厦门市广播电视大学2019—2019学年第二学期开放教育期末考试试题和答案
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电大期末考试题库及答案一、单项选择题1. 电大教育的主要特点是()。
A. 集中授课B. 远程教育C. 面授与自学相结合D. 网络教育答案:C2. 电大开放教育的学历层次包括()。
A. 专科B. 本科C. 专科和本科D. 硕士答案:C3. 电大开放教育的学习方式是()。
A. 全日制B. 业余C. 函授D. 面授与自学相结合答案:D4. 电大开放教育的学制一般为()。
A. 2年B. 2.5年C. 3年D. 4年答案:B5. 电大开放教育的毕业证书由()颁发。
A. 国家开放大学B. 本地电大C. 教育部D. 各省级电大答案:A二、多项选择题6. 电大开放教育的学习资源包括()。
A. 纸质教材B. 网络资源C. 面授辅导D. 光盘答案:ABCD7. 电大开放教育的学习支持服务包括()。
A. 学习指导B. 学习咨询C. 学习辅导D. 学习评估答案:ABCD8. 电大开放教育的考核方式包括()。
A. 形成性考核B. 终结性考核C. 论文答辩D. 实践环节答案:ABCD9. 电大开放教育的毕业要求包括()。
A. 修满学分B. 完成毕业论文C. 通过毕业答辩D. 获得学位答案:ABC10. 电大开放教育的优势包括()。
A. 灵活性B. 开放性C. 经济性D. 便捷性答案:ABCD三、判断题11. 电大开放教育的学习者可以自由选择学习时间和地点。
()答案:正确12. 电大开放教育的学习者必须参加面授课程。
()答案:错误13. 电大开放教育的学习者需要定期参加考试。
()答案:正确14. 电大开放教育的学习者可以获得国家承认的学历证书。
()答案:正确15. 电大开放教育的学习者不能申请学位。
()答案:错误四、简答题16. 简述电大开放教育的主要特点。
答案:电大开放教育的主要特点包括:(1)面授与自学相结合,学习者可以根据自己的时间和地点灵活安排学习;(2)远程教育,利用网络、电视等现代传媒手段进行教学;(3)开放性,不受年龄、职业、地域等限制,面向全社会招生;(4)经济性,学费相对较低,适合广大工薪阶层;(5)便捷性,学习资源丰富,学习支持服务完善。
《教育学》2019-2020期末试题及答案(试卷号2009)一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的括号里。
多选、少选、错选,均不得分。
每小题3分,共15分)1.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性使它具有多方面的功能,其功能包括( )。
A. 定向功能 B.调控功能C.激励功能 D.评价功能E.衍生功能2.教育学研究的对象是( )。
A. 教育现象 B.教育方针C.教育政策 D.教育理论E。
教育规律3.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育。
A.顺序性 B.阶段性C.不均衡性 D.个别差异性E.稳定性4.以语言传递为主的教学方法包括( )。
A.讲授法 B。
谈话法C.讨论法 D.读书指导法E.参观法5.青少年身心发展的一般规律是( )。
A.顺序性 B.阶段性C.均衡性D.不均衡性E.个别差异性二、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。
每小题7分,共14分)6. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错。
教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能,而非教育。
7.好老师就是能把课上好的老师。
错。
教师的主要职责是教书育人,因此好老师不仅要把课上好,还要育好人,要以身垂范,通过言传身教引导学生真诚做人。
三、简答题【每小题12分,共24分)8.简述教学的任务。
答:教学的任务:(1) 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2) 发展学生的智力、体力和创造才能;(3) 培养学生的社会主义道德品质,奠定学生的科学世界观。
9.简述环境在人的身心发展中的作用。
答:教育要有效地促进人的发展,必须要遵循身心发展的一般规律,人的身心发展具有的一般规律包括如下几个方面:(1) 顺序性。
个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。
个体身心发展的顺序性,决定了教育教学工作的顺序性。
(2) 阶段性。
人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程,不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。
2019年电大实用写作期末考试复习试题及答案第一章绪论◆判断题:实用文书的写作准备可分为感知和积累两个环节。
【√】旨意的分析,观点的确立要求基本正确、鲜明、集中,大致符合客观实际情况,允许适当虚构。
【×】“构局”,即定开头和结尾、定主次和详略。
【×】确定主次和详略可以不根据文章旨意、体裁特点、读者对象的需要,而随心所欲地写。
【×】构局有三种思路:横式格局、纵式格局、合式格局。
【√】实用文书写作的表达方式一般选择抒情和描写作为基本表达方式,不主张使用叙述、说理(议论)和说明。
【×】实用文书的语言不能像文艺创作的语言那样个性化,而是确切、得体、朴实、简约。
【√】实用文书语言首先要求“确切”,意为概念要明确、遣词要有分寸感、语意要鲜明。
【√】“本”、“贵”、“该”等词属于实用文书专用词语的称谓词。
【√】“特此报告。
”属于实用文书专用词语的期请词。
【×】第二章公务文书◆判断题:公务文书,又叫法定公文、行政公文,简称公文或文件。
【√】《国家行政机关公文处理办法》列出十五类公文。
【×】通知和请示均是上行文。
【×】报告是下行文。
【×】主送机关应当使用全称、规范化的简称或同类型机关的统称,在标题下一行顶格书写,回行时仍应顶格书写。
【√】公文正文。
即公文的核心内容,包括开头、主体、结尾三部分。
【√】附件不属于公文的行文部分。
【×】联合行文时,主办机关应当排列在后。
【×】成文日期写在发文机关署名之下。
用阿拉伯数字书写并标明年、月、日。
【×】通告是较高级别的国家行政机关、法定机关向国内外宣布重大事项或者法定事项的周知性公文。
【×】公告在内容上还具有专业性的特点。
【×】通知是公文中使用频率最高、使用范围最广的一种。
机关、团体、企事业单位大大小小的事情都可以发个通知。
【√】用来发布有关法规和规章、印发领导讲话和各种重要工作方案、计划等的通知属于指示性通知。
2019年电大心理学期末考试题库及答案一、单项选择题(共120题)1. (阿尔波特)认为态度是一种心理的或神经的准备状态。
2. (阿诺德)在上世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。
3. (阿诺德•吉纳普)在《生长的礼仪》一书中,总结性地考察了人类历史以及现实生活中对出生、生长、成熟以及婚姻等变化的反应。
4. (艾里克森)将人生的发展理解为寻求自我发现和自我控制的持续过程,并据此提出了著名的人生八个阶段论。
5. (贝尔斯)指出,团体中的每一次人际交往过程,都具有十二种动作。
6. (超我)是在儿童早期发展起来的。
7. (从众)是指个体在群体的压力下,表现出与群体中大多数人一致的现象。
8. (定型思考)是指讨论决策时团体成员的思路被纳入某种轨道或框架的现象。
9. (动机性偏差)是指由于某种特殊动机或需要而在解释行为原因时出现的偏差。
10. (非动机性偏差)是指由于加工信息资料及认识上的原因导致的归因误差。
11. (弗罗德•阿尔波特)于1924年出版的《社会心理学》曾被广泛用于大学教科书12. (弗洛伊德)从精神分析的角度,从事特殊的社会心理学研究。
13. (服从)是人们为了获得某种物质或精神上的满足,或为了避免惩罚而表现出来的一种行为。
14. (服从)是指由于受到外界的压力,使个体发生符合外界要求的行为。
15. (格式塔)心理学派的苛勒在1938年出版了《价值在现实世界中的位置》。
16. (归因)理论是由海德在20世纪50年代提出来的。
17. (归因)为归因理论提出了一种精确的三维模型,并且进行了归因理论的普及和应用。
18. (环境心理学)的术语,最早是在1964年美国医院联合会议上正式提出的。
19. (环境心理学)作为社会心理学的一个分支,是在20世纪80年代兴起的。
20. (角色)就是俱在社会团体中被赋予的特定身份,以及该身份所应发挥的功能。
21. (近因效应)效应是指最后的印象对人的认知具有强烈的影响。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==电大期末试题及答案篇一:中央广播电视大学期末试题及答案中央广播电视大学《基础会计》试题及答案1、根据现有的发现,我国会计一职最早出现在(西周时期)。
2、下列各项中属于所有者权益的是(未分配利润)。
3、正确的会计等式是(资产=负债+所有者权益)。
4、在下列账户中与负债账户,结构相同的是(所有者权益)账户。
5、复式记账法的基本理论依据是(资产=负债+所有者权益)。
6、某企业购进材料一批,买价15000元,运输费600元,入库前整理挑选费400元,该批材料的采购成本是(16000元)。
7、下列属于制造企业其他业务收入的是(出售材料收入)。
8、会计凭证分为原始凭证和记账凭证,其分类标准是(按其填制的程序和用途不同)。
9、下列账簿中可以采用卡片账的是(固定资产明细账)。
10、下列各项中属于会计法律的是(《中华人民共和国会计法》)。
11、会计方法应包括(ABCDE)。
A、会计核算方法B、会计分析方法C、会计预测方法D、会计决策方法E、会计考评方法 12、资产的确认条件有(AC)。
A 、与该资源有关的经济利益很可能流入企业 B、与该资源有关的经济利益很可能流入企业C、该资源的成本或者价值能够可靠地计量D、该资源的成本或者价值能够计量E、与该资源有关的经济利益基本确定流入企业13、下列项目中属于会计科目的有(ACE)。
A、固定资产B、运输设备C、原材料D、存货E、累计折旧 14、关于“本年利润”账户,下列说法正确的是(ABCDE)。
A、借方登记期末转入的各项费用B、贷方登记期末转入的各项收入C、贷方余额为本年实现的利润额D、借方余额为本年发生的亏损额E、年终结算后无余额 15、财务报表按其时间不同,可分为(CD)。
A、动态报表B、静态报表C、年度报表D、中期报表E、月度报表 16、什么是会计凭证?其有何作用?有哪些种类?答:会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明,也是登记账簿的凭据。
2019年广播电视大学考试就要开始了,祝各位考生顺利通关,取得满意的好成绩,加油,你最棒!2019年电大心理学期末考试试题及答案一、名词解释。
1.个体心理:人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知:是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法:是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法:是指创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同,实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5.意识:是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6.注意:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7.催眠:是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉:是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,就是感觉。
9.知觉:人们通过感官获得挖补世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,这就是知觉。
10.绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11.韦伯定律:德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限,并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律,该定律的核心观点是:引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动:是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。
似动的主要形式有:动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论:三色论认为,有三类视锥细胞,分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时,在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论:对立过程理论认为,颜色视觉产生于三个基本的系统,每个系统包含两种对立的成分,分别是红-绿,蓝-黄和黑-白。
试卷代号:本科:1920、专科:2910
厦门市广播电视大学2012—2013学年第二学期开放教育期末考试
《开放教育学习指南》试题(A卷)
学号:姓名:分数:
[答题说明]
1、试题分问答题和实践操作题两大部分。
2、请将试卷文件名改为自己的学号,保存于计算机本地磁盘,使用WORD工具软件答题;现场操作演示题请进入演示界面后利用屏幕拷贝键PrtScSysRq将学习界面复制在题目之后,答题结束后,通过自己的电子邮箱将试卷以附件方式传递至指定的电子邮箱
3、。
学生应在1个半小时内独立完成考试,抄袭或未按时将答题发至指定的电子邮箱,卷面成绩无效。
一、问答题(共五题,第一题10分,后四题每题15分,共70分)
1、开放教育的本质是什么?相对于封闭教育而言,它具有哪些基本特征?答:开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利,这不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
现代远程教育和开放教育的结合,就是我们所说的现代远程开放教育。
相对于封闭教育而言,开放教育具有这样几个基本特征:
1.以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;
2.采用各种教和学的方法手段;
取消和突破种种对学习的限制和障碍。
比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定的文化、知识基础的,不需要参加入学考试,均可以申请入学;
3.学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;
4.在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
2、本学期您学习了哪几门课程,这些课程有哪些教学资源?您在学习过程中使用了哪些资源?
答:本学期学习课程:
1. 开放教育学习指南
2. 英语II
3. 民族理论和民族政策
4. 劳动法学
5. 合同法
6. 法律文书
7. 商法
我在使用的课程教学资源有中央电大在线
,厦门电大在
线,学习教材。
3、开放教育学生如何进行自主化学习?
答:1、自主学习,阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等,并做好自学笔记。
2、参加面授辅导课,认真听讲并做好听讲笔记。
3、完成老师布置的作业、实验等,练习学过的内容。
4、参加小组活动,通过线上、线下参与小组学习活动,参与网上讨论等。
5、小结复习,根据自学笔记和听讲笔记复习课程内容,在复习理解的基础上近一半归纳总结,为总结性考试做准备。
4、开放教育对课程形成性作业有哪些要求:你如何评价这些要求?
答:学主按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。
通过完成平时作业,可以检测你的学习效果,及时总结经验、发现问题,调整学习方法和策略。
课程作业和阶段性平时作业由中央电大统一下发2至3次,其他平时作业由省级电大随教学进度定期布置。
中央电大和省级电大布置的平时作业,只要你按时完成,辅导教师都会予以批改,并定期对学生作业完成情况进行集中讲评。
平时作业是记载形成性考核(平时)成绩的重要部分,记载平时成绩的作业次数一般为4次左右,其中中央电大和省级电大布置的平时作业各占一定比例。
学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的50% 以上时,才能获得参加期末考试的资格,否则,你将不能参加期末考试。
5、谈谈你在开放教育学习过程中是怎样利用计算机网络进行学习的?
答:利用计算机网络可以通过四种形式学习:
1、浏览中央电大、省电大和市电大的开放教育主页,获得相关课程的学习辅导和教学信息。
由于这部分内容更新快,信息传递及时,基本上能够与你的学习同步。
建议你定期浏览,以便及时调整自己的学习进度和策略。
2、通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习。
3、通过BBS讨论板与老师和其它同学讨论学习中的问题。
4、通过电子邮件与老师和同学联系,寻求辅导和帮助。
二、实践操作题(共三题,每题10分)
1、请实名登录厦门电大“电大在线”,点击学习任何一门课程“教学辅导”栏目的文本资源。
答:
2、请实名登录中央电大“电大在线”,点击学习本学期任何一门课程的视频资源(IP课件或直播课堂均可)。
答:
3、请任选本学期学习的一门课程,登录其课程讨论区界面,发一条帖子(内容不限)。
答:。