2019年在班主任经验交流会上的发言-范文word版 (3页)

班主任工作经验交流座谈会的发言稿（通用5篇）班主任工作经验交流座谈会的发言稿（通用5篇）随着社会不断地进步，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的班主任工作经验交流座谈会的发言稿，希望对大家有所帮助。

班主任工作经验交流座谈会的发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家晚上好！很荣幸也很感谢黄校长给我一次与大家交流的机会，但说到经验，我深感不安。

虽然从教已20多年，可是苦思冥想，我总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡，只是根据常规，一日一日地重复着而已，所以谈不上有什么特别的经验。

认真整理了一下这些年的一点体会，在各位高手面前班门弄斧，请大家原谅。

一、身教重于言传孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

我们常常听到这样的话语：“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的广告对学生的影响有多么大。

教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。

所以，班主任一定要言而有信，言而有度。

言必行，行必果。

只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立崇高的威信。

所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己先做到。

如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到则一定做到。

教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

二、要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用辩证的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。

但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。

我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理。

现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。

处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。

在班主任经验交流会上的发言
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同事们，
大家好！
我很荣幸能站在这里，与大家分享我的班主任经验。

作为一名班主任，我有幸能够与
学生们一起度过他们学习生涯中重要的一段时间。

这段时间对我的成长和经验来说也
是极其宝贵的。

首先，作为班主任，我认为平等和尊重是最基本的原则。

对待每个学生，我都尽可能
的平等对待，尊重他们的差异，接纳他们的不同个体特点。

这不仅能够为学生营造一
个安全和温暖的学习环境，也能提高他们的学习积极性。

第二，我始终保持与学生们的良好沟通。

通过与学生的及时交流，我能够了解他们的
需求和困惑。

同时，我也会向他们传达我的期望和要求。

在解决问题和管理班级过程中，我鼓励学生积极参与，倾听他们的声音，并尽力满足他们的合理请求。

此外，为了提高班级的凝聚力，我鼓励学生经常参与团队活动。

举办一些班级活动，
如班级聚餐、户外运动或团队建设活动等，可以加深学生之间的友谊，并培养他们的
团队协作精神。

最后，我认为在教育中注重人文关怀是非常重要的。

学生们不仅需要知识的传授，也
需要我们的关心和关爱。

在我担任班主任期间，我始终努力成为学生的朋友和倾听者，以便他们能够在困难时找到支持和鼓励。

在过去的一段时间里，我经历了许多挑战和机遇。

通过与学生们和同事们的合作，我
不断成长和提升自己。

我坚信，班主任的角色不仅仅是一个管理者，更是一个引导者
和陪伴者。

感谢大家的聆听！谢谢！。

班主任经验交流会上的发言稿尊敬的各位领导，亲爱的同仁们:大家好！非常高兴能够有机会在这里和大家一起交流班主任的工作方法，今年是我干班主任的第四个年头，在这几年内，我也走了不少弯路，遭遇了不少挫折，曾经也一度想过要放弃，但是最终我一步步地走过来了。

在这里我真的要特别感谢曾经和我一起合作过的老师，正是因为有了他们的默默付出，才让我的压力减轻了不少，同时也要感谢我们年级的各位领导和其他班主任，因为在这三年多的时间内，我也曾跟学生之间产生过矛盾，正是因为他们的劝慰和耐心指导，才能让我调整好心态，认识到自己的问题，从而思索怎么样才能成为一名智慧型的班主任。

所以，今天我发言的题目是《学会做智慧型的班主任》。

我是12年开始干班主任的，在没干班主任之前，我的性格比较急躁，而且因为以前没有干过班主任，所以遇到了很多我意想不到的问题。

以前总是听别人说，对学生要严格要求，不能和学生走得太近，否则班级的学生就会比较散漫。

当时由于我的阅历不够，我就把严格简单地理解为在学生面前要非常严肃，和学生之间要保持距离，要求学生必须按照我的要求去做事，如果一件事情做不好，就必须进行惩罚。

所以，我每天在进教室时一直故作严肃，能不跟学生多说话就不多说话，学生只要犯错我就惩罚。

结果，我每天忙得焦头烂额，学生还怨声沸腾，甚至到最后还跟我站在对立面，我自己也觉得很委屈。

一个学期过去了，我所带的班整体成绩倒着数，我的英语成绩连前二分之一都没进，当时我的心情也非常灰暗。

我开始思考问题究竟出现在哪儿了。

后来，我跟别的老师在交流，无意间我谈起了没干班主任以前的生活和工作。

我说，没干班主任以前，我特喜欢跟学生聊天，课前几分钟，我会跟学生聊时政，聊自己的生活琐事，课后，我也喜欢跟学生谈心，那个时候，学生很喜欢上我的英语课，我也很喜欢在批改作业时给学生写很多激励性的话语，我的英语成绩也一直排在前列。

而当了班主任之后，我几乎丧失了工作热情，对学生也没耐心了，很多时候我的心情还非常糟糕。

班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！我是XX中学的班主任，很高兴能在这里与大家交流我的班主任工作经验。

作为一名班主任，我一直认为我们的工作不仅仅是带领学生学习知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格魅力。

在我的工作中，我一直秉持着这个信念，并且通过不断的探索和尝试，不断地提高自己的工作能力。

我认为班主任应该具有良好的沟通能力和耐心。

在日常工作中，班主任要和家长、学生和其他老师进行沟通。

这个时候，我们需要有清晰的表达能力和耐心的态度，才能确保沟通的顺畅和有效。

同时，我们还需要善于倾听，了解学生和家长的意见和建议，并及时反馈给学校领导和其他老师，从而不断改进我们的工作。

班主任还应该有严谨的工作态度和高度的责任感。

作为学生的引路人，我们需要时刻关注学生的学习和生活情况，并及时发现和解决问题。

我们要积极主动地与学生进行沟通，了解他们的想法和困难，并为他们提供合适的帮助和指导。

同时，在学生发生意外或紧急情况时，我们也要及时采取行动，保障学生的安全和健康。

我认为班主任还应该注重团队协作和自我提升。

在团队合作中，我们需要与其他老师紧密配合，共同制定好学生的教育方案和日常管理制度，并通过不断的交流和协商，达到更好的教育效果。

同时，我们也应该注重自我提升，不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的工作能力和水平。

作为一名班主任，我深深地感受到了这份工作的重要性和意义。

每个学生都是独特的个体，我们需要从多个方面综合考虑，为他们制定合适的教育方案和管理制度，帮助他们全面发展。

只有这样，才能让每个学生都得到最好的教育，成为未来社会的栋梁之才。

总之，我认为班主任是一项充满挑战和责任的工作，但也是非常值得做的工作。

通过我的工作经验，我深深地感受到了班主任对学生成长的影响和重要性。

在这里，我想与大家分享几点班主任工作的经验和思考：我们应该注重学生的情感关怀和心理健康。

学生的情感和心理健康是学习和成长的基础，我们需要给予他们充分的关注和支持，帮助他们克服困难和挫折，建立自信心和自尊心，培养积极向上的心态和健康的人格品质。

在班主任经验交流会上的发言尊敬的教导部领导、各位校长、各位班主任同仁：大家好！首先，我非常荣幸能够参加这次班主任经验交流会，并且有机会与各位优秀的班主任同仁共同交流学习。

在这里，我想分享一些我个人的班主任经验和体会。

作为一名班主任，我认为我们的责任不仅仅是教书育人，还包括帮助学生养成良好的价值观和行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，以及关注学生的身心健康。

因此，在日常工作中，我始终坚持以下原则：首先，我将学生放在第一位。

作为班主任，我们的工作对象是学生，因此，我们应该始终把学生的利益放在第一位。

我们要关注每个学生的成长和进步，了解他们的需求和困惑，尊重他们的个性和特长，并为他们提供必要的支持和帮助。

其次，我注重与家长的良好沟通。

家校合作是促进学生成长的重要保障。

我始终坚持与每个学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的状况和需求，及时反馈学生在学校的表现，共同制定学生的培养计划，并一起关注和解决学生可能遇到的问题。

第三，我注重培养学生的创新精神和实践能力。

在现代社会，学生的创新精神和实践能力越来越受重视。

作为班主任，我们应该创造良好的学习环境，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

我曾组织学生参加各种科技创新比赛和社会实践活动，让学生在实践中学习，培养他们的实际能力。

第四，我注重关注学生的身心健康。

学生的身心健康是他们全面发展的基础。

我认为班主任应该关注学生的身体状况、情绪状态和人际关系，及时发现并帮助他们解决问题。

我会在班级中定期开展健康教育和心理辅导活动，帮助学生树立正确的健康观念，提高他们的自我保护能力。

此外，在过去的工作中，我结合自身经验总结了一些有效的班主任管理经验：首先，建立良好的班级管理机制。

我们可以设立班级委员会，由学生依法选举产生，负责协助班主任管理班级事务。

同时，我们还可以制定班级规章制度，明确规定班级的纪律要求和行为准则，并与学生和家长共同签署，形成一种推动班级凝聚力和管理效能的机制。

在班主任工作经验交流会上的发言稿尊敬的领导、老师们以及各位班主任：大家好！我是××班的班主任，很荣幸能够在这次工作经验交流会上与大家分享我的工作经验和心得体会。

首先，作为一名班主任，我深深体会到了教育工作的重要性和使命感。

每一位学生都是独立而珍贵的个体，我们的责任就是成为他们成长路上的引路人、指南针。

在我成为班主任的这段时间里，我通过与学生的互动和交流，深入了解了他们的优点、短板和需求，从而能更好地开展教育工作。

我时刻保持着对学生的关心和理解，注重与他们进行良好的沟通，建立起一种互信的师生关系。

其次，我认为作为一名班主任，要善于运用多种教育方法。

不同的学生具有不同的特点和需求，我们要根据个体差异化的原则，采用灵活多样的教育手段。

我尝试运用多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等方法，与学生共同探索知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

同时，我也积极参加各种教师培训，增强自己的专业素养，提高教育教学水平。

此外，在班级管理方面，我一直坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自律和团队合作能力。

我积极参与班级日常活动的组织和管理，组织开展各种主题班会、社团活动等。

在管理学生行为方面，我始终以引导为主，采取积极正面的方法进行教育，尽量避免过度惩罚和批评，鼓励学生主动思考、自我反省，形成良好的行为习惯。

最后，我相信班主任的工作只有与家长的密切合作才能取得成功。

我时刻保持与家长的沟通畅通，及时了解学生在家庭生活和学习方面的情况。

我还定期组织家长会，与家长共同探讨学生的教育问题，共同为学生的发展营造和谐稳定的学习环境。

尊敬的领导、老师们以及各位班主任，以上是我作为班主任的一些经验和心得。

我相信只要我们不断提高自身素质，关心爱护学生，善于与学生、家长沟通，灵活运用多种教育方法，就一定能够成为学生成长路上的坚强后盾和引路人。

谢谢大家！。

班主任经验交流会发言稿范文(4篇)其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释:我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。

在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。

爱可以传递，心情可以互相感染。

学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。

班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。

第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹:人长大了，快乐也走远了。

每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。

如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有人这样说过:和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。

我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。

惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。

当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。

诸如此类的事情很多:比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。

在班主任经验交流会上的发言稿在班主任经验交流会上的发言稿精选3篇（一）尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！首先，感谢班主任经验交流会给我们这个宝贵的机会，让我们有机会分享自己的经验，也能从他人的经验中学到更多。

我很荣幸能站在这里，与大家一起分享我的经验。

作为一名班主任，我深知自己的责任重大。

班主任工作并不仅仅是管理学生的日常事务，更需要成为学生的导师和朋友。

对我而言，班主任工作不仅仅是职责，更是一份热爱和追求。

在我担任班主任的这段时间里，我始终以身作则，注重积极向上的榜样作用。

我相信，作为班主任，我们的行为和言行都会对学生产生深远的影响。

所以，我一直坚持以良好的态度面对工作和生活，在学生们面前呈现出一个积极、乐观的形象。

同时，我也很注重与学生的良好沟通。

我尽量保持与学生的沟通畅通，及时了解他们的想法和问题，并给予适当的指导和帮助。

在我看来，与学生的良好沟通是建立友好关系和有效管理班级的基础。

通过与学生的交流，我能更好地了解他们的需求和困惑，从而做出更合适的决策和行动。

此外，我始终坚持以学生为中心，关注他们的整体发展。

对于不同个体的学生，我尽力满足他们的发展需求，提供个性化的关怀和指导。

我相信每个学生都有自己的优势和潜力，只要我们耐心观察和引导，他们都能发光发亮。

最后，我还要感谢我的同事们，因为没有你们的支持和帮助，我很难取得这些经验和成果。

在日常工作中，我们互相学习、互相扶持，这样我们才能更好地完成班主任的使命。

谢谢大家！在班主任经验交流会上的发言稿精选3篇（二）尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是XX班的班主任，感谢这次有机会在经验交流会上分享一下自己的工作经验和心得体会。

作为一名班主任，我深感责任重大，也备受挑战。

在与学生、家长和学校的合作中，我学到了很多宝贵的经验，也有一些值得分享的实践。

首先，我认识到班级管理是一个团队工作。

与其他学科老师、辅导员和家长的密切合作，是取得班级良好管理成效的重要因素。

班主任工作经验交流张芳听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。

一、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。

在班主任工作经验交流会上的发言稿亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在多年班主任工作过程中的一些心得体会。

作为一名幼儿相关的工作者，我们肩负着培养祖国花朵的重任，这既是一份荣誉，也是一份责任。

下面，我就从几个方面来谈谈我的工作经验。

一、关爱每一个孩子我觉得作为一名班主任，关爱每一个孩子是最基本的职责。

我们要用心去关注每一个孩子的成长，了解他们的性格、兴趣和需求。

对于内向、胆怯的孩子，我们要多给他们一些鼓励和关爱，帮助他们建立自信；对于活泼、调皮的孩子，我们要善于引导他们的精力，让他们在课堂上发挥自己的优势。

1.关注孩子的心理健康在孩子成长的过程中，心理健康尤为重要。

我们要及时发现孩子心理上的问题，并与家长沟通，共同解决。

有时候，孩子可能因为家庭原因、学校环境等原因产生心理负担，我们要耐心倾听他们的心声，给予关爱和支持。

2.培养孩子的良好习惯二、搭建家园共育的桥梁1.加强与家长的沟通家园共育是幼儿教育的重要组成部分。

我们要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，共同关注孩子的成长。

通过、电话、家访等多种形式，与家长保持密切联系，及时了解家长的需求和意见，提高家长满意度。

2.开展丰富多样的家长活动为了增进家长对幼儿园的了解，我们可以定期举办家长座谈会、亲子活动等，让家长参与孩子的学习生活，增进亲子关系，同时也能让家长感受到幼儿园的温馨氛围。

三、不断提升自身素质1.学习专业知识我们要不断学习幼儿教育专业知识，了解幼儿心理、教育理念等，提高自己的教育教学水平。

2.参加培训、研讨活动积极参加各类培训、研讨活动，与同行交流经验，取长补短，不断提升自己的教育教学能力。

3.注重自我修养班主任工作是一项艰巨而又充满挑战的任务。

我们要用心去关爱每一个孩子，搭建家园共育的桥梁，不断提升自身素质，为孩子们的成长付出更多的努力。

我想说，让我们一起携手，为祖国的未来贡献我们的一份力量！谢谢大家！在班主任工作经验交流会上的发言稿亲爱的同事们，大家好！站在这里，我想起了一次和家长交流的场景，那位家长满怀期待又略带焦虑的眼神，至今仍历历在目。