生物科学的学习过程--江苏教育版
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第一章第二节生物科学和我们撰稿:孟祥成审定:卢华香编号:02 2010-09-01一. 教学内容:身边的生物科学和生物科学的学习过程【知识点】生物科学的学习过程100多年前,俄国青年学者伊凡诺夫斯基创造性地采用新方法发现了烟草花叶病毒。
100多年来,人类探索病毒奥秘的步伐一直没有停止。
20世纪80年代AIDS的出现和21世纪初SARS、高致病性禽流感的突然袭击,更加快了人类对病毒的研究步伐。
人类认识和利用病毒的过程也是科学家进行科学研究的过程。
科学研究的基本模式:其中的关键环节是“设计实验”实验设计的重要内容是控制变量。
变量是指实验中可以变化的因子。
生物学实验中常涉及到的类型有自变量、因变量和无关变量(或称控制变量)。
1、自变量:自变量是在它满足的集合或者域里可以取任意值的变量;2、因变量:因变量是它的取值会受其他变量影响的变量3、控制变量:就是可以通过某些条件控制的变量,又称无关变量。
探究性设计时要遵循三大原则:对照原则、单一变量原则和等量原则【例题1】下图为研究酶的高效性的相关实验。
请仔细观察后指出该实验中的自变量是A.催化剂种类B.环境温度C.试管的大小D.试管中的过氧化氢溶液的量【例题2】在“烟草怪病”的研究过程中,经历假设→实验,再假设→再实验,这样一个反反复复的探究过程。
请回答下列问题:(1)面对大片枯萎的烟草叶片,伊凡诺夫斯基首先作出的假设是,采取的实验方法主要是,实验的结果是。
(2)由于实验的结果不能支持伊凡诺夫斯基的假设,他继续思考,改变了(选填“假设”或“实验方法”)。
接下来的实验过程是,预测的结果是,实验结果是。
(3)面对实验的失败,伊凡诺夫斯基又提出的假设是,经过反复的实验,实验结果是。
(4)经过上述的实验过程,伊凡诺夫斯基重新提出的假设是,采用新的方法,他最终得出的结论是。
【模拟试题】1、下列关于假设的表述中,正确的是()A. 假设是对现实中已知事物或现象的一种简化处理B. 假设是对一个问题的所有幻想和假定C. 假设是对未知领域的事物或现象提出的一种推测D. 假设最终都可以变成科学理论2、某网站做了一次调查,课题是“如何评价牛顿”。