让个性在集体中张扬

班级管理中要让学生发展共性、张扬个性在我眼里，一个优秀的班集体，应该有着温馨的爱的气息，有着浓郁的的学习氛围，有着积极的合作竞争意识，有着强大的凝聚力量，有着良好的道德风气。

可你看：你碰我一下，我踹你一脚，各不相让；抄作业的催作业的，乱成了一团；你听：我还没想出来呢，自己想，我不知道；跑哪干什么，挺累的，我不参加；减分减吧，无所谓。

没想到这竟是新初一孩子们的所为，但更可怕的是，基础知识是全年级最差的，真是应了那句话“学习不好，干什么也干不好”.但功夫不负有心人，终于在我一次又一次的摸索下，再一次又一次的尝试中，寻求到了--在共性的天空下个性飞扬，这把班级管理的金钥匙，开启了优秀班级的大门。

心理学认为：个性是在素质的基础上形成的，在先天自然素质的基础上可以经过后天学习、教育与环境的作用和影响逐渐形成起来的。

加强个性教育，有助于提高学生素质；实施素质教育，有助于培养学生个性。

为了让每个孩子个性得到飞扬，我们应该注重共同性，强调面向全体，全面发展集体教育；注重差异性，强调因材施教，个别对待的个性教育，并把二者有机的结合起来-把握共性，张扬个性。

一、优化班集体，注重共性教育在进行班集体建设时，积极营造教育教学氛围，创设丰富多彩的，富有共性的，具有开放性的场境，为学生营造一个轻松、愉悦的学习环境。

（一）创设班级文化，装扮教育环境根据学生的年龄特点，各个小组在教室四面墙的不同位置，创办了多姿多彩充满个性的版块，如：“群英荟萃”是学生展示自己成果的地方，自己得意的作业可以随时展示，也可以展示课外生活的具有创造性的作业，总之，只要是能反映自己进步，成功的作品都可以展示。

创造出更好的作品可以随时更换，这里是学生自由发挥的地方，这里是学生的地盘，在这里，孩子们找到了自信，展示了自我。

还有“信息台”，同学们可以在这里第一时间了解到与他们有关的各类信息，要求学生每天必看，合理安排，防患于未然，从而养成做事有计划有条理的好习惯。

让班集体成为学生个性张扬的舞台学校是一个学习和成长的地方，而班级是学校中最基本的组织单位，是学生们日常学习生活的重要场所。

在班级中，学生们以班集体为依托，共同学习、共同进步，成为一个团结、和谐的集体。

每个学生都有着自己独特的个性和特长，如何让班集体成为学生个性张扬的舞台，让每个学生在其中展现自己的风采，是班主任和老师们需要思考和努力的方向。

要鼓励学生表达自己。

每个学生都有着独特的个性和特长，而这些特长往往需要得到展现和发挥的机会。

班主任和老师应该鼓励学生勇敢表达自己的想法和见解，不断尝试新的事物。

在班级中，可以设立一些特别的活动和平台，比如主题班会、小组讨论、演讲比赛等，让学生们有机会展示自己的才华和见解。

这样做不仅可以让学生更加自信，也能激发他们对学习和生活的热情，同时也能促进班级的和谐与团结。

要尊重每个学生的个性。

在班级管理中，班主任和老师们应当尊重每个学生的不同，不能一刀切或者强求学生做某些事情。

每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，应该根据学生的实际情况给予相应的支持和关怀。

对于喜欢文学的学生，可以鼓励他们参加作文比赛或者朗诵比赛；对于喜欢体育运动的学生，可以鼓励他们参加各种运动比赛或者组织体育活动。

只有在尊重每个学生的个性的基础上，才能真正让班集体成为学生个性张扬的舞台。

要建立良好的班级氛围。

良好的班级氛围是学生个性张扬的舞台的重要保障。

班主任和老师应该注重培养班级的团结和合作意识，让学生们相互尊重、相互支持。

在班级中，可以开展一些团队合作的活动，比如班级演出、文艺汇演、户外拓展等，让学生们在合作中体验成功的喜悦和团队的力量。

也要加强班级管理，及时发现和解决班级中存在的问题，避免不良的行为和言行影响班级氛围的建设。

要重视班级文化建设。

班级文化是班级的精神家园，是学生成长成才的重要温床。

班主任和老师们应该注重班级文化建设，打造丰富多彩、积极向上的班级文化。

可以在班级中建立一些传统和习惯，比如每周举行一次主题班会、每月举办一次文艺活动等，让学生们有机会展示自己的才华和特长。

让班集体成为学生个性张扬的舞台作为学校的一名教师，我深知每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、爱好和特长。

班集体应该是一个能够让学生个性张扬的舞台，让每个学生都能找到自己的位置和价值，从而达到全面发展的目的。

一个让班集体成为学生个性张扬舞台的关键是要给予学生充分的尊重和关注。

每个学生都应该被视为一个独立而重要的个体，他们的兴趣、爱好和特长都应该得到尊重和关注。

教师应该通过多种方式了解每个学生的个性特点，比如通过课堂表现、作业、交流等来了解学生的兴趣爱好和特长，然后及时给予肯定和鼓励。

只有在得到尊重和关注的情况下，学生才能在班集体中展示自己的个性。

班集体的活动和氛围也应该是多样化和包容的。

学校不仅要注重学生的学术发展，也要重视学生的个性发展。

在班级活动中，可以组织一些多样化的比赛和文艺表演活动，鼓励学生展示自己的特长和才华，比如唱歌、跳舞、朗诵、手工制作等。

要保持一个包容的氛围，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，不会因为某种特长而受到排斥或歧视。

只有这样才能让学生敢于展示自己的个性，更好地发展自己的才华和特长。

教师的引导和激励也是非常重要的。

作为班级的引导者，教师要激发学生展示自己个性的积极性和勇气，同时也要给予适当的指导和帮助。

在班集体活动中，教师可以及时表扬和鼓励那些展现出自己个性特点的学生，让他们感到自己的努力和特长得到了认可和重视。

教师也要及时给予那些缺乏自信和勇气的学生更多的关注和帮助，帮助他们克服困难，勇敢地展现自己。

家长和社会的支持也是不可或缺的一部分。

要让班集体成为学生个性张扬的舞台，需要家长和社会的积极支持和配合。

家长要理解并尊重孩子的个性，给予他们更多的鼓励和支持，让他们敢于展现自己的特长和个性。

学校也可以通过一些社会资源的整合和开发，鼓励一些专业人士和志愿者来学校给学生举办一些特长课程或讲座，帮助学生更好地展现自己的特长和个性。

让班集体成为学生个性张扬的舞台是一项系统工程，需要学校、教师、家长和社会多方合作。

如何在集体活动中展现自己的个性集体活动是人们社交互动的一种形式，可以让人们在互相了解的同时展现自己的个性。

然而，如何在集体活动中展现个性并不是一件容易的事情。

本文将探讨如何在集体活动中展现自己的个性。

首先，要有独特的风格。

个性化是展现个性的前提条件，没有独特的风格，就无法在人群中脱颖而出。

例如，在找一套服装时，可以根据自己的特点、年龄和风格来挑选，将自己的个性通过服装展现出来。

同样，选择一种独特的行为方式也能够展现个性，例如运用特殊的动作或神态来表达情感。

其次，要注重互动和表达。

集体活动中，展现个性的一个重点是与他人有效互动，通过互动展现个性。

可以通过与他人的交流，表达个人的情感和想法，让他人更好地了解你，了解你所重视的事情。

可以挑选一些能够与他人互动的活动，例如游戏、跳舞、烧烤等等。

再次，要勇于表达想法。

展现个性的一个重要环节是表达想法，因为只有表达出来，他人才能了解和接受你的个性。

有时候，表达有些不同于他人的想法，也很值得一试。

可以通过一些开放式的讨论、游戏等活动，来鼓励人们围绕一些话题或问题的想法来进行开放式的表达。

最后，要有自信。

在展现个性的过程中，自信是最重要的特点。

自信可以让人们在活动中敢于表达、勇于面对困难，也能让自己在人群中更加出彩。

所以，可以从其它方面锻炼自信，例如通过一些明确、全面以及规划良好的事情来提高自信。

展现个性并不是一个容易的事情，但是通过上面提到的一些办法，每个人都有机会在集体活动中展示自己的独特性。

最重要的是，不要怕被人误解，敢于展现自我，追求心灵的自由，这样才能在人生之旅中走得更加波澜壮阔。

让班集体成为学生个性张扬的舞台学校是学生们的第二个家，班集体则是学生们在学校里的小家庭。

在这个小家庭里，每一个学生都有自己独特的个性，而班集体应当是一个让学生们展现个性与特长的舞台。

很多时候，我们发现班集体并不是一个真正能够让学生们个性张扬的地方，这就需要我们认真思考班级建设中如何营造一个可以让学生们张扬个性的环境。

班级中的老师和同学需要相互理解。

老师应当主动去了解每一个学生的特长和兴趣爱好，而不是一味的强调学生们应当符合学校统一的要求。

只有了解了学生们的特长和兴趣爱好，才能在班级建设中更好地引导学生们，给予他们发挥的平台。

而同学们之间也应当相互尊重，尤其是对于那些在某个方面有着特长的同学，应当给予欣赏和肯定，共同营造一个和谐的班级氛围。

班级中应当有更多的活动和机会让学生们发挥自己的特长。

学校可以开设更多的兴趣小组或者艺术团体，鼓励学生们参与并且给予他们充分的发挥空间。

班级可以组织各种形式的文艺演出、体育比赛等活动，让学生们通过参与这些活动展现自己的特长，增强自信心。

学校还可以鼓励学生们利用班级网站或者社交平台展示自己的作品、特长，让更多人了解和认可他们。

班级应当更加注重每个学生的综合素质培养。

学生的个性张扬不仅仅体现在学术能力上，更应当包括艺术、体育、领导才能等方面。

班级建设中应当给予每个学生充足的发展空间，不要过分强调学术成绩，而忽略其他方面的培养。

班级中可以设置各种不同形式的评比活动，包括文艺、体育、科技等多个领域，并且及时给予学生表现的肯定与鼓励。

班级中的活动氛围应当更加轻松和融洽，让学生们感受到学习和成长的快乐。

班级建设中，老师和同学都应该以开放的心态来对待学生的个性差异，不要刻板地给学生们贴上标签。

要给学生们一个宽松的空间，鼓励他们敞开心扉，充分展示自己的特长和魅力。

班级建设中的各种活动也应该注重趣味性和多样性，不要一味追求成绩，而忽视学生们的兴趣与快乐。

让班集体成为学生个性张扬的舞台，需要全校师生的共同努力。

让班集体成为学生个性张扬的舞台
班级集体是学生学习和生活的一个重要组成部分，也是一个充满活力的社交空间。

在班级集体中，学生们可以交流彼此的想法和感受，共同学习和成长。

如何让班级集体成为学生个性张扬的舞台呢？以下是一些建议：
1. 鼓励多元化交流
班级集体应该是多元化的，学生们可以分享自己的兴趣爱好、文化背景和生活经验。

老师可以组织一些主题班会或活动，让学生分享自己的故事、经验和成果。

同时，老师应该也要尊重学生的个性和差异，给予学生充分的表达自己的机会。

2. 提供展示平台
班级集体可以提供让学生展示自己才华的平台，例如选美、才艺比赛和文娱节目。

学生在这些活动中可以展示自己的特长，同时也能提高自信心和表演能力。

老师和同学们应该好好鼓励和赞赏学生们的表现，不管结果如何，都要尊重学生的努力和表现。

3. 培养团队精神
学生需要通过班级集体培养团队精神，教育他们如何有效地合作和协作。

老师应该组织一些集体活动，例如运动会或户外拓展活动，让学生有机会感受到团队合作的价值和乐趣。

同时，老师也应该鼓励学生们帮助和支持彼此，在团队中互相成长和进步。

4. 创设自由空间
班级集体应该是一个自由的空间，学生需要自主地掌握自己的学习和生活。

老师应该给学生充足的空间和信任，让他们自由地展示自己的想法和创意。

例如，老师可以组织一些自由讨论或小组活动，让学生们自行安排和管理，培养他们的自主学习和管理能力。

总之，班级集体应该是一个充满活力和多样性的空间，让学生们可以充分展示自己的个性和特长。

老师应该给予学生充足的机会和自信心，鼓励和支持他们勇敢地追求自己的梦想和目标。

正方：团队中应该张扬个性。

反方：团队中应该收敛个性一、关键词解释：1，团队，在英文叫做Ｔｅａｍ，团队不同于群体。

群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而团队则必须要满足下面3个条件：（1）．自主性如果一个领导不在公司，也没带手机，员工能自主做事，正常运作，用不着逢事都向领导打手机请示，这就是一个团队。

可以这样说，员工找领导的次数越多，就是公司里的自主性越不强。

公司的管理者应该想想，公司的员工提出过什么方法，讲过什么想法，员工参与决策越多，公司的自主性就越强。

（2）．思考性国内经常是领导在下达意见，领导在给主张，领导在动脑筋，属下员工都是听领导的指挥做事，这样没有思考性。

领导长期决策，容易抹煞员工的思考性。

（3）．合作性员工不但要愿意动脑筋，愿意自主地做事，而且要善于与周围的人合作，所以合作性非常重要。

日本人和美国人的合作性非常强，所以经济要比中国发达。

单个人都像一条龙，而合在一起却像一条虫，这就是缺乏合作性的结果。

2，个性，指一个人在先天素质的基础之上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合，它有综合性、稳定性、差异性的特征。

由于在团队中，人们要不断地认识新的事物，所以按认知风格来把人的个性分为四类：（1）感觉-感情型：凭感觉办事，讲求实际，重视感情因素（2）直觉-感情型：思考带有理性，富有想象力，别出心裁，重视感情因素（3）感觉-思考型：讲求实际，重视细节，习惯逻辑推理，循规蹈矩（4）直觉-思考型：重视抽象，习惯不带有感情色彩的理性思维3，收敛：减弱或者使其消失。

张扬：不加以约束，任其自由发展。

二、辩题分析：这个辩题如果辩所有的个性的话，对你们一方肯定不利，人有各种个性，有的可能是负面的，有的是正面的。

对于负面的个性，必然要对它加以收敛；对于正面的个性，自然不必对其进行收敛。

问题就在于你们的观点是要证明所有的个性都不能收敛，所以这些个性必然都是正面的。

让班集体成为学生个性张扬的舞台1. 引言1.1 概述班集体成为学生个性张扬的重要性在学生的成长过程中，班集体扮演着重要的角色，不仅为学生提供了一个交流互动的平台，更是一个展现个性与才华的舞台。

班集体是学生学习、生活的重要组成部分，其文化氛围和活动内容直接影响着学生的个性张扬和成长。

班集体是学生成长过程中的一种重要社会环境，通过班集体的塑造和管理，可以促进学生个性的全面发展。

在班集体中，学生可以尽情展现自己的个性和特长，展示出自信和魅力。

一个积极向上、和谐融洽的班集体可以激发学生的学习热情，培养学生的自信心和团队合作精神，促进学生的全面发展。

班集体成为学生个性张扬的重要舞台，不仅可以满足学生展现自我的需求，还可以促进学生的综合素质的提升。

通过构建积极向上的班集体文化氛围和丰富多彩的班集体活动内容，可以有效地引导学生树立正确的人生观和价值观，提升学生的综合素质和个性魅力。

班集体的重要性不可忽视，只有将班集体打造成一个积极向上、充满活力的舞台，才能真正实现学生个性的张扬和发展。

1.2 探讨班集体如何影响学生个性张扬班集体是学生生活中不可或缺的一部分，它不仅是学生们共同的集体组织，更是一个可以让学生展现个性的舞台。

班集体的文化氛围、活动、组织与管理，以及教师的作用和责任都对学生个性张扬起着重要的影响作用。

班集体的文化氛围对学生的个性张扬具有重要影响。

班集体的氛围包括人际关系、学习氛围、风气等各个方面，这些因素会直接影响到学生们的行为和表现。

一个积极向上、包容和谐的班集体氛围可以激发学生展现个性的勇气和自信，让他们敢于表达自己的想法和情感。

班集体的活动对学生成长和自我认同的重要性不容忽视。

班集体活动是学生们展示个性、发展才能的重要机会，通过参与各种活动，学生可以发现自己的兴趣、特长，并在集体中得到认可和肯定，从而建立自信和自尊。

班集体对学生个性张扬有着重要影响，一个积极向上的班集体可以为学生们提供一个充满可能性和机会的平台，让他们展现自己独特的个性，获得成长和提升。

让学生个性得到张扬为了让每个学生能感受到学习成功带来的喜悦的体验，为了让每个学生的个性能得以张扬。

我认为在课堂教学中可以这样做：一、创设氛围，激发学生个性张扬欲望1.师生融洽，创设和谐学习氛围。

融洽的师生关系可以促进交流与合作，在教学过程中，教师可以用温和的语气与学生进行交谈，当班主任发现学生有异常举动时，应耐心地倾听学生的话语，发现学生内心深处的真实想法，增加亲密感，从而形成师生间的思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。

2.诱发争论，促使学生深入探究。

在课堂教学中，教师要想方设法让师生之间、生生之间在民主氛围内进行辩论，挖掘主体潜能，强化参与意识。

在教学过程中，诱发学生争论能使他们学习情趣高涨，营造出人人想探究，个个能创造的良好局面，对一些极不易发言的学生可采取下课询问，主动找好的学生予以帮称，解决思想禁锢。

3.开放课堂，激发学生个性张扬。

新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象是学生自我实现个性张扬的最佳途径，这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而迸发出来的创新性思维。

二、引导探究，架起学生个性张扬桥梁1.以疑促进，激发学生求知欲望。

教学中应将老师的讲让位给学生的“探”,在学生充分的“探”中启发学生产生疑问，而不是等着老师提问，学生回答。

让学生主动求知，自力学习，进而形成独立自尊的健康个性。

2.小组合作，发挥学生群体优势。

作为课堂教学中的引导者、实施者，我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学习方式，只要有正确的引导，学生的潜能就会像空气一样，放在多大的空间里，他就有多大。

3.善于发现，鼓励学生求新求异。

每一位学生都有自己的思想情感、生活经验和思维方法。

在教学中，教师要善于发现和鼓励学生提出与别人不同的见解，敢于打破常规，另辟蹊径，独树一帜，敢于在求新和求异上做文章，但要求他们说出根据，决不是胡猜乱想。

让个性在集体中绽放这个都说我们90后啊，个性张扬，现在也提倡个性发展，那么个性是什么呢？前两年的犀利哥，大家被他的独特、原始美的着装“深深吸引”说他好有个性，也有人说“哎呀，凤姐好有个性，”不过，我们今天所说的个性不是这种标新立异、夸张过分，而是在集体生活中，我们如何绽放自己的个性，展现自己独特的光彩。

乍一听，挺抽象。

如何理解？我举个例子，不知道大家宿舍里有没有那么一两个会玩吉他的人，我倒是挺幸运的啊，换了几次宿舍我们宿舍依旧有这样的人哈，有时候回到宿舍休息，有人在宿舍里弹起吉他，大家都会不禁享受这或是欢快的音乐、动感十足的和弦，或是沉浸在带有沧桑味道的经典老歌，前几天晚上回到宿舍后，我们宿舍一位“吉他演奏员”为我们开了一场小演唱会，都是弹奏经典老歌啊，有情非得已，爱我还是她，北极星的眼泪，当你孤单时你会想起谁，晚修结束后选择用吉他弹奏经典老歌来个别样的放松，谁说这不是一种个性的表现呢？但是，宿舍其他人也没闲着呀，大家纷纷围到一起，伴着奏乐，一起忘我的、投入的、满怀笑容地合唱起来，享受着一种无以言壮的美好温馨。

这就是让个性在集体中绽放光彩呀！个性，不论年龄，是一种活力的体现，当我们感谢于茂密的树叶为我们遮阴，带来丝丝凉意，我们可曾想到，这棵书的树叶之所以如此充满生命力与活力，离不开茎的支撑，树干的承载，根的深扎，一棵树本身就是一个集体，在集体中张扬你的个性，你的个性才能得以真正绽放。

集体，是生存发展的根。

不知道有没有人关注过作业本这个微博，且不说博主本人是无业游民，没有什么大的成功事迹，但李开复也说了，作业本天生就是一个写微博的人。

那为什么一个没有背景，没有非常特别之处，跟大多闲游无所事事的人一样的人却能拥有数百万粉丝，因为他是站在他那个集体的角度说话，代表他所在身份地位的声音，所以才引起了大家的关注，才让大家看到他的个性。

所以，不管去到社会中还是就在我们身边，我们要张扬个性，让个性绽放最靓丽的光彩，离不开集体，也不能忘了集体。