《总也倒不了的老屋》课件-完美版

è ǒu ěr
暴凑喵孵叽饿偶尔
我会写
洞（山洞） 暴（暴雨） 饿（饥饿） 漂（漂亮） 晒（暴晒）
准（准确） 墙（墙壁） 蜘（蜘蛛） 撞（撞车）
备（准备） 壁（墙壁） 蛛（蜘蛛） 饱（吃饱）
03
新知探究
课文讲授
要求：整体感知，了解内容。 思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲述了一个破旧的老屋 打算倒下，但是小猫、老母鸡、 小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一 点儿倒下，最终老屋没有倒下去。
归纳总结
本节课我们了解了整个故事的来 龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫 为了躲避将要来到的暴风雨而要求老 屋再站一个晚上，老屋答应了。
04
拓展延伸
拓展延伸
猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了 吗？写几句话，表达一下你的想法。
课堂小练
给下面的字组词。 活（ 生活 ）（ 活动 ）（ 活着 ） 安（ 安全 ）（ 平安 ）（ 保安 ） 板（ 木板 ）（ 铁板 ）（ 黑板 ） 音（ 声音 ）（ 音乐 ）（ 拼音 ）
课堂小练
根据课文填写合适的词语。 它的（ 窗户 ）变成了黑窟窿，（ 门板 ）也破了洞。
“等等，老屋！”一个（ 小小 ）的声音在它门前响起，“再 过一个晚上，行吗？今天晚上有（ 暴风雨），我找不到一个安心 睡觉的地方。”
课后作业
用几句话描画一下暴风雨来临时的景象。
课文讲授
要求：朗读第3~5段。 思考：1.谁说了“等等，老屋！这句话？
2.为什么是“小小的声音”？ 3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？ 4.老屋答应小猫了吗？
1.小猫。 2.小猫在要求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。 3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 4.答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

老屋低下头，吃力地眯着眼睛：“哦，是小猫 啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来： “喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候
了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前
响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的
蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的
“等等，老屋！”一个小极了的声音在 它门前响起，不注意根本听不到，“请再站 一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍 光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
老屋总也倒不了，是被 施了魔法吗？
总也倒不了的老屋
学习提示：
自由朗读课文第1自然段，边读边想，从哪 些语句可以看出老屋的“老”？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了 黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该 会答应吧！
“等等，老屋！”一个小小的 声音在它门前响起，“再过一个 晚上，行吗？今天晚上有暴风雨， 我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦， 是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。
二十几天后，老母鸡从破窗户里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽， 谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候 了！”
读了最后一句话，你有没有预测？
“等等，老屋！”“再过一个晚上，行吗？今 天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
地方。”

03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“老屋低头看看，眼睛眯成一 条缝：‘哦，是小猫啊！好吧， 我就再站一个晚上。’”
赏析：老屋的“低头看看”和“眼睛眯成一 条缝”这两个动作，细腻地表现了老屋的慈 祥与宽容。而“好吧，我就再站一个晚上” 这句话，则展现了老屋的善良与无私，让人 感受到温暖与感动。
（2）指导归类识字。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪在文学创作上勇于尝试，不断探索新的 领域和风格。除了童话故事，她还涉足诗歌、 散文等多种文学体裁，每一部作品都充满了 她独特的文学风格和情感色彩。《总也倒不 了的老屋》是她的一部经典之作，以其生动 的情节和感人的故事，成功地在孩子们心中 种下了善良和爱的种子。慈琪的文学才华和 贡献得到了广泛认可，她的作品多次获奖， 成为了儿童文学领域的重要人物。
主要内容
段落一（第1-2自然段）：老屋的背 景与自我认知。 段落二（第3-6自然段）：小猫的求 助与老屋的善良。 段落三（第7-10自然段）：老母鸡的 困境与老屋的再次援手。 段落四（第11-16自然段）：小蜘蛛 的请求与老屋的坚持。 段落五（第17自然段）：老屋的持久 站立与故事结局。
内容概括
教学目标
1、认识“暴、喵”等6个生字，会写“准、 备”等13个字，会写“变成、门板”等14 个词语。 2、能试着一边读一边预测，知道可以根据 题目、插图和故事内容中的一些线索进行预 测，初步感受预测的好处和乐趣。 3、懂得预测的内容跟故事的实际内容可能 一样，也可能不一样。

预设：假设你正在认真地做作业，同学过来问你 借铅笔，你会怎么办？过了一会儿，他又来借橡 皮，你又会怎么想？再过一会儿，他又来问你借 尺子，你又会怎么想？（头一次被打扰可能没什 么，第二次可能会有点儿不耐烦，第三次就会很 不耐烦了。）
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
重点词语赏析
“倾听” 赏析：“倾听”一词在故事中虽未直接出现，但 老屋对小动物们的耐心与关注，却是一种无声的 倾听。它用自己的方式，倾听着每一个小动物的 心声与需求。这种倾听，不仅让小动物们感受到 了温暖与关怀，也让老屋的形象更加丰满、立体。 通过“倾听”，老屋与小动物们之间建立了一种 深厚的情感纽带，共同谱写了一曲生命之歌。
教学目标
1、会认“暴、喵”等6个生字，会写“准、 备”等13个生字，正确读写“准备”“墙 壁”等词语。 2、理解课文内容，引导学生体会关键词语 和句子，感受老屋美好的精神品质。 3、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想， 感受阅读的乐趣。
教学过程
初读全文，认识生字 初读课文。 （1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生 字新词。 （2）自由读课文，（课件出示3）要求： ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
下课啦
谢谢聆听！
主要内容
段落一（第1自然段）：老屋的现状 与心境。 段落二（第2-6自然段）：小猫的求 助与老屋的初次帮助。 段落三（第7-10自然段）：老母鸡的 请求与老屋的再次帮助。 段落四（第11-15自然段）：小蜘蛛 的请求与老屋的第三次帮助。 段落五（第16-17自然段）：老屋的 持久站立与故事寓意。

重难点解析
重难点3
老屋非常老旧， 眼睛都花了。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： 哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋答应了 小猫的请求。
说明老屋有爱心， 乐于助人。
重难点解析
重难点4
仔细阅读7-10自然段，想一想：老 屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，老母鸡请求 进入老屋孵自己的小鸡。老屋答应老母 鸡，再站二十一天。
重难点解析
重难点7
老屋年龄大，看不清， 需要离近些看。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦， 是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应了老 小蜘蛛的请求。
体现了老屋对小蜘蛛的关爱。
重难点解析
重难点8
老屋最终倒下了吗？读读最后一自然段， 找到答案！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在 还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
人教版三年级上册
新课导入
窗户是黑窟窿，门板破了洞，这是一座已经有一百多 岁的老屋，这样一座破旧的老屋，为什么总也倒不了呢？ 让我们走进课文看一看吧！
字词乐园
会写字
dònɡ zhǔn bèi bào
洞准 备暴
qiánɡ bì
è
zhī
墙壁饿蜘
字词乐园
会写字
zhū
蛛
piāo zhuànɡ bǎo shài
重难点解析
重难点1
时间长。
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了 黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
破旧。
不宜 居住。
说明这间老屋马上就要倒下。
重难点解析
重难点2
仔细阅读3-6自然段，想一想：老 屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，小猫请求进 入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答 应小猫再站一个晚上。

故事发生呢？
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
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老屋会倒吗？为什么呢？
“好了，我到了倒下 的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
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小猫迫切地请求老屋的帮助
等等，老屋！
再过一个晚上， 行吗？今天晚上有暴 风雨，我找不到一个 安心睡觉的地方。
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总也倒不了的老屋
让小猫安心睡觉 让母鸡安心孵蛋
再站一个晚上 再站二十一天
赠慈 人爱 玫宽 瑰厚
让小蜘蛛安心织网 听小蜘蛛讲故事
再站一会儿 还站在那儿
手乐 留于 余助 香人
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老屋说:“再见! 好了,我到了倒下 的时候了!”
状元成才路
第三次
状元成才路
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
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状元成才路 状元成才路
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
请再站一会儿吧，我 肚子好等饿等好，饿老，屋外！面的树 被砍光了，我找不到一个 安心织网抓虫的地方。
摘 树 叶
喵
凑 暴
孵饿
叽
尔 偶
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洞准备 暴墙壁饿
上下结构
左右结构
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
蜘蛛漂撞饱晒
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指洞、孔。 窟窿

主要内容
段落一（第1-2自然段）：开篇介绍 老屋的现状与心境。 段落二（第3-4自然段）：小猫的请 求与老屋的回应。 段落三（第5-6自然段）：小猫的感 激与老屋的坚持。 段落四（第7-9自然段）：老母鸡的 请求与老屋的再次帮助。 段落五（第10-17自然段）：小蜘蛛 的出现与老屋的持久站立。
内容概括
“一个小小的声音在它门前响 起，‘老屋老屋，我的房子被 风刮跑了，找不到一个安心睡 觉的地方。’”
赏析：小猫的声音虽小，却充满了无助与祈求，这种细 腻的情感描写让人心生怜悯。同时，这句话也体现了老 屋在孤独中扮演的救助者角色，为故事增添了温情与希 望。
基础字词
老屋：故事的主角，一间已经活了一百多岁 的破旧房屋，它多次准备倒下，但因为帮助 小动物们而始终屹立不倒。 小猫：故事中的第一个角色，它因为找不到 安心睡觉的地方而请求老屋不要倒下。 老母鸡：故事中的第二个角色，它想孵小鸡 但找不到安心孵蛋的地方，于是请求老屋的 帮助。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪是一位才华横溢的作家，不仅擅长写作， 还热爱阅读和思考。她的创作灵感往往来源 于日常生活中的点滴，再通过她的奇思妙想 转化为引人入胜的故事。《总也倒不了的老 屋》便是她巧妙地结合了生活中的平凡与伟 大，塑造了一个充满爱心和奉献精神的老屋 形象。慈琪的作品中常常蕴含着深刻的人生 哲理，引导孩子们在阅读中思考生活的真谛。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
总也倒不了的老屋
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析

我觉得老屋不会答应，因为老屋 都活了一百多岁了，破破烂烂的，如 果小动物进去的话，会把它们砸死的。
联系上下文进行预测。
敏而好学，不耻下问
我觉得老屋不会答应，因为老屋 都活了一百多岁了，破破烂烂的，如 果小动物进去的话，会把它们砸死的。
联系上下文进行预测。
敏而好学，不耻下问
准备——打算 安心——放心 根本——基本 漂亮——美丽
课文导入
现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为 什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请同学们 和我一起，去看看老屋是什么样子的？老屋活了多 少年？
敏而好学，不耻下问
暴风雨 孵小鸡 偶尔
往前凑 喵喵 叽叽 好饿
初读课文
敏而好学，不耻下问
要求：整体感知，了解内容。 思考：文中写了老屋几次要倒下，又是因为什么而没有倒下？
敏而好学，不耻下问
còu miāo fū jī è ǒu ěr
凑喵孵叽饿偶尔
敏而好学，不耻下问
会写的字
洞准备暴墙壁 饿 蜘 蛛 漂 撞饱 晒
敏而好学，不耻下问
形声字
漂壁洞 饿蜘蛛饱
敏而好学，不耻下问
洞（山洞） 准（准确） 暴（暴雨） 墙（墙壁） 饿（饥饿） 蜘（蜘蛛） 漂（漂亮） 撞（撞车）
备（准备） 壁（墙壁） 蛛（蜘蛛） 饱（吃饱）
统编版三年级语文上册
12 总也倒不了的老屋
作者介绍
慈琪，现为中大历史系博士生，浙江省作协会员。获浙江
省少年文学之星、浙江省青春文学新势力金奖、冰心作文奖、 获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、浙江省优秀文学 作品奖等奖项、金近儿童文学奖 。曾在《儿童文学》《少年文 艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》等等报刊杂志发表作 品。

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《总也倒不了的老屋》课件PPT(完美版) 三年级上册语文部编
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
ห้องสมุดไป่ตู้
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

“等等，老屋！〞“再过
“
。〞
，行吗？
“等等，老屋！〞一个小极了的声音在它门 前响起，不注意根本听不到，“请再站一会 儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。〞
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是 小蜘蛛啊！好吧，我就再站一会儿。〞
蜘蛛织网
小蜘蛛说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ 〞老屋想，这倒很有意思。于是它开始听小蜘蛛 讲故事。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦， 是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。〞
母鸡孵蛋
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽， 谢谢！〞
“好了，我 到了倒下的 时候了！〞
“等等，老屋！〞“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风 雨，我找不到一个安心睡觉的地方。〞
猜猜猜
老屋会 容许吗？
小猫避雨
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。〞
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出 来：“喵喵，谢谢！〞
猜猜猜
“好了，我 到了倒下的 时候了！〞
“等等，老屋！〞一个小小的声音 在它门前响起。
母鸡会有什么请求？
“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋， 可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地 方。〞
“等等，老屋！〞“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的 蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。〞
“好了，我 到了倒下的 时候了！〞
我会猜
“等等，老屋！〞“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风 雨，我找不到一个安心睡觉的地方。〞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“等等，老屋！〞“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的 蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。〞