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人教版《道德与法治》八年级上册期中(第1-5课)复习提纲网络给我们带来了丰富的信息和娱乐，使我们的日常生活更加丰富多彩。
我们可以通过网络了解世界各地的文化和风俗，也可以在网络上结交志同道合的朋友，分享彼此的兴趣和经验。
2.网络生活的利弊/如何正确使用网络？P11—P12※1）网络生活给我们带来了很多便利，但也存在一些弊端，如信息泄露、网络欺凌等问题。
（2）我们应该正确使用网络，不发布不实信息、不传播不良信息，保护好自己的个人信息。
（3）同时，我们也要尊重他人的隐私和权益，不进行网络欺凌和侵犯他人的行为。
（4）在网络上，我们应该坚持道德原则，不传播虚假信息和低俗内容，维护网络环境的健康和良好。
3.网络安全意识的重要性/如何提高网络安全意识？P12—P13※1）网络安全问题日益突出，我们必须提高网络安全意识，保护好自己的网络安全。
（2）我们可以通过加强密码保护、不随意点击陌生链接、不下载不明来源的软件等方式来提高网络安全意识。
（3）同时，我们也要学会识别网络诈骗和网络欺诈，不轻信陌生人的信息和邀约。
（4）只有保护好自己的网络安全，才能享受网络带来的便利和快乐。
4.网络道德的重要性/如何遵守网络道德？P13—P14※1）网络道德是网络生活中必须遵守的准则，它关系到网络环境的健康和良好。
（2）我们应该尊重他人的知识产权和隐私权，不盗用他人的作品和信息。
（3）同时，我们也要遵守公序良俗，不传播不良信息和低俗内容，维护网络环境的健康和良好。
（4）只有遵守网络道德，才能使网络生活更加美好和健康。
社会规则是指社会成员在社会生活中必须遵守的规范和准则。
种类包括：1）法律规则：由国家制定和实施的规则，违反者将受到法律制裁。
2）道德规范：社会公认的行为准则和道德标准，违反者将受到社会道德谴责。
3）惯规则：由社会成员共同形成的行为惯例和规范，如礼仪、风俗等。
4.社会规则的作用P26-271）维护社会秩序：规范社会成员的行为，保障社会秩序的正常运转。
八年级上册道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受有哪些？P32.如何理解个人与社会的关系。
P43.如何理解在社会课堂中成长（为什么人在社会课堂中成长）P74.亲社会行为的表现有哪些（列举）P85.为什么要养成亲社会行为（亲社会行为的重要性）P86.如何养成亲社会行为？P87.我们的社会生活。
随着，我们对社会生活的感受，认识。
我们会更加；会更加。
8.个人是，每个人都是，人的身份是在中确定的。
9.人的成长是的过程，人生存和发展也离不开。
每个人都从社会中获得。
10.社会是中学生成长课堂。
青少年应在中养成亲社会行为。
我们只有，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络的积极作用（对生活和社会）P102.互联网给我们的生活带来哪些方便？P123.为什么说网络是把双刃剑？P143.网络谣言有什么危害？P144.怎样防范网络谣言？P145.应如何保护自己的个人信息？P166.如何合理利用网络（应如何利用网络）P177.互联网技术的迅猛发展，改变和丰富了人们的日常生活，极大促进了经济发展和民主政治的进步，为人类的文化传播和科技创新搭建了新的平台。
同时，互联网也带来了不良网络信息、网络安全、网络违法犯罪等问题。
青少年学生要充分感受网络技术的发展，树立科学信念、科学精神，同时应该在网络生活中把握自我，遵守网络道德和法律，做网络的主人。
第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义及内容P232.社会秩序的重要性或意义P233.在社会规则方面应如何做？P284.如何自觉遵守规则？P285.如何维护规则？P306.如何积极改进规则？P317.井然有序的社会生活离不开。
社会秩序是，是的保障。
8.社会规则是形成的。
9.社会规则明确了，保障了。
10.社会规则划定了，是的保障。
11.遵守社会规则需要，需要我们，将规则化为。
我们要坚定，积极。
第四课社会生活讲道德尊重他人1.什么是尊重？尊重的表现是什么？P322.为什么要培养尊重？P333.在尊重方面应如何做？P344.如何积极关注他、重视他人？P355.如何学会换位思考？P356.如何学会欣赏他人？P367.道德是，是。
第一课：我的父亲母亲1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。
2、父母对子女的爱：集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
（一句话、一个眼神、一个动作等）3、在家庭中爱我们的只有父母吗？（其实在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
）4、怎样看待父母因为整天忙绿而不能陪伴自己孩子的现象？（1）父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴，其实也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。
与子女相伴是爱，努力工作为家庭提供经济保障也是爱。
（2）我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
5、简要说说“儿行千里母担扰”（怎样与家人相处？）答：①、我们应与父母互敬互爱。
②、我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。
③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。
生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
6、为什么要孝敬父母？①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族的优良传统，是道德和法律的要求。
7、孝敬父母的具体表现？①要落实到具体行动之中，从小事做起。
做一些力所能及的事。
②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。
③承担自己对家庭的责任。
“④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
”第二课：家庭剧场1、避免与父母冲突的办法有哪些？①自己的脾气不要太情绪化②多与父母亲沟通交流③不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？①认真倾听②善于体谅。
③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任3、与父母发生冲突的主要原因是什么？进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
思想品德八年级上册1.1~2.1复习提纲1.1自尊自爱1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现：懂得自己生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；懂得自己和社会生活有着怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的重要性：有了自爱，人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。
4、自尊的含义：对自己人格重视和肯定的情感。
5、自尊的表现：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事，也不容许他人损害自己的人格。
6、自尊的重要性：自尊是人的基本心理需要。
自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康人格，才能更好地立身社会。
7、知耻的含义：知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
8、自尊与知耻的关系：自尊与知耻互为表里，自尊始于知耻。
9、知耻的重要性：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活；有了羞耻心，就会为自己不当的行为感到难为情，做错了事感到惭愧、悔恨，辜负了他人期望会觉得内疚......成为我们纠正自己、完善自己的力量。
10、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
11、自卑的危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
12、怎样走出自卑的心理牢笼？学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
13、自尊与自负的区别：自尊的人重视自己的独立人格的价值，却并不否认自身的缺点与不足，自尊是恰当的自我评价、自我肯定。
自负是过度的自我肯定，夸大自己的有点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。
八年级上册思想品德期中复习提纲（上）1.家是什么？现在的家庭一般为什么家庭？P5答：家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭结构：一般为核心家庭和主干家庭。
2.如何认识家庭对我们成长的意义？P8,P10答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母使我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
②家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
3.怎样感受父母无私的爱？P9答：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父爱和母爱。
这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
4.父母对子女的抚养是一种责任，为什么？P10答：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
5.怎么理解孝亲敬长是我们的天职？P14-17答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和瞻仰。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
④孝敬父母需要付出，即要付出代价。
⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上能够对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
⑥我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
6.成长也会有烦恼的深刻原因是什么？P20.P21答：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等发面难免产生较大差异。
初二上册思想品德期中复习提纲第一课让快乐时时围绕在我身边第一框题1、最常见的四种情绪：喜、怒、哀、惧2、情绪产生和变化的原因(1) 人的需要是否得到满足（2）不同的情境下会产生不同的情绪3、不同情绪会对人产生什么影响？情绪不同，结果不同(1)积极情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，使人的水平正常发挥，甚至超常发挥。
消极情绪则相反。
（2）长期保持积极情绪，能增强人的机体免疫力，有益于身心健康。
相反，则会对身心健康产生不良影响。
第二框题1、怎样调控情绪？情绪是可以调控的，方法有：①理智调控法；②注意力转移法；③幽默化解法；④积极的自我暗示2、怎样合理宣泄情绪？①哭泣宣泄；②倾诉宣泄；③运动宣泄；④书写宣泄注意：宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
3、怎样保持积极乐观的情绪？（1、2题合起来。
）（1）要学会调控情绪：①②③④（2）还要合理宣泄情绪：①②③④第二课追求高雅情趣品味美好生活第一框题1、生活处处有情趣，情趣有雅俗之分（1）高雅情趣的含义：健康、科学、文明、向上的情趣。
它符合科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
（2）庸俗情趣的含义：平庸鄙俗、不高尚的情趣。
2、庸俗情趣的危害？庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
3、高雅情趣的作用？（1）有益于身心健康……（2）有助于开发智力和激发创造力……（3）有助于提高道德和文化修养……第二框题1、怎样过富有情趣的生活？（1）用乐观的态度对待生活（2）增强好奇心，培养广泛兴趣（3）避免盲目从众杜绝不良嗜好（4）丰富文化生活提高审美能力（重要途径）2、正确认识好奇心？（教25页）3、正确认识从众心理？（教27页）4、怎样杜绝不良嗜好？（教27页最后一段）第三课抵制不良诱惑预防违法犯罪第一框题1、不良诱惑的危害？（1）、伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
八年级思品期中复习提纲（带★的为重点）第一单元跨越代沟第一课走进父母1、为什么要孝敬父母？2（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
★2、如何孝敬父母？4（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（1）孝敬父母体现在日常生活中。
（2）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（3）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
（4）亲近、关心和帮助父母。
（5）赡养父母。
长大后，要物质上赡养，精神上关心。
3、什么是代沟？5代沟就是两代人之间的矛盾和冲突。
4、代沟产生的原因？6（1）进入青春期，我们成人感和独立性越来越强，希望摆脱父母的管教。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同。
（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
（4）青春期情绪和心理的变化往往使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
★5、怎样解决与父母的矛盾和冲突？ 11（1）主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，关心父母，安慰父母。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课理解老师1、为什么要尊敬老师？ 16（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。
(2)尊师是中华民族的优良传统。
在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
在现代，全社会都在提倡“尊师重教”。
八上思品期中复习提纲八上思品期中复习提纲思品知识整理第一课好习惯受用一生1、习惯的定义？习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、行为举止社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹2、习惯影响？（1）习惯影响着人的身体健康（不合理的饮食习惯会导致营养不良，卫生习惯会导致人生病）（2）习惯影响着人的思维发展（生活习惯和用脑习惯会影响大脑发育，从而影响人的思维水平）（3）习惯影响着人的行为（有好行为习惯受欢迎，没有则不）（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福3、我们应该养成那些好习惯？有计划消费的习惯、勤于劳动的习惯、节约时间的习惯4、计划消费习惯意义？养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支平衡，是我们的消费更合理，而且还会给我们生活其他方面带来其他积极影响。
5、劳动习惯必要？劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责；体力劳动有运动形体、流畅气血、活动筋骨、调节精神的作用；作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，还可以掌握一些及劳动技能，增强独立生活能力。
6、节约时间必要？时间对每个人而言都是公平的，没有人会比别人多一秒，也没有人会少一秒。
但在相同时间内，每个人取得的成绩却大相径庭。
7、如何培养好习惯？培养好习惯必须有完善可行的计划，要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步步付诸实施；培养好习惯必须有实际行动，必须把好习惯的想法落实到行动中去；培养好习惯必须有毅力，要用毅力去克服自身惰性，日积月累地练习，练到一定程度就能形成好习惯。
8、如何改掉坏习惯（改掉坏习惯方法）请人监督法、改变环境法、自我暗示法第二课积极的生活态度1、如何培养自理能力？只有努力克服这些依赖心理，我们才能逐步提高自理能力；熟练掌握一些必要的生活技能和必需的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力；寻找锻炼的机会。
初二思想品德（上册）期中复习提纲班级：姓名：第一单元让青春充满活力（青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期，是一个人成长的关键期，是人生最美好的年华。
希望同学们好好把握，让青春绽放出最艳丽的光彩！）1、人从出生到发育成熟要经历两个生长高峰：一个是0—2岁，一个是青春期。
2、青春期性心理发展变化的三个阶段：（1）、异性疏远期（2）、异性接近期（3）、恋爱期3、如何消除青春期烦恼？（1）、学习青春期知识，消除神秘感；（2）、参加各种文体活动，培养多方面的兴趣和爱好，减少烦恼；（3）、增强自制力，用理智控制自己的情感和行为。
4、闭锁心理产生的原因：（1）渴望被人理解和关注；（2）独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
5、怎样走出闭锁心理？（1）、正确认识自我（2）、主动开放自我（3）、乐于关心他人（4）、到心理咨询机构咨询（5）善于调节自己的情绪（6）给自己确立生活目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。
6、男女生交往的好处：（1）、通过交往彼此了解，消除神秘感，有利于心理健康。
（2）、可以相互取长补短，促进自我完善。
（3）、可激发彼此内在的潜能，提高学习和活动的效率。
7、男女生交往的艺术（规则）：（1）、相互尊重，相互理解；（2）、活泼开朗，把握分寸；（3）、自然大方，不故作姿态。
第二单元感悟生命珍爱生命（生命是可爱的、可敬的、可贵的。
世界因生命而精彩。
生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值。
）8、生命是可贵的，你怎么理解？（1）、每个生命都来之不易（2）、每个生命都在顽强的表现自己（3）、对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去，就无法复生。
9、我们人类不是大自然的主宰者，而是大自然的看护着。
你如何理解？（1）、各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因生命而精彩。
（2）、人的存在不是孤立的，人类也是生物链中的一环，人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有其存在的价值。
教科版八年级思想品德上册复习提纲第一、二单元跨越代沟友谊的天空第一课走近父母1.为什么要孝敬父母？(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(3)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
(4)在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2.如何孝敬父母？(孝敬父母，在日常生活中应做到哪几个方面？)(1)听从父母的正确教诲，认真学习，踏实做人。
(2)体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
(3)亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动。
(4)赡养父母。
(物质、精神)3.和父母产生代沟的原因有哪些？(1)进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。
(2)情绪和心理的变化。
(3)逐步用批判的目光看待父母。
(4)我们与同伴的关系越来越密切。
(5)父母把我们当成不懂事的“小孩儿”。
(6)双方在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。
4.如何与父母沟通？(1)要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
(2)客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。
(3)了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
(4)调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
5、怎样消除代购？（1）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
(2)我们要采取加档的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会互相尊重、互相关心、互相理解、共同发展。
第二课理解老师1.为什么要尊敬老师？(1)教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
(2)教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
八年级思想品德（上）复习提纲第一课爱在屋檐下1.家庭的含义是什么？答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家最主要的特点是什么？答：家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系的确立分哪几种？答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭。
4.家庭的结构有哪些？答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。
②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。
④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭。
5.为什么我们与父母的关系不可选择？答：因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6.我们应该如何认识自己的家？答：我们要认识自己的家，了解自己的父母，要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
7.我们与家庭的关系如何?答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。
父母关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
8．什么是父爱和母爱？答：在世界上多种爱中，至深至纯的爱是父爱和母爱。
这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
9.父母为什么要承担抚养教育子女的责任？答：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
10.我们为什么要爱自己的家？答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
11.为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
（2）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
12.孝敬父母的含义是什么？答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
13.孝敬父母有哪些具体表现？答：孝敬父母，要从小事做起，表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。
14.如何正确认识孝敬父母？答：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
15.孝敬父母应坚持什么原则？答：（1）如果父母作出不道德的事，要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。
（2）如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
16.我们应如何对待父母的长辈？答：我们要孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了关怀和爱护，，在他们年老时，做孙子女的更要献上一片孝心。
第二课我与父母交朋友17．为什么在青春期我们与父母容易产生矛盾?答:（1）小时候,我们对父母依附、崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
(2)在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。
(3)父母责怪我们不服管教，但是他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，我们听不进时，就觉得家长唠叨。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
18.我们与父母产生代沟的原因是什么？答：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。
我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。
19．为什么说父母的严要求也是一种爱？答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
20.逆反心理是如何产生的？答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至会产生逆反心理。
21．逆反心理的表现有哪些？答：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
22.如何正确对待逆反心理？答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。
父母在家庭教育方面也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
23．逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是使父母的错误惩罚自己。
（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
24.如何克服逆反心理？答：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
25．如何对待父母与我们之间的矛盾?答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
26．怎样与父母架起理解的桥梁？答：（1）沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
（2）发生矛盾时，我们要与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
27．与父母沟通的要领有哪些？答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。
28．与父母交往有哪些艺术？答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课同侪携手共进29.闭锁心理对我们的人际交往有什么影响？答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
如果保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
30. 形成良好人际关系的意义？答：良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
31. 受欢迎的人共有的良好品质有哪些？答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
32. 交友的益处有哪些？答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
33. 交友的原则有哪些？答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
(2)欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。
(4)我们要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
34．怎样看待男女同学间的交往?答：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
如果我们不能正视异性同学间的关系，会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕和异性同学进行正常交往。
35．男女同学之间交往有什么意义？答：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可能扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
36. 男女同学交往应遵循哪些基本原则？答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。
既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。
37.如何正确认识男女同学交往中的情感？答：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
38．如果把握男女同学之间的情感？答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；在承担责任中我们长大成人。
39.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。
（2）增强自我保护意识。
（3）掌握自我保护的方法。
（4）自律是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长40. 师生交往有什么意义？答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
41.我们在与老师交往中应注意哪些问题？在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。
42.老师的工作有哪些特点？答：（1）老师教给我们做人的道理。
（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。
（3）老师善于教给我们思考的方法。
（4）老师的巨大力量在于作出榜样。
（5）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
43.我们为什么要爱老师？答：（1）因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能快乐地学习，更快地进步。
44. 什么是新型的师生关系？答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
45. 师生交往的前提是什么？答：主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
46. 我们与老师沟通有哪些有效的方法？答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误；47. 我们与老师交往应注意哪些基本礼节？答：（1）礼貌待师。
（3）注意场合。
（3）勿失分寸。
