《透镜》导学案1

人教版物理八年级上册第五章《透镜》“乐学﹒高效课堂”导学案第1节透镜编写人：审核人：编写时间：班级：组名：姓名：【学习目标】1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

【学习重难点】重点：1、通过观察和实验，了解凸透镜和凹透镜及对光的作用.难点：1、指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论【教学具】教师用：多媒体课件、激光笔、演示用凸透镜与凹透镜、手电筒学生用: 凸透镜10支，凹透镜10支【教学过程】（一）创设情景，引入新课同学们，老师这里呢有几个小问题，想同学们一起帮忙解决一下。

老师想查看一些文献，可是文献上都是肉眼看不清的小字，这时候我们可以借用什么来辅助阅读呢?学生可能会答：放大镜。

其实像放大镜这样类似透明仪器叫透镜，你还知道生活中哪些地方用到了透镜呢。

学生简要举例。

给出生活中常用到透镜的设备。

（板书：透镜）这些所用器材中有的其实叫做凸透镜如老花镜、有的叫凹透镜。

它们各有什么特征呢？对光线各有什么作用呢。

看哪些同学能通过自学完成你所想知道的知识与学习目标。

出示学习目标。

（二）自主学习，探究新知分发实验器材。

学生完成学习目标。

对疑难问题自主学习后进行交流。

强调对照板书目标进行。

学习目标如下：1、生活中哪些地方用到了透镜？分别起什么作用？2、什么是凸透镜？什么是凹透镜？(用手摸摸感受特征)，什么是主光轴和光心？3、用凸透镜与凹透镜各观看书本上字有什么现象？用此特征辨别凸透镜与凹透镜。

3、凸透镜对光的作用，凹透镜对光的作用。

4、如何粗略测量凸透镜的焦距？5、如何判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？（三）应用新知，展示交流小组间结合学习目标简单交流讨论。

1.镜片中间，边缘的透镜，叫做凸透镜.2.镜片中间，边缘的透镜，叫做凹透镜.3.透镜上两个通过球心的直线叫做，简称.4.在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫.小组讨论：1.取一个放大镜，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间，边缘.（填“厚”或“薄”）2.取近视眼镜的镜片，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间，边缘.（填“厚”或“薄”）3.一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是，它们的共同特点是.（2）属于凹透镜的是，它们的共同特点是.教师提示：此处透镜的分类是依据透镜的形状特点进行的.应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论.因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比，要薄些，仍然属于凹透镜.(3)出示检测习题：1.凸透镜对光有作用.2.凹透镜对光有作用.3.平行于凸透镜主光轴的光将射出.4.从凸透镜焦点发出（或过焦点）的光经过凸透镜后将射出.5.平行于凹透镜的光将发散射出，其反向延长线将.6.经过凹透镜焦点的光将射出.7.（）放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是A.凸透镜可以对光线起发散作用B.凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用C.通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现8.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做.9. 到的距离叫做焦距.10.让凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得，测量出纸到凸透镜的距离，就是焦距.11.选择一晴好天气，取一凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节透镜与纸的距离，会发现纸上的光斑在某一位置.如果持续一段时间，纸上的该点将会燃烧起来.凸透镜到纸上最小最亮的点的距离就是.12.将凹透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节纸与透镜间的距离，会发现纸上的光斑.13.凹透镜对光没有会聚作用，它不能将平行光会聚于一点，它有焦点吗？你的回答是.14.某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)：(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答：(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示.比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”.（四）巩固新知问题释疑结合学生检测进行穿插重点讲解：①②凸透镜与凹透镜特点：中间厚、边缘薄。

精选全文完整版八年级物理导学案课 题 5.1 透镜主备人审 核学 习 目 标1．知道什么是凹透镜；2．知道什么是凸透镜及凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用； 知道利用凸透镜能产生平行光。

导 学 过 程【新课导学】活动一：【自主学习】阅读课本,回答: 1、 透镜的分类：（1）一类是： 镜，其特点是 ； （2）另一类是： 镜，其特点是 ； 2、透镜的几个基本概念：（1）主光轴：通过透镜两个 的直线，简称 ；（2）光心：通过这个点的光，其传播方向 ；一般薄透镜的光心在 ； （3）焦点：凸透镜能使跟主光轴 的光会聚在 上的一点；用 表示； （4）焦距： 到 的距离；用 表示. 活动二:（一）测量凸透镜的焦距----------参考课本P92页问题1：依照课本的方法，纸上得到的最小最亮的光斑是问题2：焦距的测量，可用 测出 距离即可。

(二)观察平行主光轴的光通过透镜后，发生的变化问题1：你会发现凸透镜对光有 作用，因此凸透镜可称为 镜；凹透镜对光有 作用，因此凹透镜可称为 镜；问题2：补充下列光路【同步练习】1、如图属于凸透镜是 ，属于凹透镜的是 。

2、根据图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线.3、把玻璃球分成A 、B 、C 、D 、E 五块，其截面如图所示，其中能使光线会聚的是 。

4、小林在森林公园里玩时，看到一个丢弃的塑料瓶，她想到，瓶里如果进了水后最容易引起火灾，其主要原因是（ ）A ．盛有水的瓶相当于一个凹透镜，对光线有会聚作用B ．盛有水的瓶相当于一个凸透镜，对光线有发散作用C ．盛有水的瓶相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用D ．盛有水的瓶相当于一个凹透镜，对光线有发散作用八年级物理当堂达标检测 一、选择题1．能使光线发散的面镜和透镜有：（ ）A.凹面镜、凹透镜B.凹面镜、凸透镜C.凸面镜、凹透镜D.凸面镜、凸透镜2．要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（ ）A ．凸透镜前任意位置B ．凸透镜的焦点上C ．凹透镜前任意位置D ．凹透镜的焦点上 3、一块玻璃砖内有一个饼形气泡，如图所示，一束平行光线垂直地通过玻璃砖后将（ ） A 被发散 B 被会聚 C 还是平行光 D 无法判断 4．常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火， 这个器件相当于下面的（ ）A ．平面镜B ．凸面镜C ．凸透镜D ．凹透镜 5．下列关于凸透镜和凹透镜的说法正确的是（ ）A ．凸透镜的焦距越小，其对光的会聚作用就越小B ．凹透镜的焦距越小，其对光的发散作用就越小C ．光无论沿什么方向射向凹透镜的光心后，其传播方向不发生改变··F ·O·F F ·OFAB CDED．光无论沿什么方向射向凸透镜后，都能会聚在凸透镜另一侧的焦点上6．对光线有会聚作用的光学镜子有（）A．凸面镜和凸透镜 B．凹面镜和凹透镜 C．凸面镜和凹透镜 D．凹面镜和凸透镜7．凸透镜对光的作用是( )A.将要会聚的光通过凸透镜后会变成平行光B.只有对平行于主光轴的光才有会聚作用C.对任何光都有会聚作用D.对不平行于主光轴的光会有发散作用8．光明是人们祈求的，但有时也会损坏人的视觉和身心健康，成为光污染，下列现象中会造成光污染的是（）A．汽车车玻璃贴防晒膜 B．晚上学习时用护眼灯C．城市建筑大面积安装玻璃幕墙 D．用塑料薄膜建造温室大棚9．有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（）A．用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视镜B．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜D．拿着镜片看字，把字放大的是近视镜10．下列关于光现象的说法中，错误的是（）A．阳光下，微风吹拂的湖面，波光粼粼，这是光的反射现象B．夜间行驶时车内不开灯，是为了避免车内景物通过车前玻璃成像C．照相机的镜头相当于一个凸透镜，成倒立缩小的虚像D．近视眼镜的镜片是凹透镜，对光起发散作用11．下列与光有关的知识中，你认为正确的是( )A．光总是沿直线传播的 B．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律C．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用 D．光线垂直入射到平面镜上，反射角是90度12．下列说法中，正确的是( )A．凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜 B．王奶奶戴的老花镜对光有会聚作用C．小明戴的近视眼镜的镜片中央比边缘厚 D．凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距13．一束光通过透镜的光路如图所示，图示正确的是（）A ．B ．C ．D ．14．下列光路图中，正确的是（）A ． B ． C ． D ．15．虚线方框内各放置一个透镜，两束光通过透镜前后的方向如图所示，则（）A．甲为凹透镜，乙为凸透镜 B．甲、乙都为凸透镜C．甲为凸透镜、乙为凹透镜 D．甲、乙都为凹透镜16．一束光线在空气中经凸透镜折射后，下列说法正确的是( )A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束C．折射光束比原来光束会聚些 D．一定是发散光束17．下图中正确表示光通过透镜的是( )A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图二、填空题18．用透镜会聚太阳光，在处可点燃火柴．19．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm．20、晴朗的夏日中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子烧焦,其原因：这时叶面上的水珠相当于,它对光起作用,使透过它的光可能而将叶子烧焦。

第五章透镜极其应用第1节透镜学习目标：1、能识别凸透镜和凹透镜。

2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3、知道透镜的焦点和焦距。

学习重点：1、凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

学习难点：1、凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

课前预习使用说明：在预习了透镜后用10分钟时间完成预习自测。

学法指导：学生自主实验、启发归纳法知识准备：教材辅读：预习自测：1、有关透镜的几个基本概念：_____________________。

2、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。

3、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。

课内探究学始于疑：什么是透镜？透镜对光有怎样的作用质疑探究透镜对光的作用1、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。

2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。

3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。

焦点和焦距：________________________ 叫做焦点，________________________ 叫做焦距。

归纳总结知识网络图课堂练习：1、完成下列光折射的传播路线。

2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。

4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

课后反思：课外练习：1、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。

二、透镜教学目标：1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，知道凸透镜能成放大的实像和虚像，也能成缩小的实像。

2、引导学生设计多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估，培养学生的发散思维和逆向思维。

3、比较法：寻找几个事物共同点或不同点的思维方法。

4、知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。

5、了解透镜的奥秘。

教学重点：1、中厚边薄的透镜是凸透镜，它对学成有会聚作用。

中薄边厚的透镜是凹透镜，它对光线有发散作用。

2、辨别凸透镜和凹透镜的常用方法教学难点1、凸透镜对光的会聚作用2、作光路图。

教学后记：通过实验和课件，降低了学生学习的难度，效果教好。

教学过程：一、引入新课1、护士给病人量体温时是怎样读数的？讨论：调整方位读，起放大作用，为什么起放大作用呢？2、讨论：好多同学和我一样都不得戴上了眼镜，大家年纪轻轻为什么要戴眼镜？回答：由于不注意用眼卫生，患上近视眼。

3、讨论：(与一位同学换一付眼镜戴)，问结果如何？为什么？回答：不一样，因为我的是近视眼镜，老师的是远视眼镜。

4、讨论：为什么近视眼镜与远视眼镜的作用会不同呢？你们谁知道？想不想知道？（学生都露出企盼的目光，有的学生甚至来不及举手就喊想知道，课堂气氛非常热烈）回答：（小结）近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜，点明课题——透镜。

二、新课教学讨论：同学摸摸近视眼镜和远视眼镜有什么不同？回答：近视眼镜中央薄边缘厚；远视眼镜中央厚边缘薄定义：我们把中央薄边缘厚的透镜叫凹透镜；中央厚边缘薄的透镜叫凸透镜。

活动一、观察凸透镜和凹透镜1、先请学生观察下列透镜的外形，判断它们各属于那类透镜。

（1）两种透镜中的每一种透镜的两个面，有的是由两个球面的一部分组成的，有的是由一个球面和一个平面组成的，因此所有透镜的共同特征是：至少有一个面是球面的一部分。

如果透镜本身的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。

我们目前学习的透镜仅限于薄透镜。

透镜。

第四章 光现象第一节 透 镜一、 课堂笔记二、 两个个学习目标 1、认识凸透镜和凹透镜【分分类】请同学们仔细观察手中的透镜，并回答下列相应的问题。

通过观察手中的透镜发现透镜的中间和边缘厚薄 （一样/不一样），根据这个特点能把透镜分成两类，中间厚边缘薄的是 镜，中间薄边缘厚的称为 镜。

【小试牛刀】请同学们仔细观察身边的近视镜和远视镜看看他们分别属于哪一类？ 【追根溯源】面镜利用了光的（ ） 规律工作，而透镜利用光的（ ）规律工作。

在下列玻璃透镜中，属于凸透镜的是（ ），属于凹透镜是（ ）。

2、 探究透镜对光线的作用【合作探究】请同学们利用手中的器材以小组为单位合作探究两种透镜对光线的作用，完成相应的问题。

【温馨提示】让光平行于主光轴射向凸透镜，在白纸上把通过透镜后的光路和特殊的点用铅笔描绘下来，以备研究之用。

【交流与总结】凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线具有 作用。

【小试牛刀】（1）一束光线通过透镜的光路图如图所示，那幅图是正确的？（2）甲、乙两个凸透镜的焦距分别为3cm 和5cm ，画出平行光经过他们之后的光线。

哪个凸透镜使光线偏折得更显著些？A B C D E F3、根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。

【动动手】通过实验观察完成下列光路图。

【交流与总结】三条特殊光线：（1）过光心的光线，传播方向 。

（2）平行于主光轴的光线经过 。

（3）过焦点的光线 于主光轴。

【各抒己见】谈谈怎样测量凸透镜的焦距？小组讨论。

三、 当堂达标检测1、第26届世界大学生夏季运动会的圣火采集是利用了( ) 透镜的( )作用。

2、早在我国汉代就有记载“削冰令其圆，举以向日，以艾承其影，则生火。

”利用了( ) 透镜的( )作用。

3、一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是( ) A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束C.折射光束比原光束会聚一些D.一定是发散光束4、传统手电筒的反光装置相当于凹面镜，它能将灯泡发出的光线接近于平行光射出。

【学习目标】了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

【重点】通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用【难点】能对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论【课前预习】1.透镜通常可以分为透镜和透镜。

2.通过透镜所看到的物体的像是放大的。

3通过透镜所看到的物体的像是缩小的。

4. 称为光心称为主光轴叫焦点，叫焦距。

【新知导学】一、情境在前一章光现象的学习中，我们已经有所了解的镜子有镜、镜、镜。

那么生活中你们还知道哪些镜子？比如镜, 镜镜你们讲到的这些镜与我们第一章所讲到的平面镜、凸面镜、凹面镜有什么不同?`观察后得出结论：平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜，不能透过光线，光线在面镜的反射面上发生反射。

老花镜、近视镜、放大镜则能够透过光线,凡是类似的这一些片我们都叫做透镜。

还有哪些是我们经常看见和接触到的透镜呢？（图片展示：照相机的镜片，望远镜的镜片、显微镜的镜片等等）二、新课和面镜(平面镜、凸面镜、凹面镜)一样我们也从形状上对透镜进行区分(课件演示凸透镜、凹透镜)并先在实物投影上出示一块凸透镜并讲解：中间、边缘的叫凸透镜。

然出再出示凹透镜并讲解。

然后两相对比透镜包括两种：透镜和透镜。

生活中我们看到的透镜在形状上与刚才的这两块透镜有稍许不同，你们怎样区分它们，通过什么方法来区分它们。

学生活动：1.用手摸发现凸透镜中间边缘凹透镜中间边缘2.用光照发现凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用3.透过凸透镜看近处的物体发现透过凹透镜看近处的物体发现总结：辨别透镜的方法有1.2.3.学生阅读课本信息库回答：称为光心称为主光轴叫焦点，叫焦距。

下面我们来探究透镜对光线的作用演示实验：（用平面镜取光做凸透镜使光线会聚的实验并记录在白纸上得到的最小最亮的光斑到凸透镜的距离，换用凹透镜，重做以上实验，看有什么结果。

）学生讨论得出实验的结论：凸透镜对光线有的作用。

凹透镜对光线有的作用。

第三章第一节《透镜》导学案一、学习目标知识目标：：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光的作用。

能力目标：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

情感目标：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

学习重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。

学习难点：从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律【实验器材】眼镜、凸透镜、凹透镜、纸、笔、支架盒、平行光源二、自主学习过程新课引入：南极大陆冰天雪地，四季如冬，在有阳光充足的时候，小企鹅们经常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，为什么这样就不会冷呢？同学们要想明白其中的道理，那么让我们一起来学习第三章第一节《透镜》。

近视眼镜、远视眼镜（花镜）就是生活中常见的透镜。

自主学习（一）凸透镜和凹透镜[点拨]：透镜分两种，一是凸透镜（如老花镜）二是凹透镜（如近视镜）大家互相观察一下近视眼镜、桌上放的花镜，它形状上有什么特点？你的结论：（二）透镜对光的作用做个游戏：我们来做个游戏，正常眼睛的同学戴一下近视眼镜，近视眼睛戴一下远视眼镜。

生：谈谈感受？点拨：刚才的游戏说明透镜对光有作用，下面我们通过实验来探究透镜对光的作用。

（演示）分别让平行主光轴的光入射到凸透镜、凹透镜上，观察折射光线的路径，最后用笔画出入射、折射光线的路径。

结论：凸透镜对光有作用；凹透镜对光有作用三条特殊光线：1、入射光线平行主光轴，折射光线过焦点2、入射光线过光心，传播方向不变3、入射光线过焦点，折射光线平行主光轴（三）焦点和焦距介绍：在该实验中，我们发现平行主光轴的入射光线被凸透镜折射后，折射光线都经过主光轴上一点，该点叫凸透镜的焦点（F），焦点到光心的距离叫焦距（f）；平行主光轴的入射光线被凹透镜折射后，折射光线的延长线都经过主光轴上一点，该点叫凹透镜的焦点(F)，该点到光心的距离叫焦距(f).《课件》动手：对照课本，自己动手画出凸透镜的焦点和焦距。

物理八年级上册《透镜》导学案设计人：审核人：学习过程：3、凸透镜与凹透镜对光线的特点：分别通过凸透镜和凹透镜，观察书上的文字，你有什么发现：通过______________透镜所看到的物体的像是放大的。

通过______________透镜所看到的物体的像是缩小的。

1、做一做：一束平行光通过凸透镜，将会看到；一束平行光通过凹透镜，将会看到。

结论：凸透镜对光线有_________作用；凹透镜对光线有_________作用。

2、辨别凸透镜和凹透镜设计三种简易的方法，辨别某一透镜是凸透镜，还是凹透镜。

方法1：___________方法2：___________方法:3：___________探究透镜的奥秘学生阅读教材P86页，理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

黑板展示“综合提升”部分，讲解时需提炼方法，其余学生可质疑或补充。

检学1、以下各图中属于凸透镜的有_________，属于凹透镜的有________（选填序号）。

2、我国古代对凸透镜聚焦作用早有认识。

据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传，如图所示，这是利用了凸透镜对光线的____________作用。

3、把一滴水滴在玻璃上，然后透过水滴和玻璃看书中的字，发现字的大小变了，此时水滴相当于镜，它对光线有作用.4、完成光路图5、如图所示，已知AB的折射光射到平面镜的O点上，试画出经过O点前后的光的传播路径．小结作业设计1、小组内交流你的收获，提出你的疑惑。

2、你学会了什么？3、你还想探究什么？1.把一张透明塑料纸铺子桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠（直径约5mm），双手平拿着塑料纸，透过水珠看到报纸上的字是（）A.缩小的实像B.缩小的虚像C.放大的实像D. 放大的虚像2.一束光线（不经过光心）经凸透镜折射后（）A.一定能会聚在凸透镜的焦点B.一定是平行光束C.一定是发散光束D. 折射光线总较入射光线会聚些3.下列光学器件中,对光有发散作用的是（）A.凸透镜B.凹透镜C.面镜D.潜望镜4.要使冰块能会聚太阳光取火,冰块必须磨成（）A.凸透镜B.凹透镜C.砖D.三棱镜5.完成下列光路图6.给你一个透镜,请用两种方法来判别它是凸透镜还是凹透镜？。

《透镜》导教案设计人：晏庆良审查：屈兴平班级：姓名：【学习目标】. 知道什么是凸面镜和凹面镜.. 知道凸面镜和凹面镜对光芒的作用.. 知道透镜的主光轴、光心、焦点和焦距.【自主研究】、只需你仔细阅读课本，相信你必定能达成以下问题（）当光从空气到水中或其余透明物质时, 流传方向会发生偏折 , 折射光芒向偏折 , 此时折射角入射角（）透镜能够分为两种：一种为中间厚，边沿薄的，叫做，它能使光芒；另一种为中间薄，边沿厚的，叫做，它能使光芒．（） . 以下图所示的六个透镜中，属于凹面镜的是（）．凸面镜能使平行于主光轴的光汇聚在一点，这个点叫做，焦点到光心的距离叫做．（）凸面镜对光芒有作用，所以凸面镜又称为透镜。

（）凹面镜对光芒有作用，所以凹面镜又称为透镜。

【合作商讨】、察看凸面镜和凹面镜分别经过让凸面镜和凹面镜察看书上的文字（透镜距离书本较近）获得：经过透镜，所看到的物体的像是；经过透镜，所看到的物体的像是。

、以凸面镜为例，学习透镜有关名词：①光心（）：②主轴：经过光心且垂直于透镜平面的直线称为透镜的，简称。

③焦点（）：跟主轴平行的光经过凸面镜后会④⑤焦距（）：【拓展延长】、察看现象，达成以下光路图。

、鉴别凸面镜和凹面镜假如此刻让你划分凸面镜和凹面镜，你有哪几种方法？①②③、、画出平行光芒经以下图中后的大概光路图：图学生议论：平行光经凸面镜后为何汇聚？凹面镜为何会发散？【知识概括】. 正确理解凸面镜的汇聚作用与凹面镜的发散作用在图（左下）中，和两条入射光芒的流传方向对比较，两条折射光芒“互相凑近”收敛了，这就是凸面镜对光起汇聚作用的结果 . 请注意这时的两条折射光芒不是汇聚而是发散的，可见汇聚作用其实不等于汇聚！同理，在图（右上）中，比较折射光芒与入射光芒的流传方向，可知凹面镜能使光芒经它折射后互相“远离”，这就是凹面镜对光的发散作用. 请注意这时的两条折射光芒不是发散而是汇聚的，可见发散作用也不等于发散！因而可知，透镜的“汇聚”、“发散”作用，是指经透镜折射后的光芒流传方向，相对于未经折射从前的原光芒的流传方素来说的.. 掌握三条特别光路，以以下图所示①平行于主光轴的光芒折射后经过焦点. 对凹面镜来说，是折射光芒的反向延长线经过虚焦点 .②经过焦点的光芒（对凹面镜而言，是指其延长线经过焦点的光芒）折射后与主光轴平行 .③经过光心的光芒不改向.【反应评论】（基础巩固）、图－中正确表示了光通过透镜的是()、完成下图的光路图（应用创新）、要使小灯泡发出的光经某透镜后变为平行光，应把小灯泡放在（）、凸面镜前随意地点、凸面镜的焦点上、凹面镜前随意地点、凹面镜的焦点上．一束光在空气中经凸面镜折射后，以下说法中正确的选项是（）．必定是平行光束．必定是汇聚光束．折射光束比原光束汇聚一些．一定是发散光束. 如何利用太阳光测未知凸面镜的焦距?. 以下图，画出了光经过透镜前后的方向，在图中Ｏ处应填的适合种类的透镜是（）.凸面镜.凹面镜. 凸、凹面镜都有可能.凸、凹面镜都不可以. 光穿过透镜时，对于折射状况，以下说法正确的选项是（）. 穿过一个透镜，光芒就只经过了一次折射；. 穿过一个透镜，光就会在透镜与空气交界面的两个面上产生两次折射； . 光在穿过透镜的整个过程中，都在连续不停地进行折射； . 透镜越厚，折射就越厉害. 对于透镜对光芒的作用，以下表达不正确的选项是（）. 凸面镜对光芒有汇聚作用；. 点光源发光经凸面镜后的光芒必定是发散的；. 凹面镜对光芒有发散作用；. 点光源发光经凹面镜后的光芒必定是发散的.（中考链接）（泰安）．以下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是．拱桥倒影．一叶障目 , 不见泰山．钢笔错位．树林间的光芒（义乌）、年代日（阴历六月初一）上午，在我国长江中下游地域，将能够看到本世纪最重要、连续时间最长的一第二天全食，在上海和杭州地域，人们能够“享受”到大概分钟的日全食时间。

初二物理第三章第一节《透镜》导学案宝【学习目标】1.知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

3.情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

【学习的重点与难点】1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。

2.难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。

【学习过程】一、引入新课：同学们，请你们观察一下老师所养的金鱼，并用你的手比划它们的大小。

（捉一条金鱼与学生的比划的大小进行比较，发现实际上的金鱼要小得多）为什么会出现这种现象呢？为了揭示这其中的奥秘，我们需先学习本节的知识。

二、学生根据导学提纲学习新课（一）、透镜的基本知识：让学生自由提出与“透镜”有关的问题，并进行猜想提出问题：1、猜想：2、猜想：3、猜想：为解决上述问题及猜想可进行如下内容：1、可先让学生观察眼镜镜片，看看近视镜片和远视镜片有什么不同？2、通过水杯看字等活动体验透镜成像的情况，丰富学生的信息。

实验一、让学生透过装有水的矿泉水瓶看上面商标的字，从侧面看字是放大的，把铅笔的一部分插入矿泉水瓶中，从侧面观察水中的铅笔，发现水中的铅笔比水面上的铅笔要粗许多。

实验二、利用老花眼镜和近视眼镜看近处的字：老花眼镜看字是放大的；近视眼镜看字是缩小的。

实验三、：用老师提供的镜片看近处的字（两类透镜各两个）；一类成放大的，一类成缩小的（将观察到的现象记录在学生自己设计的实验记录表格中的相应栏目中）学生设计表格，并填数据。

3、根据刚才的实验记录中的实验现象，小组交流、讨论，进行分类。

透镜分类：一类能成像；一类能成像。

4、探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。

让学生在小组内利用老师提供的以镜片探究一下，成放大像的镜片在形状上有什么特点成缩小像的镜片在形状上有什么特点？明确以下问题：（1）、成放大像的镜片是，成缩小像的镜片是。