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当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨随着教育水平的不断提高，越来越多的学生考入大学，然而大学毕业后就业难的问题成为了一个不容忽视的问题。
目前，大学生就业面临的困难主要表现在就业机会变少、工作难找、竞争激烈等方面。
那么，造成大学生就业难的原因是什么？我们应该如何面对和解决这一问题？下面从多个方面进行分析和探讨。
一、毕业人数增加导致就业岗位不足随着教育水平的提高，大学生毕业人数逐年增长，而就业岗位并没有相应增加，导致就业岗位相对不足。
由于大学毕业生数量过多，毕业生就业求职难度增加，就业压力也不断加大。
对策：政府应该加强就业政策制定与落实，不断创造就业机会，提高就业率。
同时，学校应该更为注重培养实用性强、适应市场需求的人才，降低就业难度。
二、就业市场供求矛盾突出目前，我国经济结构转型，以服务业、创新型企业为主的新就业模式越来越普及。
然而，很多大学毕业生都选择传统的行业，而这些行业就业机会已经非常有限，造成了供求矛盾突出。
对策：学校要加强对就业市场状况、用人单位需求的深入了解和了解，为学生提供更具针对性的就业指导和帮助，提高学生的就业竞争力。
同时，大学生也要调整自己的职业观念，合理把握就业市场趋势，把个人的职业选择与市场需求相结合。
三、贫困地区面临的困难贫困地区的大学生就业面临的困难不同于其他地区的大学生就业困难，主要表现为家庭经济条件差，相对的求职决心和机会较少。
对策：政府应该建立一个更为完善的就业扶贫政策，增加贫困地区的就业机会，同时鼓励和引导大学生回到本地区发展。
可以通过免息贷款、创新创业园建设、职业技能培训等措施，鼓励和帮助贫困大学生就业创业。
四、大学教育与社会用人需求不匹配有些大学生在学校学习的知识和技能与社会用人需求不匹配，不能满足用人单位对人才的要求，从而很难找到合适的工作。
对策：大学应该加强与社会联系，了解市场需求，做好教育教学工作，提高学生职业素质和能力，以提高毕业生就业率。
高校毕业生就业短板分析与改善对策研究随着高等教育的普及和扩招政策的实施，我国高校毕业生人数逐年增加，就业形势也变得愈发严峻。
然而，许多高校毕业生在就业过程中面临着各种困难和挑战，其就业短板逐渐凸显。
本文将对高校毕业生就业短板进行深入分析，并提出相应的改善对策，旨在帮助毕业生更好地应对就业挑战。
一、高校毕业生就业短板分析1. 就业观念不合理部分高校毕业生存在就业观念不合理的问题，过分追求名校、大企业，对于中小企业、基层岗位缺乏足够的认可和尊重，导致就业机会受限。
2. 缺乏实践经验在校期间，部分学生过分注重理论知识的学习，缺乏实践经验的积累，导致毕业后无法胜任实际工作需求。
3. 就业技能匮乏部分高校毕业生在就业过程中发现自身缺乏必要的就业技能，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等，无法满足用人单位的需求。
4. 求职能力不足一些毕业生在求职过程中简历制作不规范、面试技巧欠缺、职业规划不清晰等问题，影响了他们的求职成功率。
5. 行业了解不够部分毕业生对于各行各业的情况了解不足，缺乏对就业市场的准确把握，导致选择岗位不当，错失合适的就业机会。
二、高校毕业生就业短板改善对策1. 加强就业指导高校应加强对学生的就业指导，引导学生树立正确的就业观念，鼓励他们多渠道寻找就业机会，提升就业成功率。
2. 注重实践教育高校应加强实践教育，鼓励学生参与实习、社会实践等活动，提升他们的实践能力和工作经验，增加就业竞争力。
3. 强化职业技能培养高校应结合专业特点，加强对学生职业技能的培养，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高就业技能水平。
4. 提升求职能力高校可以开设求职技巧培训课程，帮助学生规范简历、提升面试技巧、进行职业规划，提升他们的求职能力和成功率。
5. 拓宽就业渠道高校可以加强与用人单位的合作，拓宽就业渠道，为学生提供更多就业机会，同时加强对各行业就业市场的调研，帮助学生选择合适的岗位。
结语：高校毕业生就业短板的存在是一个长期而严峻的问题，需要高校、社会和学生共同努力来解决。
高校毕业生就业面临的新问题及对策建议一、新问题一是毕业生供求匹配存在矛盾。
由于教育管理体制因素，高校在专业设置上存在一定滞后性，非重点普通高校改革创新意识不足，开设专业局限于传统的文理工科，与市场对人才需求的结构匹配度不高。
不同人才供需紧张程度差异较大，有些新技术、新产业专业毕业生供不应求，而诸如哲学、社会科学、心理学等专业专业毕业生则存在就业难的情况。
二是就业观念存在偏差。
大城市和沿海经济发达地区收入高、福利好、就业机会多，成为大多数毕业生的首选工作意向地，造成大城市人口与日俱增、各种生活成本和就业竞争压力也很大，普通的毕业生在那里只能苦苦挣扎。
而对于广大的中西部城市，则少有高校毕业生问津，成为人口净流出地，阻碍了地方经济的健康发展。
同时艰苦的行业和工作，也让过惯了舒适生活的众多毕业生望而却步。
三是用人单位观念不科学。
在市场经济体制下，用人单位追求利益的最大化，尽量减少培训新员工的花费，倾向于招聘那些有几年相关工作经验的往届生，导致应届毕业生的就业压力更大。
少部分企业利用毕业生社会经验缺乏的特点，在用工合同上做文章，压低薪酬压榨劳动力，使毕业生利益遭受损失。
用人单位还存在一定程度的性别歧视，由于女性所承担特殊的社会身份和家庭原因，企业选择女性员工意味着将付出更大的成本，自然让女性毕业生应聘之路异常难走。
二、对策建议一是科学设置高校学科及其专业。
建立高校专业人才需求预警机制，根据市场需求合理调整学科结构和专业设置，更加注重对未来人才需求量大和结构难以匹配的专业进行科学设置，有条件的高校可以开设人工智能、机器人工程等满足新兴产业发展的热门专业。
学生在选择填报志愿时也要根据自己的兴趣爱好以及个人预期进行科学选择，最大程度减少之后就业专业不匹配问题。
二是倡导正确的择业观。
各高校都要把职业生涯规划等课程作为必修课程来进行教授，让学生明确自身工作目标定位，提前做好应对就业竞争的准备。
各级人社、宣传、教育等部门要加大对毕业生就业的宣传力度和政策扶持力度，大力实施“归雁计划”，吸引优秀大学毕业生返乡就业创业。
就业过程中存在的问题及对策一、就业过程中存在的问题1. 就业难题：随着就业压力的增加，大学毕业生面临着越来越大的就业难题。
就业岗位数量不足，岗位需求与毕业生专业背景不匹配等问题，使得很多毕业生找工作变得困难。
2. 薪资水平低：一些初入职场的大学毕业生可能无法得到与自己学历和能力相匹配的薪资待遇。
由于市场竞争激烈，一些用人单位愿意压低薪资水平，从而降低成本。
3. 职业发展困境：在就业过程中，一些毕业生可能面临职业发展困境。
他们缺乏具体的职业规划和发展路径，往往无法找到适合自己的职业方向，导致职业发展受限。
4. 就业歧视：在就业过程中，一些毕业生可能面临就业歧视的问题。
不公平的就业条件和机会分配，以及可能存在的性别、年龄、种族等方面的歧视，使得一些毕业生无法获得公正的就业机会。
二、就业过程中的对策1. 提前规划职业道路：在大学期间，学生应该提前规划自己的职业道路。
通过了解自己的兴趣、能力和目标，选择适合自己的专业课程和实习机会，为将来的就业做好准备。
2. 增强就业竞争力：在就业市场竞争激烈的背景下，学生应该努力增强自己的就业竞争力。
通过继续教育、参加实习和培训课程，提升自己在就业市场上的话语权。
3. 积极参与招聘活动：学生应该积极参与各种招聘活动，包括校园招聘会和专场招聘会等。
通过与用人单位面对面交流，了解就业市场需求，增加就业机会。
4. 建立职业网络：建立和维护职业网络对于就业非常重要。
学生可以通过与老师、同学、校友和行业专家建立联系，获取有关就业信息和机会，为自己的就业发展打下基础。
5. 充实简历和面试技巧：学生应该注重简历的撰写和面试技巧的培养。
一个完整、清晰的简历和良好的面试表现可以提高就业成功的机会。
6. 提高自身素质：学生应该不断提高自身的素质，包括语言表达能力、沟通能力、团队合作能力等。
这些能力的提升可以使毕业生在就业市场上更具竞争力。
7. 寻求就业指导：学生可以寻求学校就业指导中心或就业咨询机构的帮助。
就业存在的问题和对策分析一、就业存在的问题1. 就业形势严峻：随着新兴技术的发展和产业结构的调整，传统岗位的需求减少，新兴岗位的需求增加，导致就业形势严峻。
很多毕业生失业率居高不下，就业压力越来越大。
2. 职业能力不匹配：现行教育体系普遍存在与实际用人需求脱节的问题，学生在校期间缺乏与市场实际需求相符的职业技能培养，无法满足就业市场对人才的要求。
3. 单一就业选择：一些毕业生只局限于热门行业或企业，缺乏多元化的就业观念和选择，导致竞争激烈，就业机会有限。
4. 市场信息不对称：毕业生对就业市场了解不足，缺乏对行业和企业就业状况的详细了解，导致就业决策盲目，增加了就业风险。
二、解决就业问题的对策1. 改进教育体系：加强职业教育与实践能力培养，与企事业单位合作开展产学研一体化培养模式，提高学生的实际操作能力和适应市场需求的能力。
2. 拓宽就业渠道：引导学生拥有多元化的就业观念，鼓励他们积极主动地了解各行各业的就业机会，并提供有关行业和企业就业信息的渠道，减少信息不对称问题。
3. 加强职业指导与规划：学校和家长要共同关注学生的职业规划，提供就业咨询和指导服务，帮助学生了解自身特长和兴趣，合理规划职业发展路径。
4. 完善就业扶持政策：政府应通过实施优惠税收政策、贷款担保等措施，鼓励创业就业，减轻毕业生的经济负担，提供更多的创业机会和更好的创业环境。
5. 引导就业创新机制：企业和政府要加强合作，共同推动互联网、人工智能等新兴领域的发展，创造更多工作机会，推动经济结构升级和就业形势改善。
同时，提倡灵活就业方式，如兼职、远程办公，适应年轻人的工作需求。
三、加强与外部环境的对接1. 营造良好的创新创业氛围：加强对创业孵化器、科技园区等创新创业平台的建设与支持，为创业者提供资源和政策扶持，培养创新意识和创业精神。
2. 推动产业转型升级：加大对高新技术产业和新兴产业的支持力度，制定相关政策，提供创新创业的发展空间和机遇，为新毕业生提供更多就业机会。
关于大学生就业难解决方案5篇关于大学生就业难解决方案（精选篇1）1、大学生自身作出调整和努力其一，转变就业观念，树立新时期的就业观。
大学生应从实际出发抛弃"社会精英"的情结，树立大众化的就业观，目前社会上还有许多空闲岗位。
小城市、乡村等地急需人才，小企业、私企业等还存在大量的用人要求。
大学生还应树立基层意识，事业意识和奋斗意识到基层锻炼自己，挖掘潜能。
还可以将眼光投向西部，到西部地区锻炼成才，逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。
其二，提高自身素质，掌握就业主动权，面对严峻的就业形势毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素，优胜劣汰是市场竞争体制下的规律，大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。
其三，自主创业，依靠自身实力解决就业问题。
大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决自己就业的同时也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。
2、高校的改革其一，高校应根据市场需求。
合理调整学科结构和专业设置，面向社会、面向市场办学，调整专业结构，使之与招生毕业生的就业趋向相结合，加大社会急需专业的招生数量，并对教学质量不高，专业设置不合理的学校和专业，减少招生数量，直至停止招生。
其二，加强毕业生的就业指导工作。
高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导，将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯，而不仅仅局限于临近毕业的同学。
其三，建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。
高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用，这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训，提高业务水__和综合素质，同时，积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。
其四，以就业为导向，加快高校的教育与教学改革。
高等教育中毕业生就业难的原因及对策随着社会经济的不断发展和进步，高等教育已经成为了人们普遍认可的一种重要的人才培养方式。
在大学求学期间，学生通过学习既专业知识，又能力素质的培养，来提升自己的综合素质，以达到未来在社会上创造更大价值的目标。
但是，在当前的社会环境下，由于各种问题的存在，毕业生们的就业难度开始逐渐增大。
本文将会对这些原因及提出可能的对策进行讨论。
一、毕业生就业难的原因1.1市场需求低当前的市场环境下，各个领域的就业机会并不是那么好找。
在同行业比较剧烈的竞争下，就业机会变得异常的少。
这些结果导致学生毕业后很难找到一份满意的工作。
据国家统计局的数据，大学毕业生的失业率不断上升，有的毕业生甚至面临着长时间的失业状态。
1.2缺乏实践经验现阶段的很多大学培养学生时着重于理论知识，缺乏实际操作经验。
因此，很多毕业生虽然在学校学到了很多理论知识，但是却没有办法运用到实际工作中去，这就导致了他们在就业市场上不被认可，面临就业难的问题。
这也是当前的很多毕业生放弃本专业从事其他职业的原因之一。
1.3企业的招聘门槛不断提高由于当前就业市场的竞争之激烈，越来越多的公司开始提高招聘员工的门槛。
除了学历之外，他们更看重应聘者的能力素质和实际经验等方面，这导致了很多毕业生对自身实际能力不自信，也就进一步减少了他们的择业观念。
二、提高毕业生就业难的对策2.1大学教育要更为注重实践过程为了能够培养学生实际操作，要让大学更注重实践经验的积累。
不仅仅在大学课程中，应该让学生在社会实践中不断扩充他们的专业技能和实际工作经验。
只有实际操作经验提高之后，才能够更好地把所学知识运用到实际工作中去。
2.2市场需求多元化企业应当根据市场需求的多元化，对于人才的要求也进行相应调整。
这不仅能够培养更多方面的优秀人才，也能够使得就业市场的数量增多，从而减少毕业生的就业难度。
2.3提高毕业生的实践技能毕业生需要更为注重实践经验的积累。
这需要绑定实际情况，对于不同专业位置的学生开展相应的创新项目和专业实践课程等，从而更深入的掌握当前各领域所需的实践技能，提高自己的就业竞争力。
高校毕业生就业困难原因与对策分析1. 引言随着社会经济的不断发展，大学毕业生的数量也急剧增长。
在就业市场上，高校毕业生往往面临着就业困难的问题，这已经成为了一个全国性的社会问题。
高校毕业生就业困难的原因复杂多样，需要多方面的研究和分析。
本文将从多个角度探讨高校毕业生就业困难的原因与对策。
2. 高校毕业生就业困难的原因2.1 教育本身的局限性教育本身的局限性是高校毕业生就业困难的根本原因之一。
现在的教育模式往往注重理论知识的传授，而忽视了实践应用能力的培养。
很多毕业生虽然学习成绩优秀，但在实际工作中却无法胜任，这就导致了在招聘市场上的竞争力不足。
2.2 市场经济的压力市场经济在某种程度上加剧了高校毕业生就业难的现状。
随着市场经济化进程的不断深入，企业对于毕业生的招聘标准越来越高，企业希望招聘到的员工必须能够快速适应工作，有长期稳定的职业规划和职业发展前景。
然而大部分高校毕业生并没有达到这样的标准。
这也就使得他们在就业市场上的竞争力越来越低。
2.3 缺乏实践经验现在大学生很难在校期间参加实习或者实践活动，很多学生甚至没有参加过企业实习。
大学生除了学校本身的教育之外，很少有机会接触到真正的社会环境。
这就导致了许多毕业生在校内表现优异，但在实际应聘中却无法与其他有实习经历的应聘者竞争。
2.4 职业规划不清职业规划不清也是高校毕业生就业困难的一个因素。
大部分大学生在大学期间没有进行职业规划，也很少有人了解自己适合哪种职业。
这样就导致了很多毕业生在找工作时盲目应聘，没有针对性的选择工作。
而这些不适合自己的工作往往也难以满足毕业生的职业发展需求和期望。
3. 高校毕业生就业困难的对策3.1 改进教育模式改进教育模式是解决高校毕业生就业难问题的根本之策。
教育应当改变单一注重理论知识传授的传统教育模式，注重实践应用能力的培养，使学生在学习过程中就具备一定的实践经验。
3.2 建立实习机制学校应该积极与企业合作，开设更多的社会实践课程和实习课程。
就业工作存在的问题及对策一、就业工作存在的问题1. 就业竞争激烈：随着经济的发展，大量高校毕业生进入职场，使得就业竞争异常激烈。
同时，技术进步和自动化等因素也导致部分传统岗位减少或消失。
2. 年龄歧视现象：许多企业普遍偏爱年轻人，这主要体现在招聘时优先考虑年龄较小的应聘者。
这导致中年人和老年人面临更大的就业压力。
3. 劳动环境与待遇不均衡：在一些行业中，劳动密集型工作环境恶劣、风险较高，并且薪资待遇相对较低。
部分公司甚至长时间超负荷工作成为常态，给员工身心健康带来威胁。
4. 技能需求不匹配：随着科技迅速发展和社会变革加速推进，许多传统行业逐渐淘汰或调整。
很多人缺乏相关技能以适应新兴产业的需求。
5. 职场歧视与性别不平等：性别歧视在职场中普遍存在，女性往往在工作机会、职位晋升和薪资待遇上受到不公正对待。
二、解决就业工作问题的对策1. 优化教育体系：加强技术培训，将技能与学历结合起来。
推动高校专业设置根据市场需求进行调整，并注重实践能力的培养。
政府和企业应共同承担推进持续终身教育的责任。
2. 加强用人单位社会责任感：鼓励企业开展多样化用工，杜绝年龄歧视现象，保护中年人和老年人的权益。
同时制定相关政策以促进包容性就业，在回报员工方面给予合理福利待遇。
3. 提倡健康劳动环境与完善法律法规保障: 增加高风险行业最长劳动时间及休息周期，严禁超负荷长时间工作, 对违规公司给予严厉处罚，并向员工提供健康检查、心理咨询等服务，确保员工身心健康。
4. 推进适应新经济时代的培训计划：政府应与企业合作，制定切实可行的培训计划，为劳动力提供相关技能培训，并建立职业发展辅导和咨询机构，帮助员工调整就业方向。
5. 反对性别歧视并促进性别平等：完善法律法规来保护女性在职场中的权益；建立监管机构负责辅助处理与人权、种族和性别有关的问题；加强宣传教育，树立尊重女性价值、不偏见面试及晋升中招聘标准。
6. 政策扶持新兴产业发展：鼓励企业从传统产业向新兴产业转型，并提供相应激励政策。
高校毕业生就业问题的研究及对策1. 研究背景和意义在当今社会，高校毕业生就业问题一直备受关注。
随着高等教育快速发展和大学生人数的增加，高校毕业生就业形势变得更加严峻和复杂。
因此，深入研究高校毕业生就业问题以及提出有效的对策具有重要的理论和实践意义。
2. 高校毕业生就业现状分析2.1 就业率分析：调查全国各省份的高校毕业生就业率，并比较各地区之间的差异。
2.2 就业结构分析：了解高校毕业生主要就职领域、行业以及岗位类型。
2.3 就业满意度分析：探讨高校毕业生对于待遇、工作环境以及职业发展前景的满意程度。
3. 影响高校毕业生就业问题的因素3.1 教育质量：分析高等教育质量如何影响学生的就业竞争力。
3.2 专业选择：研究不同专业的就业前景，分析专业对于毕业生就业的影响。
3.3 就业市场需求：调查目标城市或行业对某些职位或特定技能的需求情况。
4. 高校毕业生就业问题的对策4.1 提高人才培养质量：加强实践教学、培养学生综合能力。
4.2 加强就业指导和职业规划教育：提供更全面和个性化的就业指导服务，帮助学生了解自我和市场需求，制定可行的职业发展计划。
4.3 拓宽就业渠道：积极开展校企合作、提供创新创业支持，并拓展非传统行业及地区的就业机会。
4.4 政府政策支持：推出有针对性的政策支持措施，鼓励企业吸纳高校毕业生并提供培训和发展机会。
5. 结论通过深入研究高校毕业生就业问题并提出相应对策，旨在改善现有情况，为高校毕业生提供更好的就业机会和发展前景。
只有综合考虑教育质量、专业选择、就业市场需求以及采取有效的对策，才能实现高校毕业生就业问题的持续改善和优化。
以上内容对于高校毕业生就业问题进行了全面而深入的研究及提出了相关对策。
详细解析了高校毕业生就业现状分析、影响因素和针对这些问题的具体对策措施，旨在为解决这一时代性难题提供参考和指导。
高校毕业生就业问题分析及对策摘要：就业工作是一项长期性和战略性的工作，就业服务对象逐年变化，因此就业工作需要结合学生特点和外部环境的变化，不断创新思路方法，与时俱进。
本文围绕高校学生就业中存在的问题、就业做法与基本经验展开讨论。
关键词：高校学生就业存在问题做法与经验工作展望毕业生就业工作是学校学生工作的重要内容，是育人工作的重要组成部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。
毕业生就业指导工作必须与加强学生管理和提高办学质量紧密结合起来，主动适应新形势、新变化和新要求，适应就业大环境和学校人员结构的变化，适应学生思想的变化，积极探索就业工作的新思路、新方法，以观念上的更新促进工作上的创新，建立建成学习型就业工作队伍。
一、高校学生就业中存在的问题结合就业新形势、新矛盾和新问题，在高校学生就业中，存在五多五少的问题。
1.学生人数多，单位需求少。
毕业生人数相对较多，但是单位的需求人数却减少，这就使得毕业生就业面临更加激烈的竞争。
如何在新形势下，更好地指导毕业生就业，成了摆在就业工作者面前的一个难题。
2.国家政策多，学生知情少。
学生就业观念与市场经济发展的需要脱轨，国家制定了很多大学生就业政策，但学生了解较少，对就业形势的严峻性认识不足。
需要对学生进行及时有效的政策解读和就业指导，并耐心细致地帮助学生梳理现状，辨明方向。
3.就业渠道多，学生思路少。
学生掌握信息渠道单一，只关注学校就业网和辅导员提供信息，往往容易忽略其他就业信息来源，忽视主观能动性，高校开展就业指导工作时，需要帮助学生打开思路，积极寻求多方帮助，多方了解就业信息，拓宽就业渠道。
4.就业地区多，当地生源少。
从毕业生就业地区分布来看，主要分布在大城市，特别是长三角地区的大中型城市，对小城市、边远城市和经济落后城市不予考虑，而这些生源地的学生又相对较少，以致岗位需求和学生要求严重不匹配。
5.经验获取多，纵向传承少。
高校就业工作是一项经常性的工作，但是就业工作人员却相对更替频繁，就业工作的经验传承几近缺失。
高校年度就业工作中应注重就业工作的纵向交流和经验总结，借助就业工作人员例会、年级会、工作总结等平台实现就业经验在工作人员和学生之间的纵向传承。
同时借助招聘单位调查问卷，了解用人单位对毕业生的信息反馈，在下届毕业生就业中及时调整策略，有效开展就业指导工作。
二、就业指导经验就业是对学生四年学习状况的综合评估和检验，更是实现学校与社会接轨的有效渠道，是学生从“校园人”向“社会人”转变的重要时期。
严峻的毕业生就业形势，涤荡着毕业生的心灵，也考验着全体就业工作者的能力和耐心，提高毕业生的就业能力和竞争力成了高校就业的关键。
在要求就业工作者自身加强就业指导学习的同时，我们同时要求毕业生们择业时树立正确的就业理念：参考但不参照往年的就业统计，依靠但不依赖四年的学习成绩，专注但不专一于自己的就业理想。
正确把握就业的客观形势，积极提高自身的能力素质，努力寻求个人与社会之间的最佳定位点和结合点。
就业指导是一项系统工程，学院就业指导以做好“三治”为保障：治管、治教、治学。
1.治管——机构健全，高度重视。
高校成立毕业生就业工作领导小组，落实就业“一把手”工程，以高度重视和极端负责的态度做好毕业班的就业指导工作。
在学生层面，成立就业服务小组，作为就业领导小组的重要补充，直接服务于学生的就业工作。
同时利用飞信、qq群等平台及时发布就业信息，建成学校就业网——学院和宿舍的宣传栏——班级宣传栏的三级宣传网络，为成功就业做好充分的准备。
同时健全就业跟踪制度，建成未就业学生数据库，持续跟进，保持实时更新。
2.治教——循序渐进，功在不舍。
①大一年级——以学风建设为主线，加强学风班风建设，提高学生能力。
大一正是学习基础知识、拓宽视野、拓展能力的最佳阶段，在此阶段积累的技能和经验，直接决定着未来的职业竞争力。
通过帮助学生做好进校后的大学规划，学生树立基本的职业愿景，实现“努力有目标，奋斗有动力，前进有指引”，进而关注和指导学生学习，主要开展“学风建设月”、“一帮一”助学活动等。
此外，还要有意识地加强学校学籍管理制度的宣传教育工作，促使学分日益边缘化的同学及时转变观念、加强学习，为就业做好学习上的保障。
②大二年级——以国防教育为纽带，加强学生理想教育，增强国防热情。
大二年级学生逐渐接触社会，探求真知，适时开展国防教育，将成为日后学生选择国防，献身理想的原动力。
通过优秀党日活动加强学生的理想信念教育，同时依托暑期社会实践，积极走访国防单位，及时将学生情况和有关单位进行交流。
除了宣传学校和搜集用人信息外，更多的是让学生了解行业发展情况。
学生代表与用人单位进行交流、实地考察、有效宣传，不仅使相关单位看见了学生的风采，而且让学生深入了解了国防单位，有效开拓了毕业生的就业市场。
③大三年级——以事业引导为支撑，充分发挥党团作用，评估自身现状。
大三年级学生基层党团建设日益完善，借助学生组织，实现学生的自我探索、自我教育和自我管理，将成为学生日后择业的关键。
要把做好学生党员组织发展工作摆到突出位置。
统一思想、提高认识、积极工作，充分发挥学生党员的模范带头作用，推动就业工作的全面开展。
借助党团等教育阵地，教育广大学生结合自身实际情况，完成自我评估，确定职业走向。
注重引导学生树立正确的择业观念，针对当前学生在择业时出现的眼高手低、心高气盛和就业后频频跳槽等现象，在学生中开展“爱岗敬业”的专题教育，同时邀请事业上有所建树的校友及毕业班辅导员和学长现身说法，帮助学生树立正确的择业观和事业观。
④大四年级——以就业指导为抓手，借助学校就业资源，实现就业理想。
大四年级学生已经具备基本的知识和就业技能，借助学校提供的良好就业资源，及时有效地开展就业指导工作，将成为学生实现就业理想的关键。
通过举办就业专题讲座，以及其他就业指导课、网上就业指导、就业指导咨询等多种形式，在毕业生中进行就业形势、政策和程序的指导，同时加强在需求信息、就业技巧和就业观念等方面的指导；通过建立就业专栏、不断更新就业网站等，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导毕业生树立正确的择业观念，降低就业期望值，积极做好就业前的思想预备和心理预备；组织各班召开就业主题班会，邀请班主任和系主任参加。
大学四年是学生拓展空间、增强能力的关键时期，把学生创新能力、实践能力和社会适应能力的培养纳入学校教育总体规划，实现课堂教学、实践教学与课外活动的有机结合，注重下厂实习、课程设计、毕业设计、科技制作、课外活动等在学生就业工作中发挥的积极作用，结合学生特长，有针对性地开展相关工作。
3.治学——以人为本，服务学生。
就业工作是毕业班工作的重心，牢牢把握学生工作中的这一中心，并在实际就业工作中加以运用，以人为本，服务学生。
做到全面了解学生，全面帮助学生了解自我；真诚帮助学生，细致引导学生实现自助；多种资源并举，创新举措，吸引更多资源。
①全面了解学生，全面帮助学生了解自我。
开展学生就业意向调查，全面了解学生的就业动向和思想动态。
通过分析统计数据，把握学生就业心理，全面了解学生。
通过一对一的谈话沟通、邀请招聘单位领导开专题讲座、学长答疑等形式，帮助学生深刻剖析自我、了解自我，进而努力实现自我。
②真诚帮助学生，细致引导学生实现自助。
在落实就业指导工作时，做到真心、细心、耐心，千军万马齐动员，千方百计想办法，千难万险谋思路，千言万语做推荐。
千军万马齐动员：初步形成全员就业领导格局，要求各系给予充分的关注，动员教职工参与就业，向相关院系的主任或教授、毕业班班主任、研究生导师和其他教学老师寻求支持和帮助，实行全体教职工“全员参与就业”。
千方百计想办法：学生充分就业，掌握信息是关键。
利用多年“走出去、请进来”与多家用人单位建立的长期合作关系，邀请这些单位来学校招聘，并借助他们为学校牵线搭桥引荐用人单位。
并积极畅通信息传播途径，借助qq群、飞信、公共邮箱等平台为同学及时提供就业信息。
千难万险谋思路：加强就业追踪调查，做好毕业生就业工作的传承。
对已就业学生，特别是对就业比较集中的单位或领域进行分析，保证下一批毕业学生高质量就业。
在学校组织的大型招聘会和来校宣讲的单位中发放招聘单位调查问卷，了解企业需求和学生优劣，做好分析总结工作，用以指导以后的就业工作。
千言万语做推荐：在用人单位来校招聘时，热情招待迎接并积极推荐学生。
就业工作人员带领学生冲在就业第一线，做学生的强大后盾。
③多种资源并举，创新举措吸引更多资源。
学生就业除了借助学校就业资源外，还可以借助家长力量寻求就业支持，依靠其他高校同学实现资源共享，通过同学资源发现就业机会，利用网络搜寻就业需求。
三、就业工作展望就业工作是一项长期性和战略性的工作，就业服务对象在逐年更替变化，因此就业工作需要大家结合学生特点和外部环境的变化，不断创新思路方法，与时俱进。
以后的就业工作重点着手解决两个方面的问题。
1.就业工作的纵向传承。
就业指导工作是需要方式、方法和经验的实战性工作，学生工作队伍流动性大、稳定性差，这极其不利于就业工作经验的积累和传承，因此必须将就业工作详细规划落实，全体学生工作人员结合学生当前主要任务，逐年递进地做好就业辅助工作，并借助工作例会、座谈会、报告、总结、心得等多种形式，依靠交谈、座谈、写作等多种渠道分享就业工作经验，逐年积累，保障年度就业工作的顺利有效开展。
2.职业规划的系统推进。
毕业生的就业不能止步于找到自己的岗位，应该寻求到自己的职业和事业。
通过当前状况与理想目标之间的差别比较，制定长期规划，积极采取行动，实现目标和现实间的链接。
这就要求就业工作人员将就业工作贯穿于学生整个在校生涯，将职业规划落实到大学生活的每一阶段。
大学是培养人的机构，除了为学生谋出路外，更要为学生谋发展。
将系统的职业规划教育融入大学教育的使命和职责：通过教学向学生教授知识、通过培训培养具有专业素养的技术人群、通过研究推进知识的不断更新、通过学习促使知识的传播、通过交流升华人的境界和对知识的领悟、通过教育提高素养。
引导学生在未来步入职场时，关注的应该不仅仅是自己的薪水、待遇等，更应看到自己应该选择进入什么样的行业，服务于怎样的组织，在组织中处于什么样的位置，在岗位上作怎样的贡献。
做有志有为的青年人，做求知上进的大学生。
参考文献：[1]王蜀见，李晓彤.现代化进程中当代大学生就业观念的建构[j].中国大学生就业，2006（04）.[2]李楠.大学生就业能力提高的途径与对策[j].职业，2007（06）.。
