学前教育专业舞蹈教学计划

学前教育舞蹈学习舞蹈的目标计划一、学前教育舞蹈的重要性学前教育是儿童成长中最关键的阶段之一，而舞蹈作为儿童体验艺术，促进身心发展的重要手段之一，在学前教育中扮演着非常重要的角色。

通过学习舞蹈，儿童可以培养健康的身体素质、丰富的想象力和创造力，促进个性特质的发展，增强自信心和人际交往能力，培养团队合作和集体意识。

因此，学前教育舞蹈学习是极为重要的一环。

二、学前教育舞蹈学习的目标1. 培养健康的身体素质学前教育舞蹈学习的首要目标是培养儿童的健康身体素质。

通过舞蹈训练，儿童可以锻炼肌肉，增强心肺功能，提高协调能力，改善体态，培养良好的体态和姿势习惯，从而使其身体更加健康、强壮。

2. 丰富想象力和创造力在学前教育阶段，儿童的想象力和创造力是非常丰富的，而舞蹈正是一个很好的情景交融，符合丰富儿童想象力的表现形式。

因此，学前舞蹈教育的目标之一就是通过舞蹈艺术的表现，激发儿童的想象力和创造力。

3. 促进个性特质的发展每个儿童都有自己独特的个性特质，而学前舞蹈教育可以通过培养儿童的自我表达能力，促进其个性特质的发展。

在舞蹈表演中，儿童可以通过肢体语言和表情来表达自己的情感和个性，培养其自信心和独立思考能力。

4. 增强社交能力舞蹈是一种团体艺术，通过学习舞蹈，可以培养儿童的团队合作和集体意识。

在舞蹈表演中，儿童需要学会与他人合作，协调动作和表情，从而增强其社会交往能力。

5. 培养审美情趣学前舞蹈教育可以通过学习各种舞蹈形式和风格，培养儿童的艺术鉴赏能力和审美情趣。

在舞蹈学习过程中，儿童可以欣赏不同的舞蹈作品，领略艺术的魅力，培养对美的感知能力。

三、学前教育舞蹈学习的具体计划1. 制定系统的教学内容学前教育舞蹈学习需要制定系统的教学内容，包括各种舞蹈基本动作、舞蹈游戏、肢体表达、情感表达等内容。

通过系统的教学，可以帮助儿童逐步掌握舞蹈的基本技能和表现形式。

2. 注重肢体语言和情感表达学前舞蹈教育应该注重培养儿童的肢体语言和情感表达能力。

中职学前教育专业舞蹈教学的创新分析随着文化水平的提高和经济的发展，人们对舞蹈的需求逐渐增加。

尤其是在城市化进程中，舞蹈逐渐成为城市文化的重要组成部分。

因为很多舞蹈表演影响人们的视觉、听觉和心理，给人们带来身心娱乐。

因此，舞蹈教学在中职学前教育专业中是必不可少的课程。

舞蹈教学是一门创新和探索的艺术教学，在教学过程中需要不断地创新。

创新的重点在于推陈出新、寻找新的教学模式和教学方法，进而丰富教学内容，提高教学效果。

本文将从课程设计、教学方法、教材选择等方面，对中职学前教育专业舞蹈教学的创新进行分析。

一、注重课程设计舞蹈教学需要注重课程设计，制定符合学生年龄和水平的教学计划和各个教学环节。

首先，要完整的合理的教学大纲和课程设置，同时要引进最新的舞蹈技能和风格，不断扩大教学资源和内容的范围，提高学生的学习兴趣和积极性。

其次，要注重从学生的生活经验、心理特点和实际情况出发，针对学生的需求和特点制定完整的教学计划。

创新的关键是在课程设计中根据不同年龄、性别、体质、文化水平等学生的不同特点，设计不同的教学内容，以达到最佳的教育效果。

二、多元化的教学方法传统的教学方法往往单一、呆板。

现代教育追求创新和变革，也在舞蹈教学中提出同样要求。

多元化的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

教师应该采用灵活的教学策略，如项目式、合作式、项目式、继承式等，为学生提供自主、探究、发现和创造的机会。

同时，还可以利用互联网和多媒体技术，开发多媒体教学工具和教学游戏，让学生在学习的过程中享受快乐、轻松的氛围。

三、流畅的教材选择教材是舞蹈教学的重要组成部分，也是教学创新的重要载体。

好的教材应该适合学生的年龄和水平，注重教材的科学性、实用性、规范性和可读性。

在教材设计中，可以结合学生的就业前景、生活环境和文化背景，选择符合国情的舞蹈教材。

同时，应该利用信息技术手段，如网络课件、教学动画、教学视频等，帮助学生深入了解舞蹈的动作技巧、节奏感和表现力，提高学习效果和学习质量。

舞蹈教学计划（优秀5篇）舞蹈教学计划篇一一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。

年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。

由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。

部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。

标题：2024年学前教育舞蹈创编教学计划引言：在学前教育中，舞蹈教育不仅是培养儿童身体协调性和艺术修养的重要手段，更是促进儿童全面发展的有效途径。

舞蹈创编教学作为一种创新性的舞蹈教育方式，能够激发儿童的想象力和创造力，培养他们的团队合作精神和自信心。

本教学计划旨在为2024年学前教育舞蹈创编课程提供一套系统、科学的实施方案，以期达到最佳的教学效果。

一、教学目标1.知识目标：使学生了解舞蹈的基本知识，包括舞蹈种类、舞蹈历史、舞蹈术语等。

2.技能目标：通过创编舞蹈，提高学生的舞蹈表现力、创造力和团队协作能力。

3.情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容1.舞蹈基础训练：包括基本功训练、舞蹈动作组合练习等。

2.舞蹈创编理论：学习舞蹈创编的基本原则、舞蹈构图、音乐与舞蹈的结合等。

3.创编实践：根据不同主题和情感，进行舞蹈创编练习，包括即兴创作和小组合作创作。

4.舞蹈作品赏析：欣赏国内外优秀的舞蹈作品，分析其创编思路和艺术特色。

三、教学方法与策略1.体验式教学：通过参与式活动和游戏，让学生在体验中学习舞蹈知识。

2.合作学习：鼓励学生以小组形式进行舞蹈创编，培养团队协作能力。

3.多媒体教学：利用视频、音乐等媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

4.个性化指导：针对学生的不同特点和能力，提供个性化的指导和反馈。

四、教学进度安排1.第一阶段（第1-4周）：舞蹈基础训练和创编理论学习。

2.第二阶段（第5-8周）：创编实践，初步形成舞蹈作品。

3.第三阶段（第9-12周）：作品完善和排练。

4.第四阶段（第13周及以后）：成果展示和评估。

五、评估与反馈1.形成性评估：通过观察、参与度和作品质量对学生进行评估。

2.总结性评估：在学期末进行舞蹈作品的表演，邀请家长和专家进行评价。

3.持续反馈：定期与学生沟通，了解他们的学习进展和困难，及时调整教学策略。

六、资源与支持1.教材与参考书目：精选适合学前教育的舞蹈教材和专业书籍。

在设计2024年学前教育专业舞蹈教学计划时，我们需要考虑到未来的教育趋势、学生的需求以及舞蹈艺术的发展。

以下是一份详细的舞蹈教学计划，旨在为学生提供一个全面、系统的舞蹈学习环境，同时培养他们的艺术修养和创造力。

一、教学目标1.技能发展：通过系统的舞蹈训练，使学生掌握基本的舞蹈技巧，包括但不限于芭蕾舞、现代舞、民族舞等，提高他们的身体协调性和表现力。

2.艺术修养：引导学生欣赏舞蹈艺术，了解不同舞蹈风格的历史和文化背景，提高他们的艺术修养和审美能力。

3.创造力培养：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的团队协作能力。

4.身心健康：舞蹈教学应注重学生的身心健康，通过舞蹈运动促进学生的身体健康，并通过舞蹈表达情感，促进心理健康。

二、课程设置1.基础舞蹈课程：包括芭蕾舞基础、现代舞基础、民族舞基础等，每周至少两节，每节90分钟。

2.舞蹈编创课程：引导学生进行舞蹈创作，包括主题选择、音乐选取、动作编排等，每两周一次，每次120分钟。

3.舞蹈理论课程：介绍舞蹈的历史、文化、流派等，每月一次，每次120分钟。

4.舞蹈鉴赏课程：通过观看专业舞蹈表演和视频，引导学生进行舞蹈艺术鉴赏，每两周一次，每次90分钟。

5.实践演出课程：组织学生参与舞蹈演出，包括校内外的表演活动，每学期至少一次。

三、教学方法与评估1.教学方法：采用多元化的教学方法，包括示范教学、小组讨论、角色扮演、即兴创作等，以激发学生的学习兴趣和创造力。

2.评估体系：建立全面的评估体系，包括课堂表现、舞蹈技巧考核、创作作品评价、演出表现等，以确保学生的学习效果得到公正、客观的评价。

四、教学资源与支持1.专业师资：聘请具有丰富教学经验和专业舞蹈背景的教师，确保教学质量。

2.舞蹈设施：提供专业的舞蹈教室，配备镜子、把杆等必要设施，确保学生的训练安全。

3.教学材料：提供丰富的舞蹈教材、音乐和视频资源，以支持学生的学习和创作。

4.实践机会：与专业舞蹈团体和机构建立合作关系，为学生提供更多的实践和演出机会。

学前教育幼儿舞蹈教案篇一：学前舞蹈幼师教学案例儿童舞蹈《老鹰捉小鸡》二拍舞步的情景模拟体验式教学【案例背景】中职学校学前教育幼师专业舞蹈课，儿童舞蹈这一部分中，采用了北京舞蹈学院的儿童舞考级教材二拍舞步《老鹰捉小鸡》这一教材，是对幼师专业学生学习儿童基本舞步和创编能力的培养。

通过校企之间的合作与调查，观察到对于学前教育专业的学生来讲，其毕业之后大多是从事幼儿教育，因此，其幼儿教学相关知识掌握情况的好坏将会直接影响到幼儿教育的质量，对幼儿产生莫大的影响。

对于学前教育专业的舞蹈课来说，其需要学生掌握丰富的幼儿舞蹈教育知识。

因此，在日常教学中，教师要加强对学生在这方面的训练，例如：可以安排学生设计幼儿舞蹈活动的方案；通过课下作业，鼓励学生去大胆的创作幼儿舞蹈等。

通过这些方法，巩固学生的所学知识，使其能够更好地胜任幼儿教育者这一工作。

【案例描述】课例：《儿童舞蹈——二拍舞步及运用》流程1---创设情境、启动体验结合儿童舞蹈动律，开启儿童舞蹈课情景，活跃课堂气氛。

流程2----设计问题、激活体验1. 播放课件“老鹰做小鸡”视频，请学生观看，引出课题《二拍舞步及运用》。

2. 设计问题：（1）有哪些二拍舞步，分哪几个角色，队形上有什么变化？（2）注意追步与蹦跳步的连接。

流程3---实践纵情、主动体验教师活动：1、讲解单一动作，实际操作演练。

了解学生的学习基础情况，生理、心理、掌握动作情况。

2、将学生分为4组组，每组设组长1人，观察员1人。

3、布置学习任务4、体验活动中巡视、适时点拨、引导。

对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放，做到“形散而神不散”，参与的有序、可控，收到预期效果。

学生活动：（主动体验）学生分4组，每组都选出角色互换的人选，自定学习形式，可以分角色表演，讲练。

并以小组为单位探究、讨论问题。

镜头一：《二拍舞步》中老鹰捉小鸡的动作学习思维广角：为什么要采取这个横追步来表演，此动作适合多大年龄的儿童。

2024年学前教育工作计划范例一、工作重心：1. 遵循《纲要》所设定的培养目标，以素质教育为核心思想与理论导向，全面更新教育理念，确保面向全体幼儿及其全面发展的各个层面。

2. 深化学前班教研活动的组织与管理工作，积极投身于幼儿素质教育的探索与研究之中，旨在为幼儿顺利过渡到小学阶段的学习奠定坚实的心理与行为习惯基础。

3. 强化幼儿综合能力的培养，注重引导幼儿学会认知、学会做人、学会共处，并继续加强德育教育的实施力度。

二、管理策略：（一）追求管理的科学化与规范化，以推动学前教育的稳健发展。

1. 深化教育常规管理，确立并坚守正确的教育指导思想，持续在实践中提升办学理念，构建基于《纲要》理念的管理框架。

强化内部管理，规范教学行为，致力于提升课堂教学质量与办学水平。

同时，坚决避免给幼儿造成过重的课业负担，不布置书面作业，严格遵循教育规律与幼儿身心发展特点，将培养幼儿良好习惯与学习兴趣视为工作重点，构建能够有效指导与帮助幼儿发展的评价体系，确保每位幼儿及家长均能获得平等对待。

2. 健全并严格执行各类规章制度、考核制度及奖惩机制，明确各岗位职责，确保各项制度能够顺应教育改革发展的需求，并更好地服务于教育教学工作。

3. 进一步增强服务意识，致力于提供令人民满意的学前教育服务。

（二）强化学习与教研活动的实效性，促进幼儿教师的专业成长。

1. 组织教师参与专业培训，深入学习《纲要》内容，准确把握其精神实质。

2. 制定并实施教师专业发展计划，引导教师深入研读《纲要》及现代教育理论书籍。

同时，要求各班主任提交学期初工作计划，并定期对学习笔记进行检查。

3. 落实教学研究工作，制定切实可行的教研方案并依照执行；定期开展教学研究活动；实施不定时听课制度。

4. 鼓励教师积极参与上级单位组织的教研活动。

5. 严格管理各项制度，确保各项工作的有效落实、实施与检查。

6. 充分发挥组长作用，确保学前班各项规章制度的严格执行。

7. 加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题积极寻求解决方案。

幼儿园是孩子进入社会学习的第一站，也是各种技能的最佳培养场所。

在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈是一种艺术形式，能够培养孩子的身体素质，发掘潜能，丰富孩子的生活。

舞蹈是一项很好的智力训练，是培养孩子多元发展的最佳方式。

教学计划一：基础技能训练在幼儿园舞蹈班的教学计划中，基础技能训练是非常重要的。

教师应该根据孩子的年龄特点，利用各种游戏形式引导孩子快速掌握基础舞蹈技能，并建立起正确的身体形态和良好的习惯。

例如，教师可以借助各种音乐，采用简单的手势、舞步等，来让孩子们在播放音乐的时候跟着跳舞，形成基础舞蹈形态，加强孩子的协调能力。

教学计划二：音乐与舞蹈结合在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈与音乐是密不可分的。

在教学过程中，教师应该特别注重音乐与舞蹈的结合，提高孩子舞蹈欣赏能力。

同时，教师还可以组织孩子们学习现代舞蹈和民族舞蹈，培养孩子跨文化认知和多元文化意识。

教学计划三：舞蹈比赛为了激发孩子的学习积极性和参与热情，舞蹈比赛是必不可少。

比赛可以让孩子们感受到舞蹈的乐趣，更重要的是培养孩子们的团队精神和竞争意识。

在比赛的过程中，教师能够观察孩子们的表现，并针对每个孩子进行个性化指导和培养。

教学计划四：家长参与在幼儿园舞蹈班的教学计划中，家长参与也非常重要。

家长的参与能够促进家校合作，形成良好的教育氛围。

家长可以在舞蹈班结束后参与观摩，了解孩子的学习状况，帮助教师更好地掌握孩子的情况，进一步改进教学方法。

同时，家长还可以在家中协助孩子跳舞，并引导孩子的习惯形成。

幼儿园舞蹈班教学计划是一项重要的教育形式，它不仅仅是一种技能训练，更是一种能够促进孩子全面发展的教育方式。

教师应该根据孩子的年龄、身体状况、兴趣爱好等特点，设计一套科学、完善、有针对性的教学计划，让孩子们在学习舞蹈的同时，享受到学习和生活带来的乐趣。

2023最新版学前教育教学计划4篇2023最新版学前教育教学计划（篇1）一、指导思想__区学前教育工作，以发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《__区学前教育三年行动计划（-）》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。

二、工作目标1、落实《__区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。

完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。

2、加强管理，提高幼儿园办园水平。

加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规；继续推进镇村一体化管理。

3、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

启动园长提高工程，提高园长管理水平；开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展；举办园所交流活动，实现城乡资源共享。

4、拓展优质资源，提高保教质量。

做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。

三、工作措施（一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。

做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务；督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件；做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。

2.多措并举，完成事业发展目标。

通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。

（二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。

上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作；不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。

幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，舞蹈教学作为体育课程
的一部分，对幼儿的身体素质和审美情感的培养都具有重要意义。

因此，制定一份科学合理的幼儿园舞蹈教学计划显得尤为重要。

首先，幼儿园舞蹈教学的目标是培养孩子们的艺术修养和审美
情感，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感。

在教学内容上，可
以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易学、富有趣
味性的舞蹈动作，如扭动、摆动、跳跃等，让孩子们在欢乐的氛围
中学习舞蹈。

其次，在教学方法上，可以采用示范教学和分组练习相结合的
方式，老师可以先给孩子们示范舞蹈动作，然后让孩子们分组练习，互相学习、互相帮助，这样不仅能增强孩子们的学习兴趣，还能培
养他们的合作精神和团队意识。

另外，在教学过程中，要注重激发孩子们的学习兴趣，可以通
过音乐、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，激
发他们的学习热情，从而更好地掌握舞蹈技巧。

最后，在教学评价上，可以通过观察、记录、表扬等方式，及时给予孩子们鼓励和肯定，让他们在舞蹈教学中得到成就感和满足感，从而更好地激发他们的学习积极性。

总之，幼儿园舞蹈教学计划的制定需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，注重培养他们的艺术修养和审美情感，同时要注重教学方法的多样性和趣味性，激发孩子们的学习兴趣，最终达到培养孩子们身体素质和审美情感的目的。

希望每一位幼儿园舞蹈教学者都能根据实际情况，制定出一份科学合理的教学计划，让孩子们在欢乐的舞蹈学习中茁壮成长。

学前教育舞蹈课教案（共5则范文）第一篇：学前教育舞蹈课教案（共）【舞蹈课教案模板】课程题目：舞蹈基础2一、教学对象：教育科学学院2014级学前教育二、教学内容：1、基本功训练2、藏族舞蹈基本体态与颤动律三、教学目标：1、开学第一天练习基本功是以恢复学生的身体柔韧性2、初步了解及掌握藏族舞蹈的特点四、教学重点难点：1、重点是让学生恢复身体柔韧性2、难点是掌握藏族的基本动律五、授课时数：2个课时六、教学方法1、以我讲课指导为主2、互动法七、教学准备：（包括课堂音乐；教师、学生的服饰、道具要求等。

）要求学生统一黑色舞裤，民舞服，软底鞋或（带跟的婆婆鞋）八、教学过程时间安排内容动作要领、关键问题设计及预设答案互动环节设计备注（此部分为需要特殊说明的内容填写处。

）前10分钟自我介绍与热身压脚背吸腿跳要跳高落地轻跪地压脚背要把重心都放到脚背处热身学生跪好之后我去一个一个的压脚被跪地要用膝盖跪垫子上30分钟压前旁腿与踢前旁腿绷脚背膝盖收紧伸直掌握正确的方法边说要求的时候我边示范然后我在去纠正学生要让每个学生都感受到压腿的要求30分钟教授藏族基本体态站姿及动律掌握体态要求与颤动律的动作要领了解藏族舞蹈我边示范边讲要求学生一起动起来以不同的节奏变换来练习颤动律15分钟做腹背肌训练两人一组固定住做的人的脚训练体能每人完成40个5分钟课后总结说之后上课要求让学生知道自己在练什么九、舞蹈组合1、伴奏音乐：无2、组合：藏族组合十、教学反思（这部分应该为授课结束后填写。

）学生基础比较差，上课内容应该要结合学生的现实水平，上课形式应该要紧凑一点。

【准备舞蹈教案的注意事项】：教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与已学知识的过渡和衔接。

用简练的语言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。

2023年有关学前教育工作计划四篇学前教育工作计划篇1本学期为进一步加强舞蹈对的团队力量，将继续按照园内的相关安排，积极带动各教师加强专业化水平，提升专业功底。

先将本学期的具体工作安排如下：一、二月份本月主要是寻找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。

二、三月份1. 围绕“三八”主题活动，组织教师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。

节目选择不会过难，会选择一些简单、易学的舞蹈、小品、相声等。

2. 寻找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增添新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织教师学习新的晨练活动，基本选材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份1. 本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与意见，为我的选材增添更广泛的空间。

2. 中期开始节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行安排，最后是动作的排练。

四、五月份1. 月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

2. 月中期是对节目进行队列的排练。

相信通过我们今年的早安排、早动手，能够使节目更加的精彩。

总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

学前教育工作计划篇2为加快推进学前教育发展，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[]41号)的精神;促进实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，全面提高我县幼儿园办园水平和保教质量，特制定全县学前教育工作计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。

二、目标任务（一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。

向一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。

舞蹈班教师教学计划6篇舞蹈班教师教学计划1一、教育教学方面本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的`叫我：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。

五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱。

二、幼儿的发展本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。

通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。

在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。

孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。

下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄。

学前教育教学计划（精选10篇）篇一：学前教育教学计划一、指导思想为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。

二、教材分析本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣。

培养创新意识和能力，推动教学改革。

全书共分六个项目。

结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。

三、学情分析c278279280的学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。

不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。

乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标1、充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。

2、培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。

3、教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。

4、提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。

5、培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

6、培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

7、教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。

篇二：学前教育教学计划一、专业技能培养目标和意义：美术绘画是学生必修的学前教育基础技能课，通过系统学习使学生初步掌握绘画、图案、手工的基础知识和制作方法，并能够进行创作，初步掌握学前美术课的教学方法。

舞蹈教学计划关于舞蹈教学计划范文（精选6篇）舞蹈教学计划1一、教学目标：1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育，能培养孩子鉴赏、创造美的能力。

2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。

3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。

二、教学内容：一、上肢手型：嘴式手型手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、二、上体：松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰三、下肢地面位：对脚盘坐，双跪坐脚踝动作：踮脚舞姿：前抬腿、前吸伸腿踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走舞蹈教学计划21、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻舞蹈教学计划3第一学期适龄宝贝：3―6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。