幼儿园怎样进行数学操作活动

幼儿园数学教案（6篇）幼儿园数学教案篇一活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。

1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。

幼：嘿嘿，我的火车x点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。

幼：嘿嘿，来了x位小客人。

以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。

（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。

幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。

幼儿操作好讲述门牌号是�5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。

幼儿操作，教师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。

（请幼儿说说车票上的数字是�2.运用互补、互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。

活动准备：1.活动室布置成游乐场，设置6个区，提供涂色、划短线、剪贴格子、分隔点图、翻片片等不同的操作材料。

2.8的组成数卡3套，大操作材料一套。

3.幼儿每人胸前一个数字挂牌。

活动过程：1.运用找朋友复习7的组成。

幼儿园数学活动实施方案一、概述数学教育是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的认知发展和思维能力有着重要的影响。

制定科学合理的幼儿园数学活动实施方案对于幼儿的数学学习至关重要。

二、教育目标1.培养幼儿对数学的兴趣和热爱。

2.提高幼儿的数学基本能力，如数理逻辑能力、对数量和空间的感知能力等。

3.促进幼儿的思维发展和创新能力。

三、教学内容1.数字教师可通过数数游戏、数字挂图等形式，引导幼儿认识数字，掌握数字的读写及大小比较等基本概念。

2.形状和空间通过拼图游戏、积木搭建等活动，帮助幼儿认识各种形状，并加强对空间的感知和理解。

3.数量利用各种日常生活实物，如小石子、玩具等，让幼儿进行比较和分类，加深对数量的认识。

4.逻辑推理通过一些趣味数学游戏，如猜谜语、数学解谜等，培养幼儿的数理逻辑能力和思维能力。

四、教学方法1.游戏教学法以游戏的形式进行数学教学，增加幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习数学知识。

2.情景教学法通过创设不同情景，引导幼儿进行数学活动，使幼儿在实际生活中感受数学的魅力。

3.故事教学法讲述富有趣味性的数学故事，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数学思维能力。

五、活动设计1.数学角在幼儿园设置专门的数学角，摆放各种数学教具和玩具，供幼儿自由选择和使用。

2.小组活动组织幼儿进行小组活动，如小石子计数比赛、形状拼图比赛等，增强幼儿的团队合作意识。

3.户外活动结合户外环境，进行数学实践活动，如数一数园内花草的种类、用积木搭建户外建筑等。

4.家庭作业适量安排数学教育的家庭作业，与家长积极合作，扩大数学教育的影响。

六、评估策略1.定期测评每学期结束前，组织对幼儿进行数学学习情况的综合测评，对幼儿进行全面的评价。

2.记录观察教师应当及时记录观察幼儿数学学习的情况，发现问题及时进行调整和指导。

3.家长交流与家长保持紧密通联，及时向家长反馈幼儿的数学学习情况及存在的问题，共同解决幼儿学习上的困难。

七、结语科学合理的幼儿园数学活动实施方案对于幼儿的数学学习和发展至关重要。

幼儿园数学教学活动第一篇：幼儿园数学教学活动【活动目标】1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。

2.能按物体的用途进行分类。

3.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。

【活动准备】图片(吃的1张，玩的2张,穿的3张)分类板三块。

【教学具准备】1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸。

2.人手一份1.2.3.数字。

3.人手一份礼物。

【活动过程】一.激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发!嘀嘀，去小熊家做客真开心，拐弯啦，嘀嘀(放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，你好!二.认识礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。

师：(老师扮演小熊)小朋友，你们今天来我家做客我真高兴，我给你们每人准备了一份礼物。

师：咦…还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢?(教师走到投影边上)师：哦，找到了，在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，(教师边排边说)一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排一点。

师：我的队伍排好了，排得好吗?(幼儿说：好)师：队伍排好了，排的好吗?一起表扬表扬我。

让我们仔细的'看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。

放好后，就跟朱老师一样给你的礼物排排队。

(及时用小熊表扬)师：有皮球，皮球可以怎么玩(拍)，把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。

拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。

师：还有什么礼物呢?冰激凌，你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢?积木，也是给我们玩的。

幼儿数学教育活动教案大全（7篇）幼儿数学教育活动教案【篇1】一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。

(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。

二、活动准备：(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。

(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。

(三)磁性数字1-6若干。

三、活动过程：(一)家中的电话号码。

1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。

(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。

)2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。

恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。

2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。

3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。

(三)幼儿相互交流不同的排列方法。

请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。

(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。

幼儿数学教育活动教案【篇2】【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

【活动准备】幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

小班数学教案设计：捕捉数字的好方法数学是孩子们学习的必修课程之一，也是一门非常重要的学科。

在幼儿教育中，我们需要引导孩子们迅速掌握基本的算术技能，同时培养他们对数字的敏感性。

本文将为您详细介绍小班数学教案设计中的捕捉数字的好方法，以及一些其他幼儿数学相关活动。

一、捕捉数字的好方法1.数字板游戏数字板游戏是小班幼儿教学中一个非常有趣的游戏，适合2~4岁的幼儿。

游戏规则非常简单，就是让孩子们在数字板上找到相应的数字，用手指指出来。

这个游戏既可以培养孩子们对数字的敏感性，也可以提高他们的抽象思维能力。

2.数字赛跑数学赛跑是一个比赛性较强的小游戏，它可以促进幼儿的数学思维发展。

比如，在一个标有数字的游戏板上面，通过轮流选择数字，并在指令下走过相应的格数，最终抵达终点，这个游戏可以让幼儿通过积极的参与和体验来学习和理解数字的基本规则和运算方法。

3.数字卡片配对数字卡片配对是一种适合3~5岁幼儿的数学游戏。

在这个游戏中，孩子们需要从按照数字递增的卡片中选取相同的两个数字，把它们放到一起。

这个游戏可以提高孩子们的注意力和记忆力，同时也可以巩固他们对数字的认知。

4.数字缩影数字缩影是一种让孩子们掌握数学规则的游戏。

在这个游戏中，我们可以用鸟信、虫子、花瓣和动物等生活元素，把数字抽象化。

把它们收集到一起，让孩子们通过观察图形、字母和颜色学习数字。

二、小班幼儿数学相关活动除了以上提到的捕捉数字游戏外，还有很多其他有趣的小班幼儿数学相关活动，这些活动可以帮助孩子们在轻松的氛围下学习数学知识。

1.数字图形绘画数字图形绘画活动既可以增加孩子们对数字的认识，也可以提高孩子们的审美和创造力。

要想让孩子们接受并热爱这个活动，我们可以选择一些与季节或假期有关的图形，再请孩子们按照示意图绘制它们。

2.数字拼图数字拼图活动可以帮助孩子们锻炼自主学习和合作意识以及提高他们的数学能力。

我们可以准备好一些数字拼图，包括加减法、乘方和除法等等，将它们分发给幼儿。

幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，数学是其中的一项重要内容。

幼儿园教师在开展数学活动时，需要注重启发幼儿的数学兴趣，培养他们的数学思维和逻辑能力。

下面将从几个方面探讨幼儿园教师如何开展数学活动。

一、创设情景1. 利用各种日常生活场景进行数学活动。

例如在洗手时可以让幼儿感受水流的速度、温度，理解比较的概念；在午睡前可以让幼儿理解时间的概念，比如“午休的时间是多长”等等。

2. 利用游戏情境进行数学活动。

教师可以通过各种游戏如积木搭建、数学拼图等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 利用图书故事情境进行数学活动。

辅助多媒体资源，通过讲故事、看图画等形式，引导幼儿体验和学习各种数学概念。

二、多元化教学方法1. 利用视觉教具进行数学教学。

数字卡片、数字积木等，通过视觉方式直观呈现数字概念，帮助幼儿理解抽象的数学概念。

2. 利用听觉教具进行数学教学。

利用音乐歌谣、数学故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 利用运动教具进行数学教学。

体操活动中通过各种动作的组合训练幼儿的空间感知和数量概念。

三、注重实践操作1. 引导幼儿进行数学游戏。

数学角色扮演游戏、数学趣味游戏等，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣和实际运用。

2. 利用手工制作进行数学活动。

利用折纸、剪纸等手工制作教具，让幼儿通过操作实践加深对数学概念的理解。

3. 利用实物教学进行数学教学。

在蔬菜水果的形状、颜色、大小等方面进行教学，让幼儿通过实物感知对数学概念有更加深刻的理解。

四、特色活动设计1. 主题活动。

根据节日、季节等特殊主题，设计富有特色的数学活动，增强幼儿的学习兴趣。

2. 室外活动。

在户外环境中进行数学活动，如数数树木、比较花朵大小等，让幼儿在自然中感受数学的魅力。

3. 团体活动。

设计集体游戏、团队协作游戏等数学活动，培养幼儿的团队精神和合作意识。

总结在幼儿园开展数学活动时，教师们应该根据幼儿的年龄特点，创设丰富多彩的情景，采用多元化的教学方法，注重实践操作，设计特色的活动，引导幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。

幼儿园阶段是孩子数学学习的关键时期，数学教育在幼儿园阶段是非常重要的，这个时期的孩子适合通过趣味数学活动的形式来学习数学。

在幼儿园里，通过各种趣味的数学活动，可以让孩子轻松掌握数学的技巧，巩固小学数学知识。

今天就为大家介绍一些幼儿园趣味数学活动教案，以供家长和教师们参考。

一、小猪存钱罐材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、硬币教学目标：让孩子对数字的大小和数值的认识有更深的了解，同时培养孩子爱存钱的习惯。

教学步骤：1、先将纸板切割成小猪的形状，再用胶水将彩纸贴在纸板上。

2、在小猪的口袋处开一个小口，可以用剪刀或者切割机切开。

3、把硬币逐个放进小猪的口袋里，每放一个硬币就让孩子数一下。

4、当小猪的口袋装满时，让孩子数一数里面的硬币数目，通过这个活动来让孩子更加深刻认识数字的大小和数值。

二、找一找材料：计算卡片（或者用彩纸手工制作）教学目标：让孩子学会用寻找方式来巩固数字是由几个数字组成的知识。

教学步骤：1、在计算卡片上随机写上两位数的数字。

2、让孩子找到并记录下这个数字中有多少个十位数和个位数。

3、通过这个活动让孩子学会用寻找方式来巩固数字是由几个数字组成的基础知识。

三、看谁画的好材料：画纸、颜料、画笔、还可以用水彩笔等绘画工具。

教学目标：让孩子学会通过图形的构成来认识数字。

教学步骤：1、先通过语言的方式介绍一下数字的构成。

2、让孩子自由创作一个数字（大约10厘米的大小就可以了，无需太大）。

3、比较不同的数字之间的相似之处，让孩子学会通过图形的构成来认识数字。

四、数字去家里走一走材料：数字卡片或者手写数字教学目标：教孩子如何掌握正确的数字阅读和计数方法，强化一年级数字的认知能力。

教学步骤：1、在一些家具和物品上粘贴一些数字卡片或手写数字，让孩子依次去寻找并记录下每个数字的数量。

2、通过掌握正确的数字阅读和计数方法，让孩子强化一年级数字的认知能力。

五、数学明信片材料：彩纸，硬纸板，标签纸教学目标：让孩子学会使用情景封装来巩固数字理解和计算能力。

作为幼儿园老师，教学活动是我们工作的一部分，我们需要设计好活动方案，并将其实施。

在本文中，我将为大家介绍一份关于幼儿园小班数学活动的教案实施步骤。

一、准备在开始教学活动之前，我们需要准备好所需的教学用具和材料。

例如，我们可以准备数学游戏，如数字拼图、小班数学卡片、数字辨认板等。

我们还可以准备计数物品和其他玩具，以便让幼儿们在游戏中学习数学。

二、介绍在开始教学活动时，我们需要引导幼儿们认识数学活动的目的。

我们可以向他们提出问题，例如：“你认为数学是什么？”或者“什么是数字？”我们可以介绍本次活动的主题，例如探讨数字或计算物品的数量。

三、演示演示是幼儿园数学活动中不可或缺的一步。

我们可以给幼儿们演示数学游戏，例如数字拼图。

演示有助于幼儿们理解游戏的规则，并鼓励他们参与到游戏中来。

四、实践在演示完毕后，我们可以开始实施数学活动。

我们可以将幼儿们分成小组，让他们玩数学游戏。

在实践过程中，我们应该鼓励幼儿们积极参与和互动，以便他们从中获得学习经验。

五、总结活动结束之后，我们应该对幼儿进行总结。

我们可以回顾活动中的问题和解决方法，并鼓励幼儿们分享他们在活动中学到的东西。

总结有助于幼儿们巩固学习，同时也为我们提供改进活动的机会。

六、反馈反馈是关键的一步，对于幼儿在数学活动中达到的成绩，我们需要及时给予反馈。

我们可以用称赞和鼓励去激励孩子，在他们的成长过程中帮助他们成为更好的数学学习者。

通过以上的六个步骤，我们就可以成功地实施一次幼儿园小班的数学活动了。

幼儿学习数学，学习游戏的规则，是通过这个过程得到数学的启迪，掌握一些基本数学概念，这种教学方式可以让幼儿学到更多，并且在学习中获得更多的乐趣。

幼儿园数学教学活动策划方案一、活动名称幼儿园数学教学活动二、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心；2.帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能；3.培养幼儿对数学思维的培养和发展；4.提高幼儿的观察力、分析能力和解决问题的能力；5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；6.培养幼儿自信心和积极参与数学学习的态度。

三、活动内容1. 数字认知活动1：数学故事演绎活动说明：老师通过讲故事的形式，引导幼儿认识数字，了解数字的含义和用途。

活动流程： - 教师讲述一个关于数字的故事，如《小猫数数》。

- 逐渐引导幼儿认知数字，并与故事情节联系起来。

- 帮助幼儿模仿故事中的动作，进行数量的呈现与认知。

2. 数量比较活动2：游戏“找相同”活动说明：通过游戏的形式，让幼儿学会比较数量的多少，并培养他们观察和分析的能力。

活动流程： - 将一些具有相同特征的物品混在一起，如大小不同的水果。

- 让幼儿观察并找出相同的物品放在一起。

- 引导幼儿比较不同组物品的数量，让他们自主判断哪组物品多。

3. 数字操作活动3：数字卡片游戏活动说明：通过数字卡片游戏，培养幼儿进行数学运算的能力。

活动流程： - 准备一些卡片上面写有数字。

- 让幼儿按照卡片上的数字进行相应操作，如加、减、比较大小等。

- 通过游戏的形式让幼儿积极参与，并逐渐提高数学运算的难度。

4. 形状认知活动4：形状拼图活动说明：通过形状拼图游戏，让幼儿认识常见的图形，培养他们的形状辨别能力。

活动流程： - 准备一些形状拼图，如圆形、正方形、三角形等。

- 让幼儿根据拼图的形状进行正确的组合。

- 引导幼儿发现环境中的图形，并进行相应的形状描述。

5. 数量测量活动5：秤果子游戏活动说明：通过秤果子游戏，让幼儿学习使用简单的工具进行数量的测量。

活动流程： - 准备一些不同重量的水果和一个简易的秤。

- 让幼儿通过称重，了解不同水果的重量差异。

- 引导幼儿通过比较重量，积累简单的测量经验。

幼儿园小班数学教学方案活动目标：1.能感知正方形。

2.感知正方形在生活中的应用。

3.引发幼儿学习图形的兴趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。

2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。

活动过程：1.认识正方形。

出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。

请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。

2.游戏：“给大方巾找朋友”。

玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。

”3.找班上的正方形。

引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。

4.激发回家找正方形的兴趣。

向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。

活动建议：利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。

活动评价：能指认正方形的物品。

[附]亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。

幼儿园小班数学教学方案（二）活动目标1、让小朋友们摸一摸饼干的形状。

2、小朋友们看见饼干不抢不争。

3、让大一点的小朋友分饼干。

4、发展目测力、判断力。

5、有兴趣参加数学活动。

重点难点1、认识圆形和正方形。

2、让小朋友感知饼干的形状。

3、找出生活中常见的圆形和正方形。

活动准备1、准备饼干食物。

2、准备圆形和正方形的图片。

活动过程一、课前做游戏：手指游戏组织上课纪律。

二、新授：1、创设情境：嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。

2、引导幼儿按照图形的形状进行分类。

图形分为圆形和正方形。

3、分发图片感知饼干的图形特征。