所见，亲耳所闻的变化为内容，根据自己的想像。
例如：穿着有一定的功能（冬暖夏凉，防辐射，能治病……）的衣服，方便使用的家电更加智能化，节能化，城市的道路干净，整洁，路边到处是花草树木，没有灰尘，人们环保意识都很强等等。
为了让明天的生活更加美好，我们该做些什么。
（4）写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。
