第三节化学反应中的有关计算

第五单元定量研究化学反应第三节化学反应中的有关计算知识点一：根据化学方程式的计算【知识详析】1、化学方程式不仅表示什么物质参加反应和反应后生成什么物质，而且还从量的角度表示反应物和生成物各物质间的质量关系。

根据化学方程式的计算就是相关知识的延续。

其计算依据就是根据化学方程式所表示的反应物与生成物之间的质量关系。

2、根据化学方程式计算的原理：在物质化学反应体系中是按固定的质量比例关系进行反应的。

这个质量比例关系即是化学方程式所表示的物质间的质量比（即物质的相对分子质量与化学计量数乘积之比）。

在实验反应过程中，物质间的质量关系又有一个实际质量比。

两种方式所表示的质量比具有相等的关系。

根据化学方程式的计算就是利用这个等式来求出未知的某物质的质量等求知量。

【知识延伸】根据化学反应方程式的计算的审题是非常关键的。

尤其是要正确地找出三项内容：一是反应的化学反应方程式；二是已知量和未知量；三是反应中相关物质的质量关系。

【考题示例】电解水得到的氢气和氧气的质量比是（）A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16【跟踪练习】1．电解54 g水，可得到氢气（）A．6 g B．3 g C．1.5 g D．8 g2．化学反应：A+2B=C+D，5.6克A跟7.3克B恰好完全反应，生成12.7克C。

现要制得0.4g D，则所需A的质量为（）A．5.6 g B．11.2 g C．14.6 g D．无法计算3．铝在氧气中燃烧，生成三氧化二铝，在反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比（）A．27:32:102 B．27:16:43 C．4:3:2 D．9:8:17知识点二、根据化学方程式计算的步骤及格式要求【知识详析】1、根据化学方程式计算的步骤：①根据题意设出未知量。

②根据题意写出正确的化学方程式；③将用到的物质的质量关系标注在相应的化学式的正下方；上行是化学方程式所表示的反应体系中各物质的质量关系（即利用相对原子质量或相对分子质量乘以相应的化学计量数得来的），下行是题目中相关纯物质质量（即已知量和未知量）。

第三节化学反应中的有关计算一、备课标（一）课程标准：“四、物质的化学变化”之（三）“质量守恒定律”2、能正确书写简单的化学方程式。

3、能根据化学反应方程式进行简单的计算。

4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

（二）化学具体目标：2.形成一些最基本的化学概念；初步认识物质的微粒观、变化观。

6.初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法进行信息进行加工。

7.能主动交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

10.初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。

二、备重点、难点教材分析：本节课的核心内容是学会运用化学方程式，解决化学反应中简单的定量问题。

理解解决化学变化中定量问题的一般思路和解题步骤，是学生必须掌握的基础知识与基本技能。

教材重点确定为：根据化学反应方程式简单的计算。

重点知识：1、认识化学反应中各物质之间质量关系；2、初步学会根据化学方程式进行简单计算。

重点过程与方法：通过理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。

重点情感类目标：1.体验合作学习的乐趣。

2. 初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。

三、备学情（一）分析学生的起点知识和能力，思维障碍：在前两节中，学生学习了质量守恒定律和化学方程式，知道了在化学反应前后反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。

但学生还不知道化学反应中具体物质之间在质量方面存在怎样的定量关系。

引导学生从定量的角度认识化学方程式，明确化学反应中有关计算的依据是化学方程式，建立化学反应中宏观物质与符号之间的联系，是本节的教学起点。

因此把教学难点确定为: 根据化学方程式计算的解题步骤和思路（二）预测本班级学生可能达到的程度；估计有80%的学生能够掌握化学反应中物质的质量与物质的相对分子质量之间的关系，50%的学生能够掌握根据化学方程式进行计算的一般步骤和思路。

第三节化学反应中的有关计算一、一、学习目标（K:39 Mn:55 P:31 Ca:40 Na23 Cl:35.5）（1）使学生掌握有关反应物、生成物的计算（2）进一步认识化学方程式的涵义（3）掌握解题格式，培养解计算题的能力。

二、二、教学重点、难点重点：由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量难点：解题的格式规范化三、学法指导：（1）通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。

（1）（2）知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系（3）自学探究法四、学习过程（一）知识链接1、化学方程式是学习化学最重要的化学语，所以熟练记忆和书写化学方程式是学习化学的保证。

掌握化学方程式的书写要领：左写反应物，右边写生成物，写对化学式，系数来配平，中间连等号，条件要注清，生成沉淀气，箭头来标明。

试写出下列化学反应的化学方程式⑴电解水⑵加热高锰酸钾（KMnO4）生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰和氧气⑶高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。

⑷过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气⑸氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体2、化学方程式所表示的意义、、；想一想，能否说出１题中化学方程式的意义３、18Kg 水中氢元素的质量为 g计算式__________________ _________________.（二）探究新知氢气是未来汽车的理想燃料。

已知1㎏氢气能供一辆功率为50千瓦的汽车大约跑100千米。

有一桶18㎏的水，提供的氢气可供该汽车行驶多远？解：（1）设未知量：_________________________________________________ （2）写出反应的化学方程式：________________________________________ __（3）写出有关物质的相对分子质量、已知量和未知量：（4）列比例式求解__________________________________________________ _（5）写出简明答案：________________________________________________ _____________(6)回顾检查：（三）典例剖析:加热分解6g 高锰酸钾，可以得到多少g氧气？解题步骤解题格式（四）、知识巩固1、工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。