初中物理导学案透镜导学案

人教版物理八年级上册第五章《透镜》“乐学﹒高效课堂”导学案第1节透镜编写人：审核人：编写时间：班级：组名：姓名：【学习目标】1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

【学习重难点】重点：1、通过观察和实验，了解凸透镜和凹透镜及对光的作用.难点：1、指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论【教学具】教师用：多媒体课件、激光笔、演示用凸透镜与凹透镜、手电筒学生用: 凸透镜10支，凹透镜10支【教学过程】（一）创设情景，引入新课同学们，老师这里呢有几个小问题，想同学们一起帮忙解决一下。

老师想查看一些文献，可是文献上都是肉眼看不清的小字，这时候我们可以借用什么来辅助阅读呢?学生可能会答：放大镜。

其实像放大镜这样类似透明仪器叫透镜，你还知道生活中哪些地方用到了透镜呢。

学生简要举例。

给出生活中常用到透镜的设备。

（板书：透镜）这些所用器材中有的其实叫做凸透镜如老花镜、有的叫凹透镜。

它们各有什么特征呢？对光线各有什么作用呢。

看哪些同学能通过自学完成你所想知道的知识与学习目标。

出示学习目标。

（二）自主学习，探究新知分发实验器材。

学生完成学习目标。

对疑难问题自主学习后进行交流。

强调对照板书目标进行。

学习目标如下：1、生活中哪些地方用到了透镜？分别起什么作用？2、什么是凸透镜？什么是凹透镜？(用手摸摸感受特征)，什么是主光轴和光心？3、用凸透镜与凹透镜各观看书本上字有什么现象？用此特征辨别凸透镜与凹透镜。

3、凸透镜对光的作用，凹透镜对光的作用。

4、如何粗略测量凸透镜的焦距？5、如何判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？（三）应用新知，展示交流小组间结合学习目标简单交流讨论。

1.镜片中间，边缘的透镜，叫做凸透镜.2.镜片中间，边缘的透镜，叫做凹透镜.3.透镜上两个通过球心的直线叫做，简称.4.在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫.小组讨论：1.取一个放大镜，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间，边缘.（填“厚”或“薄”）2.取近视眼镜的镜片，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间，边缘.（填“厚”或“薄”）3.一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是，它们的共同特点是.（2）属于凹透镜的是，它们的共同特点是.教师提示：此处透镜的分类是依据透镜的形状特点进行的.应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论.因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比，要薄些，仍然属于凹透镜.(3)出示检测习题：1.凸透镜对光有作用.2.凹透镜对光有作用.3.平行于凸透镜主光轴的光将射出.4.从凸透镜焦点发出（或过焦点）的光经过凸透镜后将射出.5.平行于凹透镜的光将发散射出，其反向延长线将.6.经过凹透镜焦点的光将射出.7.（）放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是A.凸透镜可以对光线起发散作用B.凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用C.通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现8.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做.9. 到的距离叫做焦距.10.让凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得，测量出纸到凸透镜的距离，就是焦距.11.选择一晴好天气，取一凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节透镜与纸的距离，会发现纸上的光斑在某一位置.如果持续一段时间，纸上的该点将会燃烧起来.凸透镜到纸上最小最亮的点的距离就是.12.将凹透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节纸与透镜间的距离，会发现纸上的光斑.13.凹透镜对光没有会聚作用，它不能将平行光会聚于一点，它有焦点吗？你的回答是.14.某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)：(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答：(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示.比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”.（四）巩固新知问题释疑结合学生检测进行穿插重点讲解：①②凸透镜与凹透镜特点：中间厚、边缘薄。

5.1 《透镜》导学案学习目标：1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距、光心、主光轴。

2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

3．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

4.会作凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图。

重点难点:1.通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用2.会作光路图学习方法：观察法、讨论法、实验法。

自主学习：1.阅读教材第90页,观察透镜的形状，区分透镜的种类，并分别画出它们：（1）中间厚边缘薄的透镜叫___ _ 。

（2）中间薄边缘厚的透镜叫_______。

2．阅读课本第91页上半部分和92页下半部分，明确以下概念主光轴：通过两球面_____ _的直线。

光心：凸透镜的___ __叫光心，用符号____表示。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚的一点叫_______，用符号F表示。

焦距：__________________________叫焦距，用符号f表示。

并作图标示出：3．阅读教材第91页下半部分到92页上半部分，看图5·1-4，5.1-5,5.1-6写出透镜对光线的作用:凸透镜：凹透镜：4、三条特殊光线（要求：所有学生都能画，1、2、3、4号学生能用准确的语言描述出来）随堂训练：1.如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图2.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A、凸透镜前任意位置B、凸透镜的焦点上C、凹透镜前任意位置D、凹透镜的焦点上3．一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（）A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束C．折射光束比原光束会聚一些 D．一定是发散光束4.怎样利用太阳光测未知凸透镜的焦距?5.93页第1、3、4题。

（教师补充：凸透镜焦距越短，折光能力越强）。

第四章 光现象第一节 透 镜一、 课堂笔记二、 两个个学习目标 1、认识凸透镜和凹透镜【分分类】请同学们仔细观察手中的透镜，并回答下列相应的问题。

通过观察手中的透镜发现透镜的中间和边缘厚薄 （一样/不一样），根据这个特点能把透镜分成两类，中间厚边缘薄的是 镜，中间薄边缘厚的称为 镜。

【小试牛刀】请同学们仔细观察身边的近视镜和远视镜看看他们分别属于哪一类？ 【追根溯源】面镜利用了光的（ ） 规律工作，而透镜利用光的（ ）规律工作。

在下列玻璃透镜中，属于凸透镜的是（ ），属于凹透镜是（ ）。

2、 探究透镜对光线的作用【合作探究】请同学们利用手中的器材以小组为单位合作探究两种透镜对光线的作用，完成相应的问题。

【温馨提示】让光平行于主光轴射向凸透镜，在白纸上把通过透镜后的光路和特殊的点用铅笔描绘下来，以备研究之用。

【交流与总结】凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线具有 作用。

【小试牛刀】（1）一束光线通过透镜的光路图如图所示，那幅图是正确的？（2）甲、乙两个凸透镜的焦距分别为3cm 和5cm ，画出平行光经过他们之后的光线。

哪个凸透镜使光线偏折得更显著些？A B C D E F3、根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。

【动动手】通过实验观察完成下列光路图。

【交流与总结】三条特殊光线：（1）过光心的光线，传播方向 。

（2）平行于主光轴的光线经过 。

（3）过焦点的光线 于主光轴。

【各抒己见】谈谈怎样测量凸透镜的焦距？小组讨论。

三、 当堂达标检测1、第26届世界大学生夏季运动会的圣火采集是利用了( ) 透镜的( )作用。

2、早在我国汉代就有记载“削冰令其圆，举以向日，以艾承其影，则生火。

”利用了( ) 透镜的( )作用。

3、一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是( ) A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束C.折射光束比原光束会聚一些D.一定是发散光束4、传统手电筒的反光装置相当于凹面镜，它能将灯泡发出的光线接近于平行光射出。

像距，像；，像。

是物体成缩小像还是放大像的分界点，是物体成倒立实像还是正立虚像的分界点。

8、近视眼镜是镜，远视眼镜是镜。

眼镜的度数在数值上与镜片焦距的大小关系是。

9、远处景物的像落在视网膜的前方，这是眼；近处景物的像落在视网膜的后方，这是眼。

近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向移，从而使清晰的像落在视网膜上；远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向移，从而使清晰的像落在视网膜上。

10、伽利略望远镜的物镜是镜，其焦距，目镜是镜，其焦距，最后所成的像是；开普勒望远镜的物镜是镜，其焦距，目镜是镜，其焦距，最后所成的像是；显微镜的物镜是镜，其焦距，目镜是镜，其焦距，物体先经物镜成一个像，这个像再经目镜成一个像。

【合作探究】1、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：1)把烛焰放在______点，屏上出现的像最小；2)把烛焰放在______点，屏上出现的像最大；3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像.2、在做“探究凸透镜成像”的实验中（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是__________cm。

（2）小莉做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图，若要使烛焰成像在光屏中心，应将光屏向__________（填“上”、“下”）调节。

（3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、_______清晰的实像，_______就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。

3、小周用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。

(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在，其目的是。

(2)小周在如图位置得到一个清晰的像。

老师要求在凸透镜不动情况下，在光屏上成一个更小的像，她应当把蜡烛向移动，同时把光屏向移动。

(3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向移动光屏，可再次得到清晰的像。

《透镜》导学案
【学习目标】：
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜?
2.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。

3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用。

[重点与难点]
凸透镜对光的有会聚作用；凹透镜对光有发散作用
【复习回顾】：
任选一图利用光的折射规律画出这束光经过玻璃三棱镜的光路。

【新课学习】
活动一：透镜的分类
下列属于凸透镜的是：；下列属于凹透镜的是：
分类依据：
活动二：观察凸透镜和凹透镜
实验方法：分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字
活动三：观察凸透镜和凹透镜对光线的作用
实验方法：将太阳光正对透镜照射，观察光屏上光斑的大小
活动四：辨别凸透镜与凹透镜
你有几种简易的方法，辨别某一透镜是凸透镜，还是凹透镜？
活动五：阅读课本《信息快递》：
【我的收获，疑问？】活动六：三条特殊光线
1、完成下列光学作图
2、思考：生活中的放大镜是凸透镜还是凹透镜？
3、根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜。

4、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）
A、凸透镜前任意位置
B、凸透镜的焦点上
C、凹透镜前任意位置
D、凹透镜的焦点上
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。

人教版八年级物理上册第五章《透镜》学习任务单及作业设计【学习目标】1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的主轴、光心、焦点和焦距。

2.通过观察，认识凸透镜的光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

3.能画出特殊光线经过透镜后的折射的光路图。

【课前学习任务】1.复习光路图的画法，以及光的折射规律。

2.观察近视镜和老花镜的外形特点。

【课上学习任务】学习任务一：根据外形区分凸透镜和凹透镜学习任务二：了解透镜的主轴、光心、焦点和焦距的概念。

主轴：。

光心：。

焦点：。

焦距：。

学习任务三：通过实验总结、理解凸透镜和凹透镜对光的作用。

凸透镜对光有作用。

凹透镜对光有作用。

学习任务四：能画出特殊光线经过透镜后的折射的光路图【作业设计】1.中间，边缘的透镜是凸透镜。

2.中间，边缘的透镜是是凹透镜。

3.如图所示，几个透镜中，属于凸透镜的是_________，属于凹透镜的是__________。

4.一束光通过透镜的光路如图所示，其中正确的是（）5.平面镜、凸透镜、凹透镜中，使光线发生反射的是，使光线发生折射的是，对光线有发散作用的是，对光线有会聚作用的是。

6.关于凸透镜对光线的作用，以下说法中正确的是（）A．平行射向凸透镜的一束光，经折射一定交于凸透镜的焦点B．经过凸透镜会聚的光线一定交于一点C．凸透镜只能使平行于主光轴的光线发生会聚作用D．过凸透镜光心的光线，传播方向一定不改变7.有一个不知道焦距的凸透镜，请写出利用太阳光测量凸透镜的焦距的主要步骤。

【参考答案】1.厚；薄2.薄；厚3.BF；ADE4.甲5.平面镜；凸透镜、凹透镜；凹透镜；凸透镜6.D7.凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整凸透镜与纸的距离，直至纸上出现一个很小、很亮的光斑，用刻度尺测出凸透镜光心到光斑的距离。

人教版八年级（上册）第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律（导学案）【学习目标】1. 通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。

2. 经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。

3. 通过探究活动，体会实验探究活动对认识事物过程中的重要意义。

【学习重点】理解凸透镜的成像规律。

【学习难点】探究凸透镜成像的规律的过程。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中用到的器材有：蜡烛、凸透镜、光屏和光具座，分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央。

光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的实(选填“虚”或“实”)像。

2．完成下表的填写：（焦距、物距、像距分别用f、u、v表示）【合作探究】一、探究凸透镜成像的规律【提出问题】凸透镜成像的虚、实，大、小，正、倒跟什么因素有关？有什么关系？【猜想假设】照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而使用投影仪时，物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小。

看来像是放大的还是宿小的，跟物体和像相对凸透镜的距离有关。

无论照相机还是投影仪，物体和所成的像分居在凸透镜的两侧，而通过放大镜观察物体，物体和像在透镜的同一侧，像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关。

【设计实验】1. 实验方案：①我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。

由于凸透镜对光的偏折程度跟凸透镜的焦距f有关系，所以研究物距u 的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。

我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况。

②物距：物体到透镜的距离，用符号u表示。

像距：像到透镜的距离，用符号v表示。

2. 实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

3. 数据记录表格【进行实验与收集证据】1．在光具座上放置蜡烛、凸透镜、光屏时，透镜放在光具座标尺中央。

2．调整凸透镜、蜡烛（烛焰的中心）、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，是为了使烛焰的像成在光屏的中央。

第五章透镜及其应用《第1节透镜》教案【教学目标】1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.【教学重点】：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.【教学难点】：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.【教学用具】透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒.【教学过程】一、导入新课有一批旅行家乘船在海上漫游。

不巧，在海上遇到了狂风，把船吹到一座孤岛旁，旅行家们只好下船来到岛上。

当时正是冬天，岛上冰天雪地，白茫茫的一片……旅行家们准备生火取暖，烧火煮饭。

意外的问题来了，火柴被海水浸湿了，打火机也丢了。

怎么办？正在这时，一个叫克劳波尼的物理学博士想到了一个办法。

同学们知道是什么办法吗？学生交流，教师引导学生说出解决办法。

扩展：早在我国西汉(公元前206年～公元25年)《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。

”说明：放大镜聚光的作用。

设计意图：能激发学生学习物理的兴趣，而且能有利于对学生进行科学方法的教育。

二、新课教学探究点一凸透镜和凹透镜透镜的种类及几个概念引导：同学们请观察透镜组，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，根据透镜的厚薄程度给透镜分类。

讨论透镜能分几类？点评：透镜有两类。

中间厚、边缘薄的叫凸透镜。

中间薄、边缘厚的叫凹透镜。

问题：下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？戴眼镜的同学请判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？学生阅读教材，用自己的理解总结凸透镜和凹透镜的特点。

点评：透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)。

凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片。

如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。

《第四章透镜及其应用一》导学案
【学习目标】
1.了解什么是凸透镜与凹透镜，并能够分辨；知道两种透镜对光线的作用。

2.知道透镜的焦点、焦距；学会粗略测凸透镜焦距的方法。

3.知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与哪些因素有关
【教学重点】了解什么是凸透镜与凹透镜，并能够分辨；知道两种透镜对光线的作用。

【教学难点】知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与哪些因素有关。

【课时安排】1课时
【学习过程】
的距离叫做物距。

的距离叫做像距。

作用
．．，能使平行于主光轴的平行光会聚于主光
认真看图，在各个方框中填上合适的透镜．
3.A、B是两个口径相同
的凸透镜，它们的焦距
分别是3cm和5cm，画
、倒立、放大的实像、正立、放大的实像。