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统编版三年级上册12、总也倒不了的老屋公开课课件

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统编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》课件(共14张PPT)

统编版三年级语文上册12《总也倒不了的老屋》课件(共14张PPT)

有时候是根 据插图预测。
有时候是根据生 活经验预测。
有时候是根据故 事内容预测。
除了可以根据插图、故事内容、生活经验来预测，还 可以根据故事的规律来预测接下来产生的事。老师根据这 个故事的规律梳理、填写出一张表格，你能找到这个规律 将表格填写完整吗？
好了，我 到了倒下 的时候了
再见！好 了，我到 了倒下的 时候了
好了，我到了 倒下的时候了
小猫
我找不到一 一个晚上 个安心睡觉
的地方
把老花的眼 睛使劲往前
凑
，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
老母 鸡
我找不到一 二十几天 个安心孵蛋
的地方
低头看看， 墙壁吱吱呀
呀地响
叽叽，谢谢
再见！好了， 我到了倒下的
时候了
小蜘 蛛
一会儿
我找不到一 低头看看， 老屋老屋，
个安心织网 眼睛眯成一 我给你讲个
预测可不是乱猜，你发现了吗？这个小 朋友的预测是有根据的，小组内讨论，说一 说这个小朋友预测的根据来自哪里。
老屋总也倒不了，是被施了魔 法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥， 它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。 一读到这句话，我就知道，一 定又有谁来请老屋帮忙了。 我猜到了老屋会怎么回答。 老屋可能还会遇到其他需要帮 助的小动物。 估计老屋不会倒了。
我猜结局是“老屋就是倒不了”的根据是什 么？
因为故事的题目就是《总也倒不 了的老屋》，而且很多故事的主人公 都不会死的……
我猜结局是“老屋终于倒下了”的根据是什
么？ 因为生活中人老了，总是要死 的……
预测不是乱猜，预测是根据故事内容、生 活经验等来推想故事后面的内容。只要有根 据，预测错了也不用太伤心。

统编版三年级语文上册12.总也倒不了的老屋- 课件 共24张 )

统编版三年级语文上册12.总也倒不了的老屋- 课件 共24张 )

“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想
孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，
不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好
饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的
地方。”
反复
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 尝试续编故事。
1
阅读策略——预测
2
预测一下：老屋是什么样子的？
预测方法：题目
精河县第一小学 杨茜3
老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也 破了洞。它很久很久没人住了。
字词学习
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦， 是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
反复
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵 猫，谢谢！”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡 从门板下面叽叽叫着钻里出来：叽叽，谢谢！”
còu
凑近
jī
叽叽
bào
暴风雨
miāo
zhǔn bèi
准备
bì
墙壁
fū
孵蛋
ǒu ěr
偶尔
shài
晒太阳
字词学习
凑近 叽叽 暴风雨
准备 墙壁
孵蛋 偶尔 晒太阳
整体感知
接下来，让我们一边学习课文， 一边预测一下后面的故事情节。
“好了，我到了倒下的 时候了！”它自言自语着， 准备往旁边倒去。

12 总也倒不了的老屋 课件(共28张PPT)

12 总也倒不了的老屋 课件(共28张PPT)
统编版三年级语文上册
第四单元 12 总也倒不了的老屋
课文导入
现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为 什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请同学们 和我一起，去看看老屋是什么样子的？老屋活了多 少年？
bào
暴风雨
miāo
喵喵
è
好饿
còu
往前凑
fū
孵小鸡
ǒu ěr
偶尔
jī
叽叽叫
结构：左右结构 音序：Z 部首：冫 组词：瞄准 准备 造句：为了参加这次 比赛，他准备了很久。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到 一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是 小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋为了小猫有个安稳的地方睡觉，就答应 小猫再站一个晚上。说明老屋的善良。
“好了，我到了倒下的时候了”！它自言自语着，准备往旁 边倒去。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛 啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。
随堂小测 素养提升
一、选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
1.A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（B ）
2.A.防晒（sài） B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的ห้องสมุดไป่ตู้情节
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法了吗？
思考交流
文中老屋准备倒下几次？
三次倒下
在文中找出“三次倒下”的句子，并在 旁边批注老屋没有倒下的原因。
字词乐园
còu miāo fū jī è ǒu ěr

部编版三年级语文上册《 总也倒不了的老屋》PPT优秀课件

部编版三年级语文上册《 总也倒不了的老屋》PPT优秀课件

教学目标
1、会认“暴”等8个生字，会写“洞”等 13个生字，正确听读并书写“变成”等13 个词语。 2、提取文章主要信息。能根据题目、插图 和文章内容的一些线索预测接下来发生的事 情。 3、感受阅读中“预测”这个方法带来的快 乐。
教学过程
初步谈谈预测的感受，引出下节课要学的内容。 （1）谈谈预测的内容与故事内容不一样时的感 受。 引导：同学们，刚开始读题目时，我们预测，老 屋总也倒不了，是不是被施了魔法？现在故事读 完了，老屋是被施了魔法吗？显然不是。看来， 我们的这一次预测，与故事的内容并不一样，你 是什么感受呢？ 预设：虽然有点遗憾，但更多的是惊喜，觉得故 事很吸引人。
主要内容
第一部分(第1自然段):概括介绍老屋 破旧的样子及其悠久历史。 第二部分(第2-16自然段):写老屋为 了给弱小的、无家可归的生命提供住 处，坚持站在那儿。 第三部分(第17自然段):写小蜘蛛用 讲故事的方式让老屋忘掉倒下去并一 直站在那儿。
中心思想
《总也倒不了的老屋》通过描绘老屋 三次帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的感 人故事，展现了善良与奉献的强大力 量。老屋虽然破旧不堪，但它却拥有 一颗温暖的心，愿意为需要帮助的小 动物们提供庇护。这种善良与奉献的 行为不仅让小动物们得到了实际的帮 助，也让它们感受到了人间的温暖和 关爱。
“老屋低头看看，眼睛眯成一 条缝：‘哦，是小猫啊！好吧， 我就再站一个晚上。’”
赏析：老屋的“低头看看”和“眼睛眯成一条缝” 两个动作，形象地表现出老屋对小猫的温柔与关 怀。而“好吧，我就再站一个晚上”这句话，则 凸显出老屋的善良与乐于助人，让人感受到温暖 与感动。
修辞手法
拟人： 在文章中，老屋、小猫、老母鸡和小蜘蛛等角色 都被赋予了人的情感和动作。例如，老屋会“低 下头，把老花的眼睛使劲往前凑”，小猫会“喵 喵地叫着”，老母鸡会“咯咯地叫”，小蜘蛛会 “爬上来，请老屋再站一会儿”。这些描写使得 角色们更加生动、形象，仿佛有了自己的生命和 意志。 拟人化的修辞手法不仅增强了文章的趣味性，也 让读者更容易产生共鸣和情感投射。

统编版语文三年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》课件

统编版语文三年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》课件
猜猜这次谁又来了。
学习第7-10自然段，继续预测
老屋这次还会答应吗？
这个预测的依据是什么呢？
当你不断地被别人打扰时，你会不会不耐烦？
联系生活经验
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
暗示老屋快要支撑不住了。但老屋还是答应了老母鸡的请求，可见它心地善良。
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
插图
边读边预测，学习方法
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！ ”它自言自语着，准备往旁边倒去。
说明老屋年代久远，破烂不堪。
它也已经准备要倒下了，但题目却是“总也倒不了”，这是为什么呢？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。
生活惬意富有情趣
交流讨论，总结方法
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
（课后第一题）
你能在课文中找到相应的预测内容吗？
你有过不断地被人打扰的经历吗？你当时心里是怎么想的？
她的猜测和课文内容一样吗？
你能在课文中找到相应的预测内容吗？为什么说故事中的老屋很乐于帮助别人？请你从课文中找找理由。
人教版语文三年级上册课件
第一课时
语文要素
单元主题
预测 就是指一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。
猜谜语
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。（打一动物）

统编版三年级语文上册12.总也倒不了的老屋 第一课时(课件)(共24张ppt)

统编版三年级语文上册12.总也倒不了的老屋 第一课时(课件)(共24张ppt)
没有倒下，照应课题，老屋慈爱宽厚、 乐于助人的美好品质耸立在人们的心里， 永远不会倒下。
暴晒
bào
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。 音序：B 部首：日 结构：上中下结构
shài
音序：S 部首：日 结构：左右结构
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
预测
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
预测可以从题目、插图、故事内容等方面进行
预测，但是要注意预测不是随便猜测，是要有一定 的根据，而且预测的内容可能跟故事的实际内容一
样，也可能不一样。
ห้องสมุดไป่ตู้
暴喵孵叽 偶 尔
准备
zhǔn
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
音序：Z 部首：冫
结构：左右结构
bèi
音序：B 部首：夂 结构：上下结构
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
方法二：插图预测
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
根据插图你预测课老件仅屋供内会部答交流应使用它，制的止要外传求或商吗用。？你预测的根据 是什么？
老屋答应了老母鸡的要求。
bì
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
结构：上下结构 音序：B 部首：土 组词：绝壁 墙壁 造句:我们最好把这张书桌
搬到隔壁房间去。
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
仔细阅读11-16自然段， 想一想：老屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，小蜘蛛要求老屋为它提供一个 安心织网抓虫的地方。老屋答应小蜘蛛再站一会儿。
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。
小猫要求老屋在它的 屋内过夜，看图上的老 屋那么慈祥，应该会答 应小猫的要求吧！
shuì
课件仅供内部交流使用，制止外传或商用。

12总也倒不了的老屋(课件)-统编版语文三年级上册

杂结草合 插 图
皱纹
依据？
看图片，猜老屋年龄？
窗户——黑窟窿 门——破洞
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑 窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
第一章
12 总也倒不了 的老屋
猜猜故事会发生什么？ 我猜，老屋里住着一位老爷爷，他很爱护这间 老屋，所以，老屋不会倒。因为很多东西只要好好 爱护，使用期限会比较长。
验证猜测
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几 天。”
学法迁移
老屋说的话
需要帮助 的小动物
时间
遇到的困难
结局
好了，我到了倒 下的时候了！
Байду номын сангаас小猫
好了，我到了
母鸡
倒下的时候了！
一个晚上
找不到一个安心 睡觉的地方
喵喵，谢谢！
二十几天 找不到一个安 心孵蛋的地方
叽叽， 谢谢！
课文讲解
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言 自语着，准备往旁边倒去。
课文内容预测
你们觉得老屋会答 应小猫的请求吗？
“等等，老屋！”一个小小 的声音在它门前响起，“再过 一个晚上，行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡 觉的地方。”
验证猜测
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚 上。”
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了， 是被施了魔法吗？
老屋可能是大石头做的，所以总也倒不了。因 为大石头很结实，砌成房子也会很结实。
老屋可能在很深很深的地下，也有可能在很远 远的宇宙深处。因为我读了很多科普书，发现世界 上还有很多未解之谜。
这间老屋一定非常特别，也许比故事中的精灵 和仙女还要神奇吧！因为我读了很多童话，故事里 有很多神奇的事情。

三年级-统编版-语文-上册-[课件]第12课-总也倒不了的老屋(第1课时)

总也倒不了的老屋
第1课时
阅读策略
·一边读一边预测，顺着故事情 节去猜想。 ·学习预测的一些基本方法。
习作目标
·尝试续编故事。
看到“老屋”这个词语，你能想象到这是一栋怎样 的老屋吗？你认为老屋为什么会永远也倒不了？
生字新词
生字新词
bào
miāo
fū
jī
ǒu ěr
暴风雨 喵喵叫 孵蛋 叽叽叫 偶尔
阅读第7~10自然段 如果你是老屋，你会不会答应老母鸡的请求？
比较自己的预测和原故事是否一致。
联系第4~6自然段，说说故事 情节发展的规律。
①老屋准备倒下。 ②小动物遇到了困难，寻求帮助。 ③老屋答应请求。 ④小动物离开。 ⑤老屋说：“再见！好了，我到Байду номын сангаас
了倒下的时候了！” ⑥继续有小动物遇到困难，寻求
说一说自己之前的预测及预测的依据。
预测“小小的声音”是谁发出来的以及接下来会 发生哪些有趣的故事，并说说自己为什么会这样预测。
阅读第4~6自然段 比较自己的预测和原来的故事是否一致。 有一句话反复出现，你能找到它吗？
老屋觉得自己到了倒下的时候了，你觉得老屋会倒下吗？ 接下来会发生什么故事呢？你为什么要这样预测？
zhǔn bèi děng
shuì
bì kǎn
zhī zhū
准备 等待 睡觉 墙壁 砍光 蜘蛛
piào zhuàng
bǎo shài
漂亮 撞到 吃饱 晒太阳
生字新词
方框要扁平
要写得窄长
写得扁一些
合作探究
探究 梳理课文情节，边读边预测
老旧 慈祥
结合课文插图和第1自然段，思考文中的老屋是什么样的。 比较文中的老屋和你之前的猜测是否一致。

部编版语文三年级上册第12课《总也倒不掉的老屋》课件

暴风雨 暴
结构：上下
音序：B 部首：曰
书写指导：整体偏窄，三部
组词：暴涨 暴跳如雷 造句：天暗了，暴风雨就要来了。
分都要写扁，中间是两横两 竖一撇一捺， 注意下边与 “水” 字不同。
shuì
睡觉 睡
结构：左右 音序：S 部首：目 组词：睡眠 睡眼惺忪 造句：妈妈正在睡觉。
书写指导：“垂”首笔是 短平撇，下边有四横， 第 二横最长。
预测的内容
老屋总也倒不 了，是被施了魔 法吗？
➢ 随文预测：
一边读，一边大胆预测接下来会 发生什么，并把预测的内容像文中的 旁批一样记录在课文旁边。
和同桌说一说
你在什么 地方预测了？ 预测了什么呢？
我读到……
我发现文章的题目、插 图，文章内容里的一些线索， 都可以帮助我们预测。
老屋第一次想倒下 的时候，遇见了谁呢？
bǎo
吃饱 饱
结构：左右 音序：B 部首：饣 组词：饱暖 大饱眼福 造句：我已经吃饱饭了。
书写指导：“包”的“勹” 要靠上，里边扁框要小，竖 弯钩的弯要长些。
shài
晒太阳 晒
结构：左右
音序：S 部首：日
书写指导：左窄右宽，“西”
组词：晒干 晒一边
下框稍扁，里边是撇和竖
造句：小猫正在墙根底下晒太阳。 弯，不要写成两竖。
piào
漂亮 漂
结构：左右 音序：P 部首：氵 组词：漂亮话 干得漂亮 造句：她是一个漂亮的小姑娘。
书写指导：“ ”的方框要扁， 框内两竖与上横相连，“示” 的两横要近、下横要长。
zhuàng
撞到 撞
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：撞钟 横冲直撞 造句：因为跑的急，我一下子撞 到门上。
书写指导：左窄右宽，右上 边“立”要扁，“里”中间 一竖是一笔，下横要长。

部编版三年级语文上册《 总也倒不了的老屋》PPT优秀课件


重点词语赏析
“倾听” 赏析：“倾听”一词在故事中虽未直接出现，但 老屋对小动物们的耐心与关注，却是一种无声的 倾听。它用自己的方式，倾听着每一个小动物的 心声与需求。这种倾听，不仅让小动物们感受到 了温暖与关怀，也让老屋的形象更加丰满、立体。 通过“倾听”，老屋与小动物们之间建立了一种 深厚的情感纽带，共同谱写了一曲生命之歌。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
ห้องสมุดไป่ตู้
“老屋想，这倒很有意思。于 是它就开始听小蜘蛛讲故事， 一直讲到小蜘蛛把故事讲完。”
赏析：这句话通过老屋的心理活动和实际行 动，展现了老屋的耐心与善良。老屋愿意倾 听小蜘蛛的故事，这种细致的陪伴与倾听， 让人感受到一种深深的温情与关爱。
教学目标
1、会认“暴、喵”等6个生字，会写“准、 备”等13个生字，正确读写“准备”“墙 壁”等词语。 2、理解课文内容，引导学生体会关键词语 和句子，感受老屋美好的精神品质。 3、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想， 感受阅读的乐趣。
教学过程
初读全文，认识生字 初读课文。 （1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生 字新词。 （2）自由读课文，（课件出示3）要求： ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
主要内容
段落一（第1自然段）：老屋的现状 与心境。 段落二（第2-6自然段）：小猫的求 助与老屋的初次帮助。 段落三（第7-10自然段）：老母鸡的 请求与老屋的再次帮助。 段落四（第11-15自然段）：小蜘蛛 的请求与老屋的第三次帮助。 段落五（第16-17自然段）：老屋的 持久站立与故事寓意。
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bào
暴
1、“日”和“共”要 写得扁平 。
2、撇捺要舒展。 3、注意不要写成”
水”。
猜猜猜
老屋说的话
需要帮助 的小动物
时间
困难
小故事 结局
好了，我到 了倒下的时 候了！
小猫
一个 晚上
我找不到一 个安心睡觉 的地方。
喵喵， 谢谢！
猜猜猜
母鸡可能会有 什么请求？
猜猜猜
我猜老屋可能 会不耐烦了。
“等等，老屋！”一 个小小的声音在它门前响起， “再过二十一天，行吗？主 人想拿走我的蛋，可是我想
孵小鸡。我找不到一个安心 孵蛋的地方。”
老屋说的话
需要帮助 的小动物
时间
困难
小故事 结局
好了，我到 了倒下的时 候了！
小猫
一个 晚上
我找不到一 个安心睡觉 的地方。
喵喵， 谢谢！
好了，我到 了倒下的时 老母鸡 候了！
春暖花开，小 熊说：“老屋 爷爷，谢谢 您！”
好了，我到 了倒下的时 候了！
二十 一天
我找不到一 个安心孵蛋 的地方。
叽叽， 谢谢！
猜猜猜
“等等，老屋！” 一个小极了的声音在它 门前响起，“再站一会 儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓 虫的地方。”
老屋说的话
好了，我到 了倒下的时 候了！
需要帮 助的小 动物
小猫
时间 困难 小故事结局
一个 晚上
倘甸小学 施海燕
猜猜猜
破了洞
黑窟窿
猜猜猜
猜猜猜
老屋已经活了一百多岁了。它的窗 户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很 久很久没人住了。
倒
dǎo 倒塌
dào 倒茶
“等等，老屋！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前 响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风 雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
自由读 仔细观察，这篇课文跟以前
我们学过课文有什么不同的地方？
续写故事，尝试预测
老屋可能还会 遇到哪些需要 帮 助的小动物呢？
老屋说的 话
需要帮助 的小动物
时间
困难
小故事结局
好了，我到 了倒下的时 候了！
小熊
好了，我到 了倒下的时 候了！
一个 冬天
外面有凶恶的 猎人，我找不 到一个安心冬 眠的地方。
我找不到一 个安心睡觉 的地方。
喵喵， 谢谢！
好了，我到
我找不到一
了倒下的时 候了！
老母鸡
二十 一天
个安心孵蛋 的地方。
叽叽， 谢谢！
好了，我到 了倒下的时 候了！
再站 小蜘个安心织网 给你讲个故事 抓虫的地方。吧！
小蜘蛛的故事一直没讲完， 因此，老屋到现在还站在那儿， 边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。