《总也倒不了的老屋》PPT课件免费
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12 总也倒不了的老屋 课件(共28张PPT)
统编版三年级语文上册
第四单元 12 总也倒不了的老屋
课文导入
现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为 什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请同学们 和我一起，去看看老屋是什么样子的？老屋活了多 少年？
bào
暴风雨
miāo
喵喵
è
好饿
còu
往前凑
fū
孵小鸡
ǒu ěr
偶尔
jī
叽叽叫
结构：左右结构 音序：Z 部首：冫 组词：瞄准 准备 造句：为了参加这次 比赛，他准备了很久。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到 一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是 小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋为了小猫有个安稳的地方睡觉，就答应 小猫再站一个晚上。说明老屋的善良。
“好了，我到了倒下的时候了”！它自言自语着，准备往旁 边倒去。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛 啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。
随堂小测 素养提升
一、选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
1.A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（B ）
2.A.防晒（sài） B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的ห้องสมุดไป่ตู้情节
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法了吗？
思考交流
文中老屋准备倒下几次？
三次倒下
在文中找出“三次倒下”的句子，并在 旁边批注老屋没有倒下的原因。
字词乐园
còu miāo fū jī è ǒu ěr
第四单元 12 总也倒不了的老屋
课文导入
现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为 什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请同学们 和我一起，去看看老屋是什么样子的？老屋活了多 少年？
bào
暴风雨
miāo
喵喵
è
好饿
còu
往前凑
fū
孵小鸡
ǒu ěr
偶尔
jī
叽叽叫
结构：左右结构 音序：Z 部首：冫 组词：瞄准 准备 造句：为了参加这次 比赛，他准备了很久。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到 一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是 小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋为了小猫有个安稳的地方睡觉，就答应 小猫再站一个晚上。说明老屋的善良。
“好了，我到了倒下的时候了”！它自言自语着，准备往旁 边倒去。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛 啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。
随堂小测 素养提升
一、选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
1.A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（B ）
2.A.防晒（sài） B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的ห้องสมุดไป่ตู้情节
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法了吗？
思考交流
文中老屋准备倒下几次？
三次倒下
在文中找出“三次倒下”的句子，并在 旁边批注老屋没有倒下的原因。
字词乐园
còu miāo fū jī è ǒu ěr
12.《总也倒不了的老屋》课件(共30张PPT)
生活经验和生活常识
老屋被小蜘蛛的故事吸 引。小蜘蛛被老屋的善 良感动，它会搜集更多 有趣的故事讲给老屋听， 让老屋一直幸福地站着。
估计老屋不会倒。
喜欢听故事的人， 热爱生活，对生活充
满希望。
准备倒下的老屋，分别因为帮助谁而坚持没有倒下？
朗读全文，理解“总也倒不了的老屋”是一座怎样的老屋？？ 这是一座善良，富有同情心，关爱他人，无私奉献的老屋。
预测的内容
一读到这句话，我就知道，一定又 有谁来请老屋帮忙了。
“等等，老屋！ ”一个小极了的声音在 它门前响起，不注意根本听不到，“请再
站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树 被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的 地方。”
预测的依据
故事里内容
生活经验和生活常识
老母鸡走了之后，小蜘蛛又 来请求老屋。
撞上 撞伤 碰撞
饱满 温饱 充饱
晾晒 晒太阳 晒黑
预测不是随意猜测，要有一定的依据。
预测的依据
故事里内容
《总也倒不了的老屋》
生活经验和生活常识
正常的房子多年后都会 倒塌，不可能有总也倒 不了的老屋。
预测的内容
老屋总也倒不了，是被施了魔法 吗？
课文解读
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板 也破了洞。它很久很久没人住了。
了!”
仔细阅读7-10自然段，想一想：老屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，老母鸡请求进入老屋孵自己 的小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十多天。
预测的依据
故事里内容
生活经验和生活常识
老屋帮助老母鸡后，准备倒 下
一班童话故事情节都是 相似的。每当老屋要倒 下的时候都会有小动物 来求助，先是小猫，接 着是老母鸡，相信这次 老屋要倒下了，一定还 有小动物来求助。
12.《 总也倒不了的老屋》课件(共45张PPT)
漂撞饱晒
上下结构
bèi bào
bì
备暴壁
把词语和图片连连线
在老屋里填上小动物的名字
老屋活了一百多岁，准备倒下，小猫 请求 它再站一个晚上，因为有暴风雨，事后老屋准 备倒，母鸡 请求它再过二十一天，因为要孵小
鸡；事后老屋又准备倒，蜘蛛 请求它别倒， 它要织网捉虫。蜘蛛的故事总讲不完，老屋到 现在还站着。
《总也倒不了的老屋》故事的结尾，跟 你的预测相同吗？没关系，预测的内容可能 跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
我们在学习《总也倒不了的老屋》这个故事的时候，运用了一 种阅读方法——预测，预测不能凭空想象，要有一定的依据——
题 目
插图 预测
从前有一棵树…… 她好爱一个小男孩。
每天男孩都会跑来，
男孩会爬上树干，
——联系看过的影视来预测
继续预测，猜猜故事的结尾，老屋倒了吗？
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光 和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。
老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿 佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。 第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了 倒下的时候了！” 说完，它认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。
小老鼠，上灯台；
举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台；
称王称霸好自在。
摇头又摆尾，
猜猜这只小老鼠， 发生了什么？
喝油又吃菜；
吹吹打打正高兴，
一只花猫扑过来。
猜测与推想，使我们的阅读之旅 充满了乐趣。
预测
部编版小学语文三年级上册
三年级上册语文《总也倒不了的老屋》PPT课件
12 总也倒不了的老屋
bào
miāo
暴风雨 喵喵
fū
jī
ǒu ěr
孵蛋 叽叽 偶尔
12 总也倒不了的老屋
看到标题，猜一猜“老屋” 为什么“总也倒不了”。
你觉得老屋是一间怎样的房子呢？
老屋已经活了一百多岁了。它的 窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下 的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
这句话出现了多少次？ 老屋是因为谁没有倒下的呢？ 请根据课文内容填写表格。
老屋
小动物
老屋
好了，我到了倒下 等等，老屋！再 我找不到一个
哦，是
。
啊。
再见！好了，我到 等等，老屋！再 我找不到一个
哦，是
了倒下的时候了！ 过
,行吗？
的地方。
啊。
再见！好了，我到 等等，老屋！请再 我找不到一个
哦，是
了倒下的时候了！ 站
吧，
的地方。
啊
老屋可能还会遇到哪些需要 帮助的小动物呢？请你写一写， 再演一演。
12 总也倒不了的老屋
bào
miāo
暴风雨 喵喵
fū
jī
ǒu ěr
孵蛋 叽叽 偶尔
12 总也倒不了的老屋
看到标题，猜一猜“老屋” 为什么“总也倒不了”。
你觉得老屋是一间怎样的房子呢？
老屋已经活了一百多岁了。它的 窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下 的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
这句话出现了多少次？ 老屋是因为谁没有倒下的呢？ 请根据课文内容填写表格。
老屋
小动物
老屋
好了，我到了倒下 等等，老屋！再 我找不到一个
哦，是
。
啊。
再见！好了，我到 等等，老屋！再 我找不到一个
哦，是
了倒下的时候了！ 过
,行吗？
的地方。
啊。
再见！好了，我到 等等，老屋！请再 我找不到一个
哦，是
了倒下的时候了！ 站
吧，
的地方。
啊
老屋可能还会遇到哪些需要 帮助的小动物呢？请你写一写， 再演一演。
12 总也倒不了的老屋
《总也倒不了的老屋》PPT教学课件
老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？
一起来说说你的预测吧！
老屋会同意。因为题目说老屋总也 倒不了，说明老屋还是同意了。我们是 依据课文题目进行预测的。
老屋不会同意。因为老屋也会嫌麻 烦呀，总有小动物来麻烦老屋，它会不 耐烦的。根据生活经验来预测，如果总 有人来麻烦我们，我们也会不耐烦。
揭秘
老屋答应了老母鸡的请求。
语文 三年级 上册
12 总也倒不了的老屋
第1课时
闯过关卡 来到童话森林
关卡 字词大通关 词语我会认
bào
ò
miāo
暴风雨 哦 喵喵
fū
jī
ǒu ěr
孵小鸡 叽叽 偶尔
生字我会写
准 备等 暴睡壁 砍 蜘 蛛漂撞 饱晒
bào
书写指导
“日”“共”要 写得扁平，且一撇一 捺要舒展，“氺”要 与“水”“木”区别。
一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮 了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了， 又会有别的小动物来请求帮助。
不一定，这样故事就会没完没了。
揭秘
小蜘蛛，你吃饱了吗？ 没有，没有！
老屋老屋，我给你讲个故事吧！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现 在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
故事结束了，结尾和你预测的一样吗？
揭秘
自读第4-5自然段。说说：你读到什么内容？ 和你刚才的预测一样吗？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是 小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来： “喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
老屋答应了小猫的请求。
第二次探秘
默读第7自然段，继续我们的预测。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它 门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想 拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一 个安心孵蛋的地方。”
一起来说说你的预测吧！
老屋会同意。因为题目说老屋总也 倒不了，说明老屋还是同意了。我们是 依据课文题目进行预测的。
老屋不会同意。因为老屋也会嫌麻 烦呀，总有小动物来麻烦老屋，它会不 耐烦的。根据生活经验来预测，如果总 有人来麻烦我们，我们也会不耐烦。
揭秘
老屋答应了老母鸡的请求。
语文 三年级 上册
12 总也倒不了的老屋
第1课时
闯过关卡 来到童话森林
关卡 字词大通关 词语我会认
bào
ò
miāo
暴风雨 哦 喵喵
fū
jī
ǒu ěr
孵小鸡 叽叽 偶尔
生字我会写
准 备等 暴睡壁 砍 蜘 蛛漂撞 饱晒
bào
书写指导
“日”“共”要 写得扁平，且一撇一 捺要舒展，“氺”要 与“水”“木”区别。
一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮 了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了， 又会有别的小动物来请求帮助。
不一定，这样故事就会没完没了。
揭秘
小蜘蛛，你吃饱了吗？ 没有，没有！
老屋老屋，我给你讲个故事吧！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现 在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
故事结束了，结尾和你预测的一样吗？
揭秘
自读第4-5自然段。说说：你读到什么内容？ 和你刚才的预测一样吗？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是 小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来： “喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
老屋答应了小猫的请求。
第二次探秘
默读第7自然段，继续我们的预测。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它 门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想 拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一 个安心孵蛋的地方。”
12.《总也倒不了的老屋》课件(共26张PPT)
《总也倒不了的老屋》
猜测与推想的乐趣。
你认为本单 元的学习要素是 什么？
一边读一边预测，顺 着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本 方法。
尝试续编故事。
预测
可以简单理解为猜测，阅读时在自己感 兴趣的地方或者有疑问的地方进行估计或 猜想，并在阅读中不断去验证。它是一种 重要的阅读策略。
活动一：了解预测
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干 上来荡秋千，来快乐快乐吧。” “我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗?”“我没有屋，”树说， “森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会， 她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿......”
练习预测
阅读图书中篇目《施舍的树》，想一想：接下去会产生什么？（提示：后来，
男孩还会来要什么呢？树会怎么做？她还会再给男孩吗？她的心情怎样？）
请预测情节，用上范例句式：读到……我就猜到……因为……
没见到男孩时树 男孩的需求
树的帮助
男孩的行为 树帮助了
的感受
男孩后的
感受
日子一天天
“我要娱
“很抱歉，我没
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的 树阴下来玩，来快乐快乐。”
猜测与推想的乐趣。
你认为本单 元的学习要素是 什么？
一边读一边预测，顺 着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本 方法。
尝试续编故事。
预测
可以简单理解为猜测，阅读时在自己感 兴趣的地方或者有疑问的地方进行估计或 猜想，并在阅读中不断去验证。它是一种 重要的阅读策略。
活动一：了解预测
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干 上来荡秋千，来快乐快乐吧。” “我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗?”“我没有屋，”树说， “森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会， 她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿......”
练习预测
阅读图书中篇目《施舍的树》，想一想：接下去会产生什么？（提示：后来，
男孩还会来要什么呢？树会怎么做？她还会再给男孩吗？她的心情怎样？）
请预测情节，用上范例句式：读到……我就猜到……因为……
没见到男孩时树 男孩的需求
树的帮助
男孩的行为 树帮助了
的感受
男孩后的
感受
日子一天天
“我要娱
“很抱歉，我没
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的 树阴下来玩，来快乐快乐。”
12 总也倒不了的老屋 课件(共67张PPT)
2
表格中是别的同学读到这个题目时的预测
0 2
，你认为他们预测的依据是什么?
3
年
总
三 年 级
也 倒 不 了
语
的
文 上
预测的依据
预测的内容
老 屋
册
故事里的内容 生活经验和生活知识
《总也倒不了 有些故事书中曾描述
的老屋》
过神奇的魔法
老屋总也倒不了， 是被施了魔法吗？
2
0
2 3
欣赏插图，并往下读课文，边读边找
老母鸡之后，又帮助
到其他需要帮助
了小蜘蛛
的小动物
2
0 2
预测的依据
预测的内容
3
年
总
三 年
故事里的内容
级
也 倒 不 了
语
的
文
老
上 册
1.老屋站在哪儿，变晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事
估计老屋是不 会倒了
屋
2.文章的题目
2
0
2 3
说一说：在阅读课文的过程中，
年
总
三
你在什么地方，预测了什么？
年
级
也 倒 不 了
倒 不
了
语
的
文 上 册
暴
老 屋
2
0 2 3 年
qiánɡ 这一笔是提，不要写成横。 总
三
年
级 语 文 上 册
墙
墙壁
也 倒 不 了 的 老 屋
2
0
2
3 年 三 年 级
shài 注意不要写成”目”。
总 也 倒 不
了
语
的
文 上 册
晒
老 屋
2
0
2
《总也倒不了的老屋》(18张PPT)
在路上，阿林卡突然把缚气球的线递给杰尼斯。杰尼斯接过线，他感到气球虽然无声无息，而向天空腾飞的劲却很大。
于是他把握线的手稍稍一松，气球就趁机挣脱了他的手。
红气球在杰尼斯头顶上停留了一刹那后，猛地向天空冲去，很快就飞过了路灯。“快抓住它！快抓住它！”阿林卡边嚷边跳，拼命挥舞着两只手。可是杰尼斯却站在那里，抬头望着越飞越高的气球。
这时候，路上的行人都收住了脚步，围在一起向高空眺望。红气球很快就飞过了大厦的顶层，只见有个人从顶层的窗口探出身子向气球挥了挥手。红气球悠悠地向高空飞去，飞去，渐渐地变成了一个小黑点，终于消失在云外了。围观的人群散了，各人又去干各人的事情。
…… ……
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
红气球
她是多么想有一个气球呀。杰尼斯身边没带钱，而阿林卡掏遍了所有口袋，终于找到一个十戈比的硬币。于是妇女指着手中的一大堆气球：红的、蓝的、绿的……让孩子们任选一个。阿林卡毫不犹豫地取过一个大红色的，然后拽着杰尼斯就往家跑。
这一天，男孩子杰尼斯领着小女孩阿林卡来到大街上玩。街上站着一个妇女，正在卖气球。阿林卡一见到这位妇女，便不由自主地停下脚步。
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我想老屋可能会不耐烦了。
3
我想老屋可能会不耐烦了。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：“好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听，这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！”说完，它认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。
于是他把握线的手稍稍一松，气球就趁机挣脱了他的手。
红气球在杰尼斯头顶上停留了一刹那后，猛地向天空冲去，很快就飞过了路灯。“快抓住它！快抓住它！”阿林卡边嚷边跳，拼命挥舞着两只手。可是杰尼斯却站在那里，抬头望着越飞越高的气球。
这时候，路上的行人都收住了脚步，围在一起向高空眺望。红气球很快就飞过了大厦的顶层，只见有个人从顶层的窗口探出身子向气球挥了挥手。红气球悠悠地向高空飞去，飞去，渐渐地变成了一个小黑点，终于消失在云外了。围观的人群散了，各人又去干各人的事情。
…… ……
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
红气球
她是多么想有一个气球呀。杰尼斯身边没带钱，而阿林卡掏遍了所有口袋，终于找到一个十戈比的硬币。于是妇女指着手中的一大堆气球：红的、蓝的、绿的……让孩子们任选一个。阿林卡毫不犹豫地取过一个大红色的，然后拽着杰尼斯就往家跑。
这一天，男孩子杰尼斯领着小女孩阿林卡来到大街上玩。街上站着一个妇女，正在卖气球。阿林卡一见到这位妇女，便不由自主地停下脚步。
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我想老屋可能会不耐烦了。
3
我想老屋可能会不耐烦了。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：“好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听，这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！”说完，它认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。
《总也倒不了的老屋》教学课件(共14张PPT)
ěr
叽
偶
尔
洞
准备墙壁
砍
蜘
蛛漂撞饱
晒
变成 门板 准备 安心
主人 母鸡 注意
漂亮 暴风雨 因此 凑合 根本 喵喵
孵小鸡 叽叽 偶尔
写
读
写
读
课
精
文
读
图中的老屋看上去那么老， 那么旧，那么慈祥———想 倒下去，却总也倒不了，这 到底是因为什么呢？
在它身上发生了 怎样的故事呢？
读1～3自然段，思考：你们第一次读的时 候，觉得老屋会不会答应小猫的请求？
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生了解古老房屋的历史和特点，以及建筑结构的维护和保护，帮助学生理解故 事的含义和启示。 解析课文中的描写和修辞手法，例如拟人、比喻等，帮助学生了解作者的写作技巧和 方法。 组织学生开展小组讨论，探讨故事的主题和意义，以及自己的理解和感受。 通过课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受，进一步激发他们的阅读兴趣 和学习热情。 通过本次课程，学生们不仅了解了古老房屋的历史和特点，还感受到了故事中的坚韧 和毅力精神。同时，通过学习课文，学生们也增强了阅读理解和表达能力。
，就一定会有第三次。
故事的实际情况是怎样的？
老屋会答应，因为老屋答 应了小猫，多站了一天， 答应了老母鸡，多站了二 十一天，它乐于助人，一 定还会答应帮助别的小动 物的。
老屋可能不答应，因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为它不仅厌烦了，而 且实在太累了。
读13自然段 小 蜘 蛛 飞 快 地 爬 进 屋 子：， 在 屋 檐 上 织 了 一 张 又 大 又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上
老屋说：“ 再见! 好了，我到了倒下
的时候了！”
方
12.《总也倒不了的老屋》课件(共25张PPT)
终于睡着了。
18
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
读完了这个故事，同学们应该都知道老屋为什么倒
不了了吧，能说一说自己的看法吗？
老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对
他人的关爱。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
思考一下：
最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？
蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。
统编版三年级语文上册
12 总也倒不了的老屋
作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协
会会员，现为中山大学历史系博士生。
主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三
千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战
泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾
城堡》等。
学习要求
1.初读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准音，
读通句子。
老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在
乐于助人
无私奉献
课堂练习
试着填写合适的词语
它的（ 窗户 ）变成了黑窟窿，（ 门板 ）也破了洞。
“等等，老屋！”一个（ 小小 ）的声音在它门前响起，“再
过一个晚上，行吗？今天晚上有（ 暴风雨 ），我找不到一个安心
睡觉的地方。”
思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会
不会答应？
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
“等等，老屋”！一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚
上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
暴风雨就要来了，听完小猫的诉求后，你认为老屋会答应小猫
的请求吗？说说原因？
6
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
结构：上下结构
音序：B 部首：夂
组词：设备 装备
造句：我们开始分头
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老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是 小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。”
3.从这段话中，你能感受到老屋的什么特点？？
老屋“把老花的眼睛使劲往 前凑”的动作和与小猫的对话， 让人感受到老屋的苍老和它温 和善良、乐于助人的特点。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是 老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
作者简介
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4.这与你的预测相符吗？你觉得这时候
的老屋心里会想些什么？ 相符。老屋那么善良，我知道它会答应。
老屋心里想，我这把老骨头在倒下之前如果 能帮老母鸡孵出小鸡，应该也挺不错的。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小 蜘蛛啊。好吧，我就再站一回儿”
5.“眼睛眯成一条缝”使你联想到了什么？
“眼睛眯成一条缝”是老人常有 的状态，这样描写老屋让人不禁联想 到老屋就像是一位和蔼可亲的老人。
bǎo shài
còu miāo
漂亮 撞见 吃饱 晒太阳 凑巧 喵喵叫
fū
jī
ǒu ěr
孵蛋 叽叽喳喳 偶尔
Байду номын сангаас
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1.这句话在文中反复出现，试赏析这句话。 这句话是文章的线索，每次出现
这句话，就会有小动物出现请求老屋 帮忙，从而推动故事情节的发展。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了 黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
2.从第一段我们可以知道什么内容？
从这一段话中可以看出一百多岁的老屋窗户 是黑窟窿，门板破了洞，很久没人居住，破旧而 孤单。
总也倒不了的老屋
RJ 三年级上
课文导入
老屋活了一百多岁了，已经破旧不堪快要倒下 了，可是每当它要倒下时，总会有小动物跑来请它 不要倒下，于是它就一直没有倒下。这是怎么回事 呢？让我们一起去看看这总也倒不了的老屋吧。
学习目标
1.会认8个生字，会写13个生字。正确读写“变成、门板、 准备、暴风雨、安心”等词语。 2.总结老屋都帮助了哪些小动物，理解老屋的奉献精神。 （重点） 3.学习预测故事情节，掌握一些预测的方法。（难点）
慈琪：生于 1992 年，青年作
家，中国作家协会会员。曾获得 2010 年冰心儿童文学新作奖、第 24 届陈伯吹儿童文学奖等多项文 学奖项，出版童话诗集《梦游的孩 子》等。
字词学习
dòng zhǔn bèi bào
qiáng bì
è zhī zhū
破洞 准 备 暴雨 墙 壁 挨饿 蜘蛛
piào zhuàng
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
【安心】心情安定。 造句：家里的琐事令他无法安心工作。
【屋檐（yán）】房檐。房顶伸出墙外的部分。 【偶尔】间或；有时候。
造句：他经常写小说，偶尔也写诗。
整体感知
同学们边朗读课文边做下面的任务： 1.整篇课文可以分为几部
分，每部分主要讲了什么内容？ 2.试着一边读一边预测接
下来会发生的故事情节。
1.整篇课文可以分为几部分，每部分主要讲了什么内容？
第一部分（1）：
介绍老屋的年龄和状态。
第二部分（2—5）：
准备倒下的老屋为了帮助小猫又多 站了一个晚上。
第三部分（6—9）：
老屋为了帮助老母鸡又多站了二十 一天。
第四部分（10—17）：老 蛛屋 给为 老了 屋帮 讲助 故小 事蜘 让蛛 老而 屋继忘续记站了着倒，下小。蜘
课文解读
好了，我到了倒下的时候了！
文章结构
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老屋想，这倒很有意思 。于是它就开始听小蜘蛛 讲故事。
6.从这句话我们可以了解到什么呢？
老屋帮助了小蜘蛛，小蜘蛛也给 老屋带来了继续生存下去的勇气和生 活的乐趣。
主题归纳
本文讲述了一所破旧的老屋的故事。老屋在将要 倒下的时候，一次又一次因帮助别人而站得更久，最 后一直站在那里听小蜘蛛讲故事。文章赞扬了老屋的 _奉__献__精神，老屋乐于_帮__助__别__人__，同时别人也给它带来 了_乐__趣__。
倒
dǎo 倒下 dào 倒立
dì 地方
地
de 悄悄地
他倒（dào）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎo）下了。
他悄悄地（de）离开，来到了一个荒无人烟的地（dì）方。
准备—— 预备 飞快—— 飞速
安心—— 担心 偶尔—— 经常
安心—— 放心 偶尔—— 偶然
飞快—— 缓慢 饱 —— 饿
【孵】鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。 造句：刚孵出来的小鸡就会走、会啄食。