珍惜新起点1

第一课珍惜新起点第一珍惜新起点教学目标:引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教学设想：本分两时上，每框一时。

第一框内容《新学校，新同学》，分三个环节：初中生活新体验、珍视新友谊、与新朋友结伴成长。

基于我们学校的特殊情况：小学初中同校——九年制学校，学生对学校不陌生，对我们老师也面熟。

但初中和小学还是有很多不一样的地方，我们就以找区别进入本。

虽然我们的同学大多是同校的，以前还可能是同班的，但分班后肯定有生面孔出现，有些以前不是一个班的同学，现在在一起了，这些都是新同学，会产生新友谊，可以让大家互相认识一下，让老师也认识一下大家。

最后是祝愿和希望：让我们的班级在初中三年里越越团结、进步。

第二框内容《创建新集体》，也分三个环节：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。

先让学生描绘自己心目中的班集体形象，然后让学生毛遂自荐，说说自己能为班级做些什么，最后讲个故事，让学生体会团结的力量，增强集体荣誉感。

教学程序与策略：新学校，新同学导入新：同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。

其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。

现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。

一、新学校，新同学（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。

兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。

我想，同学们急于想知道的东西肯定很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过互相交流获得信息。

第一课珍惜新起点第1框新学校,新同学【教学目标】知识目标:了解自己新的同学、老师、学校;了解中学与小学的不同之处,了解与同学交朋友的方法与技巧。

能力目标:掌握初步的分析比较能力;逐步提高生活适应能力;培养学生的观察能力和语言表达能力。

情感、态度、价值观目标:引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识;引导学生尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重难点】重点:1.热爱新的学习环境;2.珍视新的人际关系。

难点:珍惜新友谊。

【学法指导】同学们先预习课文,完成自主学习部分。

然后分组讨论探究部分,并展示学习成果,同时小组进行评价。

围绕导学案,完成其它相关任务。

课后巩固练习,强化记忆。

【教学过程】一、创设情景,引入新课教师:参天大树的起点是一粒种子;万丈高楼的起点是一块平常的基石。

告别小学进入中学,从现在开始我们就是一名中学生了。

中学是人生道路上的一个新起点。

在这里我们将接触新的学习环境,认识新的老师和同学,学习新的知识……一切都是崭新的。

同学们,让我们一起珍惜这份新的生活吧!二、合作学习,活动探究【活动探究一】我遇到的新鲜事展示:视频《新中学的校园景色、军训和开学典礼》。

思考:在视频中是否找到自己的身影,谈一谈自己进入中学后所遇到的新鲜事,说说自己的心情。

【活动探究二】我的烦心事教师把学生写的困惑和担心收集起来放到一个盒子里,为下一环节做铺垫。

教师:我们和小明、小华一样,面对新的环境、新的学习生活,都有着这样那样的困惑、担心,也感到了沉重的压力。

那我们该怎么办呢?选择当个勇者,积极面对,还是选择当个懦夫,逃避退缩呢?(设计意图:教师通过语言激励学生鼓起勇气,勇敢面对新生活的困难和问题。

)【活动探究三】我的方案出谋划策:小明和小华该怎么办?(设计意图:让学生自学课本,通过自主学习与小组交流合作,共享学习成果,为小明和小华出谋划策,提出解决问题的方案。

)学生代表发言,教师认真倾听,及时做出评价。

第一课珍惜新起点第一珍惜新起点第一框新学校新同学一、教学目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

二、教学重点：珍惜新友谊教学难点：珍惜新友谊三、教学准备：一张空白纸和一支笔。

四、教学时：1时五、教学过程：导入新：同学们，从踏入这所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下我们学习第一的第一节“新学校，新同学”（板书）一、初中生活新体验（板书）学生思考讨论：1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？（小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们说，一切都是崭新的。

）二、珍惜新友谊（板书）那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已迈入了人生的新起点。

回首过去的岁月，我感慨万分，仿佛昨日还在青涩的校园里，如今却已站在了社会的舞台上。

在这个新的起点上，我深感责任重大，使命光荣。

以下是我对珍惜新起点的一些感悟和心得体会。

一、珍惜时光，把握机遇人生就像一场马拉松，起跑线上的我们都是平等的。

然而，在这漫长的赛道上，如何把握机遇，珍惜时光，成为了决定胜负的关键。

在这个新起点上，我深刻认识到：1. 时光如梭，珍惜每一分每一秒。

我们要珍惜每一个学习、成长的机会，充实自己，提高自己，为实现人生目标打下坚实基础。

2. 把握机遇，勇攀高峰。

新起点意味着新的机遇，我们要敢于挑战自己，勇往直前，不断突破自我，实现人生价值。

二、感恩他人，回馈社会在这个新起点上，我要学会感恩，珍惜身边的人和事。

以下是我对感恩的一些感悟：1. 感恩父母，是他们给予了我生命，让我有机会来到这个美好的世界。

在成长过程中，他们为我付出了无数心血，我要用实际行动回报他们的养育之恩。

2. 感恩师长，是他们教会了我知识，指引了我人生方向。

在今后的工作中，我要将所学知识运用到实践中，为社会作出贡献。

3. 感恩朋友，是他们陪伴我度过了人生的喜怒哀乐。

在未来的日子里，我要珍惜友谊，与朋友们携手共进，共创美好未来。

4. 感恩社会，是它给予了我发展的平台。

我要用实际行动回馈社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、坚定信念，勇往直前在这个新起点上，我要坚定信念，勇往直前。

以下是我对信念的一些感悟：1. 信念是人生的动力源泉。

我们要坚定信仰，始终保持对美好生活的向往，为实现人生目标而努力拼搏。

2. 信念是战胜困难的利器。

在面对人生困境时，我们要坚定信念，勇敢地面对挑战，勇往直前。

3. 信念是凝聚力量的纽带。

我们要团结一心，共同为实现中国梦而努力奋斗。

四、修身养性，追求卓越在这个新起点上，我要修身养性，追求卓越。

以下是我对修身养性的一些感悟：1. 修身养性，提升自身素质。

第一珍惜新起点教案第一珍惜新起点新学校新同学（板书）一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的是应能力和交往沟通能力。

情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。

养成热情、开朗的性格。

二、、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。

三、教学程序：（一）导入新：通过多媒体展示2中的风采，让学生对2中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子？”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。

（二）探求新知：、初中生活的体验（板书）：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。

例如：（多媒体显示图片与资料）除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。

现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。

（学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事）这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。

我们每个人都应该珍惜这个新起点。

当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。

——这个新的班集体多么热闹。

可是，很多同学，我都不认识。

看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。

我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？——中学里，学习科目多，任老师也多。

我上时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。