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九年级上册单元作文青春随想精选4篇九年级上册单元作文青春随想一：怎样度过青春青春是美丽的。
“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。
”李大钊言。
青春如此珍贵。
它对于每个人都公平地光临一次。
那么，正拥有青春的青少年该怎样珍惜它、把握它呢?这实在是每一位青年应当回答的难题。
时下顺应潮流，爆发一阵阵的“出国热”。
有些青年认为外国的东西就是好，老是梦想着去外国安家立业，这是每一位有爱国心的青年所鄙视的。
俗话说“儿不嫌母丑”。
祖国常常被比喻为母亲，对于她的落后和不足，儿女们不应自惭形秽，更不能背离她而投入别人的怀抱。
我们要牢记伟大的共产主义战士鲁迅的誓言;;“我以我血荐轩辕”，发奋学习，把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。
有的青年因某种原因对社会不满而放荡不羁，玩世不恭。
他们持着消极颓废的生活态度，对社会弊病仅仅止于发泄牢骚和不满，却并不想真正动手去改造它。
这样的生活，有什么价值可谈，真正是白来人间一回。
玩世，不过是一种消极混迹的手段，实质是逃避现实的行为。
更有甚者，以一了百了的轻生态度去逃避挫折与困难，这是极其软弱的表现。
还有的青年崇尚剥削阶级处世哲学;;及时行乐。
这种“今朝有酒今朝醉”的思想，自古有之，是一种消极颓废的人生观，是我们青年人必须鄙弃的。
因为它像腐蚀剂一样，逐渐使人走入歧途，造成终生的悔恨。
陈毅曾写诗谆谆告诫青年人说：“接班望汝等，及早作划筹。
天地最有情，少年莫浪投。
”崇洋媚外，玩世不恭，及时行乐都是错误的。
明智的青年应以鸿鹄之志，树立远大的志向和崇高的理想。
而眼下最紧要的是要掌握知识，学好本领，撷取智慧之果。
原因有二：一是我们处在青春期。
人们历来把青春视为花朵一般美丽、黄金一样宝贵。
因为它蕴蓄着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙的交响曲。
二是我们的明天，将是一个科学发达的文明盛世。
到那时，人若没有知识，就犹如鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器一样，纵有爱国之心，也难酬报国之志。
初三上册单元范文精选青春随想范文5篇_初三作文范文初三上册单元范文精选青春随想范文5篇随着初三学期的逐渐深入，我们越来越能感觉到时间的紧迫和压力的增加。
而在这个青春的年代，我们不但要面对学业上的挑战，还要面对心理上的压力。
那么，如何才能在这个年代中保持乐观，积极地面对未来呢？下面，我将从五篇初三上册单元范文中寻找答案。
第一篇：《青春的味道》在这篇文章中，作者通过对生活中的点滴进行感悟，让我们感受到了青春的味道。
作者用“热闹、喜悦、快乐、激情、自由”等词语来描述青春，让我们感到青春是一种充满活力和激情的时光。
同时，作者也提到了青春的不易，通过对自己和同学的生活进行描写，来表达对青春的珍惜和感慨。
这篇文章让我们明白了青春是短暂而珍贵的，我们应该好好珍惜这段时光，为未来奋斗。
第二篇：《青春，有你真好》在这篇文章中，作者通过对父母和同学的对比来表达对同学和友谊的感慨。
作者认为，父母对我们的爱是无私和纯粹的，但同学之间的友谊也同样珍贵和不可替代。
作者用深情的笔触描述自己和好友之间的相处，令人感动。
这篇文章让我们明白了友谊和亲情同样重要，我们应该珍惜身边的每一个人。
第三篇：《青春，让我们勇敢前行》在这篇文章中，作者通过自己的亲身经历，表达了在青春期面对挫折和困难时的心态应该是积极的。
作者回顾了自己在学习和生活中的挫败，但她并没有因此而放弃，反而从失败中得到了成长和进步。
文章中强调了积极向上的心态和勇敢面对困难的态度，这是我们在青春期应该具备的品质。
第四篇：《青春一场旅行》在这篇文章中，作者通过自己的旅行经历，表达了对青春期的感悟和理解。
作者用“探险、发现、成长、美丽”等词语来形容旅行，表达了在探索未知的过程中，我们不仅能够发现美丽的事物，还能够成长和提升自己。
文章中还提到了与家人一同旅行的情境，表达了对家庭和亲情的重视。
这篇文章让我们明白了旅行是一种很好的成长方式，我们应该多出去走走，多看看这个世界，为自己的未来积累更多的经验和财富。
初三九年级上册第三单元习作——青春随想（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文《青春随想》范文四篇初中作文《青春随想》范文四篇篇一：青春随想作文初三青春，多么美好的名词，有人说，如果人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页。
这美好的青春我们应该怎样度过呢?当有一天我们回忆往事的时候，我们不能因为曾经的选择而报憾终生。
然而，有多少同龄人，他们虽然有不错的条件，却不是将青春交会给汗水，为了事业而奋斗;不是将青春交会给心血，为了前途而奔波，而是将青春交给了婚姻，洞房花烛，花前月下。
殊不知，青春不是一张永远不老的容颜。
当我们有一天忽然发现，我们的行囊空空如也，而别人都已满载而归时，我们将做何感想?后悔?懊恼?人生不售“改正液”，正所谓“一失足成千古恨，再回头已百年身。
”走错的一步将是我们一生的遗憾，我们不可能将它轻轻地抹去。
也许你会说，滚滚红尘，芸芸众生，各自的追求有所不同，“立业”与“成家”没有绝对的先后。
可是，这人生中的黄金时代我们都不去珍惜，还有什么是值得我们珍惜的呢?站在人生的十字路口，我们面临众多的选择，一念之差，可能会带来天壤之别。
正确的一步，我们的前途可能无限光明，等待我们的可能是荣誉、地位，实现自身价值的绝佳岗位;错误的一步，可能会使我们前面是一片黑暗，甚至是成为社会的负担，他人的包袱。
路就在脚下，就看我们如何去走好。
纵然有一千个理由去为眼前的潇洒，总也还有一千零一个理由去为一个长久的未来，人生的航船要靠自己去掌舵，人生的航线要靠自己去选择，愿我们都能做一个优秀的舵的舵手，愿我的祝福伴你一路走天涯。
篇二：青春随想作文初三有人说，青春就像流水，稍纵即逝;有人说，青春有如风筝，断线而飞;有人说，青春如同水草，随波逐流。
我却认为这些想法太过悲观。
在我眼中，青春如歌。
如果青春是一首歌，那一定是一首激情的歌。
就如《奔跑》中所唱：“随风飞翔有梦做翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯。
哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。
”处在青春期的我们不正如歌中所唱的那般满腔热情，天不怕地不怕吗?这时的我们有些大胆，有些叛逆，可以不去理会别人的目光。
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——题记青春是一条曲折而悠长的山间小路，每走一步都会有那么多惊奇，但也总会有挫折不期而遇。
让我们一起把握好自己，向那困难曲折宣战，战胜他们，坐最棒的自己！因为青春，我们可以在烦恼时大哭，然后就像没事人似的，对着天空傻笑；因为青春，我们可以在失败后叹气，说着失败是成功之母；因为青春，我们可以随时随地的大声喊出我们的梦想，并说着我的“青春我做主”！青春是一首不老的歌，每个人都曾经唱过；青春是一朵美丽的花朵，每个人都曾经绽放过！就算有那么一天，时光会带走我们的青春。
但至少我们现在拥有并时刻努力着，我想有那么一天，我会坐在成功的交椅上，回想我的青春琐事！与青春一起走过的日子，我进取，我勇敢，我快乐，我相信我一定会成功！青春随想_初三上册第三单元作文（2）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
——萧伯纳青春是什么？青春是火一样的激情，是钢铁一般的意志；青春是“直挂云帆济沧海”的壮志，是“语不惊人死不休”的誓言；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光。
我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春是最美好的金色年华。
拥有青春，我们就拥有经久不衰的豪气；拥有青春，我们学到许多为人处事之道；拥有青春，我们就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，我们就拥有前进不已的好奇心。
青春不谙世事，心无杂念，是纯洁透明的；青春是初入人生的百花园，五彩缤纷，生机勃勃，这就是最美好的金色年华。
人一生只有青春最勇敢，最富有，最年轻，多么壮丽的人生，多么美好的青春，我们怎能不珍惜？青春是最富有创造力的人生时段。
古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌成绩。
人教版九年级上册三单元作文青春随想指导习作三范文人教版九年级上册三单元作文青春随想指导习作三范文青春随想——你会点击话题吗？同窗们，你们对“话题”并非陌生吧。
可是“话题”确实是作文的论题吗？若是以为二者一样就错了。
“话题”是人们谈话或描述、议论的内容所涉及的范围或由来。
因此，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描述对象本身。
尽管一个话题里包括着某一论题或某一描述对象本身，但它们不能直接和话题画等号。
话题作文，确实是围绕一个话题写出来的文章。
在写作进程中，作者要运用联想、想象等多种思维方式，运用记叙、描述、抒情、议论等多种表达方式，表现对人一辈子、对社会的观看与试探。
话题作文有几种常见的命题形式：（1）命题式话题。
如以“足球”为话题，写一篇文章。
（2）引言式话题。
如以“失去后才明白宝贵”为话题写一篇文章，在那个要求前有一段话“有人说‘有两种东西，一旦失去后才明白宝贵：一是青春，二是健康。
’其实，失去后才明白宝贵的又何止于此。
”它的作用是把咱们引到话题上来。
（3）材料式话题。
命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。
本单元的作文训练题确实是这种形式。
如何写作话题作文呢？一、审清题意，确信话题内容。
话题作文的题目、范围宽，选材有必然的难度，咱们能够“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。
二、选择文体强项，明确写作文体。
话题作文的不限文体，给咱们提供了自由广漠的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。
因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童话，擅长挖苦的可选择杂文。
另外，要注意题目要求中的“淡化文体”，不是轻忽文体，文体的特点仍是必需明确，假设写记叙文就要写出记叙文的特点，假设写散文就要处置好叙、议、抒情的关系。
三、拟个好的题目。
“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。
题目的拟定要依照文体、内容、中心反复推敲，尽可能做到简练、明确、生动、新颖独到。
初三上册单元范文精选青春随想范文5篇_初三作文范文九年级上册单元作文青春随想一：青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。
题记我存有那极其绚丽的青春，于是我存有了生机盎然的世界。
青春例如一片大丰收恬静的庄园，高耸的期望与美好等候着我的一闪而过而自然化满怀。
青春中没等候的果实，只有积极向上的斗志回去斩获，青春里的我们虽没指点江山的豪放创举但也鲜有为了薄发而厚积的深邃。
我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。
我们的青春没有蓦然回首，却充盈着请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。
我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。
去体会那万里长城逶迤的气壮山河青春中的我们也手捧文化遗产仔细观察吞咽，我们渴求观古今于须臾，抚四海于一瞬，于是我们随其李白共听到蜀国驰的天籁之音回去期待自然，我们随其徐霞客游历祖国大好河山声感叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别感叹自古悲情，我们的青春中充满著求知欲与疑惑。
所以在科学知识的海洋中浩瀚我们孜孜不倦。
我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。
哦!这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。
青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
青春就是首歌，跳动的音符缔造我们永远阔步向前，一路飒爽，一路丢掷。
九年级上册单元作文青春随想二：我的青春我做主青春就是一片树叶的门，从淡黄的叶尖血肉青翠的一片，迎着季节蜕变，终须直面生活的希冀与梦想。
当我捶打头，迎着冬日里的阳光看著阳光明媚的天空，睁开双眼，直面生活中的无数次花开花落。
我明白，自己的青春，只有依靠自己说了算。
那几日，学校不停考试，天生劳碌的我们只得挣扎、挣扎，最终麻木。
结果是几家欢乐几家愁，可惜自己的成绩只能是愁罢了。
于是，几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。
每每返回家中，匆匆的吃辣肚子，便又资金投入至自学中，每日的生活似乎总是重复着：读书、作业、文学创作。
人教版（初三）九年级上册三单元作文：青春随想人教版（初三）九年级上册三单元作文：青春随想青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。
这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。
于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。
也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。
但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。
生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。
我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。
年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在２１世纪的挑战中闪光；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩！是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。
这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。
九年级上册第三单元作文关于青春随想有人说，青春是一幅动感的画，画里展现着希望，飞扬着憧憬;有人说，青春是一首激昂的诗，诗中跳动着活力，洋溢着朝气;也有人说，青春是一曲澎湃的歌，歌中飘荡着热情，摇曳着向往。
是啊，青春真好，年轻的心时时涌动着一股壮志豪情，飞舞着一个美丽的梦想。
青春是一道美丽的风景。
每个人都有自己的青春岁月，每个人都在自己的人生旅途中写下了青春的篇章，留下了青春的足迹。
当我们年轻的时候，我们承载着我们的理想和追求，经历了一路的艰难困苦，找到了美，找到了美。
在青年驿站，我们沐浴在阳光中，漫步在春花秋月中，陶醉在夏莲冬雪中。
无论是阴天还是晴天，或是欢乐与悲伤；无论成功还是遭遇挫折，我们始终高举青春的旗帜，始终昂首阔步，勇往直前，始终微笑拥抱生命，用实际行动诠释生命永恒的本质。
青春年华充盈着绚丽多彩的梦。
在世界日新月异，科技突飞猛进，竞争日益激烈，机遇与挑战并存的今天，我们要紧紧地握住时代的航向，顶着日月，迎着风雨，一路奔跑在潮头浪尖上，搏击于万里长空中，把无私的爱倾注到事业中，将火热的情投入到工作与生活中。
平日里，我们要开发充满睿智的大脑，操起勤劳灵巧的双手，谱写青春之歌，绘制七彩人生。
让梦想时刻激励自己，敢于超越自我，勇于追求卓越，努力实现飞越。
为了追求梦想，我们来也匆匆，去也匆匆。
在我们年轻的时候，我们渴望飞得更高，体验长城内外的壮丽风光、南北的风景、名山大川的风景，阅读中国5000年的历史、世界自然文化遗产和地方民俗，聆听改革开放的浪潮，聆听平凡岗位上许多感人的非凡成就故事。
青春岁月，是人生中的一个新起点。
青春岁月，需要辛勤耕耘;青春岁月，应该执着奋斗。
我们相信只有付出才有收获。
当日子紧张而充实地过去，当我们的腰板不再挺拔，当我们的华发不再亮泽，当我们的步伐不再矫健，蓦然回首，我们会因为曾经拼搏而无憾，我们会因为曾经拥有而无悔。
让我们为青春歌唱，为青春欢呼！如果你想装进一杯水，你就必须倒掉已有的水;如果你想得到带刺的玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇，如果你想拥有一份新的体会，你就必须多一份心灵的创伤。
九年级上册第三单元作文：《青春随想》3青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。
这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。
于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。
也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。
但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。
生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。
我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。
年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在２１世纪的挑战中闪光；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩！是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。
这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。
人教版九年级上册第三单元作文指导：《青春随想》【训练要求】雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。
青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
不知不觉，不知不觉，同学们已经踏入了青春的殿堂，面对眼前那绚丽多姿的世界，心中不免充满了欣喜。
青春时代伴随着初中生活而来，一瞬间，我们仿佛从幼稚的童年一步跨进了充满激情的时代，来不及准备，来不及回味，手足无措地迎来了这悸动的年代。
此时的我们心中不免增添了一丝怀念，怀念那孩童时期无忧无虑的生活，还幻想着那放学后将书包一扔，随着吵闹时一溜烟不见人影的生活。
虽然心中被怀念所困扰，但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份困扰挤到九霄云外。
摆脱了困扰之后的我们，如释重负，才开始慢慢体验这美妙的生活。
每天那短暂的十分钟还没来得及享受，便看见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前，我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓，在A，B，c所组成的单词丛中慢步，在试管林立的化学林中寻找着自己的立足之地。
终于迎来了盼望已久的下课铃，我们停止思绪，冲到广阔的操场上，争抢那银白色的足球，施展那略显稚嫩的球技，射门之后的惊喜与被灌之后的失落在两群人中互相交替，但不管输赢，大家的心中都很痛快，随着悠扬的铃声，我们又继续在题海中漫游……青春对于我们来说，有理想召唤，也有考验；有失败的痛苦，也有成功的喜悦。
让我们拥有青春，珍惜青春，展示青春，赞美青春。
本单元综合性学习·写作·口语交际的“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。
步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。
不过，要提醒大家是是：“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
【导写提示】青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。
青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。
面对“青春”这一话题：——我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。
我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
——可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。
青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。
青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。
青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
——可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，是春天里的抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不————可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
…………青春是自己的青春，希望大家写出自己的青春风采！【例文引路】读例文，思考问题。
仔细观察，看看本文在结构上有怎样的特点？找出文中的比喻句，想想其表达作用。
青春随想曲青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。
而此时，我们是书中的主角、画中的人物。
青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。
诗人说：“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。
”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。
难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。
在操场上，我们一同打球。
蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。
一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。
难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。
我们曾一同祈祷：愿世界的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。
昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。
难忘那些昔日的对手。
我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考而暗自较劲。
他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。
他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。
随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。
难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。
偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。
人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。
人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。
因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。
正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。
”让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。
悟写法：本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，写的是朋友之情，“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符，使活泼自然，体现了青春一样的朝气。
读例文，思考问题。
你觉得下面这篇习作写得怎么样？和你的同学相互交流一下阅读心得吧。
青春之歌我们这个年龄正是多雨的青春季节，我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中，演奏着轻音乐和摇滚乐，多少梦幻都将化作永绽的花蕾。
古今中外，有多少仁人志士，他们之所以能创造出伟大的奇迹，曾写出脍炙人口的篇章：莫不都是从今天做起的？我们的中学生、高中生，风华正茂，正是学习和掌握知识的大好时机，但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命，他们为了解放全中国、解放全人类，献出了自己的生命，难道他们不珍惜青春吗？王孝和，十八岁宣誓加入中国共产党，并把那一天当作“真正的生日”，董存瑞，十八岁那年，已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼，并立下了四次大功，两次小功；刘胡兰，还在她刚跨入第十五个春天的时候，就为人民献出了自己宝贵的生命。
他们都处在青春时节，但他们却已经献出自己年轻的生命，献出了自己宝贵的青春，难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗？不，他们何尝不珍惜自己的青春，但他们那时已将生死置之度外了。
同学们，千万不要虚度年华，珍惜青春时节的分分秒秒吧。
悟写法：本文作者抓住主题“青春”，通过议论、举例的方法，准确地抓住了“青春”的内涵。
对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读，并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。
【范文】）青春之歌我想唱首歌，青春是美丽的！青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员……我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！）青春随想青春到底是什么？十七、十八好年华？曾几何时，站在窗前踮着脚往外看。
看见大哥哥，大姐姐们穿着牛仔服、高跟鞋的神气样；看见他们捧书苦读的钻研劲；看着他们谈论神秘有趣的悄悄话……我真是好羡慕。
于是，天天盼望着长大，盼望着能拥有那份“青春”。
终于，十七岁了。
人说，十五岁是多彩的年龄，十六岁是花季，是美好的年龄，十七岁则是雨季。
可是经历了整整十七个年头，我却不知怎样跨入了这个门槛，因为我并不觉得什么特别。
我不明白，难道这就是我梦想已久的青春吗？“嗨！××物理考了94分！真是天才！”佳用羡慕的口吻告诉我。
“知道了。
‘天才也有失误的时候’，下次争取考好就是了！”我安慰她，也安慰自己。
可是心里却早已被重重一击，脑子里浮现着无数的问号：女同学真太笨吗？还是……一切的想法绞在一起，就像大海一样的汹涌澎湃，渐渐地，等风平浪静，我又开始暗下决心：我下一次一定超过他！这就是青春吗？青春，青春应是活泼，自由的。
可是班长一声不吭地坐在座位上，埋头作业，笔不停地在草稿上画着。
那只篮球静静地躺在了角落里……我觉得奇怪，平日里酷爱篮球的男生们怎么都……班主任说了，“只有考入前100名，才批准入篮球队，不然免谈。
”同桌悄悄告诉了我。
我望着窗外空旷的篮球场上，偶尔飘动的落叶，心被一种莫名的感觉占据了。
这是我们的青春吗？不知何时，我开始写起日记。
在那小小的“一亩田”中随意撒播，尽情撒播。
倾吐快乐，宣泄不平……可是，一天在无意中发现妈妈在看我的日记。
我感到伤心，尽管她或许是为了我好。
我开始觉得，青春，只有一半在我手中。
从那以后，我的抽屉再也没有出现一本日记本……青春，难道这就是我的青春？……我们虽拥有青春，但能包容我们，包容我们的青春的天空在哪里？噢，不，或许早已有一片天，只是不如我们想象中那么亮，那么蓝……或许就是那种不满现实，富于想象，充满叛逆的心境，就叫作青春吧！青春到底是什么？我还在不断地寻思着。
）珍惜青春青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。
它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。
短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。
青春给人力量，给人信心。
一张张灿烂的笑脸，一阵阵无忧无虑的笑声，成了青春最好的写照。
