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高一地理人口增长与人口问题班级姓名第小组【学习目标】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【重点难点】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【知识链接】人口增长是在自然规律与社会规律共同作用下进行的，特别是受社会经济发展水平制约更明显。
人具有两重性，既是自然的人，又是社会的人。
作为自然的人，其发展同动物一样受自然环境影响，服从生物学规律作为社会的人，它的发展又受到社会经济发展，特别是生产力发展水平的制约。
这是因为：①社会产品是劳动者与生产资料相结合的产物，但是，劳动者能否与生产资料结合，它们以何种形式结合，这是由生产方式的特点、特别是社会生产力发展水平决定的；②人类是以生活资料消费为前提条件的，能够养育多少人口的生活资料的总量，是由生产力发展水平所决定的；③人类繁衍子孙后代，要通过一定的婚姻、家庭形式来实现的，但是婚姻家庭状况和结构形式是由一定的社会制度决定的；④建立在一定经济基础之上的各种上层建筑，诸如社会风俗习惯、伦理道德、宗教、人口政策以及疾病、战争等都对人口发展过程有重大影响。
人口的增长应该与自然、社会经济发展相适应。
【学习过程】课前预习［纲要预览］1、世界人口迅速增长是在什么时期后？快速增长的原因又是什么？（A级）2、人口增长模式主要分为哪三种？对照图1-1-4说出人口增长的四个阶段，各属于哪种模式？（B级）3、探究活动读各国和地区人口自然增长率图（图1-1-1），总结人口自然增长的地区差别。
图1-1-1（1）人口自然增长率在3%左右的国家和地区主要分布在哪些大洲？人口自然增长率为负增长的国家和地区主要分布在哪些大洲？（2）人口增长过快或者过慢分别会给社会发展带来哪些问题？4、探究活动：阅读课文，将发达国家和发展中国家面临的人口问题及其影响、措施填写在下面框图中。
（C级）5、我国的人口问题主要是哪些？将采取什么措施来解决这些问题？（C级）【自学检测】一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。
《人口增长与人口问题》讲义一、人口增长的历史与现状在人类漫长的发展历程中，人口增长经历了多个阶段。
早期，由于生产力水平低下，生存环境恶劣，疾病肆虐，人口增长极为缓慢。
随着农业革命的到来，人类逐渐掌握了种植和养殖技术，能够稳定地获取食物，这为人口增长提供了一定的物质基础。
但总体而言，增长速度仍然相对较慢。
工业革命的爆发是人口增长的一个重要转折点。
生产力的大幅提高、医疗卫生条件的改善以及科技的进步，使得人口死亡率显著下降，而出生率在一段时间内保持较高水平，从而导致人口迅速增长。
进入 20 世纪，全球人口增长速度进一步加快。
尤其是二战后，许多国家的经济得到恢复和发展，人们的生活水平提高，医疗技术不断进步，使得全球人口数量大幅增加。
然而，近年来，一些发达国家的人口增长速度开始放缓，甚至出现负增长，而发展中国家的人口增长仍保持一定的速度，但增长趋势也在逐渐减缓。
二、人口增长的影响因素（一）经济因素经济发展水平对人口增长有着重要影响。
在贫困地区，人们往往需要更多的子女来增加劳动力，保障家庭的经济收入。
而在富裕地区，人们更注重生活质量和子女的教育质量，生育意愿相对较低。
（二）文化因素不同的文化观念和传统习俗也会影响人口的生育行为。
一些文化中重视家族的延续和多子多福的观念，会促使人们生育更多的子女；而在一些现代文化中，个人主义和自我实现的价值观占据主导，人们可能更倾向于少生或晚生。
（三）医疗卫生因素医疗卫生条件的改善是降低人口死亡率的关键因素。
疫苗的普及、疾病的有效治疗以及良好的卫生环境，使得人们的寿命延长，从而对人口增长产生影响。
（四）政策因素政府的人口政策在调节人口增长方面发挥着重要作用。
例如，一些国家实行鼓励生育的政策，而另一些国家则采取控制人口增长的措施。
三、人口增长带来的问题（一）资源压力随着人口的增长，对自然资源的需求不断增加。
包括土地、水资源、能源和矿产等。
过度开发和利用资源可能导致资源短缺和环境恶化，影响人类的可持续发展。
第一节人口增长从容说课纵观历史上的人口增长，有快有慢，主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响，但归根结底取决于生产力的发展水平。
不同的社会历史时期，生产力发展水平差异较大，形成不同的人口增长模式。
工业革命以前的人口增长模式，可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类，但都属于"高-高-低"模式；工业革命以后人口增长又演变为"高-低-高"模式和"低-低-低"模式。
每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的，表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。
教学时，可对这几种人口增长模式进行比较分析，明确它们在基本特点、影响因素、地区分布等方面的不同。
需要注意的是各类型之间并无严格的界线。
本节内容理论性较强，要注意培养学生的理解概括能力，强化学生的思维训练，激励学生学习方法的改进，更好地提高我们的教与学水平。
教学重点1.世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
?2.人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
教学难点1.世界人口增长的特点。
?2.人口增长模式的类型、特征及地区分布。
教具准备多媒体课件、地理图表。
课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.了解世界人口增长的历史轨迹。
2.学会分析影响人口增长快慢的原因。
3.理解"高-高-低"模式、"高-低-高"模式、"低-低-低"模式的特征及地区分布差异。
二、过程与方法1.阅读教材，自主学习法。
2.通过探究与活动，学会判断世界人口增长模式的方法。
3.运用本地区人口统计资料绘制图表，学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。
三、情感态度与价值观1.运用辩证唯物主义观点，正确看待人口增长模式。
2.认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。
3.引导学生进行开放性调查研究，充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。
扩展阅读《人口增长模式》教学设计《人口增长模式》教学设计一．教材湘教版二．章节第一章第一节三．学时1个学时四．课程标准解读“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
第一节人口增长与人口问题(教学案)2009-11-25 16:51:46| 分类：教学资料| 标签：|字号大中小订阅第一单元人口与地理环境【知识点名称】第一节人口增长与人口问题【课时】一颗时【考纲要求】了解历史上世界人口增长状况；理解人口增长模式的概念，分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；掌握发展中国家和发达国家不同的人口问题及其对策。
【学习过程】知识点一、世界人口增长的历史轨迹1、产业革命前，________水平十分低下，人们抵御灾害、疾病的能力很差，人口增长_______。
2、产业革命后，由于_____发展和对______ 的需求量增加，生活条件改善和医疗卫生技术进步，导致人口_______下降，平均寿命延长，世界人口增长速度_______。
3、第二次世界大战后，由于_______进步，人们的生活水平进一步提高，________ 条件大大改善，国际大环境相对稳定等原因，世界人口特别是________国家人口迅速增长。
从20世纪60年代至90年代，有人惊呼人类进入“_________”时代。
问题探究1. 图1－1－2 “世界人口增长过程”及表1—1—1至表1—1—3“古代、近代和现代的人口增长”反映了人口增长的什么特征？2.影响人口增长的因素有哪些？知识点二、人口增长阶段及其模式转变1、人口增长模式的概念和意义（1）人口增长模式，又称为人口转变模式，它反映了不同国家和地区________、________和________随社会经济条件变化而变化的规律。
（2）该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同的阶段，体现了人口增长由___出生率、___死亡率、___自然增长率向___出生率、___死亡率、___自然增长率转变的过程。
2、人口增长的转变问题探究1.人口增长第一阶段与第四阶段都是低增长阶段,它们有什么不同?2.20世纪60年代以来,发达国家出现了人口出生率下降趋势,为什么?3.我国人口出生率迅速下降的原因是什么?知识点三、不同国家的人口问题1、当今世界上存在着严重的人口问题，尤以________、__________和_____________ 等引起的问题最为突出。
目前，世界人口增长极不平衡，__________国家人口持续增长势头居高不下，__________国家人口数量已保持相当稳定。
2、发展中国家的人口问题（１）问题：发展中国家大多面临________、_________、以及________比重过大等问题。
（２）影响：人口增长过快，会加大对______、就业、______和环境等方面的压力，同时也不利于提高_____。
青少年及儿童比重过大，造成巨大的__________，不利于_______、经济、______、就业、_______等问题的解决。
（３）措施：实行__________政策。
３、发达国家的人口问题（１）问题：发达国家普遍的人口问题是_________和_________。
（２）影响：人口老龄化会带来_________、_________等一系列社会问题。
（３）措施：一些发达国家采取_________政策，并接纳来自海外的_______。
问题探究1、当今世界人口增长过快的主要原因是什么？2、世界人口年龄结构严重失调的表现是什么？第一节人口增长与人口问题【自我评价】班级学号姓名读世界人口增长示意图图，分析回答1~3题。
1.工业革命以前，世界人口增长的特点是比较缓慢的，根本原因是A.人口出生率低B.人口死亡率低C.人口死亡率高D.生产力不发达，经济基础落后，人类生活水平、健康水平低2.20世纪后半叶开始，世界人口进入了快速增长阶段，主要原因是A.发达国家人口增长迅速B.全世界死亡率降低C.发达国家死亡率降低D.广大亚非拉国家及其大洋洲的人口进入了快速增长阶段3.从图中，我们可以分析得知，人口增长具有一定的规律，下列说法不正确的是A.人口增长不具有阶段性的特点B.人口增长的速度从历史到现在速度在不断加快C.人口数量加倍，需要的时间越来越少D.人口的增长是与社会生产力的发展有根本的联系（07高考上海卷）右图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。
判断4－6题。
4.该国人口变化趋势的一个突出特征是：A.年轻劳动力过剩B.老龄化趋势显著C.自然增长率上升D.人口出生率较高5.示意图显示，该国人口平均寿命状况是A.平均寿命延长，女性长于男性B.平均寿命延长，男性长于女性C.平均寿命缩短，女性长于男性D.平均寿命缩短，男性长于女性6.人中金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是A.中国B.日本C.印度D.泰国读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，完成7～8题。
7. 下列关于两国人口发展变化的说法，正确的是①20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国②近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国③20世纪末，甲国人口再生产已进入“过渡型”④乙国代表了大多数发展中国家人口的增长情况A.①②B. ③④C. ②④D.①③8. 甲、乙两国人口的变化可能产生的主要问题有①甲国的社会负担加重②乙国城市化进展减慢③甲国劳动力严重短缺④乙国的环境污染加剧A.①②B. ③④C. ②④D.①③读甲、乙两地人口的抽样调查表（每1万人中各年龄段人数及死亡率统计），据此回答9—10题。
9．下列说法与表格数据相符的是A．甲地表示发展中国家，乙地表示发达国家B．各年龄组死亡率甲小于乙，因此死亡总人口数也是甲小于乙C．发展中国家的死亡率高于发达国家D．甲组人口死亡率偏高一些，主要原因是甲组老年人口比例高10．近年来，中国人口老龄化的进程明显加快，其主要原因是A．经济迅速发展和城市化水平提高B．人口自然增长率下降和生活水平提高C．平均寿命延长和人口自然增长率上升D．环境质量改善和人口素质提高读中国、日本和韩国人口负担系数百年比较图［注：人口负担系数=（14岁及以下人口数+65岁及以上人口数）/（15～64岁人口数）×100%］，回答11-13题。
11．国际上一般把人口负担系数≤50%称为“人口机会窗口”期，据图，中国“人口机会窗口”达到顶点的时间为A．1970年前后B．1990年前后C．2010年前后D．2030年前后12．据图可知，“人口机会窗口”期一般为A．20年左右B．40年左右C．60年左右D．80年左右13．“人口机会窗口”期对我国社会经济的影响是A．人口老龄化加剧，阻碍社会经济发展B．生育率迅速上升，造成人口结构失衡C．劳动人口过多，失业率下降D．劳动力供给充足，社会负担相对较轻，利于社会经济发展（2007年广东地理）读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图，回答14-15题。
14、目前该省人口增长的特点是A．总量呈下降态势B．总量仍呈增长态势C．总量呈零增长态势D．增长模式没有变化15、按联合国标准，如一地区≥60岁人口占总人口比例达10％或≥65岁的人口达7％，则可视为进入老龄化社会。
该省开始进入老龄化社会的时间在A．1990年以前B．1990-2000年之间C．2000-2004年之间D．2004年以后16．读“人口再生产类型转变示意图”，回答下列问题。
（1）图中阴影部分表示人口________，计算方法是_____________。
（2）图中处于人口再生产类型“过渡型”阶段的是___和___（填字母），目前主要分布在__________国家。
（3）图中人口自然增长率处于较低增长阶段的是___和___（填字母），它们的根本区别是__________________。
（4）我国人口再生产类型已是现代型，即位于图中阶段____（填字母）。
这一阶段人口再生产的特点是_____________________，这一阶段的形成主要是我们长期坚持_____________工作取得的。
2004年A、B两国人口年龄构成(％)17．阅读下列人口统计图表，回答问题。
(1)A国人口自然增长率约为＿＿＿＿‰；在A、B、C三国中，人口自然增长率最高的是＿＿＿＿国，与我国人口自然增长率(2004年约6‰)相似的是＿＿＿＿国。
(2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于＿＿＿＿(单项选择)A．非洲B．亚洲C．欧洲D．北美洲(3)根据表格提供的数据，在图2中标出A点，以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。
(4)分析图1和图2可以看出，A国人口问题主要是＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
18．阅读“中国1949年以来人口变化”的图文资料，回答问题。
从中国人口变化曲线图上可以看出，我国1949年以来的人口转变过程可分为六个阶段。
第一阶段：人口加速增长阶段，1949-1957年；第二阶段：人口负增长阶段，1957-1961年；第三阶段：人口高速增长阶段，1961-1970年；第四阶段：人口减速增长阶段，1970-1980年；第五阶段：人口波动增长阶段，1980-1991年；第六阶段：人口低速增长阶段，1992年至今。
⑴中国人口出生率持续下降开始于哪年？⑵影响人口自然增长率的因素有哪些？⑶中国目前属于哪一种人口增长模式？⑷比较20世纪50年代末和80年代人口增长特点，运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原因。
读下图，回答1~2题。
1.据我国第五次人口普查，全国共有12.95亿人，图中“＊”表示人口年龄的构成状况，其中0～14岁人口的比重约是A.93％B.23％C.13％D.60％2.与10年前相比，我国人口中0～14岁的人口比重下降了4.8％，65岁以上的人口上升了1.39％，而总人口增加了1.3亿人。
因此，新世纪人口工作的主要任务是A.控制人口盲目流动B.继续稳定低生育水平C.遏制人口老龄化加速势头D.适度提高少年儿童的人口比重第一节人口增长与人口问题知识点一问题探究：1、图表直观地反应了人口增长的持续性和阶段性的特征。
人口增长的持续性是指纵观世界人口的发展历史，其总趋势是人口不断增长。
人口增长的阶段性是指世界人口增长经历了古代、近代、现代等不同的发展阶段。
2、人口增长受社会、经济、自然等因素的共同影响，其中生产力水平是决定性因素。
变式训练：1、D 2、D 3、D知识点二问题探究：1、第一阶段的低速增长是由于高死亡率造成的，属于原始型的增长模式；而第四阶段的低速增长是由于低出生率造成的，属于现代型的增长模式。
2、主要是由于生活水平提高，社会和家庭观念开始变化，家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。
此外，各种社会保险和福利事业的发展，也是导致出生率下降的原因。
3、我国实施的计划生育政策。
变式训练：1、D 2、C 3、A知识点三：问题探究：１、目前，发展中国家人口约４８亿，人口基数大，且人口自然增长率居高不下，导致世界人口增长过快。
２、发展中国家的人口年龄结构中青少年及儿童比重过大，发达国家的人口年龄结构中人口老龄化严重。
