含有两级的运算

三年级下册数学教案4.2 含有两级的混合运算丨苏教版教案：三年级下册数学教案4.2 含有两级的混合运算丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版三年级下册第4.2节含有两级的混合运算。

本节课主要让学生掌握含有两级混合运算的顺序，能够正确计算加减乘除的混合运算，并能够灵活运用所学的运算规律解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握含有两级混合运算的顺序及计算方法。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

三、教学难点与重点重点：含有两级混合运算的顺序及计算方法。

难点：灵活运用所学的运算规律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：老师：同学们，你们平时在生活中有没有遇到过需要计算两级混合运算的问题呢？举个例子给大家听听。

学生：我在买东西的时候，会遇到这样的问题。

比如，一瓶饮料3元，一包薯片5元，我给了售货员10元，找我多少钱？老师：很好，这是一个含有两级混合运算的问题。

我们来一起解决一下这个问题。

（引导学生一起计算）2. 例题讲解：老师：同学们，我们来看一个类似的例子。

小明有2个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明一共有多少个苹果？学生：小明一共有5个苹果。

老师：回答得很正确。

我们再来一个例子。

小明有2个苹果，妈妈又给了他3个苹果，然后小明吃掉了1个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？学生：小明还剩下4个苹果。

3. 随堂练习：老师：同学们，现在请你们自己试着解决一些含有两级混合运算的问题。

（学生在练习本上进行练习，老师巡回指导）4. 课堂小结：老师：同学们，我们今天学习了含有两级混合运算的问题。

解决这类问题，我们需要注意运算的顺序，先算乘除，再算加减。

同时，我们要灵活运用所学的运算规律解决实际问题。

六、板书设计含有两级混合运算的运算顺序：1. 先算乘除2. 再算加减七、作业设计1. 完成练习册第4.2节的练习题。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第二课时含有两级的混合运算一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第48页例2和做一做。

本节课是在学生学习了乘加、乘减的基础上学习的，是同级混合运算的扩展。

教材呈现了学生熟悉的跷跷板乐园的情境，通过小精灵的提示能够独立列式解决，在重点解读加乘综合算式的基础上，给出规范的脱式计算的顺序，从而完整地呈现含两级混合运算的运算顺序。

本节课的教学为后面更复杂的混合运算奠定基础。

（二）核心能力在脱式计算的书写过程中，培养符号意识，提高运算能力。

（三）学习目标1．在尝试解决简单的实际问题中，能用分步算式或综合算式正确解答。

2．通过全班交流算法，发现不同的综合算式，都是先算乘法，在认知冲突中结合题意理解运算顺序规定的合理性，逐步完善运算顺序的表述。

3．在巩固练习的过程中，能够发现错误纠正错误，加深对含有两级运算的运算顺序的理解。

（四）学习重点能够正确的列式解决。

（五）学习难点理解加乘综合算式中为什么先算乘法。

（六）配套资源实施资源：《含有两级运算的运算顺序》名师教学课件二、学习设计（一）课前设计预习任务1．前面我们已经学习过哪些类型的混合运算？都应该怎样算呢？2．计算。

71－44＋85 6÷3×7 21÷3×6 51－44＋25（二）课堂设计1．复习导入师：这些算式有什么特点？该怎样计算？算一算吧。

12＋4＋30 2×4×7 15＋10－8 6÷3×2今天我们继续学习混合运算。

板书课题。

【设计意图：通过复习同级运算的运算顺序，为本节课发现两级运算的运算顺序做铺垫。

】2．问题探究（1）揭示含有两级运算的综合算式出示例2情境图：师：仔细观察，你发现了什么？师：要解决跷跷板乐园一共有多少人的问题怎么列式？师：想一想，再写一写。

教案：含有两级运算或有括号的混合运算教学目标：1. 学生能够理解含有两级运算或有括号的混合运算的概念。

2. 学生能够运用正确的运算顺序进行计算。

3. 学生能够解决实际问题，运用含有两级运算或有括号的混合运算。

教学内容：1. 含有两级运算的混合运算2. 含有括号的混合运算3. 解决实际问题教学准备：1. 教学课件或黑板2. 练习题3. 计算器教学过程：第一章：含有两级运算的混合运算1. 导入：引导学生回顾单一级运算的概念，如加法、减法、乘法、除法。

2. 讲解：介绍含有两级运算的混合运算，如加减乘除的组合。

3. 例子：展示一些含有两级运算的混合运算题目，如3 + 4 ×2。

4. 练习：让学生练习解决一些含有两级运算的混合运算题目。

第二章：含有括号的混合运算1. 导入：引导学生回顾括号的概念，如小括号和大括号。

2. 讲解：介绍含有括号的混合运算，如(3 + 4) ×2。

3. 例子：展示一些含有括号的混合运算题目，如(5 2) ×4。

4. 练习：让学生练习解决一些含有括号的混合运算题目。

第三章：解决实际问题1. 导入：引导学生思考日常生活中可能遇到的含有两级运算或有括号的混合运算问题。

2. 讲解：通过实例讲解如何将实际问题转化为含有两级运算或有括号的混合运算题目。

3. 例子：展示一些实际问题，如购物时计算总价，计算里程数等。

4. 练习：让学生练习解决一些实际问题，运用含有两级运算或有括号的混合运算。

第四章：巩固练习1. 导入：提醒学生今天学习的内容。

2. 讲解：强调含有两级运算或有括号的混合运算的运算顺序。

3. 例子：展示一些含有两级运算或有括号的混合运算题目，如(6 ÷2) + 4 ×2。

4. 练习：让学生练习解决一些含有两级运算或有括号的混合运算题目。

第五章：总结与评价1. 导入：引导学生回顾本节课学习的内容。

2. 讲解：总结含有两级运算或有括号的混合运算的运算顺序和注意事项。