我们的民族小学练习题

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放我会拼píng bàhúdiéchuān dài( ) ( ) ( )zhāo hu tóng zhōng kǒng quèwǔ( ) ( ) ( ) 我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

形近字组词戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）栽（）泰（）询（）洞（）较（）想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我会拼píng bàhúdiéchuān dài( ) ( ) ( )zhāo hu tóng zhōng kǒng quèwǔ( ) ( ) ( ) 我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

形近字组词戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）栽（）泰（）询（）洞（）较（）想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我会拼píng bàhúdiéchuān dài( ) ( ) ( )zhāo hu tóng zhōng kǒng quèwǔ( ) ( ) ( ) 我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。

《我们的民族小学》同步练习
1．查字典。

舞是( )结构的字，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。

2．选字填空。

戴带
( )红领巾 ( )头
领( ) ( )帽子
3．用“____”画出正确读音。

(1)凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃．(huǎng huàng)……
(2)太阳光太强烈了，直晃．(huǎng huàng)我的眼睛。

4．照样子，把句子写具体。

例：小鸟在林中歌唱。

(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。

(1)铜钟挂在大青树枝干上。

( )铜钟挂在大青树( )枝干上。

(2)国旗在校园里飘扬。

( )国旗在校园里( )飘扬。

(3)影子在粉墙上摇晃。

( )影子在( )粉墙上( )摇晃。

答案
1．上下 W wǔ
2．戴带带戴
3．(1)Huàng (2)huǎng
4．(1)古老的粗壮的 (2)鲜艳的高高地 (3)凤尾竹的
洁白的不停地。

三年级语文上册练习题每课一练Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#1、我们的民族小学·同步练习我会拼píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( )我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话为什么说说你的理由这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

积累窗把文中的好词佳句，抄写下来。

2、金色的草地·同步练习小小书法家wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐjìn róng máo（）（）（）（）比比谁写得最工整一字多音jiǎ（）cháo（）假朝jià（）zhāo （）选得正确，奖励你一个火眼金睛瓣（）钓（）劲（）装（）辫（）钩（）颈（）奖（）锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地模仿秀蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1、我们的民族小学·同步练习我会拼píng b àhú diéchuān d ài zhāo hu t óng zh ōngkǒng qu è wǔ()() ()（) () ()pi āoyáng yáo huàng j ìng li fèng w ěi zh ú()() ()（）我会读清晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小道上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水火眼金睛戴()傣()绚()铜()跤()栽()泰()询()洞()较()仍旧子, 组字组词。

欠——欢 ( 喝彩)召——( )平——( )——吹 ( 吹气)——( )——()胡——() 票——()——( )( )我会选把括号中不合适的词语划掉。

下学了，操场上十分（寂静寂静沉静）。

想着妈妈期望的眼光，他的心情久久不可以（寂静寂静沉静）。

点睛之笔（）的国旗（）的服饰（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干() 的粉墙一条条( ) ( )的影子风趣的()一块块()()的学生一个个( )想一想谈谈这所小学给我留下了深刻印象, 我要和小伙伴谈谈。

我喜爱这所民族小学，由于（）。

我喜爱这所民族小学，由于（）。

我喜爱这所民族小学，由于（）。

仍旧子 , 把句子换一种说法。

例: 小明和小丽把教室里的桌椅擦得干洁净净。

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干洁净净。

同学们把校园妆扮得更为绚烂多彩。

老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

按课文填空清晨，从，从，从，走来了很多小学生。

同学们向打招呼，向问好，向敬礼。

这时候 , 十分寂静 , 不摇了 , 鸟儿 , 停在花朵上 , 都在听同学们。

我们的民族小学习题一、看拼音，写词语。

píng bà chuān dài piāo yáng jìng iǐ hú dié yóu xì( ）( ）( ）( ）( ）( )rè nào tóng zhōng yáo huàng fèng wěi zhú kǒng què wǔ( ）( ）( ）( ）( )dǎ bàn huān chàng zhāo hu zhāo yǐn cū zhuàng gǔ 1ǎo( ）( ）( ）( ）( ）( )二、改错(把正确的写在横线上)。

苹坝____ 穿带____ 打份____ 招乎____ 漂扬____竟礼____ 澈戏____ 召引____ 粗状____ 结白____三、照样子，组字组词。

欠——欢 (欢呼）召——___( ）平——___( )——吹 (吹气)—— ___( ）——___( )胡——___( ）票——___( )——___( ）——___( )四、填上恰当的词语。

一条条( ）鲜艳的( ）( )的影子有趣的( )一块块( ）敬爱的( ）( )的学生一个个( )( )的小鸟 ( )的老师 ( )的国旗 ( )的粉墙五、照样子，把句子换一种说法。

例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。

同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。

老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

六、按原文填空。

这时候，( )十分安静，( )不摇了，鸟儿( )，( )停在花朵上，( )都在听同学们( )。

( )的是，( )几只( )。

这些( )，是那样好奇地听着( )。

七、仿照课文最后一自然段，写一段话。

要求：可写人，可写景，可写物。

三年级语文《我们的民族小学》课后练习题，练习题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能巩固进步。

所以，整理了这篇三年级语文《我们的民族小学》课后练习题，供大家参考。

我会拼
húdiépíngbàchuāndài
()()()
kǒngquèwǔzhāohutóngzhōng
()()()
我会读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

我能填
píngdàihú
()坝()表()蝶
()果()领二()
()等爱()()水
我会选
放学了，操场上十分(平静安静宁静)。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(平静安静宁静)。

多音字
好hǎo()hào()
干gān()gàn()
画龙点睛
()的国旗()的服装
()的小鸟()的铜钟
()的老师()的枝干
形近字组词
戴()傣()绚()铜()跤()
栽()泰()询()洞()较()
以上就是精心为大家准备的三年级语文《我们的民族小学》课后练习题，希望大家能学习进步！。

1 我们的民族小学【字词超市】一、书写我最棒。

pínɡ bà hú diã chuān dài piāo yánɡ jiã báizhāo hu tónɡ zhōnɡ kǒnɡ quâ tiào wǔ yóu xì二、我能填。

pínɡ dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领（）水（）常穿（）二（）三、画龙点睛。

（）的国旗（）的服装（）的小鸟（）的铜钟（）的老师（）的枝干【语句天地】四、照样子，把句子换一种说法。

例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。

1.同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。

2.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

五、按原文填空。

这时候，( )十分安静，( )不摇了，鸟儿( )，( )停在花朵上，( )都在听同学们( )。

( )的是，( )几只( )。

这些( )，是那样好奇地听着( )。

【阅读思考】六、根据课文内容回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.用横线画出文中描写窗外安静的句子。

2.这段文字写的是（）的情景。

3.这些山林的朋友指的是（）。

【点滴感悟】七、想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

八、把文中的好词佳句，抄写下来。