常人方法学名词解释

社会学：外国社会学史考点三1、名词解释客观可能性正确答案：社会科学研究对象蕴含着文化价值，具有特殊性和独立性，因此社会科学中没有规律可言，只有具体的因果关系，规律具有必然性，具体的因果关系具有“客观可能性”。

2、（江南博哥）多选社会交换论的主要代表人物有（）A.霍曼斯B.帕累托C.布劳D.默顿正确答案：A, C3、多选科层组织的基本特征是（）A.权威分层、职务分等B.因公设职、专职专人C.任人唯贤、赏罚分明D.照章办事、公平无私E.公文往来、空口无凭正确答案：A, B, C, D, E4、名词解释《社会和社会》正确答案：又译《共同体和社会》，在该书中，他围绕自己提出的“社区”和“社会”的概念，建立了一个形式的、超历史的范畴体系，并根据其历史哲学思想，勾画了一条联结“社区”和“社会”的发展路线。

他在书中还指出，在文化发展过程中有两个对立着的时代：“社会”时代和“社区”时代，而后者为前者所取代。

5、名词解释自杀正确答案：任何一桩直接或间接导致源于受害者自身主动或被动的行为，且受害者知道这一行为的后果的死亡事件。

6、名词解释准群体正确答案：即没有阶级意识的集合体，不是组织起来的团体。

7、名词解释现实冲突正确答案：那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动。

8、名词解释布劳正确答案：美国社会学家，布劳主要从事社会学经验研究和理论建设工作，探讨社会结构、社会组织问题。

结构主义交换理论的代表人物。

9、名词解释萨姆纳正确答案：美国的大学中最早教授社会学的学者之一，是社会达尔文主义的代表人物。

他接受“自然选择”和“适者生存”的思想，并用来解释社会现象。

其最著名的理论为“合作对抗论”，认为合作与对抗决定着人类文明的生存和发展。

他是美国历史上第一个讲授社会学课程的人。

10、名词解释《白领：美国的中产阶级》正确答案：是米尔斯最具影响的代表作之一。

他以敏锐的眼光剖析了20世纪老中产阶级在美国的没落，以及新中产阶级的兴起，并描述了20世纪中叶美国社会的特征，在较大的经济和政治环境中白领人士作为其成员生活于其间的生活结构草图。

常人方法学名词解释
常人方法学是一种基于人们日常生活经验和常识的研究方法，其主要目的是理解和解释社会现象。

这种方法强调实证主义和定量研究，并通过对数据的收集和分析来得出科学结论。

常人方法学的研究对象可以是任何与社会有关的现象，例如社会结构、文化、价值观念和社会行为等。

在常人方法学中，研究者通常使用各种定量研究方法，如问卷调查、实验研究和统计分析等，以收集和处理大量的数据。

这些数据可以用来验证假设，支持或驳斥理论，或揭示社会现象的本质。

常人方法学的优点在于其严谨性和科学性。

它可以提供客观的数据和信息，这些数据和信息可以用来指导政策制定和实践。

此外，常人方法学也可以帮助我们了解社会现象的不同方面，增加我们对社会的认识。

然而，常人方法学也存在一些缺点。

由于其数据收集和分析方法的局限性，常人方法学可能无法捕捉到某些特定的社会现象或个体经验。

此外，它也可能忽略了社会背景和历史文化因素对社会现象的影响。

总的来说，常人方法学是一种重要的研究方法，它可以帮助我们更好地理解社会现象，并提供有价值的信息和洞察力。

然而，在使用这种
方法时，我们需要注意其局限性和缺点，并结合其他研究方法来获得更全面的认识。

常人方法论名词解释常人方法论是指一种普遍适用于大多数人的思维模式和行为准则。

它是基于通俗的常识和实践经验，而非专业知识或理论基础。

常人方法论不依赖于高深的学术知识，而是以常人的直观感受和日常生活的经验为基础，用来解决各种普遍性的问题和困境。

在日常生活中，我们常常会面临各种抉择和挑战。

无论是在处理人际关系、应对职场压力，还是在面对人生抉择时，常人方法论都能提供一些简单而实用的建议。

它不要求我们掌握复杂的理论知识，而是鼓励我们借鉴自己和他人的经验，用常人的智慧去思考和解决问题。

首先，常人方法论强调实用性和效果。

在处理问题时，常人方法论倡导的是简单明了、易于执行的方法。

它鼓励我们从现实出发，不要纠缠于理论和细节，而是追求解决问题的实际效果。

比如，在与他人沟通时，我们可以采取直接坦诚的方式，避免过多的推理和推测，以达到更好的沟通效果。

其次，常人方法论注重经验的积累和分享。

通过借鉴他人的经验和教训，我们可以更好地应对各种情境。

常人方法论鼓励我们与他人交流，分享彼此的经验和教训。

这种经验的传递可以帮助我们更好地认识到问题的本质，提供了一种从他人身上学习的途径。

此外，常人方法论强调审慎和理性。

面对复杂的问题，我们常常容易被情绪和个人主观因素所影响。

常人方法论提醒我们要保持冷静和理性的思维，不要被感情主导。

它倡导我们在做决策时要慎重考虑各种因素，不轻易做出决定，以免带来意想不到的后果。

总而言之，常人方法论是一种基于常识和实践经验的思维模式和行为准则。

它强调实用性、经验的分享以及理性思考。

通过运用常人方法论，我们能够更好地应对生活中的各种问题和困境，提升自己的思维和行动能力。

名词解释符号互动论（也称符号相互作用理论，symbolicinteractionism）是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。

——摘自互动百科角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。

属于从符号相互作用论发展出来的一个分支。

——摘自百度百科拟剧论，译作Dramaturgy，是社会传播学的用语。

它就是借助戏剧，（即theatre这个概念的“戏剧”）的类比而对日常生活进行的研究。

拟剧论框架是观察家与分析家研究社会行为所用的最古老的模式之一。

表演、场景和角色等对解释生活舞台上的演员同样属于核心概念，因为他们始终按照脚本进行活动，而这些脚本来自先前的演出与演员。

——摘自百度百科参照群体指人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时进行规范性指导的群体。

此概念及其思想早已出现。

——摘自百度文库社会交换理论是20世纪60年代兴起于美国进而在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。

由于它对人类行为中的心理因素的强调，也被称为一种行为主义社会心理学理论。

这一理论主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。

社会交换理论由霍曼斯创立，主要代表人物有布劳、埃默森等。

——摘自百度百科常人方法论也称民本土方法论，民族方法学或俗民方法论，是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家加芬克尔。

常人方法学认为，社会学应该研究常识世界，研究日常生活世界中的实践活动，而实践活动具有能动性。

在日常生活中人们的行动具有权宜性，即行动并不是按照事先规定的规则进行，而是行动者根据局部情况、场景条件，并依赖自身的努力去完成的。

第二篇　西方社会学理论第十一章　常人方法学一、名词解释1．主体间性答：主体间性是指作为社会主体的人与人之间的关系，关涉到人际关系以及价值观念的统一性问题，是人对他人的意图的推测和判定。

胡塞尔提出了“主体间性”的概念，并将它与“自然态度”一起视为生活世界的构成性特质，从而将常人方法论引领到互动着的个体之间共享的主观世界。

这也是人们将现象学社会学和常人方法论称为主观主义社会学理论的重要依据之一。

“主体间性”一方面意味着“自我”和“他人”两个主体间的关系，另一方面意味着我和我们的关系。

在这里，主体间性涉及主体之间的共同性和它们沟通的可能性，正是这种主体间性构造了与人类有关的世界的意义。

胡塞尔认为，现象学的目标只是描述过程，即描述主体间性基础之上日常生活世界意义构造的实践过程。

2．索引表达答：索引性表达是指日常沟通行动依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识，就日常沟通行动的意义而言，它是完全依赖于其情境的，也即它是由情境限定的。

任何一个表面上孤立的“表达”和“行动”归根到底都是一条“无穷无尽”的“索引链”上的一环，永远不能归到一个不受索引性问题困扰的最终基础，加芬克尔称之为“无底之船”。

3．常人方法学相关试题：本土方法论（南京航空航天大学2017年研；山东大学2015年研）答：本土方法论，又称常人方法学、俗民方法论，是美国社会学家加芬克尔于20世纪60年代创立的。

它主要研究人们在日常互动中如何建立和共同使用对现实的定义，详细考察社会成员在建构和解释他们的社会现实并对其赋予意义时所使用的方法和步骤。

4．哈罗德·加芬克尔答：哈罗德·加芬克尔是常人方法学的创立者和最主要的代表人物。

加芬克尔在1954年自己创造了“常人方法学”一词，意为一门研究常人在日常生活中行为处事所用的方法的学问。

1967年他出版了《常人方法学研究》，利用舒茨的研究思路来思考社会行动、社会结构与社会秩序等问题，并提出了自己独特的行动理论，说明了常人方法学的研究程式，从而为常人方法学奠定了理论与方法论基础。

国外社会学名词解释实证主义：社会学的合法性来自于对生物科学的借鉴--孔德认为，社会是一个有机整体，社会整体大于互相依赖的各个部分之和，社会现实高于个人的现实，因此要从整体上充分认识社会。

但为理解这个现实，就要确信社会就像物质现象一样是自然的一部分，因此必须用经验调查的方法。

认为社会知识也必须通过自然科学所普遍使用的经验研究手段去获得，通过观察、实验、比较、历史分析来认识外界事物的方法。

社会团结: 社会团结是指人与人、人与群体以及群体与群体之间的联结关系，这种连接关系既可以建立在共有情感体验、共有道德情操和共同理想信念之上，也可以建立在因为生活需求、功能依赖而形成的相互依存关系之上。

机械团结：原始社会，古代社会以及现代的那些不发达的社会的一种社会联结方式，通过根深蒂固的集体意识将同质性的诸多个体凝结成一个整体，由于社会分工不发达，人们的经历，活动，生活方式都十分相同，对集体有强烈的归属感，个性都淹没在对集体的遵从中，并有一致的宗教和道德倾向。

（约束性制裁）有机团结：由发达的社会分工，以及社会成员间的异质性所决定的另一种社会联结方式－近代工业社会。

在这种社会联结形式下，由于分工导致的专门化，增强了个体间的相互依赖。

一方面，分工越细致，个人对他人或社会的依赖就越深入，另一方面，每个人的行动越是专门化，个性就越鲜明，就越能摆脱对集体意识的束缚。

具有各种器官的有机体一样，每个人按照社会的分工执行专门化的职能。

（复原性制裁）权威类型：（1）感召权威：是典型的人治，是以领袖人物的非凡才能为根据行使政治权力的社会控制形式--魅力型统治。

统治的行动基础：情感性行动。

统治的合法性来源：领袖人物的崇拜和信赖。

统治的存在范围：追随者拥戴和服从领袖人物，甚至对领袖人物产生。

狂热崇拜和盲目服从；打破传统、破坏现存秩序的革命时期；领袖人物具有非凡的、超人的特征，使他具有吸引力和感召力。

这种统治有赖于领袖人物的存在，具有暂时性。

【华中科技大学】历年社会学综合考研真题汇总
华中科技大学
社会学综合真题
（1）
01
2020
名词解释
继续社会化
情境
参照群体
科层制
社会资本（布尔迪厄）
简答、论述
机械团结有机团结、（社会实在论、社会关系、社会行动、）
费孝通教授的中华民族文化多元一体格局理论
高语境低语境、模拟巫术接触巫术、邪教及其特征
平均预期寿命
写作题
以“乡镇教育”为主题，定一个题目，并写出相关的理论
01
2017
简答(7选6)
人口结构和人口过程的内容含义
社会互动的两个理论
社会制度的构成要素
萨培尔沃尔夫假说
人类学整体观
集合行为三理论
社会制度显功能与潜功能区别
说明(用相关理论) 6选5
湖北人娶外国媳妇变多
市场上假冒伪劣商品多
近朱者赤近墨者黑
人口增长时多增长的人口把增长的经济“平分”消费水平仍很低
二孩遇冷原因
举例论证(5选4)
社会制度失调
情境定义
继嗣群类型
有计划的社会变迁
越轨的相对性
01
2011
一、简答（100分）
1、简述外国五个最有影响力的社会学家，代表作，阐述其理论
2 简述国内五个最有影响力的社会学家，代表作，阐述其理论
3 什么是社会唯名论和社会实在论
4 什么是常人方法学
5 婚姻挤压
6 社会学想象力来说“学雷锋做好事，有人却要回报”
7 竞争、冲突，用社会学理论解释
还有三道......
二、论述题（50分）
1 我国的“单位制度”
还有三道......
-·。

历年真题经典试题(1999-2014)（含社会理论、社会研究方法真题）目录2014年中国人民大学社会学考研真题 (2)2013年中国人民大学社会学考研真题 (5)2012年中国人民大学社会学考研真题 (7)2011年中国人民大学社会学考研真题 (9)2010年中国人民大学社会学考研真题 (11)2009年中国人民大学社会学考研真题 (12)2008年中国人民大学社会学考研真题 (14)2007年中国人民大学社会学考研真题 (15)2006年中国人民大学社会学考研真题 (17)2005年中国人民大学社会学考研真题 (19)2004年中国人民大学社会学考研真题 (21)2003年中国人民大学社会学考研真题 (23)2002年中国人民大学社会学考研真题 (25)2001年中国人民大学社会学考研真题 (27)2000年中国人民大学社会学考研真题 (30)1999年中国人民大学社会学考研真题 (33)2014年中国人民大学社会学考研真题2014年中国人民大学社会理论考研真题2014年中国人民大学社会研究方法考研真题2013年中国人民大学社会学考研真题中国人民大学2013年硕士生入学考试试题考试科目1：社会研究方法考试时间：1月6日上午一、名词解释（10选7，每题6分，共42分，多做本大题记为0分）1.系统抽样2.结构式问卷3.现实主义民族志4.深描5.文化啥比较法（not sure）6.自由度7.科学环8.量表9.定距尺度（not sure）10.二、简答题（5选3，每题16分，共48分。

多做记0，下同不叙）1.说明社会研究中选择测量指标的多样性2.简述统计显著性和实际显著性的区别3.什么是分析单位，简述其特点和类型4.应该是一道回归分析的题，根据给出的数据报告写出相关内容（not sure）5三、论述题（6选2，每题30分，共60分）1.说明社会研究中的测量层次及其特点，以及如何选用2.定量研究和定性研究的特点，地位和作用3.设计一份问卷，包含多个指标，操作化“幸福感”（not sure）考试科目2：社会理论考试时间：1月6日下午一、名词解释（12选8，每题5分，共40分）1.人口城镇化2.底部老龄化3.更替水平4.社会资本的密集性5.实践感6.符号消费7.民族中心主义8.二、简答（8选4，每题15分，共60分）1.说明队列分析和时期分析结合的必要性2.说明人力资本和社会资本的区别与联系3.简述解释生育率的财富流理论4.贝克是怎样论述社会风险产生的原因的？5.说明老年学研究对象；长期照料保险和养老保险的区别（not sure）6.为什么说常人方法学引发了社会学的革命？7.网络化发展与社会脱域的关系8.三、论述（6选2，每题25分，共50分）1.有人说“中国污染严重的原因是人口增长过快。

王思斌《社会学教程》名词解释总结1、文化积累：是指旧文化的传承和新文化的增加的发展过程，正是由于文化积累，才有人类文化的发展进步。

2、文化震惊：作为文化交流过程中文化冲突之一的“文化震惊”，是指生活在某种文化当中的人，在初次接触到与其自身文化迥异的另一种文化时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。

3、文化相对主义，也称文化相对论，认为文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评判其他民族的文化。

要判断或解释他人的行为就应该依照他群（对方所属的族群、社会）的文化逻辑或文化模式，并以此为标准。

反对强势民族对于弱势民族的歧视，强调民族文化之间的平等，这对保护弱小民族的利益，抵消我族中心主义的消极东西有一定意义。

不过文化相对主义也不能极端，不能用其保护落后愚昧的东西。

4、社会化就是个体要学习他将参与其中的各种具体社会（社会群体）的知识、规范、价值观念和生活技能，使自己能够成为一个社会人，参与社会生活。

5、社会规范：是人们社会行为的规矩，社会活动的准则。

它是人类为了社会共同生活的需要，在社会互动过程中衍生出来，相习成风，约定俗成，或者由人们共同制定并明确施行的其本质是对社会关系的反映，也是社会关系的具体化。

可分为成文的和不成文的两类，前者如风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范，后者如法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规等。

6、社会地位：是人们在社会关系网中所处的位置。

通常是根据财富、声望、受教育或权力的高低和多寡作出的社会排列。

生产关系是一切社会关系的基础，在阶级社会中，由生产关系所决定的人的阶级地位是一个人的基本社会地位。

7、同龄群体。

有时也称同辈群体，它是由年龄相近的人自发结成的群体，一般指幼儿—少年群体，由于这种群体的主要活动是做游戏，所以又称游戏群体。

在游戏中，他们互相传递着各自的知识，尝试运用社会角色的扮演而过虚拟的生活。

同龄群体中的游戏及其规则并不是参与者独自设计出来的，而是对他们在观察周围的社会时那些引起他们较大兴趣的事物的表演。

社会学本土化：是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。

定性分析：对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。

实地研究和非介入性研究属于定性方法。

非介入性研究：通过收集现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会的关系及社会现象的一种研究方法。

实地研究又称田野调查，它是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。

定量分析：对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。

问卷调查和实验方法属于定量方法。

问卷调查：是指以问题表格形式向被调查者收集相关资料的定量研究方法。

社会：社会是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和；两大派别：唯实论和唯名论。

社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定的关系。

描述性功能：是指在社会学的功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。

规范性功能：社会学研究应该在回答“将会怎样”的基础上，进一步回答”应该怎样“的问题。

解释性功能;对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。

经验性特征：社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的。

社会关系：是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。

初级社会关系：一般由这些特点，历史上最原始和最早出现的；简单和初步的关系；是人们之间的直接互动关系，是人们之间交往最密切、相互最了解和最有影响的关系。

次级社会关系：是人们在初级关系基础上派生出来的各种关系的总和，但其与初级社会关系的划分并非是绝对的。

劳动：是指人用来实现人和自然之间的物质交换(精神)的一般人类劳动生产活动。

劳动是一种永恒的自然条件，是社会生产力的特殊表现形式，它创造了人，也创造了社会。

社会学理论一、名词解释（5×6）1、社会资本2、常人方法学3、社会现代化4、嵌入5、内在控制6、文化震惊二、简答题（6×10）1、试分析社会角色的扮演过程2、简述“自然现象”与“社会现象”的区别3、试述现代组织活动的特征4、简述韦伯的社会行动的类型5、简述科尔曼的生平6、简述孟子的社会交往理论三、论述题（3×20）1、试述齐美尔《货币哲学》的主要学术观点2、社区转型具有什么特点？如何实现社区的协调发展？3、教材中将社会思想分为官方的、士林的、民间的三个层次，你对哪个层次的社会思想研究最感兴趣？社会学方法一、名词解释1、列联表2、纳伪错误3、操作化4、分析单位5、量表6、描述性研究二、简答题1、简述社会学研究中选择研究问题的标准2、简述概率抽样的主要类型3、简述问卷法的优点4、简述文献研究法中可使用文献的类型5、简述纵观研究的类型6、简述列联表x平方检验的思路7、简述做一元线性回归分析时因变量Y需要满足哪些条件三、论述题1、论述社会学研究中假设检验的作用及其操作步骤2、论述抽样调查中确定样本容量时需要考虑的因素四、计算题1、在某社区随机抽取280户居民进行调查，发现其中168户拥有电脑，试估计该社区拥有电脑家庭所占比例的95%置信区间2、为了研究两个社区家庭月收入是否有差别，从甲社区随机抽取500户居民进行调查，得月收入X甲=1080元，S甲=90元，从乙社区随机抽取660户，得X乙=1310元，S乙=120元，问两社区家庭平均收入是否存在显著性差武汉大学社会学2009年真题社会学理论一、名词解释（5×6）1、社会学的想象力2、科层制3、集体欢腾4、再分配经济5、“尊尊”、“亲亲”二、简答题（5×12）1、对社会学的两种基本方法论——实证主义和反实证主义进行比较2、简述托克维尔的民主思想3、简述布劳的交换理论4、简述标签理论5、简述布迪厄的实践理论三、论述题（3×20）1、选取一位古典社会学家，谈谈他的理论对认识和分析当代中国社会有何意义2、自选一本你最喜爱的社会学著作进行简要评述3、孙中山民生论及社会福利论述评社会学方法一、名词解释（5×6）1、简单随机抽样2、抽样分布3、效度4、解释性研究5、结构式访问6、内容分析二、简答题（6×10）1、简述卡方检验的过程2、回归系数与相关系数之间有何联系与区别3、简述影响信度的因素4、简述问卷的基本结5、简述文献法的优点三、论述题（2×16）1、试论述变量测量的四种尺度及其特性2、试论述解释性研究中建立分析模型的三种主要方式四、计算题（2×14）1、用最小二乘法建立一元线性回归方程的题2、某城市调查122名老年人，发现他们平均每天看5小时电视，标准差为2.2小时，如果要求95%的可信数，试估计全市老年人平均每天看几小时电视。

山东大学2010年社工硕士真题《社会工作原理》名词解释：1.标签理论2.师徒式督导3.社会结构4.“镜中我”5.不批判6.持续学习能力简答题：1.社会工作者能力要求。

2.社会制度的功能。

3.老年阶段生理心理及社会性发展特征。

论述题：1.有关专业的社工督导。

2.社会分层问题，好像让分析下某一历史阶段的社会分层。

3.社会福利在各国的特点。

《社会工作实务》名词解释：1.激励2.社会支出3、小组中心模式4托马斯的某个社区理论，英文的，我这个也没复习。

5.问卷6.个案研究简答题：1.社会政策分析的基本视角。

2.有关社区工作，具体实在想不起来。

3.样本规模。

论述和案例分析题：1.社会行政的功能。

2.问卷设计的原则。

3.一个案例，社区问题，单亲母亲抚养孩子，肩负生活求学压力，让你写出具体的服务方案，帮助她们渡过难关。

2011年社会工作硕士考研真题《社会工作理论》一名词解释1 精神分析洪流时代2 ABC情绪理论框架3 社会舆论4 伦理难题5 接案二简答1 认知理论的原则2 竞争与冲突的区别3 人类行为的主要特点三论述1 人本主义理论的贡献2 马克思主义的社会变迁理论3美国社会工作伦理守则是否适用于中国的社会工作实践《社会工作实务》一名词解释1 社会服务机构评估2 社会政策主体3 小组工作过程模式4 罗斯曼的社区工作目标5 研究问题6 推论统计二简答1 就业组织在社会政策体系中的作用2 小组工作技巧3 参与观察中观察者的两种角色以及特点三论述1 社会服务机构评估的类型及方法2 案例说明社会研究的基本过程3 对未来中学的某个基本问题资料设计综合分析方案2012年山东大学MSW《社会工作原理》（331）一、名词解释（6×5）1、行政性社会工作2、训练式督导3、垂直流动4、集体行为5、间接社会服务6、内隐行为二、简答题（3×15）1、为什么说人的行为都是人学习而来的2、初级群体的主要特征3、社会工作结案阶段的主要任务三、论述题（3×25）1、你认为目前中国社会工作督导中最值得关注的问题是什么，为什么？2、现代化的一般特征以及中国现代化的特征。

1504—全国—社会学概论总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）(1分)A:冲突论视角B:互动论视角C:后现代视角D:功能论视角2、在组织过程中，组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想、观点、态度、感情或情报的过程，被称为（）(1分)A:组织沟通B:组织决策C:组织控制D:组织设计3、在集体行为的传统解释中，认为“应该把集体行为的形成和社会结构联系起来”的理论是（）(1分)A:乌合之众理论B:价值累加理论C:理性选择理论D:搭便车理论4、各种不同的文化模式是不能评价和比较的，因为从各种不同的文化模式所赖以生存的环境来看，每一种文化模式都有其存在的合理性，这是文化多样性中的（）(1分)A:文化中心主义B:文化霸权主义C:文化绝对主义D:文化相对主义5、著名资产阶级社会学家斯宾塞是（）(1分)A:法国人B:德国人C:英国人D:美国人6、法兰克福学派所主张的理论道路是（）(1分)A:社会批判理论B:常人方法学C:交换理论D:结构功能论7、为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究属于社会学研究功能中的（）(1分)A:预测性功能B:规范性功能C:解释性功能D:描述性功能8、我国明确地采用社会建设概念，是在中国共产党的（）(1分)A:十五届三中全会B:十六届三中全会C:十六届四中全会D:十七届四中全会9、异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态，被称为（）(1分)A:文化融合B:文化传播C:文化冲突D:文化杂交10、由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭，被称为（）(1分)A:丁克家庭B:重组家庭C:主干家庭D:核心家庭11、初级群体是个人参加社会生活的基础群体。

属于初级群体的是（）(1分)A:社团B:邻里C:职业D:学校12、社会学研究的一般程序包括（）(1分)A:两个阶段B:三个阶段C:四个阶段D:五个阶段13、新中国成立以来发生的大规模社会流动的次数是（）(1分)A:三次B:四次C:五次D:六次14、在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是（）(1分) A:人文主义方法论B:马克思主义社会学方法论C:实证主义方法论D:功能主义方法论15、非介入性研究法是指（）(1分)A:观察法B:文献法C:访谈法D:实验法16、在霍尔的个人空间理论中，比较正式的场合保持的距离是指（）(1分)A:个人距离B:亲密距离D:社会距离17、行动者之间为了共同的目标而展开较量、争夺，这种社会互动的基本形式是（）(1分) A:竞争B:冲突C:竞赛D:比赛18、根据角色规范化的程度，社会角色可以划分为（）(1分)A:功利性角色与表现性角色B:规定性角色与开放性角色C:先赋角色与自致角色D:制度性角色与互动性角色19、人在成年以后的社会化被称为（）(1分)A:再社会化B:继续社会化C:重新社会化D:基本社会化20、以个人进出社会网络的难易程度的不同，可将社会网络分（）(1分)A:互利形态和互补形态B:稳固形态和松散形态C:个人形态和群体形态D:封闭形态和开放形态21、在社会化的有关理论中，科尔伯格的理论认为（）(1分)A:自我分成“主我”和“客我”两个部分B:一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映C:儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观D:人格由本我、自我和超我三个部分组成22、达到就业年龄且具备工作能力，谋求工作但未得到就业机会的状态，被称为（）(1分) A:待业B:无业C:失业D:下岗23、世界城镇化进程主要有两种模式，其中属于市场主导型城镇化的是（）(1分)A:欧美模式B:东亚模式C:非洲模式D:墨印模式24、以人们日常居住和生活的基层社区为载体，通过社区居民自治，社区与政府、企业和其他社会组织共同合作，建立一个和现代社会保障体系、现代城市管理制度和社会化服务网络相适应的社区支持系统，这一过程被称为（）(1分)A:社区发展B:社区建设C:社区改革25、社区能够形成以社会互助为核心的社会支持系统，这是社区的（）(1分)A:社会控制功能B:经济生活功能C:社会参与功能D:社会保障功能26、按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体或社会集团，被称为（）(1分) A:种族B:等级C:种姓D:阶级27、行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念，从而自觉地按照社会规范的要求约束自己的社会行为，这种社会控制是（）(1分)A:积极性控制B:微观控制C:制度化控制D:内在控制28、对社会发展总的方向、大目标、主要步骤与重大措施的设想，被称为（）(1分)A:社会发展设计B:社会发展计划C:社会发展规划D:社会发展战略29、偏差性社会问题是指个体偏离或违反一定社会行为规范造成的社会问题，属于偏差性社会问题的是（）(1分)A:毒品问题B:腐败问题C:贫困问题D:自然灾害问题30、从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（）(1分)A:经济教育和文化教育B:家庭教育和社会教育C:学校教育和家庭教育D:生存教育和地位教育二、多选题（共5题，共10分）31、环境的功能表现在（）(2分)A:环境对人类具有支持作用B:环境对人类具有供给作用C:环境对人类具有抑制作用D:环境对人类具有调节作用E:环境对人类具有文化启迪作用32、按照合作的发展程度，可以将合作划分为（）(2分)A:竞争性合作B:自发性合作C:制度化的传统合作D:指导性合作E:契约式合作33、社会控制的特点包括（）(2分)A:有限性B:人为性C:普遍性D:规范性E:多重性34、在中国社会学的恢复和重建过程中，费孝通借用中医学的术语“五脏六腑”来比喻社会学的建设，属于“五脏”的有（）(2分)A:社会学概论B:学会组织C:图书资料中心D:专业研究机构E:社会心理学35、社会变迁的特点有（）(2分)A:社会性B:必然性C:前进性D:非直线式E:全面性三、文字题（共12题，共60分）36、名词解释：社区(3分)37、名词解释：全球化(3分)38、名词解释：群体(3分)39、名词解释：社会流动(3分)40、名词解释：社会结构(3分)41、简述社会问题与个人困扰的区别(5分)42、简述家庭与婚姻的理论解释(5分)43、简述社会学的社会批评功能(5分)44、简述消费的特征(5分)45、简述中国城市群演进中面临的主要问题(5分)46、联系实际试述常见的社会角色失调的几种情况(10分)47、试述失范理论的基本观点(10分)1504—全国—社会学概论总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、【考点】冲突论视角下的教育答案：A解析：冲突论认为，社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权力上。

社会学概论期末考试题本科《社会学概论》期末考试题⼀、选择题1、社会⼀词源于：A、中国。

2、民主在德国的作者是：C、托克维尔。

3、科塞是B、社会冲突理论的代表⼈物。

4、在中国现代早期茂名思想家中，对社会学贡献最⼤的是：C、严复。

5、公认的社会学理论的三⼤奠基⼈是B、马克思 C、涂尔⼲ D、韦伯。

6、社会学理论中，法国思想家占了相当的份量，当代法国社会学家有：B、布迪厄 D、福柯。

7、属于社会学常⽤的资料收集⽅法有：A、抽样问卷调查法 B、观察法 C、访谈法。

8、晚辈向长辈传授知识被称为：B、逆向社会化。

9、中国社会学的起始⼈是：B、康有为。

10、由于原来的社会化失败或已不再适⽤，需要重新学习社会的价值和⾏为规范的过程被称为：C、再社会化。

11、随着科学技术的发展，⼈们需要重新⾛进课堂，拿起书本，这种现象是：D、继续社会化。

12、⼀⼈⾝兼数职、顾此失彼、疲惫不堪是B、⾓⾊冲突的表现。

13、⽶德认为⾃我包括：B、主我 C、客我。

14、社会化的机构包括：A、家庭 B、学校 C、⼯作组织 D、⼤众传媒15、⼀位业务经理与职员、总经理、其他业务经理等⼈建⽴不同的⾓⾊关系，叫做：D、⾓⾊从。

16、以下属于⾓⾊失调现象的有：A、⾓⾊中断 C、⾓⾊冲突 D、⾓⾊失败17、镜中我是B、库利提出来的。

18、D、拟剧理论的代表⼈物是美国社会学家⼽夫曼。

19、产⽣社会互动的条件包括：B、具有⼀定的互动结构 C、互相依赖。

20、不同的社会成员或社会团体为了各⾃获得同⼀⽬标⽽进⾏的相互作⽤⽅式指B、竞争。

21、属于社会资本特征的是：A、关系性 B、⽆形性。

22、从C、关系建⽴的基础⾓度出发，社会关系可划分为⾎缘关系、地缘关系和业缘关系。

23、社会学界最早对社会资本作出分析的是：B、科尔曼。

24、冲突的形式包括：A、⼝⾓ B、战争 C、仇⽃ D、械⽃25、结构功能理论的主要代表⼈物是：A、帕森斯。

26、把社会群体分为内群体和外群体，是根据C、归属感的标准。

《社会学》名词解释第1讲社会与社会运行1.社会：是一个人类的生活共同体，是人与人、人与群体的全部关系的总和，也就是说，社会是以共同的物质生产活动为基础而相互联系起来的人们的有机总体。

2.社会整合：是将无数单个人组织起来，形成一股合力，或通过调节矛盾、冲突与对立，将其控制在一定范围内的过程。

3.社会运行：一般是指社会有机体自身的运动、变化和发展。

它表现为社会多要素和多层次子系统间的交互作用，及其多方面功能的发挥。

社会运行通常可分为纵向运行和横向运行两种形态。

4.结构性协调：说明的是组成社会大系统的人口子系统、经济子系统、文化子系统、教育子系统、卫生子系统等各子系统之间以及各子系统内部各要素间联系的有序性、合理的比例，以及严密的组织性等问题。

5.功能性协调：是指社会系统在活动和作用上相互配合与相互作用的情况。

功能性协调有两种具体情况：一种是在结构协调基础上的功能协调；另一种是结构不协调基础上功能的暂时协调。

6.群体关系：是发生于社会群体或组织层次上的社会关系。

它是社会关系的是中间层次，是社会制度的基础。

7.社会制度：是指在一定历史条件下形成的社会关系及与之相联系的社会活动的规范体系。

它是一种固定化了的、较为持久的社会关系，是社会关系的最高层次。

8.血缘关系：是以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系，它是人类的先天联系。

9.地缘关系：是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置的关系。

10.业缘关系：是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。

第2讲文化与社会运行1.文化：英文culture，源于拉丁语，为耕耘、耕作之意。

它是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的和非物质的东西。

2.文化堕距：是由美国社会学家威廉·奥格本提出的一种理论。

该理论认为：由相互依赖的各部分所组成的文化在变迁时，其各部分的变迁速度有快有慢，从而导致各部分间的不平衡、差距、错位，并由此造成一系列的社会问题。

常人方法学名词解释
常人方法学是一种研究人类思考和行为的学科，主要关注的是某些日常行为和思维方式的形成过程。

该学科旨在帮助人们更好地理解自己和他人的行为，从而更好地与他人交流和相处。

常人方法学主要研究的对象包括人类思维的一般特征、思维活动的各个层次和过程，以及人类行为的发生和变化机制。

其中，常人方法学的一个重要研究领域是社会认知，即研究人们如何对自己和他人的行为和思想进行思考和理解。

在常人方法学的研究中，重要的一环是词义解释。

因为人们的语言使用和对词汇的理解都受到文化和社会背景的影响，因此对于不同文化和背景的人来说，同一词汇的意义可能会有所不同。

因此，常人方法学通过探究人们对于词汇的理解过程，来研究人类思维的本质。

需要特别注意的是，常人方法学并不是一种精密科学，它的研究方法也并非完全科学化。

相反，常人方法学更多地依赖于个人的观察和个人的经验，因此，其研究结果可能存在一定的主观性和不确定性。

总而言之，常人方法学是一门具有实践性和理论性的学科，它的研究成果对于人们更好地理解自己和他人的行为和思想具有重要意义。