主题班会：昨天，今天，明天一、班会背景初三下学期以来，初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，考虑到班级大部分基础较薄弱的同学，他们对学习自信心不足，不知何去何从，特别需要老师、同学们的鼓励和指导。
还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。
针对以上情况，班主任决定召开本次主题班会。
二、班会目的主题班会使学生认识到初三的学习既是机遇又是挑战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。
同时，以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。
1、昨天记我们初三（3）班在初一和初二曾经走过的路。
通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，303班创造的辉煌。
回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.是自己走出来的，过渡到今天。
2、今天记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。
通过系列节目，让大家，看到自己在学习中的懒散表现，了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。
3、明天记我们在未来的生活中，应该走什么样的路。
通过系列节目，让大家早一步认识社会，了解应如何正确地迈入未来的生活，毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。
强调人生之路还很长，应自己脚踏实地地走下去。
三、班会准备本班会分为三幕，其中以“今天”为主要问题。
三幕所展现的时间跨度较大，这对于我们来说是一种挑战。
我们要求整个班会要生动感人，寓教育性与娱乐性相结合，要对全班同学有触动。
节目与我们自己的生活相贴近，甚至可以演一些身边发生的事。
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.之所以选“路在脚下”为主题，是因为它包含了很多其他主题。
诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”等等，可以从不同角度反映出来，很有教育意义。
1、召开班委会，将整体构思告之；2、各班委组织班内同学协商及排练节目，充分调动大家的积极性；3、主持人串词，将整个结构连贯下来；4、全体彩排，准备演出。
四、班会过程（主持人4人，以下简称“主1”等。
）1、主1：主题班会现在开始！（鼓掌）主1：有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；主2：有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的相知。
3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.主3：真情交织的每一刻，我们相信，路，在心间；主4：风雨无阻的每一天，我们懂得——合：路，在脚下！（鼓掌）主1：对未来，我们充满憧憬；对过去，我们充满回忆。
下面，请听一首很怀旧的歌曲《yesterday once more》（歌词略）。
主4：同学们，我们虽然在一起度过了两年多的生活，但是，又有谁能真正了解我们身边的每一个人呢？下面，我们来做一个小游戏。
主3：游戏的规则是：我面前放了一个小盒子，里面是根据大家的姓名编出的谜语，请大家先猜一猜是谁，然后说出他（她）的优点，各抒己见。
最后请他（她）说一下自己的缺点，让大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。
（备注：此游戏的目的是，通过他人对被抽出人优点的评价，提高此人的自信心；而通过此人自己对自己缺点的评价，让自己改正缺点，发扬优点，利于进步。
）主2：无限的过去都以“现在”为归宿，无限的未来都以“现在”为渊源。
过去、未来的中间全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。
一挚现在的铃，4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.无限的过去未来皆遥相呼应。
主1：或许在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或许昨天发生的任何一个精彩时刻都未曾给你任何触动；又或许昨天犹如一串长长的镜头在你眼前一闪即。
无论如何，你都要棉队今天，面对你脚下即将要走的路。
不要有任何的轻视，不要有丝毫的畏缩，更不要失去棉队今天的勇气！主1：在由失败通往胜利的征途上有条河，那条河叫做放弃；同时又有座桥，那座桥叫做努力。
现在，请听一个《有志不在年高》的故事（故事详见附录1。
）主2：同学们,听了刚才的故事,我想,大家肯定各有看法,请随便说说.(备注：此节目的目的是让大家了解一个人的一生是充满崎岖的，我们要珍惜现在的生活，好好学习，不要轻易放弃。
讨论略。
)2、主3：下面请大家看一段关于考试的AB剧（剧情见附录2）。
（备注：俗话说：分分，学生的命根；考考，老师的法宝。
考试是一种考验学生学习的手段。
却有人歪曲其意义，最后害人害己。
希望看完小品的孩子们好好想想，正视考试，正视成功与失败；锻炼自己，培养良好的心理素质。
）5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.主4：人生要面对许许多多的挫折，但是，只要我们有着明确的目标，相信历经艰辛，终会迎来收获的季节。
下面，请同学为大家演唱《阳光总在风雨后》（音乐响起，大家一起唱《阳光总在风雨后》）主1：朋友是人生航路中的灯塔，是长途跋涉中的驿站，是孤单时心的依靠。
朋友会在你失落的时候支持你，会在你遇到困难的时候帮助你，会在你成功的时候默默地为你祝福，甚至可以为你付出自己的一切。
在此，让我们由衷地说一句：“Thankyou,friends！”让我们把这份友情的温度，持续到明天~3、小品《〈朋友〉》（剧情详见附录3）（音乐响起，大家一起唱《〈朋友〉》。
歌词略。
）主2：亲情、友情、爱情，是谁都不能没有的。
友情，是一辈子的，不会随着时间和空间的距离而变远。
（好好地交一个朋友，是我们一生的财富。
）主3：今天的节目就到这里，下面，请班主任讲话。
（略）。
放音乐《〈海阔天空〉》6文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.主1：昨天的路上，我们感受酸甜，感受苦辣；主2，今天的路上，我们收获成熟，收获自信；主3、4：而明天的路上，我们一起走向——海阔天空！！主1：主题班会到此结束，谢谢大家的参加。
五、效果本堂班会通过学生的积极参与，重温过去的学习生活，重新认识自我，并通过故事及小品的表演，使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题，如何去对待生活中的挫折，如何在同学中建立良好的正常的友谊；在此基础上使学生更有信心地走好下一步。
六、附录附录1 故事《〈有志不在年高〉》他静静地埋伏在草丛里，思索着。
他研究过小女孩的习惯，知道她会在下午两三点钟从外公的家里出来玩。
为此，他深深地痛恨自己。
尽管他的日子过得一塌糊涂，可他从来没有过绑架这种冷酷的念头。
7文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.然而此刻他却借着屋外树丛的掩护，躲在草丛中，等待着一个天真无邪、长着红头发的两岁小姑娘进入他的攻击范围。
这是漫长的等待，使他有时间去思考。
或许哈伦德从前的日子都过得太匆忙了。
他父亲是印度安那州的农民，去世时，他才5岁。
他14岁时从格林伍德学校辍学开始了流浪生崖。
他在农场干过杂活，干得很不开心。
当过电车售票员，也很不开心。
16岁时他谎报年龄参了军——而军旅生活也不顺心。
一年的服役期满后，他去了阿拉巴州，开了铁匠铺，不久就倒闭了。
随后他在南方铁路公司当上了机车司炉工。
他很喜欢这份工作，以为终于找到了自己的位置。
他18岁时娶了媳妇，没想到仅过了几个月时间，在得知太太怀孕的同一天又被解雇了。
8文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.接着有一天，当他在外面忙着找工作时，太太卖了他们所有的财产逃回了娘家。
随后大潇条开始了。
哈伦德不会因为老是失败而放弃。
别人也是这么说的。
他确实努力过了。
有一次，还是在铁路上工作的时候，他曾通过函授学习法律，但后来放弃了。
他卖过保险，也卖过轮胎。
他经营过一条渡船，也开过一家加油站，都失败了。
认命吧，哈伦德永远也成功不了。
此刻，他躲在弗吉尼亚州若阿诺克郊外的草丛中，谋划着一次绑架行动。
他观察过小女孩的习惯，知道他下午什么时候会出来玩。
可是，这一天，她没出来玩。
因此，他还是没能突破他一连串的失败。
后来，他成了考宾一家餐馆的主厨和洗瓶师。
要不是那条新的公路刚好穿过那家餐馆，他会干得很好。
接着到了退休的年龄。
他并不是第一个，也不是最后一个到了晚年还无以为耀的人。
幸福鸟，或随便什么鸟，9文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.总是在不可企及的地方拍打着翅膀。
他一直安分守己——除了那次未隧的绑架。
出于公正，必须说明的是，他知识想从离家出走的太太那儿绑架自己的女儿。
不过，母女俩后来回到了他身边。
时光飞逝。
眼看一辈子都过去了，而他却一无所有。
要不是有一天邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他还不会意识到自己老了。
那天，哈伦德身上的什么东西愤怒了，觉醒了，爆发了。
政府很同情他。
政府说，轮到你击球时你都没打中，不用再打了，该是放弃、退休的时候了。
他们寄给他一张退休金支票，说他“老”了。
他说：“呸。
”他气坏了。
他收下了那105美元的支票，并且他开创了新的事业。
今天，他的事业欣欣向荣。
而他，也终于在88岁高龄大获成功。
他用他第一笔社会保险金创办的崭新事业正是肯德基家乡鸡。
10文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.接下来的故事想必您已经知道了。
没想到肯德基门口站着的可爱的“老头”还会有这样一串故事吧，当你用鸡块果腹的时候，最好也从老头这儿吸取点精神营养。
附录2 AB剧旁白：甲和乙是同班同学，也是好朋友。
乙的成绩很好，学习努力，而甲一天到晚不学习。
乙坐在甲的前面。
一天，考试……（A剧）甲：（趴在桌子上，还有10分钟就要收卷子了，急忙捅乙。
）借我卷子用一下，快点！乙：（犹豫）给，小心一点，别让老师看到。
甲：别罗嗦了，我会小心的。
旁白：这时，老师走过来了。
师：怎么回事？甲：（惊讶）呀！老师……11文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.乙：（站起来）老师，是我硬给她的。
师：（生气）下课来找我。
旁白：乙忐忑不安，为自己的行为感到无脸面对老师。
而甲却一副无所谓的样子，走路大摇大摆，嘴里还哼着小曲。
就这样，两人走进了办公室门口。
（乙急忙拉住正大步前进的甲。
）乙：咱们刚才的确错了，一会儿要诚恳地向老师道歉，啊。
甲：开玩笑！要我道歉，除非我昨晚吃药没开灯。
别担心了，走吧。
（甲生硬地把乙拉到老师面前—）师：甲，你先出去。
师：（面对乙）你说说，你一个好学生，为什么要和她老在一起，你这样是在帮助她吗？是在害她！乙：我……12文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.（甲走出门口时，看了一眼乙，不屑一顾地说了一句“傻瓜！”）乙：（吃惊）旁白：乙想，自己把卷子借给了甲，却被老师说，而甲却没有丝毫的内疚，反而嘲笑自己。
如果我没有把卷子借给她，又会怎样呢？（B剧）甲：（趴在桌子上，还有10分钟就要收卷子了，急忙捅乙。
）借我卷子用一下，快点！乙：（犹豫，最后决定不给她，摇摇头。
）甲：你怎么这样呀，不够朋友！旁白：放学后……甲：（指着乙的鼻子说）行，你就这样，我算认识你了。
