植物三大生理作用专题.doc

植物三大生理作用生物学家们研究表明，植物具有许多生理作用，这些作用对植物的生长和生存起着至关重要的作用。

在植物生态系统中，植物通过一系列生理作用来维持自身的功能和稳定。

本文将重点探讨植物的三大生理作用：光合作用、蒸腾作用和根系吸收作用。

光合作用光合作用是植物通过光能转化成化学能的过程。

植物的叶绿素吸收阳光中的能量，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

这是植物生长和发育的基础，也是地球上绝大多数生物体得以生存的重要途径。

光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。

在光反应中，叶绿素吸收光能并将其转化为化学能，产生ATP和NADPH。

而在暗反应中，植物利用ATP和NADPH合成葡萄糖。

光合作用是植物生长的动力源，也是维持全球生态系统平衡的关键。

蒸腾作用蒸腾作用是植物叶片内水分向大气中释放的过程。

通过蒸腾，植物可以调节体内水分的平衡，保持细胞的正常功能。

另外，蒸腾还有助于植物从土壤中吸收矿物质，通过根系传输到其他组织。

蒸腾作用是植物在气候干燥时保持水分平衡的重要手段。

通过开闭气孔，植物可以调节蒸腾速率，从而适应不同的环境条件。

蒸腾作用还有助于植物降温，维持组织内部的温度稳定。

根系吸收作用根系吸收作用是植物根系从土壤中吸收水分和矿物质的过程。

植物的根系具有细长的根毛，可以增加根系表面积，提高水分和矿物质的吸收效率。

通过活跃的根系吸收作用，植物可以获得生长和生存所需的营养物质。

根系吸收作用还具有调节土壤中离子浓度的功能。

植物可以主动选择吸收哪些矿物质，并排斥过多的盐分等有害物质。

通过根系吸收作用，植物可以适应不同土壤条件，维持正常生长。

综上所述，植物的光合作用、蒸腾作用和根系吸收作用是植物生长和生存的基础。

这些生理作用相互配合，维持着植物体内的稳定环境，为全球生态系统的平衡发挥着关键作用。

我们应该更加重视植物的生理作用，保护生态环境，促进人类和自然的和谐共生。

专题六：蒸腾作用光合作用呼吸作用一、蒸腾作用：1、水在植物体内的作用：2、水分进入植物体内的途径：（1）根吸水的部位：(2)根毛区的特点：(3)、水分的运输途径：木质部的，方向。

3、蒸腾作用的主要部位：4、实验：观察叶片的结构（练习徒手切片）叙述步骤：5、叶片的结构：（1）其中，重要结构之一，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。

当保卫细胞吸水膨胀时，气孔，当保卫细胞失水收缩时，气孔。

（2）保卫细胞与其他表皮细胞的区别：6、蒸腾作用的意义：拓展延伸：1、深秋,落叶树的叶片大部分落下后,土壤中的水和矿物质向树干上部运输逐渐减少,其主要原因是( )A.根的呼吸作用减弱B.蒸腾作用减弱C.植物细胞渗透压降低D.大部分导管阻塞2、在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（）A.迅速地切割B.缓慢地切下C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割3、某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（）A.对新环境不适应B.损伤了幼根或根毛C.损伤了根冠D.折断了伸长区4、绿色植物在结果期吸收的水，主要用来进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用5、右图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？（）A.左侧向上移动B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态D.不能判断二、光合作用:1、光合作用的概念（光合作用的实质）：2、光合作用表达式：3、光合作用的原料、条件、产物、场所分别是什么？4、光合作用的意义5、实验一：验证：绿叶在光下制造有机物是淀粉及光是光合作用的条件（注意突出描述步骤、现象以及实验结论）实验二：验证光合作用需要二氧化碳实验三: 验证光合作用需要水实验四：验证光合作用的场所是叶绿体实验五：验证光合作用产生氧气拓展延伸：1、某同学在光下的一株植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后，用碘液染色，叶子呈蓝色，他可以得出结论是（）A.光合作用必须在光下进行B.叶子进行了光合作用C.叶子含有淀粉D.缺乏对照组，什么结论也得不出2、我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自( )。

植物的三大生理作用植物的生理作用是指植物在生长和发育过程中，通过对环境的感知和响应，调节体内物质代谢和能量转化，从而实现生命活动的一系列过程。

植物的生理作用影响着植物的生长、发育、繁殖和适应环境的能力。

下面将介绍植物的三大生理作用：光合作用、呼吸作用和物质运输。

光合作用是植物最重要的生理作用之一、光合作用是指植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖、淀粉等），并释放氧气的过程。

光合作用发生在植物的叶绿体中，主要依靠光能驱动。

光合作用产生的有机物质可以为植物提供能量和碳源，维持植物的生长和发育。

此外，光合作用还能产生氧气，为地球上的其他生物提供氧气，并维持大气中的氧气含量。

光合作用还能够调节植物体内的水分平衡，通过开闭气孔控制水分的蒸腾和吸收。

呼吸作用是植物的基本生理作用之一、呼吸作用是指植物将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。

呼吸作用发生在植物的细胞中，主要利用有机物质和氧气作为底物进行。

呼吸作用产生的能量可以为植物的生长和发育提供能量，调节植物体内的代谢活动。

植物的呼吸作用不仅发生在夜间或光合作用停止的情况下，而且在光合作用过程中也同时进行。

呼吸作用还帮助植物调节气孔的张合，影响植物的水分平衡。

物质运输是植物的另一个重要生理作用。

物质运输是指植物体内各种物质的运动和分配过程。

植物的物质运输主要包括水分和养分的运输。

水分的运输主要依靠根部的吸水和茎部的导管系统，通过毛细珠传导和植物尚流的作用实现。

在植物的细胞和组织之间，养分的运输通过细胞间运输和细胞内运输来实现。

细胞间运输主要依靠细胞壁中的窄孔道，细胞内运输主要依靠质体和内质网系统的转运蛋白。

除了这三大生理作用，植物还有许多其他的生理作用，如植物的干扰作用、生长激素作用、抗性和抗逆作用等。

这些生理作用都对植物的生长、发育和适应环境起着重要的作用。

通过研究植物的生理作用，可以更好地了解植物的生物学特性，为植物的种植、保护和利用提供理论依据。

植物的三大生理作用实验探究一、蒸腾作用蒸腾作用强弱与叶片面积有关吗？现象：一段时间后，甲水分散失的多。

结论：叶片面积越大，蒸腾作用强越强。

另：探究光照强度？（黑色和透明袋子）湿度？（加湿器）温度（保温箱）空气流动状况（风扇）二、光合作用实验一：验证绿叶在光照下制造淀粉（天竺葵的实验）实验过程：⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。

目的：消耗掉叶片中原有的淀粉。

⑵设计对照实验：选一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖，移到光下照射。

几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。

目的：作对照⑶酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。

颜色变化：叶片由绿色变为黄白色酒精脱色的目的：叶绿素能溶于酒精，脱色后叶片便于观察。

隔水加热（又称水浴）目的：酒精易燃易爆，直接加热可能产生爆炸。

⑷染色：用镊子取出叶片，用清水漂洗（洗去残留酒精和叶绿素），平铺在培养皿中，用碘液染色。

⑸观察：用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化。

现象：叶片的见光部分遇到碘液变蓝，被黑纸片遮光部分遇到碘液不变色。

结论：淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用的必要条件。

实验二：验证光合作用产生氧气小球藻（被子植物）排水法收集产生的气体。

实验现象：快要熄灭的细木条复燃。

结论：绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。

实验三：探究二氧化碳是光合作用的原料1.实验过程：（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。

（2）设计对照试验：如图两种设计方法。

（氢氧化钠溶液的目的是吸收掉空气中的二氧化碳。

）后面脱色、染色、观察等步骤同实验一。

现象：有清水的叶片变蓝色，有氢氧化钠溶液的叶片不变色。

结论：二氧化碳是光合作用的原料2.实验过程如图装置（碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳）比较试管内液面下降至标记处所需的时间。

实验现象：甲的气泡多，液面下降快,所需时间少实验结论：二氧化碳是光合作用的原料实验四：验证叶绿体是光合作用的场所步骤:1.暗处理 2.光照几小时 3.酒精脱色4.漂洗5.滴碘液6.冲洗观察现象：叶片边缘部分没有变蓝；叶片绿色部分变蓝实验结论：叶绿体是光合作用的场所实验五：探究水是光合作用的原料1.暗处理2.切断主叶脉，光照几小时3.酒精脱色4.漂洗5.滴碘液6.冲洗，观察实验结果：a部分没有变蓝b部分变蓝实验结果：水是光合作用的原料；淀粉是光合作用的产物光合作用公式：光合作用本质：制造有机物，贮存能量（将光能转化为太阳能）三、呼吸作用观察种子的呼吸作用甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲温度升高，乙温度不变结论：萌发的种子呼吸作用产生热量甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲蜡烛熄灭，乙继续燃烧结论：萌发的种子呼吸作用消耗了氧气甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲使澄清石灰水变浑浊，乙不变结论：萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳呼吸作用公式：呼吸作用本质：分解有机物，释放能量三大生理作用的应用一、蒸腾作用夏天移栽，采取哪些措施有利于移栽植物成活？减弱植物的蒸腾作用：（1）去掉部分枝叶（2）尽量在阴天或傍晚移栽（3）给移栽植物遮荫（4）带土移栽，保护幼根二、光合作用农业生产中提高光合作用效率：合理密植、间作套种提高大棚产量：（1）提高二氧化碳浓度（保持蔬菜大棚内通风，施加气肥）（2）光照：1.增加光照强度（选用透光性好的薄膜）2.延长光照时间（晚上开灯）3.增加光照面积（合理密植、间作套种）（3）白天适当提高温度三、呼吸作用在实际生产中的应用：(1)降低环境温度，抑制呼吸作用：低温保存水果、蔬菜。

植物的三大生理作用植物的生理作用是指植物在生长和发育过程中进行的一系列生理活动，这些活动对于维持植物生命活动的正常进行至关重要。

植物的生理作用主要包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

一、光合作用光合作用是植物进行能量转换的过程，通过吸收太阳能、水和二氧化碳，合成有机物质并释放氧气。

光合作用是植物生存和繁衍的基础，对维持地球生态平衡具有重要意义。

光合作用是植物生存的重要保障，通过合成机质，植物能够利用光能将二氧化碳转化为有机物，使其生长和发育得以顺利进行。

二、呼吸作用呼吸作用是植物获得能量的过程。

植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解，释放出能量，供给细胞的生活活动所需。

呼吸作用的产物为二氧化碳和水。

呼吸作用分为胚乎呼吸和叶乎呼吸。

胚乎呼吸是种子在休眠状态下进行的，是为了维持种子的生存和发育，以及繁殖能力的保持。

叶乎呼吸则是植物正常生长和代谢活动中进行的，主要发生在叶子中的叶绿体和线粒体中。

叶乎呼吸是植物维持生理活动所需的基本过程之一，通过呼吸作用可以将光合作用的产物转化为能量，以维持植物细胞的正常功能。

三、蒸腾作用蒸腾作用是植物水分运输和吸收的重要过程。

植物通过吸收土壤水分，并借助于蒸腾作用将水分从根部运输到叶子和其他器官。

蒸腾作用的原理是由于气孔的打开和关闭，使植物组织中的水珠蒸发到空气中，形成水蒸气，并增加根部和叶子间的水分压差，使水分得以向上输送。

蒸腾作用对于植物的生长和发育至关重要。

通过蒸腾作用，植物能够调节体内水分的平衡，保持根部的吸水力，并通过导管系统将水分输送到需要的部位。

同时，蒸腾作用还能帮助植物进行气体交换，维持细胞的正常代谢活动。

综上所述，植物的生理作用主要包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

光合作用为植物提供能量和有机物质合成的基础，呼吸作用为植物提供能量，蒸腾作用则是植物水分运输和吸收的重要过程。

这些生理作用相互配合，使植物能够进行正常的生长和发育，维持其生命活动的正常进行。

植物的三大生理作用光合作用是植物进行绿色植物细胞器进行的一种重要生理活动，通过光合作用，植物能够利用太阳能和二氧化碳与水进行化学反应，产生有机物质（葡萄糖），并释放出氧气。

光合作用是维持地球生态平衡和提供人类所需氧气的重要途径。

光合作用从能量上被称为光能转化化学能的过程，它主要在叶绿体中进行。

光合作用可通过光反应和暗反应来完成。

光反应利用太阳能，将光能转化为化学能，产生二氧化碳还原产物的还原剂（NADPH）和供光反应作用的碳源（ATP）。

暗反应利用酶系统，在没有直接光照的情况下，将光反应产物转化为葡萄糖和其他有机物，这些有机物可被植物利用或转化为脂肪和淀粉等储存物质。

呼吸作用是植物在缺氧条件下的氧化代谢，也是植物维持生命的重要途径。

呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。

有氧呼吸需要氧气作为底物，通过氧化有机物来释放出能量，并产生二氧化碳和水。

有氧呼吸是植物体内产生能量的主要途径。

无氧呼吸是在缺氧的环境中进行的，通过不完全的氧化代谢产生能量，产生废物例如乳酸和酒精。

无氧呼吸是在氧气不足或不可用时进行的。

运输作用是植物体内物质的运输和传递。

植物体内的物质运输主要通过根、茎和叶的组织进行。

其中，根吸收土壤中的水和无机盐，并通过根毛的吸收作用将其吸收到根部组织中。

茎负责将水分和养分输送到植物体的不同部位，同时也承担着植物体的支撑功能。

叶则通过气孔吸收二氧化碳，同时通过导管系统传递水分和养分。

植物体内的物质运输主要依靠根压力、毛细作用和蒸腾作用等力量驱动。

根压力是由植物细胞内的渗透压产生的，可以使根部的水分和养分向上运输。

毛细作用是水在细管中的上升运动，靠毛细管的细小直径和水分子的间接吸引力产生。

蒸腾作用是植物叶片内部水分被蒸发，形成负压，从而使根部吸水，并带动根部的水分向上运输。

总之，光合作用提供了植物体内的化学能，呼吸作用利用这种化学能产生能量，运输作用将养分和水分从一个部位运送到另一个部位，保证了植物体内的物质平衡和生命活动的进行。

植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及其应用光合作用公式：呼吸作用公式：一、光合作用在农业生产中经常用于提高农作物的产量，采取的主要措施有：1、适当增加二氧化碳浓度。

方法：大棚种植时适当通风施加有机肥，有机肥被细菌真菌等分解者分解放出二氧化碳。

适当施用碳酸氢氨肥料。

2、合理灌溉3、延长光照时间4、合理密植：充分利用光能。

5、间作套种二、呼吸作用在农业生产生活中的应用（一）促进呼吸作用1、排涝：农作物被水淹后因土壤缺氧，应及时排水，让土壤中有充足的空气，以促进农作物根部的呼吸作用，促使其更好的生长。

2、松土：及时给生长中的农作物进行松土，以利于其根的呼吸作用，促进农作物的生长发育。

（二）抑制呼吸作用1、减少含水量，降低氧气含量，提高二氧化碳含量.2、夜间要适当降低大棚内的温度，可抑制呼吸作用减少有机物的分解有利于增产。

（三）晚上卧室不宜摆放过多花草，以免夜间植物呼吸作用耗氧，与人争氧。

三、蒸腾作用在农业生产生活中的应用1、移栽植物时，最好选择在阴雨天或傍晚，根部带土移栽，并给移栽的植物进行遮荫。

因为光照强度会影响植物的蒸腾作用，光照弱，蒸腾作用降低，植物成活率高。

2、刚移栽的植物，去掉一些枝叶。

由于损伤了大量的根毛，不能很快的从土壤中吸收水分，因此去掉一些枝叶可以减少水分的散失，降低蒸腾作用，提高成活率。

3、蒸腾作用意义：降低植物体温度；促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输。

提高大气湿度，促进生物圈水循环。

地球之“肺”——热带雨林地球之“肾”——湿地生态系统1、你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答实际问题吗？(1)夏天，叶片不会被阳光灼伤，这是因为植物进行了作用，带走了叶片的热量；(2)在温室大棚内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，还可以(3)在大棚内栽种植物，在保证水肥等充足的条件下，增加光照的同时常打开窗户通风，以增加，其目的是提高植物的，促进有机物的合成。

专题三、植物体的三大作用一、考点解读点拨 1.考点分析本部分内容主要包括植物的蒸腾、光合和呼吸三大生理作用，以及三大生理作用对自然界的意义、在农业生产上应用。

2.复习点拨（1）复习重点：①植物对水分的吸收和运输过程；②植物叶片的结构；③蒸腾作用的概念、过程及意义，蒸腾作用在农业生产中的应用；④叶的徒手切片实验，气孔的开张和闭合原理；⑤绿叶在光下制造淀粉的实验、探究光合作用需要二氧化碳的实验；⑥光合作用的概念、表达式、实质、意义；⑦与呼吸作用有关的演示实验，呼吸作用的概念、表达式、实质、意义；⑦光合作用与呼吸作用的区别与联系，光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用。

（2）考点呈现形式①以选择题的形式呈现；②以识图填空题的形式呈现；③以实验设计或实验分析的形式呈现；④以资料分析的形式呈现；⑤以解读曲线图、解读表格数据的形式呈现。

（3）与其他专题或高中教材的联系①植物的三大作用与植物体的结构、被子植物的一生联系密切；②光合作用和呼吸作用与高中教材联系密切，到高中还要拓展延伸详细学习。

二.知识结构例1、（2012·聊城中考）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：（1）图一中变红的结构是 ，图二中变红的结构是[ ] 。

这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[ ] 输送到植物的各个器官的。

（2）图二中的[3]是 ，从植物体的结构层次看，属于 组织，该组织细胞经过分裂向外可形成[ ] 。

（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔 ，以利于水分的 例21642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。

为此他做了柳树苗生长实验。

探索二：植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。

（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于 。

植物三大生理作用植物是自然界中最重要的生物类群之一，其在生态系统中扮演着重要的角色。

植物通过不同的生理作用来适应环境、完成生长发育、进行光合作用等重要功能。

本文将介绍植物的三大生理作用，分别是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

光合作用光合作用是植物中最重要的生理作用之一，也是生命在地球上能够存在的基础。

植物通过吸收阳光的能量和二氧化碳，利用叶绿素等色素在叶片中进行光合作用，将二氧化碳与水转化为葡萄糖和氧气。

这个过程不仅为植物提供能量和养分，也释放出氧气，维持了地球上的生态平衡。

光合作用是整个生态系统中能量流动的起源，也是维持动植物生物圈的基础。

呼吸作用植物的呼吸作用是一种氧气和葡萄糖在细胞内发生的化学反应，产生能量和二氧化碳。

通过呼吸作用，植物能够将通过光合作用合成的葡萄糖分解为能量，从而支持其生长发育和维持生命活动。

呼吸作用与光合作用相互配合，构成了植物内部的生物能量循环，维持了植物体内各种化学过程的正常进行。

蒸腾作用蒸腾作用是植物通过气孔在叶片表面蒸发水分的过程。

植物通过蒸腾作用可以吸收土壤中的水分和营养物质，输送到各个部位，维持植物体内的水分平衡和营养供应。

蒸腾作用还可以调节植物体内的温度，保持适宜的生长环境。

此外，蒸腾作用还有助于防止植物叶片过热和排出氧气，有利于植物体内的气体交换和水分循环。

综上所述，植物的三大生理作用，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在植物的生长发育过程中起着至关重要的作用。

这些生理作用相互配合、协同作用，维持了植物体内的能量和物质循环，保证了植物生命活动的正常进行。

希望通过深入了解植物的这些生理作用，能够更好地理解和欣赏植物在自然界中的重要角色，促进人类与自然的和谐共生。

主题四 植物的生活专题09 绿色植物的三大生理作用考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

对接教材：溯本追源，链接教材相关知识，突破重难点。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

课标学业要求考点考向 考法1、通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认识植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收和运输等生理过程及其影响因素。

2、通过科学史等资料，了解科学家对光合作用的探究历程，认识到科学的发展是众多科学家经过长期探索、共同努力的结果。

3、结合学生的生活经验，通过实例分析，引导学生关注植物生命活动的原理在生产生活中的实际应用。

4、结合当地的农业生产实践，设计简单的任务，指导学生运用植物生理过程的相关知识、跨学科知识等，尝试分析和解决实际 问题。

植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。

考向一 蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念 考法2 蒸腾作用的意义植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

考向二 光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质考法2 光合作用的意义 考法3 光合作用原理在生产上的应用考向三 呼吸作用考法1 呼吸作用的概念、过程和意义考法2 植物的呼吸作用与生产生活的关系考法3 呼吸作用与光合作用的区别和联系1．（新情境）（2023•广东）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（）A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤C．水分通过导管输送到植物体各部位D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关【答案】A【解析】A、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用。

A错误。

B、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。

B正确。

C、水分通过导管自下而上输送到植物体各部位，C正确。