生命的跃动 个性的张扬

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在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编收集整理的六年级演讲稿范文（精选21篇），希望对大家有所帮助。

六年级演讲稿篇1尊敬的领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们：六年的岁月，漫长而又短暂，六年的成长，我们迈出坚实的人生步履。

望着胸前的红领巾，望着宏伟的教学楼，望着可亲可敬的面庞，我们心潮澎湃，思绪飞扬。

亲爱的母校，在这如梦时光，您成就和见证了我们每一个人的快乐成长。

亲爱的母校，感谢您，您像慈爱的母亲，用爱的光辉照亮了一颗颗幼小的心灵，又像严厉的父亲，时刻教育着我，提醒着我；感谢您用博大的胸怀包容我的悲喜与成长，用坚实的臂膀接纳我满腔的豪情与跃动的童心。

六年来，那些数不清的，点缀我成长的亮片，会永生在我心底闪闪发光。

亲爱的母校，感谢您，社团活动有声有色，我们是成长的主体，个性张扬；感谢您，校园节日丰富多彩，我们是活动的主角，生命绽放；感谢您，两心一线思维课堂，我们做学习的主人。

我庆幸，我是二外学子，我们在教育家文化的滋养下茁壮成长；我庆幸，我是二外学子，做具有国际视野和民族情怀的未来公民，做具有创新精神和批判意识确当代少年，做具有实践能力和决断意识的新型学子是我们的努力方向。

本日离别，来日方长，请您相信，我们会再次回到您面前，唱响我们无悔的青春。

请您相信，本日我们因二外而骄傲，明日二外因我们而自豪！谢谢大家！六年级演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：有一首歌曲，慷慨激昂，总能赋予人内心震撼的感动，它就是雄壮的义勇军进行曲；有一面旗帜，伴旭日东升，总能让人从内心油然而生一种敬佩，它就是血染的五星红旗; 有一个民族，拥有上下五千年的文明积淀，民族精神坚不可摧，这就是多娇的中华。

泱泱大国，五彩华夏。

中国之多娇在于悠久的历史文明，这不是区区二十四史可以定义的。

从纳西先民由对宇宙人生的冥想而著成的东巴经典，尽显天之语，洪荒太古之美，到敦煌壁画那“三世三千佛”的千佛洞，色彩斑斓，庄严华丽；从克服九难，讲究三点与三不的中华茶文化，到“雨惊诗梦留蕉叶,风裁书声出藕花”的苏州园林，眼在画意，俯仰生姿；从“素怀长抱寒冰绪，蕴秀青花生楚楚”的青花瓷，青花五彩，孔雀绿釉，到“落花人独立，微雨燕双飞”的泼墨山水写意，随类赋彩，虚实相间。

目中有人心中有人——用发展的眼光教好语文摘要】语文是一门充满智慧、充满思想、充满人文精神的学科，作品是作者生活经验的积累和对人生的感悟，语文教学只有走向开放才会有活力，在课堂教学中灵活多变地采用短、平、快的评价方式对学生的思考过程、活动过程进行发展性评价，使语文教学成为学生建构精神生活、提升生活质量的过程。

【关键词】智慧；生命；开放语文是和人的生命、生活接触最密切的学科。

语文能力是在语文生活和语文实践中形成并发展起来的。

把语文学习仅局限在课本、课堂之中，那是苍白、僵死、没有生命力的。

课本和课堂之外存在着丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的语文生活。

如何学好小学语文,从而让小学生尽情地享受生活、享受学习、享受生命的成长，获得其未来生活所必需的语文素养呢?1．走向智慧语文是一门充满智慧、充满思想、充满人文精神的学科。

语文教材中蕴含着丰富的情感因素和深厚的人文精神，需要学生用智慧去潜心体验和感知方可领悟。

因此，教师应清醒地认识到，语文教学不能只是知识的简单堆积，技能的重复操练，而应与过程、方法、情感、态度、价值观的培养进行三维整合，以促进学生的全面发展。

语文走向智慧，必须以学生为主体，营造自主的学习环境，把学习的主动权交给学生；必须尊重学生的个性差异，崇尚学生个性的发展，使每一个学生都能在富有个性的思维中，放飞智慧的翅膀，有所发展。

“小学语文教材不是语文教学的惟一凭借”。

作为教师，我们不能一味地埋怨教材编得怎样，因为再好的教材都有其局限性。

我们应当树立新的教材观，使有限的教材(几十篇课文)发挥出无限的育人功能和无限的价值来。

我们历来只把教材看成教本，其实教材更是学本。

学生对教材才有真正的发言权、选择权和主动加工权。

我们应把课本彻底地放给学生，让他们根据自己的经验、兴趣学教材，创造性地使用教材，真正成为教材的使用者、研究者和改造者。

2．走向生命作品是作者生活经验的积累和对人生的感悟，充满着作者的爱与憎、喜与忧。

以生为本，让语文课堂充满生命的灵性作者：董宜忠来源：《考试周刊》2014年第05期教师带领学生走出学习困惑，搭建自主平台，建构丰富多彩、充满灵性课堂是新课改对教师提出的挑战，也是教师生本教育彰显的主题。

追逐“快乐、素质、成绩”的教育理想，必须改变观念，转换思维方式，确立崭新的教育教学观念，从实际出发，以生为本，开发学生潜能，解放自己，解放学生，打造绿色课堂，让语文课堂充满生命的灵性。

一、铭记课改理念，牢记“以生为本、教师引领”的宗旨，让思想为行动导航。

思想决定行动，引领行动。

思想上位，行动才不会偏执。

河北师大文学院副教授刘静说：“课程改革首先是一种追求、一种理念。

改革主要不是建立、证明一套技术体系，而是传播新的理念、新的文化、新的行动方式。

而生本教育正是新课程理念的具体体现。

”生本教育创始人华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授说：“生本教育的本质是…享受天纵‟。

”教育者站在孩子旁边，为他们的好学设计——主要是依靠他们自学，最大限度地依托大自然赐给他们的禀赋为他们服务。

生本教育的核心是高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生，把以往教学中依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。

生本教育诠释的是回归学生本位，让学生真正成为个体的人，充分调动学生的主观能动性，让他们真正成为课堂的主宰。

上课就是师与生、生与生的交流，更确切地说是人与人的互动、对话。

与此同时，我们必须清醒地认识到教师在课堂教学中的引领地位。

《普通高中语文课程标准》认为：教师是学习活动的引导者和组织者。

教师自身的理论素养和实践能力的高低是决定课程改革成败的关键。

教师的思想、行为、观念等对课程改革过程及对将课程政策转化为课程实施的方式，都有着强有力的影响。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

在备战高考中，我们教研组借助集体备课的平台，编好各个知识点的导学案。

让导学案真正成为学生自主学习探究蓝本，让学生挖掘潜能，张扬个性，在自主获取知识的基础上对学生适时加以引导点拨，高屋建瓴地指点迷津，从而有效优质地完成课堂教学任务。

《生命生命》教学反思(15篇)《生命生命》教学反思1《生命生命》是人教版实验教材第八册第五组的第三篇课文，是女作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。

再教本课时，学生已经学习了本组课文中的《触摸春天》和《永世的眼睛》两篇__，已经有了对生命的一些认识。

源于对《触摸春天》中盲女孩安静的“热爱生活、热爱生命、乐观面对”和《永生的眼睛》一文“乐于助人、无私奉献”的感悟，因此教学本课采用“听——寻——悟——背”四个板块，以达到“在读中思索，在悟中升华”的效果，从而完成对本课的教学。

这节课的目标拟定为：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句；2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思；3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。

其中目标2和目标3也是本节课的重点。

4、结合自身实际，谈谈怎样才能使生命有意义。

从教学过程看，主要体现了以下几个方面的优点：1、贯穿语文教学“读”的功能。

俗语言“书读百遍，其义自见”。

作为一篇具有较强哲理性的__，读是必不可少的。

因此在教学中，我采用不同形式的读，并步步推进。

初读，感知__三个事例;寻读，找到自己感受最深的句子;悟读，结合句子谈理解、谈感受;背读，积累好词佳句作储备。

整节课，书声朗朗，读味十足。

2、把学习的主动权还给学生。

“学生是学习的主人”这一理念在本节课上得到了较好的体现。

无论是自读自悟，还是小组合作，教师只是作为一个导演，主要学习任务由学生独立或合作完成。

3、注重学法指导和良好学习习惯的培养。

在教学中，我采用让学生作“圈点批注法”“小组合作探究”“规定答题句式”等方式，对学生学习和语言的训练有一定的指导作用。

尽管本节课有值得高兴之处，但也有不尽人意的地方，表现为：1、教师有些地方的启发不到位，导致学生“知而无言”，未能最大限度的激活学生的思维。

2、教师因局限于备课时的框架，为完成教学任务而硬把学生往即定的步骤上拉，使得某些问题探讨得不够深入。

运动会班级加油词（通用11篇）运动会班级加油词篇11.和本身比赛。

为了明天，超越今天，我们最愉快!2.学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我。

3.九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙!4.三班三班，非同一班，先菜七班，再踹八班。

5.青春无悔、激情无限6.顽强拼搏，赛出风格!7.生活中的不期而遇都是你努力后的惊喜。

8.超越极限，超越自我。

9.让世界因我而精彩10.励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

11.五班五班，我是五班，再说一遍，我是五班!12.一二三四五六七，小三永远争第一。

13.团结拼搏，拼搏前进。

14.心灵激情不在，就可能被打败。

15.顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！16.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的背叛，落魄得狼狈不堪，但都无所谓，只要还活着，就总有希望，余生很长，何必慌张。

17.敢拼敢搏，无所畏惧;不断进取，力争上游;相信自己，超越自我;真诚付出，终创辉煌!18.年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。

19.淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

20.放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

21.文者称雄、武者称霸、x班、雄霸天下22.所有的快跑都是短跑。

23.心系x班、合作无间、力斩群敌、舍我其谁、24.努力拼搏，永夺第一。

25.团结进取，开拓创新。

26.仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝勇恭廉。

27.顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。

28.青春似火，激情无限29.人们面临的很多的状况中，都是才华配不上自己的梦想，能力配不上野心，所以要么就加倍努力，要么就把期待放得低一些。

30.努力奋进，永争第一。

运动会班级加油词篇21、飞跃梦想，热情奔放。

2、做文明观众，树赛场新风。

3、奇迈山下，喜迎校运盛会；竞赛场上，尽显健儿雄姿。

4、魅力永久，充满自信，赢得胜利。

5、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

6、热爱动动，增强体质。

7、勇与拼搏，自强不息。

8、奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我。

运动会加油广播稿运动会加油广播稿篇11.今天的你们英姿飒爽，今天的你们一马当先。

不要放弃，不要气馁。

相信自己，你是最棒的!你永远都是我们心中的体育健儿!加油!2.努力、努力、再努力!加油、加油、再加油!你一定可以像苍龙一样，光耀九州，也可以像孤鹰一样翱翔世界，相信自己。

超越自我，胜利永远属于努力的拼搏的你!3.人生的路，有坦途，也有坎坷;走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

4.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。

加油吧，健儿们!5.坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

6.场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。

你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点!7.你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。

8.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐!9.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人!10.说你一定要赢，也一定会赢。

枪声响了，四百米，九秒却又相几个世纪，你喊着跑着，迈开大步，跨过世纪。

11.不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄12.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，这是意志的拼搏，这是速度的挑战。

胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤13.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

小学六年级毕业季演讲稿小学毕业是我们学习生涯中的第一次经历毕业季，当然每次毕业必定有不舍的情绪。

下面是由小编为大家整理的“小学六年级毕业季演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级毕业季演小学讲稿【一】敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！六年的小学生活不知不觉就要结束了，在这离别之际，请允许我代表全体六年级同学向尊敬的老师，亲爱的母校真诚地道声谢谢，感谢你们六年来对我们的辛勤培育！向小弟弟小妹妹们喊一声加油，祝福你们成长每一天，幸福每一天！回忆六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。

阴凉的走廊下，有我们的欢声笑语；宽阔的操场上，有我们矫健的身姿；安静的图书馆里，有我们学习的身影；明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景；运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容；考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分！六年前，我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园；六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。

我们学会了思考，学会了合作，学会了互相信任，也学会了超越自我。

我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成美好的回忆。

七月的风儿把我们召唤，中学的大门为我们敞开，新的学习生活让我们向往。

一只只待发的雏鹰，今天在这里展翅。

一张张扬帆的小船，今天在这里竟发。

一匹匹奔腾的小马，今天在这里奋蹄。

今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学一段新的人生经历的开始。

明天在朝我们招手，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿，前方有无限的辉煌。

让我们努力学习，使自己的笑容充满着青春的骄傲和向往，在未来的蓝天下，开创自己的芳草地！最后，祝愿所有与我一样即将告别母校的同学们能在中学的学习生活中，百尺竿头，更进一步。

让我们以优异的成绩，为母校增添光彩！小学六年级毕业季演讲稿【二】敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！光明似箭，日月如梭，转眼间，我们已共同搏击六个春秋。

今天，我们欢聚一堂，明天，就要说“拜拜”了，去迎接毕业会考，去经过老师的锤炼，成为国家的栋梁之材。

走进学生的心灵，使语文教学充满生命的活力【摘要】语文是一门工具性和思想性很强的学科。

它和我们的生活息息相关，充满了生活的哲理，生命的意识。

所以，教师一定要给学生以温暖和关爱，走进学生的心灵，使语文教学充满生命的活力，让学生在广袤的语文天地中自由地驰骋、快乐地遨游。

【关键词】学习；快乐；平等【中图分类号】g623 【文献标识码】a要适合儿童的年龄特点，为学生创设一个和谐快乐的氛围，从而让他们自觉地主动地学习，变“要我学”为“我要学”，以达到事半功倍的效果。

让课堂成为孩子们的乐园，边学边玩，边玩边学，其乐融融，还孩子们幸福、快乐的童年。

一、教师用学识风度领航，让学生享受学习语文的快乐教师在课堂教学中起着引领作用，教师的一言一行，一颦一笑都会牵动着学生的心。

要让语文教学成为师生、文本深度交流的过程，教师潇洒的风度和渊博的学识具有无穷的魔力。

事实上，只有敬佩教师的为人处事，钦佩他的学识才华，欣赏他的灵动睿智，学生才能在教师的引领下真正走进语文世界，并乐此不疲。

从某种意义上说，语文也具有综合性，语文教师应当是一个“全能战士”，既要术有专攻，又要一专多能。

一堂融知识、趣味、情感、思想于一体的语文课，正是学生每天翘首以盼的快乐时刻呢？作一个让学生喜欢的老师是成功的基础，所谓的“亲其师，信其道”。

作一个让学生敬佩的老师才是一个幸福的老师，合格的老师。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

知识的更新应建立在学生和教师的共同发展之上。

这就对我们提出了更高的要求。

我们只有不断地吸收新知，更新知识储备，学生才能不断喝到“源头活水”，牢固树立“终生学习”理念。

多读书，读好书。

我们应当告诉自己：读书不仅仅是为了使我们的专业发展得更好，更重要的是我们要积淀自己的文化底蕴，丰富自己的人生阅历，完善自身的知识结构。

著名教师窦桂梅说：不读书，无以教；不读书，无以言。

要在阅读中经营生活，与书成为朋友。

通过读书，心理知识的沉淀，德育培养的技巧，学情分析的经验，课堂进程的把握，教学资源的收集，理论、实践的结合……都会得以提高。

2023年《生命生命》教学反思2023年《生命生命》教学反思1经过两星期的准备，我上了《生命生命》一课。

课后得到了几位老师的肯定，尤其是能得到马老师的肯定，让我激动不已。

但静下心来对这节课进行反思，发现了自己的差距还相当巨大。

一、教学设计环节合理、思路清晰，但课堂呈现还欠火候。

虽然课前备课较完善，但在课堂上却没能完全发挥出来。

不足主要表现在教师语言不流畅，意思表达不准确；没能完全把注意力放在学生身上，与学生的交流不够充分。

二、对学生的情绪调动不够，学生发言仍不够积极，课堂效果与预期效果还有较大差距。

在平时的课堂教学中，学生发言的状况就不够理想，这节课准备得较为充分，问题的设计经过了较为精心地考虑，但还是没能调动起大多数学生的发言积极性。

原因可能不仅仅是课堂教学造成的，但课堂上对学生的情绪调动考虑确实不够，这方面的经验也不多，在今后的教学中还要多学习、多钻研、多实践。

三、对课文的解读到位，但朗读的指导还很不到位。

本课主题深邃，在老师对文本解读的基础上，能够引导学生对课文内涵有所感悟，但在读者一环节上做得还很不够。

原因主要是老师朗读的基本功不够，朗读指导的教学经验不足，今后要在这方面多下些功夫。

四、教师语言功底不够，缺乏激情。

更为严重的是，至今我还没搞清具体怎样才能有效提高这方面的能力，也不知有哪些资源可以利用。

五、对学生的发言缺乏及时地评价，没能及时洞察学生的闪光点。

在平时的课堂教学中，这方面的问题并不严重，但这堂课这方面做得不够好，主要原因是课前没有做这方面的准备，教学时注意力没能完全放在学生身上所致。

今后教学准备是还应要更完善，教学中要注意这方面的锻炼。

六、心理素质不过关，有待历练。

总之，此次“课堂教学达标活动”使我收获很多，我的课堂教学终于踏上了正确发展的轨道。

我深知自己还有很多的不足，在今后的教学中，我将会更加虚心的学习，积极锻炼自己，争取成为一名优秀的人民教师。

2023年《生命生命》教学反思2《生命生命》是一篇短小精湛、富含哲理的散文，面对什么是生命？如何对待生命？这个宏大的主题，四年级的学生理解起来有一定的难度。