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高校毕业生就业决策影响因素和对策随着经济的不断发展，高校毕业生就业形势逐渐受到关注。
毕业生们在面对就业选择时，需要充分了解自身情况与外部影响因素，并做出明智的决策。
本文将探讨影响高校毕业生就业决策的因素以及相应的对策，帮助大家更好地应对这一挑战。
影响因素1.行业趋势和需求就业市场的行业趋势和需求是毕业生就业决策的重要影响因素之一。
随着科技的快速发展，某些行业就业机会不断增长，而其他行业则面临着就业岗位的减少。
因此，了解各个行业的发展趋势，抓住就业机会是至关重要的。
2.自身能力和兴趣自身能力和兴趣对毕业生的就业决策有着重要影响。
毕业生应评估自己所具备的专业技能、实践经验和个人兴趣，以此为基础确定自己适合的行业和职业方向。
选择和自身能力和兴趣相匹配的职业，将有助于取得更好的职业发展。
3.地理位置和就业机会地理位置也是影响毕业生就业决策的重要因素之一。
不同地区的就业机会和薪资水平存在差异，毕业生应该考虑到地理位置对就业的影响，选择就业机会更多且符合自身需求的地区。
4.资源和人际关系拥有良好的资源和人际关系，对于毕业生的就业决策也起着重要作用。
通过与老师、同学、校友和行业人士建立联系，获取有关职业机会和行业信息的渠道，可以为毕业生提供更多的就业资源和机会。
对策1.提前规划为了应对高校毕业生就业决策的挑战，毕业生应提前进行职业规划。
明确自己的职业目标和发展方向，并制定相应的行动计划。
通过实习、兼职等方式，积累相关经验和技能，并完善个人简历，提高自身竞争力。
2.加强专业技能培养在就业竞争激烈的环境中，拥有一定的专业技能是求职的基础。
毕业生应该加强专业知识的学习和实践能力的培养，通过参加一些与自己专业相关的培训和课程，提升自己的职业素养和竞争力。
3.多渠道获取信息为了更好地了解就业市场的行情和动态，毕业生可以通过多渠道获取信息。
除了参加招聘会和就业咨询活动外，他们还可以利用互联网、社交媒体和行业博客等平台，关注行业动向和招聘信息，及时掌握就业机会。
高校毕业生就业短板分析与改善对策研究随着高等教育的普及和扩招政策的实施，我国高校毕业生人数逐年增加，就业形势也变得愈发严峻。
然而，许多高校毕业生在就业过程中面临着各种困难和挑战，其就业短板逐渐凸显。
本文将对高校毕业生就业短板进行深入分析，并提出相应的改善对策，旨在帮助毕业生更好地应对就业挑战。
一、高校毕业生就业短板分析1. 就业观念不合理部分高校毕业生存在就业观念不合理的问题，过分追求名校、大企业，对于中小企业、基层岗位缺乏足够的认可和尊重，导致就业机会受限。
2. 缺乏实践经验在校期间，部分学生过分注重理论知识的学习，缺乏实践经验的积累，导致毕业后无法胜任实际工作需求。
3. 就业技能匮乏部分高校毕业生在就业过程中发现自身缺乏必要的就业技能，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等，无法满足用人单位的需求。
4. 求职能力不足一些毕业生在求职过程中简历制作不规范、面试技巧欠缺、职业规划不清晰等问题，影响了他们的求职成功率。
5. 行业了解不够部分毕业生对于各行各业的情况了解不足，缺乏对就业市场的准确把握，导致选择岗位不当，错失合适的就业机会。
二、高校毕业生就业短板改善对策1. 加强就业指导高校应加强对学生的就业指导，引导学生树立正确的就业观念，鼓励他们多渠道寻找就业机会，提升就业成功率。
2. 注重实践教育高校应加强实践教育，鼓励学生参与实习、社会实践等活动，提升他们的实践能力和工作经验，增加就业竞争力。
3. 强化职业技能培养高校应结合专业特点，加强对学生职业技能的培养，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高就业技能水平。
4. 提升求职能力高校可以开设求职技巧培训课程，帮助学生规范简历、提升面试技巧、进行职业规划，提升他们的求职能力和成功率。
5. 拓宽就业渠道高校可以加强与用人单位的合作，拓宽就业渠道，为学生提供更多就业机会，同时加强对各行业就业市场的调研，帮助学生选择合适的岗位。
结语：高校毕业生就业短板的存在是一个长期而严峻的问题，需要高校、社会和学生共同努力来解决。
高校大学生就业困难原因分析及对策【摘要】在当前社会背景下，高校大学生面临着严峻的就业挑战。
本文首先分析了当前高校大学生就业形势，然后深入探讨了高校大学生就业困难的原因，包括学历过剩、就业市场需求不匹配、专业能力不足等因素。
为解决这一问题，本文提出了加强就业指导和职业规划教育、提升实践能力和专业素养、加强校企合作拓宽就业渠道等对策。
总结了高校大学生就业困难的原因及对策，并展望了未来发展趋势。
通过分析和对策提出，希望能为高校大学生就业提供新的思路和方向。
【关键词】高校大学生、就业困难、原因分析、对策、学历过剩、就业市场、专业能力、就业指导、职业规划、实践能力、校企合作、未来发展趋势1. 引言1.1 背景介绍当前社会，随着高等教育的普及化和扩招政策的实施，高校大学生数量逐年增加。
随之而来的却是就业市场的激烈竞争和就业困难的现象。
据统计数据显示，许多高校毕业生面临着就业难题，毕业后很长时间无法找到合适的工作。
这种情况不仅影响了大学生个人的发展，更对整个社会造成了一定的影响。
高校大学生就业困难的问题已经成为一个备受关注的社会议题。
在这种背景下，我们需要深入分析问题的原因，找出解决之道，并制定相应的对策措施。
只有通过深入研究和分析，才能更好地帮助高校学生顺利走向职场，实现自身的价值和社会的发展。
在这样的背景下，我将对高校大学生就业困难的原因进行分析和探讨，并提出相应的对策建议，以期为解决这一难题提供一些启示和帮助。
希望通过本文的研究和思考，能为高校学生的就业问题提供一些有益的参考和借鉴。
1.2 问题意义高校大学生就业是一个备受关注的社会问题，当前我国高校毕业生数量不断增加，但就业形势却并不容乐观。
高校大学生就业困难不仅关乎个体生活质量，更牵动着整个社会的发展和稳定。
深入分析高校大学生就业困难的原因，并提出对策，对于促进高校毕业生就业，保障社会稳定具有重要意义。
高校大学生就业困难问题直接关系到国家和社会的经济发展。
高校大学生就业意愿及影响因素分析【摘要】近年来，高校应届毕业生的就业问题日益严重，引起政府、社会各界和家长的重点关注。
高校大学生就业难的有两方面的主要原因，一是相比二、三线城市和中西部地区大学生更愿意去大城市，二是大城市的需求逐渐饱和。
本文对大学生就业难问题和大学生的就业意愿及影响因素进行分析，提出合理化的建议和措施。
【关键词】高校大学生;就业;影响一、高校大学生就业现状和困境近年来，我国高等教育规模持续扩大，高等教育也逐渐由原来的精英化走向大众化，我国高校毕业生的人数连年大幅增加，大量毕业的高层次人才不断涌入社会。
这一方面推动了社会经济的发展，另一方面，逐年递增的高校毕业生人数也使得企业招聘的门槛随之提高，导致人才就业竞争压力越来越大，高校大学生的就业形势和就业问题日益突出。
高校大学生就业出现了就业竞争压力大、就业结构不平衡、就业地区不均衡、高校现有人才培养模式不适应市场经济需求等问题。
十九大报告指出：就业是最大的民生。
针对当前高校大学生就业形势的研究以及如何帮助大学生有效就业等问题成为了我国社会目前阶段急需解决的问题。
为了能够找到改善当代高校毕业生就业问题的有效对策，需要先了解探究高校毕业生的就业意愿及影响因素，从而做到对症下药、量体裁衣，有针对性、实效性的帮助高校毕业生缓解就业压力。
二、高校大学生就业影响因素（一）社会因素1.从社会经济角度首先，中国经济的快速发展使大多数学生的就业预期越来越高。
从调查结果来看，大多数学生正在寻找更高的薪水、发展机会和更稳定的工作;加上成功的学习，在还没有付出劳动时，已经产生了丰硕的期望，然而雇主的实际要求和期望比自己的能力高，这使得大多数学生对就业期望产生了落差感。
其次，社会环境竞争非常激烈，每个行业都充满了竞争，就业市场又呈现出高学历人才饱和的状态。
同时，大多数学生风险意识太强，不愿意去冒险，缺乏创业的勇气，从调查的数据就可以看出只有极少数的毕业生会选择创业。
高校毕业生就业困难原因与对策分析1. 引言随着社会经济的不断发展，大学毕业生的数量也急剧增长。
在就业市场上，高校毕业生往往面临着就业困难的问题，这已经成为了一个全国性的社会问题。
高校毕业生就业困难的原因复杂多样，需要多方面的研究和分析。
本文将从多个角度探讨高校毕业生就业困难的原因与对策。
2. 高校毕业生就业困难的原因2.1 教育本身的局限性教育本身的局限性是高校毕业生就业困难的根本原因之一。
现在的教育模式往往注重理论知识的传授，而忽视了实践应用能力的培养。
很多毕业生虽然学习成绩优秀，但在实际工作中却无法胜任，这就导致了在招聘市场上的竞争力不足。
2.2 市场经济的压力市场经济在某种程度上加剧了高校毕业生就业难的现状。
随着市场经济化进程的不断深入，企业对于毕业生的招聘标准越来越高，企业希望招聘到的员工必须能够快速适应工作，有长期稳定的职业规划和职业发展前景。
然而大部分高校毕业生并没有达到这样的标准。
这也就使得他们在就业市场上的竞争力越来越低。
2.3 缺乏实践经验现在大学生很难在校期间参加实习或者实践活动，很多学生甚至没有参加过企业实习。
大学生除了学校本身的教育之外，很少有机会接触到真正的社会环境。
这就导致了许多毕业生在校内表现优异，但在实际应聘中却无法与其他有实习经历的应聘者竞争。
2.4 职业规划不清职业规划不清也是高校毕业生就业困难的一个因素。
大部分大学生在大学期间没有进行职业规划，也很少有人了解自己适合哪种职业。
这样就导致了很多毕业生在找工作时盲目应聘，没有针对性的选择工作。
而这些不适合自己的工作往往也难以满足毕业生的职业发展需求和期望。
3. 高校毕业生就业困难的对策3.1 改进教育模式改进教育模式是解决高校毕业生就业难问题的根本之策。
教育应当改变单一注重理论知识传授的传统教育模式，注重实践应用能力的培养，使学生在学习过程中就具备一定的实践经验。
3.2 建立实习机制学校应该积极与企业合作，开设更多的社会实践课程和实习课程。
高校毕业生就业问题研究及对策分析摘要：随着中国高等教育的普及化和大规模扩张，高校毕业生就业问题已成为一个日益突出的社会问题。
本文通过对高校毕业生就业问题的研究和分析，提出了一些对策，旨在帮助解决这一问题，促进高校毕业生的就业发展。
引言：近年来，高校毕业生就业问题一直备受关注。
随着大学扩招政策的实施，高校毕业生的数量急剧增加，就业市场逐渐饱和，导致高校毕业生就业形势愈发严峻。
本文旨在通过对高校毕业生就业问题的研究和对策分析，为解决这一问题提供参考。
一、高校毕业生就业问题的特点与原因分析1.1 高校毕业生就业问题的特点高校毕业生就业问题的特点主要表现为：供需矛盾凸显、竞争激烈、薪资待遇不高、岗位与专业不匹配等。
1.2 高校毕业生就业问题的原因高校毕业生就业问题的原因多方面：高校教育结构不合理、岗位需求属性不符合当前就业市场需求、求职能力不足、缺乏职业规划意识等。
二、高校毕业生就业问题的研究与分析2.1 高校毕业生的职业发展路径分析高校毕业生的职业发展路径主要包括创业、就业和深造三种方式。
当下，创业成为越来越多高校毕业生的选择，需要加强有关创业方面的教育培训，提高创业成功率。
2.2 高校毕业生就业选择因素分析高校毕业生就业选择因素包括薪资待遇、行业发展前景、工作稳定性等。
此外，个人能力、专业适配度、社会关系等因素也会对就业选择产生影响。
2.3 高校毕业生的职业需求高校毕业生的职业需求主要体现在工作内容、薪资待遇、个人发展空间等方面。
对高校毕业生的职业需求进行深入了解，有助于理解他们的就业期望和需求，以便提供更加针对性的帮助。
三、高校毕业生就业问题的对策分析3.1 提升高校教育质量提升高校教育质量是解决高校毕业生就业问题的根本途径。
高校应注重培养学生综合能力，增强他们的实践能力，提高就业竞争力。
3.2 加强职业规划教育加强职业规划教育有助于帮助高校毕业生明确职业目标，提前进行职业定位，并为实现职业目标做好准备。
高校毕业生就业现状分析与对策近年来，高校毕业生就业问题成为社会各界广泛关注的话题。
随着高等教育普及化进程的加快，大学生数量逐年增加，然而，相应的就业岗位却未能实现同步增长，导致许多毕业生面临着严峻的就业形势。
通过对当前高校毕业生就业现状的分析，可以提炼出影响其就业的多重因素，并提出相应的对策，以促进其顺利就业。
传统上，高校毕业生就业受多种因素影响。
其中，经济形势、行业变化、教育体制与培养模式等，均在不同程度上影响了毕业生的去向和职业发展。
首先，从宏观经济层面来看，经济增长速度的放缓使得企业招聘意愿降低，特别是在某些行业中，职位数量减少。
尤其是受全球经济波动、技术进步和市场需求变化等因素影响，企业对于人力资源的需求也发生了显著变动。
其次，行业结构调整也是影响高校毕业生就业的重要因素。
《中国大学生就业报告》显示，一些传统制造业和低技术含量行业产值下降，相应的岗位数量也面临削减。
而新兴行业则在不断兴起，特别是在信息科技、人工智能、生物医药等领域。
这一行业结构的变革对于毕业生的专业选择和就业方向都提出了新的挑战。
教育体制与培养模式存在的问题同样显著。
许多高校在培养课程设计、实践教学环节、职业规划辅导等方面并没有紧跟时代步伐。
理论知识与实际需求之间存在脱节现象，一些院校所培养的人才未能有效满足市场需求。
许多毕业生虽然具有较强的学术理论背景，但缺少实际工作能力、社会适应能力和团队合作意识，这使得他们在求职过程中处于劣势。
另外，高校毕业生群体内部的竞争也相对激烈。
在人口较为集中的城市，遭遇到同专业、同行业求职者逐年增多的情况，使得个别毕业生面临更大的就业压力。
同时，由于社会对于工作的期待值不断提高，加上对薪资待遇、福利条件等要求愈加明显，这也使得部分高校毕业生难以满足自身预期。
除了上述外部环境因素，高校毕业生自身也需要进行深刻反思。
自身能力和职业定位的准确性对于求职成功至关重要。
部分毕业生对于自身能力评价不足，致使在求职时无法展示自己的优势。
高校毕业生“慢就业”的现状、影响因素及对策探究目录一、内容概括 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究意义 (3)1.3 研究目的 (4)二、文献综述 (4)2.1 “慢就业”的概念和特点 (5)2.2 “慢就业”的原因分析 (6)2.3 “慢就业”的影响因素分析 (7)三、高校毕业生“慢就业”现状分析 (8)3.1 高校毕业生“慢就业”现状概述 (10)3.2 高校毕业生“慢就业”现状的具体表现 (11)四、影响高校毕业生“慢就业”的因素分析 (12)4.1 教育体制因素分析 (13)4.2 经济形势因素分析 (14)4.3 社会环境因素分析 (15)4.4 个人因素分析 (16)五、应对高校毕业生“慢就业”的对策探究 (17)5.1 政府层面对策探究 (18)5.2 学校层面对策探究 (19)5.3 企业层面对策探究 (21)5.4 个人层面对策探究 (22)六、结论与展望 (23)6.1 研究结论总结 (24)6.2 研究不足和展望 (25)一、内容概括本文档主要探究了高校毕业生“慢就业”的现状、影响因素及对策。
概述了当前高校毕业生“慢就业”现象的普遍性和特点，指出这一现象成为社会各界关注的焦点。
分析了影响高校毕业生“慢就业”包括经济形势、就业市场状况、高校教育质量、个人因素等多方面的因素。
提出了应对高校毕业生“慢就业”问题的对策，包括加强就业政策引导、完善就业市场体系、提高高校教育质量、加强就业指导和服务等方面。
本文旨在为解决高校毕业生“慢就业”问题提供理论支持和实践指导。
1.1 研究背景随着高等教育的普及和高校毕业生人数的逐年增加，我国高校毕业生就业市场面临着前所未有的压力。
在这种背景下，“慢就业”现象逐渐走进公众视野，并成为社会各界广泛关注的热点问题。
“慢就业”指的是高校毕业生在完成学业后，并不急于寻找工作，而是选择一段时间内进行个人探索、兴趣培养、技能提升或社会实践等活动，以更好地规划自己的职业生涯。
高校毕业生就业影响因素与对策分析通过分析我国大学生的就业形势和国家政策，了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态，让毕业生详细掌握当前的就业形势，适应当前的就业状况以更好的实现就业。
作为就业大军的中坚力量，解决大学生的就业问题，尤其关键。
对于国家而言，大学生作为国家社会重点培养的各方面人才，只有得到自己的工作岗位，才能拥有发挥聪明才智、服务社会、报效祖国，也有利于社会国家的稳定与发展。
对于大学生自身来说，这不仅可以享受自己通过劳动得到的物质成果，而且能够得到知识和技能的充实和提高，更好地实现自己的人生价值。
一、我国大学生就业的历史沿革（一）统一分配恢复高考后，直到上世纪80年代末，我国大学一直实行统一分配工作的大学毕业生就业制度。
这一制度可追溯到新中国成立之初。
1950年，当时的政务院发出《为有计划地合理地分配全国公私立高等学校今年暑期毕业生工作的通令》。
这是新中国成立后，国家对第一届大学生的分配意见，提出对高等学校毕业生实行有计划的统筹分配。
1951年发布的《关于改革学制的决定》中规定，高等学校毕业生的工作由政府分配。
1977年恢复高考，从这一年级的学生毕业起，国家沿袭了统一分配的制度。
1981年，国务院批转了原国家计委、国家教委《关于改进1981年普通高等学校毕业生分配工作的报告》，要求对毕业生按照国家统一计划分配，其中，国家教委直属院校毕业生由国家负责面向全国分配；部委主管院校，毕业生由各部委在本系统、本行业内分配；省属院校的毕业生主要由各省市自治区负责面向本地区分配。
上世纪80年代是一个社会经济等各方面复苏的年代，学历文凭成为人们发展的最大资本。
当时，各单位里的本科生可谓凤毛麟角，考上大学就等于进了保险箱，饭碗不愁。
（二）双向选择上世纪90年代，上大学最大的变化是从“两包”到“两自”。
“两包”，即考生上大学学费由国家包下来，毕业后由国家包分配。
“两自”，即学生上大学要自己缴费，毕业后要自主择业。
实际上，从上个世纪80年代中后期，国家已开始酝酿大学生就业制度的改革，这一改革过程与收费制度基本一样，持续了较长时间。
1986年，原国家教委出台《高等学校毕业生分配制度改革方案》，提出高等学校毕业生分配制度改革的目标是，在国家就业方针政策指导下，逐步实行毕业生自主择业、用人单位择优录用的双向选择制度，逐步把竞争机制引向高等学校。
1994年，原国家教委发出《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》，提出从招生开始，通过建立收费制度，改变学生上学由国家包下来，毕业时国家包安排职业的做法。
同时建立相应的奖学金、贷学金制度，鼓励学生努力学习，引导学生毕业后参与劳动力市场的竞争，国家不再以行政分配而是以方针政策指导，以奖学金制度和社会就业需求信息引导毕业生自主择业。
同年，原国家教委推行高校招生并轨改革试点。
当年全国共37所并轨试点院校，1997年全国大部分学校开始实行并轨招生。
（三）自主择业，就业形势严峻1999年，高校开始大规模扩招。
据教育部统计，1998年普通高校招收本专科生108万人，1999年高校开始大规模扩招，其中普通本专科招生159万人，比上年增加51万人，增长47%。
此后几年，招生规模不断扩大。
当年因为扩招而受益的学子，在4年后面对巨大的就业压力。
巨大的就业压力下，越来越多的学生选择了继续攻读研究生学位。
据教育部统计，1999年，研究生考试的报名人数是31.9万人，2007年增长到128.2万人，今年虽然增幅较往年有所减缓，但报考人数仍在不断增长中。
近几年，大学生就业形势仍旧严峻。
2006年7月，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合完成的“2006年中国大学生就业状况调查”显示，截至当年5月底，在接受调查的上百所高校的6000名应届毕业生中，已签约和已有意向但还没有签约的占49.81%，不想马上就业的占15.02%，没有找到工作的比例为27.25%。
随着就业难的加剧，大学生的期望月薪也一降再降，此次调查显示，甚至有1.58%的学生为了职业理想可以接受“零工资”，有66.1%的学生将月收入定位在1000元至2000元之间。
2007年，全国普通高校毕业生将达到495万人，比2006年增加82万人，在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生就业的压力仍然突出。
二、我国大学生就业的现状及成因分析社会上大学生就业情况面临着僧多粥少的局面，大学生供过于求，政策、教育和大学生自身都出现了一定的问题导致了大学生就业难。
（一）我国大学生的就业现状1、各种劳动力资源的互相冲突我国是人口大国，由于人口基数大，虽然早已实施了计划生育政策，但人口出生率仍然较高，导致新增劳动力数量仍居高不下。
同时由于经济体制的改革从而引起的下岗职工再就业政策等问题一直没有得到很好的解决，从而加剧了就业这一问题的严重性。
据统计：目前没有就业的下岗职工还有100多万人，2006年至2008年将涉及职工351万人；2007年全国普通高校毕业生达495万人，比2006年增加82万人；社会各界的劳动力资源在一个很短的时期内都互相交叠在一起，我国劳动力资源的互相冲突已经到了高峰期，解决这一矛盾已经刻不容缓。
2、社会可供就业岗位较少，劳动力供大于求由于中国经济发展相对落后，经济增长创造的就业机会有限，加上企业结构调整、技术进步等原因，经济增长创造的就业岗位相对减少。
因此，我国经济快速增长，但与就业率增长却并不同步。
形成这一不正常现象产生的因素是：城乡二元结构影响就业总规模的扩大；企业使用先进的技术设备代替劳动力，使经济增长吸纳劳动力的作用减弱；企业改制、关闭破产使就业岗位减少等。
3、大学生数量不断增大近年来，随着经济和各项事业的不断发展，我们国家的高等教育已从传统的经营化模式向现代化大众化模式转变。
自1998年高校批准扩招以来，中国高等教育的发展以前所未有的速度扩大，高校毕业生人数逐年大幅度增加，2002年毕业生145万、2003年毕业生212万、2004年毕业生280万，2005年毕业生338万，2006年毕业生413万，2007年毕业生495万，6年增加了350万，预计到2009年毕业生人数将达到610万。
按国际标准我国已进入高等教育“大众化”阶段。
与之相应得高校毕业生就业问题也面临严峻的挑战，大学就业问题已成为大学生、家庭和社会关注的热点。
（二）大学生就业难的原因分析1、就业政策不适应和就业指导不足目前，国家虽然为鼓励和吸引人才到中西部和欠发达的地区发展或者支援农村教育，实行很多优惠政策，但是资金投入相对较少，对这些毕业生支援国家服务期满后还缺乏相关的引导；同时国家还没有针对高校毕业生就业的具体保护政策，对就业中的性别歧视还没有相关有效措施，某些地区还存在户口、档案限制，这势必会影响人才的自由流动，影响就业。
此外，大学毕业生正处于真正迈入社会的关键时期，对社会还不是很了解，对自己的工作和前途的定位也感到困惑和迷茫，正需要学校对他们提供有关职业规划、就业方面的帮助，但有关学校存在就业指导和信息的滞后，就业渠道、就业信息不畅。
毕业生就业主管部门加强对毕业生就业工作的管理，规范毕业生就业的必要程序和手续，这是非常重要的。
但由于政出多门，甚至政策相互冲突，使得有些地区的毕业生左右为难、不知所措，甚至因此而失去就业机会。
物而涉及到人，并且人在无对象物的领域内只是持存物的预定者，那么，人就走在了悬崖的边上，即他本身只应该被视作持存物。
”[6]技术由对物之物性的消除达于对人之人性的消解。
2、结构失衡结构失衡造成大学生就业难。
教育经济学相关理论认为，经济结构决定教育结构，教育结构反作用于经济结构。
当前，我国一些高校专业设置不合理，培养模式市场定位不准确，高校在加速扩招的同时，未能及时将专业设置与劳动力市场需求紧密联系起来，导致了高校专业设置与劳动力市场需求之间的矛盾。
高校在专业设置方面没有自主权，不能根据市场实际及国家发布的就业信息及时调整专业，在招生计划、专业结构、教学内容等方面严重脱离市场，盲目招生和设置专业，导致了毕业生知识面较窄、能力较差、社会适应性弱等问题，这就影响了大学生的顺利就业。
人才结构失衡的问题也比较突出。
3、金融危机对大学生就业影响金融危机就是次贷危机导致经济危机，国家或几个国家短期利率、货币资产、证券、房地产、土地(价格)、国际金融危机已导致全球经济大衰退，乐观估计，至少要在2至3年后才可能恢复。
美国许多企业由于业务萎缩而冻结招聘，波音公司也要进一步裁员。
作为我国第一大贸易伙伴的美国实体经济疲软，直接造成我国的出口企业面临严峻形势，首当其冲受到影响的是金融、证券投资、国际贸易、房地产、汽车等行业。
此时正值大学毕业生求职的重要时期，金融危机会给大学生就业造成多大的影响，还难以预测，但目前可以初步判断，随着金融危机影响的日益扩散，首先是跨国公司和外包公司业务萎缩，会减少用人数量及其冻结招聘；其次国内为国外产业提供零部件、原材料、半成品的制造业、出口型企业也会受到影响；当然会影响到下游的原材料和能源工业影响较大。
政府救市政策出台，会刺激建筑业的需求，从而带动原材料和能源工业的恢复，但是见效果有一个滞后时间，所以正在找工作的大学生还不一定能感受到政策的效果。
2009届大学毕业生需要就业的高达600多万，就业形势不容乐观。
受影响较大的是财经类专业，因为企业业务萎缩，首先减少的是财经类管理人员的需求，其次是技术人员的需求。
其次是建筑、能源、机械、 IT类专业会受影响。
这种影响表现在两个方面，企业招聘人数下降带来的就业率下降，由于大学生就业市场的卖压增加造成薪资下降。
即便是不在上述的专业范围内的大学毕业生，也会由于市场的大环境而不得不接受较低薪资。
对于已经就业困难的专业、地区和大学，这次经济萧条是雪上加霜。
所以，应届大学毕业生应该调整求职心态和期待，渡过最严重的一次经济萧条与就业冬天。
如果就业不行或没有理想就业，不妨以读研和留学来躲几年，待就业形势好转再行求职。
要提醒大家是，经济不好时美国人读研的特别多，留学非常难录取和获得资助，同样国内考研竞争也会很激烈。
希望教育部拿出政府四万亿救市的气魄来，马上把研究生招收名额大幅度增加。
4、大学生主观意识偏颇大部分大学生的择业意识、择业观和价值取向符合社会主流，能正确熟悉和评估自己，勇于艰苦创业，以实现自己的理想和价值。
但是，也有少部分大学毕业生主观上存在一定的择业误区，影响和制约了自己的就业。
大学毕业生更加关注现实、个人价值的实现，更加注重个人的选择，这就导致了毕业生过分看重薪酬待遇和工作条件，片面追求舒适安逸，功利性较强，缺乏正确的自我规划和熟悉，没有把就业当作是职业生涯的一个环节来看待，就业期望值居高不下，蜂拥追求“到城市去，到公司去，到挣钱最多的地方去”。
