第二十一章经济增长理论

第二十一章经济增长理论课外习题一、单选题1．“资本深化”的含义是（）Ａ．相对于劳动力规模而言的资本存量增加Ｂ．引进体现技术变革的新的资本品Ｃ．资本生产率提高使总的资本存量减少Ｄ．以上选项都不是２．经济增长在图形上表现为（）Ａ．生产可能性曲线内的某一点向曲线上移动Ｂ．生产可能性曲线向外移动Ｃ．生产可能性曲线外的某一点向曲线上移动Ｄ．生产可能性曲线上某一点沿曲线移动3．根据新古典模型，人口增长率的上升将（）Ａ．提高人均资本的稳定状态水平Ｂ．降低人均资本的稳定状态水平Ｃ．对人均资本的稳定状态水平没有影响Ｄ．如果δ<n则如B所述，如果δ>n则如A所述4．假定不存在技术进步,从长期来看,( )不正确。

Ａ.资本存量保持不变Ｂ.人均消费水平保持不变Ｃ.储蓄率保持不变Ｄ.人均产出保持不变5．经济增长的黄金分割率是指（）Ａ．产出增长率等于储蓄率Ｂ．资本边际产出等于人口的增长率Ｃ．储蓄率等于人口增长率Ｄ．产出增长率等于技术变化率6．资本深化是指（）Ａ．增加每单位资本的工人数Ｂ．增加人均资本存量Ｃ．减少人均资本存量Ｄ．将资本从低效部门重新分配到高效部门7．在宏观生产函数F=ALαK（1-α）中 , 全要素生产率是指（）Ａ.αＢ. A Ｃ.L Ｄ. K8．如果在人口不变的情况下，某国居民突然间变得非常节俭,从长期来看,下列说法中不正确的是( )Ａ.人均产出将减少Ｂ.人均资本将增加Ｃ.人均产出将增加Ｄ.总资本存量将增加9．根据新古典经济增长模型，一个国家的经济增长最终将（）Ａ．以一个不断增长的比率增长Ｂ．使人均产出保持一个静止状态Ｃ．耗光自然资源难以生存Ｄ．造成严重污染使其人民难以生存10．加速原理表明（）Ａ．产出的增加导致投资数倍增加Ｂ．产出的增加导致投资数倍减少Ｃ．投资的增加导致GDP数倍增加Ｄ．投资的增加导致GDP数倍减少11．经济之所以会发生周期性波动，是因为（）Ａ．乘数作用Ｂ．加速数作用Ｃ．乘数和加速数的交织作用Ｄ．外部经济因素的变动12．经济周期的四个阶段依此是（）Ａ．繁荣、萧条、衰退、复苏Ｂ．繁荣、衰退、萧条、复苏Ｃ．复苏、衰退、萧条、繁荣Ｄ．衰退、萧条、复苏、繁荣13．当某一社会处于经济周期的萧条阶段时（）Ａ．经济的生产能力增加导致存货增加Ｂ．总需求逐渐减少Ｃ．总需求小于总供给Ｄ．总需求超过总供给14．根据现代关于经济周期的定义，经济周期是指（）Ａ．名义GDP值上升和下降的交替过程Ｂ．人均GDP值的上升和下降的交替过程Ｃ．GDP值增长率上升和下降的交替过程Ｄ．实际GDP值上升和下降的交替过程15．在没有技术进步的情况下，资本深化最终会（）Ａ．提高资本-产出比率Ｂ．降低资本-产出比率Ｃ．增加资本所有者在总产出中拥有的份额Ｄ．使产出数量增加，而且增加的数量大于资本增加的数量16．在索洛（Solow）新古典增长模型中，技术进步扮演的角色是（）Ａ．当不存在资本深化时，技术进步是经济增长最重要的因素Ｂ．技术进步不重要，只有资本深化才最重要Ｃ．如果没有技术进步，经济增长最终会停滞Ｄ．技术进步在新古典增长模型中是一个内生变量17．根据索洛 (Solow) 模型，n 表示人口增长，δ表示折旧率，每个工人资本变化等于（）Ａ.sf(k)+(n +δ)k Ｂ.sf(k)+(n -δ)kＣ.sf(k)-(n +δ)k Ｄ.sf(k)-(n -δ)k18．如果其它条件不变，A国的人口增长率大于B国的人口增长率，则（）A.A国的储蓄率大于B国的储蓄率B.A国的稳态人均产出水平大于B国的稳态人均产出水平C.A国的稳态人均产出水平小于B国的稳态人均产出水平D.A国的储蓄率小于B国的储蓄率19.如果其它条件不变，储蓄率增加的结果是（）A.增加了稳态增长率B.减少了稳态增长率C.增加了稳态人均产出水平D.减少了稳态人均产出水平20. 投资之所以重要，是因为( )A.投资可以给新进入劳动力队伍的人提供机器设备使他们可以进行生产B.投资可以为现有工人提供更多的机器设备 , 从而提高他们的生产率C.投资可以为新技术提供装备D.投资必定提高劳动生产率21.经济周期中的两个主要阶段是 ( )A.繁荣和萧条B.繁荣和衰退C.萧条和复苏D.繁荣和复苏22. GDP是衡量经济增长的一个极好指标，是因为（）A.GDP以货币表示，易于比较B.GDP的增长总是意味着已发生的实际经济增长C.GDP的值不仅可以反映一国的经济实力,还可以反映一国的经济福利程度D.以上说法都对23.由于经济衰退而形成的失业属于（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.周期性失业D.自然失业24.下列哪种说法表达了加速原理（）A.消费支出随着投资支出增长率的变化而变化B.投资支出随着国民收入增量的变化而变化C.国民收入随着投资支出的变化而变化D.投资支出的减少会造成消费支出一轮一轮地减少25.下列哪种说法没有表达加速原理（）A.国民收入增长率的变化将导致投资支出的变化B.消费支出的变化会引起投资支出更大的变化C.投资支出的减少会造成消费支出一轮一轮地减少D.投资支出随着国民收入增量的变化而变化26.加速原理发生作用的条件是（）A.投资的增加会导致国民收入增加B.消费品的生产需要有一定数量的资本品, 因而消费支出的增加会导致投资支出的增加C.投资的增加会导致消费支出的持续增加D.投资支出的减少会造成消费支出的减少27.下列选项中,属于资本深化的是（）A.人口增长2%,资本存量增加5%B.人口增长2%,资本存量增加2%C.人口增加2%,资本存量增加1%D.人口没有增长,资本存量也没有增加28.在 20 世纪 80 年代后的新增长理论中,技术进步是（）A.经济增长的余量B.经济增长的外生变量C.经济增长的内生变量D.引起经济增长的次要因素29.根据加速原理, 净投资会在下列哪种情况下发生（）A.国民收入和消费支出分别达到最高水平B.国民收入和消费支出正在下降C.国民收入和消费支出正在增加D.国民收入和消费支出保持不变30. 乘数原理和加速原理的联系在于（）A.前者说明投资的变化对国民收入的影响,后者说明国民收入的变化又对投资产生影响B.两者都说明投资是怎样产生的C.前者解释了经济如何走向繁荣,后者说明了经济怎样走向萧条D.A 和 C单选题答案：1-5: ABBAB 6-10: BBCBA11-15: CACCA 16-20: ACCCA21-25：AACBC 26-30: BACCA二、多选题1.以下哪些说法符合索洛（Solow）创立的新古典增长模型？（）Ａ.分析潜在产出的增长Ｂ.假设经济基本上是竞争性的Ｃ.引入资本增长和技术进步扩充了早期的增长模型Ｄ.假设经济是垄断性的2.当经济处于复苏时，将会出现的经济现象是（）Ａ.就业增加Ｂ.产量扩大Ｃ.消费减少Ｄ.投资增加3.当经济处于衰退时,将会出现的经济现象是（）Ａ.消费增长放慢Ｂ.投资减少Ｃ.失业增加Ｄ.产量扩大4下列哪些是经济周期的阶段( )Ａ.复苏Ｂ.失业Ｃ.企业亏损Ｄ.繁荣5.下列哪些与经济周期有关( )Ａ.失业率Ｂ.通货膨胀率Ｃ.股票市场Ｄ.总需求与总供给的均衡6. 索洛（Solow）创立新古典增长模型的假设条件包括（）Ａ. 社会储蓄函数为S=sY Ｂ. 劳动力按一个不变的比率n增长Ｃ. 生产的规模报酬不变Ｄ. 生产的规模报酬递减7.下列哪些不是中周期的一个周期（）Ａ.5～6年Ｂ.8～10年Ｃ.25年左右Ｄ.40个月左右8.50～60 年一次的周期称为（）Ａ.朱格拉周期Ｂ.基钦周期Ｃ.康德拉耶夫周期Ｄ.长周期9.库兹涅茨 (Kuzmts) 所分析的经济增长的主要原因有（）Ａ.知识存量的增加Ｂ.劳动生产率的提高Ｃ.产业结构变化Ｄ.工作时数的增加。

《宏观经济学》学习指导（2007年2月第四版）南京审计学院经济学院西方经济学教研室目录第一部分《宏观经济学》教学辅导第二部分习题第十二章国民收入核算第十三章简单国民收入决定理论第十四章产品市场和货币市场的一般均衡第十五、十六章宏观经济政策分析与实践第十七章总需求——总供给模型第十八章失业与通货膨胀第十九、二十章开放经济条件下的宏观经济学第二十一章经济增长和经济周期理论第二十二章新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学第三部分习题参考答案第一部分《宏观经济学》教学辅导一、课程概述（一）课程属性及课程介绍宏观经济学是财经类院校经济学类和工商管理类专业本科生学科共同课，是一门研究经济总体行为的经济学科，由宏观经济理论和宏观经济政策两部分组成。

宏观经济理论以国民收入决定理论为核心，分析产出、消费、储蓄、投资、物价水平、利率、货币需求和货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、经济周期、失业和通货膨胀等宏观经济学问题；宏观经济政策以理论研究为依据，主要分析政府财政货币政策的目标、工具、机制和效应。

本课程的体系安排以凯恩斯主义宏观经济理论为主体框架，并且融合新古典宏观经济学、新凯恩斯主义经济学和新增长理论。

由于宏观经济计量模型以及案例分析的广泛运用，通过本课程的学习，将为进一步学习其它经济学课程建立理论基础，而且能够掌握宏观经济学分析工具，用来认识和理解现实中的宏观经济，尤其是中国宏观经济。

总体上说，宏观经济学可大体分为五个部分：第一部分即第一章。

第一章包含两部分内容：一是宏观经济学概述，介绍宏观经济学与微观经济学的关系，宏观经济学的形成、发展，以及宏观经济运行模型、研究对象与框架结构。

二是介绍国民收入及其核算理论，以及国民收入核算中的重要恒等式。

第二部分包括第二、三、四、五、六章，主要介绍凯恩斯主义宏观经济学的国民收入决定理论。

其中，第二、三、四、五章是总需求分析模型，这一分析是凯恩斯主义的基本方法，它假定总供给存在过剩或资源没有得到充分利用，或者说在需求变化时价格水平可以保持不变，所以总供给也就不能成为国民收入的制约力量；第六章是引入总供给后的国民收入决定理论，由于价格水平既定不变的假定并不符合实际，这就严重地制约了总需求分析的解释能力，因此就有必要研究总需求与总供给共同决定国民收入的模型。

第二十一章 经济增长和经济周期理论一、单项选择题：1、下列（ ）项属于生要要素供给的增长？A、劳动者教育年限的增加B、实行劳动专业化C、规模经济D、IT技术的迅速应用2、经济周期的主要衡量指标是（ ）。

A、利率波动B、通胀率波动C、国民收入波动D、就业率波动3、经济之所以会发生周性波动，是因为（ ）。

A、乘数作用B、加速数作用C、乘数和加速数的交织作用D、外部经济因素的变动4、一国在一段时期内GDP的增长率在不断降低，但是总量却在不断提高，从经济周期的角度看，该国处于（ ）阶段。

A、复苏B、繁荣C、衰退D、萧条5、根据丹尼森的研究，经济增长的最大的可衡量的源泉源是（ ）。

A、物质资本的积累B、规模经济C、资源的重新配置D、人力资本的积累6、经济周期的四个阶段依次是（ ）。

A、 繁荣 衰退 萧条 复苏B、衰退 复苏 繁荣 萧条C、衰退 萧条 繁荣 复苏D、繁荣 萧条 衰退 复苏7、7－10年一次的经济周期被称为（ ）。

A、基钦周期B、朱格拉周期C、康德拉季耶夫周期D、库兹涅茨周期8、导致经济波动的投资主要是（ ）。

A、存货投资B、重置投资C、意愿投资D、固定资产投资9、如果一段时间内国民收入保持稳定，那么总投资将（ ）。

A、保持稳定B、减少C、增加D、不能确定10、增长的原因包括（ ）。

A、资本的积累B、劳动力素质的提高C、技术进步D、以上都是11、某大学毕业生由于不满意现有工作而辞职，在没有找到新工作之前，此种失业为（ ）。

A、摩擦性失业；B、结构性失业；C、 周期性失业；D、永久性失业；12、其他条件不变，如果某一时期内国民收人增加，则净投资肯定（ ）。

A、持续增加B、持续减少C、大于零D、小于零13、在新古典增长模型中，经济增长是由于（ ）。

A、技术进步导致人均产出持续增长B、高储蓄率C、高人口增长率D、以上说法都正确14、在图形上看，经济增长表现为（ ）。

A、生产可能性曲线外的一点向曲线上移动B、生产可能性曲线上的一点沿曲线向上方移动C、生产可能性曲线向外移动D、生产可能性曲线向原点方向移动15、人力资本指的是（ ）。

《宏观经济学》教案课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：***湖南农业大学经济学院宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。

宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。

该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。

但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。

其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。

另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。

课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。

三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章各节教学内容及学时分配3、教学重点与难点4、本章教学内容的深化和拓宽5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题6、本章的主要参考书目7、本章的思考题和习题8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。

通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

西方经济学（微观+宏观）章节目录：第二版高鸿业编微观：第一章引论第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节西方经济学企图解决的两个问题第四节对西方经济学应持有的态度第五节为什么学习西方经济学第六节本教材的特点第二章需求和供给曲线概述以及有关的基本概念第一节微观经济学的特点第二节需求曲线第三节供给曲线第四节供求曲线的共同作用第五节经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析第六节需求弹性和供给弹性第七节运用供求曲线的事例第八节?蛛网模型(动态模型的一个例子) 第九节结束语第三章效用论第一节效用论概述第二节无差异曲线第三节预算线第四节消费者的均衡第五节价格变化和收入变化对消费者均衡的影响第六节替代效应和收入效应第七节从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线第八节?不确定性和风险第九节结束语第四章生产论第一节厂商第二节生产函数第三节一种可变生产要素的生产函数第四节两种可变生产要素的生产函数第五节等成本线第六节最优的生产要素组合第七节利润最大化可以得到最优的生产要素组合第八节扩展线第九节规模报酬第十节结束语第五章成本论第一节成本的概念第二节短期总产量和短期总成本第三节短期成本曲线第四节短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系第五节长期总成本第六节长期平均成本与长期边际成本第七节结束语第六章完全竞争市场第一节厂商和市场的类型第二节完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线第三节厂商实现利润最大化的均衡条件第四节完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线第五节完全竞争行业的短期供给曲线第六节完全竞争厂商的长期均衡第七节完全竞争行业的长期供给曲线第八节完全竞争市场的短期均衡和长期均衡第九节结束语第七章不完全竞争的市场第一节垄断第二节垄断竞争第三节寡头第四节不同市场的经济效率的比较第五节结束语第八章生产要素价格决定的需求方面第一节分配论概述第二节引致需求第三节完全竞争厂商使用生产要素的原则第四节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线第五节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线第六节?卖方垄断对生产要素的使用原则第七节?卖方垄断对生产要素的需求曲线第八节?买方垄断情况下生产要素的价格和数量的决定第九节结束语第九章生产要素价格决定的供给方面第一节对供给方面的概述第二节劳动供给曲线和工资率的决定第三节土地的供给曲线和地租的决定第四节资本的供给曲线和利息的决定第五节?欧拉定理第六节洛伦兹曲线和基尼系数第七节结束语第十章一般均衡论第一节局部均衡和一般均衡第二节瓦尔拉斯一般均衡理论第三节?一般均衡理论的发展和现状第四节结束语第十一章福利经济学第一节实证经济学和规范经济学第二节判断经济效率的标准第三节交换的帕累托最优条件第四节生产的帕累托最优条件第五节交换和生产的帕累托最优条件第六节完全竞争和帕累托最优状态第七节社会福利函数第八节市场社会主义的理论基础第九节结束语第十二章市场失灵和微观经济政策第一节垄断第二节外部影响第三节公共物品第四节不完全信息第五节结束语第六节微观经济学结束语宏观：第十三章西方国民收入核算第一节宏观经济学的特点第二节国内生产总值第三节核算国民收入的两种方法第四节从国内生产总值到个人可支配收入第五节国民收入的基本公式第六节名义GDP和实际GDP第七节结束语第十四章简单国民收入决定理论第一节均衡产出第二节凯恩斯的消费理论第三节?其他关于消费函数的理论第四节两部门经济中国民收入的决定及变动第五节?简单收入决定的动态模型第六节乘数论第七节三部门经济的收入决定及乘数第八节三部门经济中各种乘数第九节四部门经济中国民收入的决定第十节结束语第十五章产品市场和货币市场的一般均衡第一节投资的决定第二节IS?曲线第三节利率的决定第四节LM?曲线第五节IS-LM?分析第六节凯恩斯的基本理论框架第七节结束语第十六章宏观经济政策分析第一节财政政策和货币政策的影响第二节财政政策效果第三节货币政策的效果第四节两种政策的混合使用第五节结束语第十七章宏观经济政策实践第一节经济政策目标第二节财政政策第三节货币政策第四节资本证券市场第五节宏观经济政策及理论的演变第六节结束语第十八章?总需求-总供给模型第一节总需求曲线第二节总供给的一般说明第三节长期总供给曲线第四节短期总供给曲线--凯恩斯模型第五节凯恩斯主义对经济波动的解释第六节总需求曲线与总供给曲线移动的效应第七节总需求和总供给曲线的数学小结第八节结束语?第十九章国际经济的基本知识第一节国际贸易理论的发展概述第二节国际贸易组织第三节国际金融体系的演变第四节政府调节国际经济往来的措施第五节结束语第二十章?国际经济部门的作用第一节汇率和对外贸易第二节国际收支的平衡第三节IS-LM-BP?模型第四节资本完全流动下的IS-LM-BP?模型第五节?开放经济条件的财政与货币政策第六节调整内部均衡和外部均衡的政策第七节南—北关系的一种经济分析第八节包括国际部门在内的宏观经济理论体系的数学小结第九节结束语第二十一章经济增长理论第一节对经济增长的一般认识第二节哈罗德-多马模型第三节新古典增长理论第四节经济增长因素的分析第五节?最优经济增长途径简述第六节经济增长理论的新发展第七节关于经济增长的争论第八节经济周期理论概论第九节结束语第二十二章通货膨胀理论第一节通货膨胀的描述和分类第二节通货膨胀的原因第三节通货膨胀的经济效应第四节价格调整曲线第五节通货膨胀与产量第六节政府针对通货膨胀的政策第七节恶性通货膨胀第八节?动态总需求和动态总供给曲线的数学小结第九节结束语第二十三章新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学第一节新古典宏观经济学的理论渊源第二节新古典宏观经济学的基本假设第三节新古典学派的观点第四节附加预期变量的总供给曲线第五节新古典模型第六节?第五节内容的数学说明第七节实际经济周期理论第八节新古典宏观经济学对财政政策的分析第九节新凯恩斯主义的特点第十节黏性工资和价格存在的理由第十一节一个新凯恩斯主义的模型第十二节?博弈论在宏观经济政策中的应用第十三节目前宏观经济学的基本共识第十四节本章和宏观经济学的结束语第二十四章西方经济学与中国第一节西方经济学的理论体系是科学吗第二节西方经济学对我国的有用之处第三节在应用西方经济学时应加考虑的我国国情的特殊性第四节科学主义第五节对意识形态问题的隐讳第六节广泛而庞杂的内容第七节貌似新颖的形象第八节全书结束语附录一主要参考文献附录二重要人名译名对照表附录三重要术语汉英对照检索表。

第二十一章经济增长理论课外习题一、单选题1．“资本深化”的含义是（）Ａ．相对于劳动力规模而言的资本存量增加Ｂ．引进体现技术变革的新的资本品Ｃ．资本生产率提高使总的资本存量减少Ｄ．以上选项都不是２．经济增长在图形上表现为（）Ａ．生产可能性曲线内的某一点向曲线上移动Ｂ．生产可能性曲线向外移动Ｃ．生产可能性曲线外的某一点向曲线上移动Ｄ．生产可能性曲线上某一点沿曲线移动3．根据新古典模型，人口增长率的上升将（）Ａ．提高人均资本的稳定状态水平Ｂ．降低人均资本的稳定状态水平Ｃ．对人均资本的稳定状态水平没有影响Ｄ．如果δ<n则如B所述，如果δ>n则如A所述4．假定不存在技术进步,从长期来看,( )不正确。

Ａ.资本存量保持不变Ｂ.人均消费水平保持不变Ｃ.储蓄率保持不变Ｄ.人均产出保持不变5．经济增长的黄金分割率是指（）Ａ．产出增长率等于储蓄率Ｂ．资本边际产出等于人口的增长率Ｃ．储蓄率等于人口增长率Ｄ．产出增长率等于技术变化率6．资本深化是指（）Ａ．增加每单位资本的工人数Ｂ．增加人均资本存量Ｃ．减少人均资本存量Ｄ．将资本从低效部门重新分配到高效部门7．在宏观生产函数F=ALαK（1-α）中 , 全要素生产率是指（）Ａ.αＢ. A Ｃ.L Ｄ. K8．如果在人口不变的情况下，某国居民突然间变得非常节俭,从长期来看,下列说法中不正确的是( )Ａ.人均产出将减少Ｂ.人均资本将增加Ｃ.人均产出将增加Ｄ.总资本存量将增加9．根据新古典经济增长模型，一个国家的经济增长最终将（）Ａ．以一个不断增长的比率增长Ｂ．使人均产出保持一个静止状态Ｃ．耗光自然资源难以生存Ｄ．造成严重污染使其人民难以生存10．加速原理表明（）Ａ．产出的增加导致投资数倍增加Ｂ．产出的增加导致投资数倍减少Ｃ．投资的增加导致GDP数倍增加Ｄ．投资的增加导致GDP数倍减少11．经济之所以会发生周期性波动，是因为（）Ａ．乘数作用Ｂ．加速数作用Ｃ．乘数和加速数的交织作用Ｄ．外部经济因素的变动12．经济周期的四个阶段依此是（）Ａ．繁荣、萧条、衰退、复苏Ｂ．繁荣、衰退、萧条、复苏Ｃ．复苏、衰退、萧条、繁荣Ｄ．衰退、萧条、复苏、繁荣13．当某一社会处于经济周期的萧条阶段时（）Ａ．经济的生产能力增加导致存货增加Ｂ．总需求逐渐减少Ｃ．总需求小于总供给Ｄ．总需求超过总供给14．根据现代关于经济周期的定义，经济周期是指（）Ａ．名义GDP值上升和下降的交替过程Ｂ．人均GDP值的上升和下降的交替过程Ｃ．GDP值增长率上升和下降的交替过程Ｄ．实际GDP值上升和下降的交替过程15．在没有技术进步的情况下，资本深化最终会（）Ａ．提高资本-产出比率Ｂ．降低资本-产出比率Ｃ．增加资本所有者在总产出中拥有的份额Ｄ．使产出数量增加，而且增加的数量大于资本增加的数量16．在索洛（Solow）新古典增长模型中，技术进步扮演的角色是（）Ａ．当不存在资本深化时，技术进步是经济增长最重要的因素Ｂ．技术进步不重要，只有资本深化才最重要Ｃ．如果没有技术进步，经济增长最终会停滞Ｄ．技术进步在新古典增长模型中是一个内生变量17．根据索洛 (Solow) 模型，n 表示人口增长，δ表示折旧率，每个工人资本变化等于（）Ａ.sf(k)+(n +δ)k Ｂ.sf(k)+(n -δ)kＣ.sf(k)-(n +δ)k Ｄ.sf(k)-(n -δ)k18．如果其它条件不变，A国的人口增长率大于B国的人口增长率，则（）A.A国的储蓄率大于B国的储蓄率B.A国的稳态人均产出水平大于B国的稳态人均产出水平C.A国的稳态人均产出水平小于B国的稳态人均产出水平D.A国的储蓄率小于B国的储蓄率19.如果其它条件不变，储蓄率增加的结果是（）A.增加了稳态增长率B.减少了稳态增长率C.增加了稳态人均产出水平D.减少了稳态人均产出水平20. 投资之所以重要，是因为( )A.投资可以给新进入劳动力队伍的人提供机器设备使他们可以进行生产B.投资可以为现有工人提供更多的机器设备 , 从而提高他们的生产率C.投资可以为新技术提供装备D.投资必定提高劳动生产率21.经济周期中的两个主要阶段是 ( )A.繁荣和萧条B.繁荣和衰退C.萧条和复苏D.繁荣和复苏22. GDP是衡量经济增长的一个极好指标，是因为（）A.GDP以货币表示，易于比较B.GDP的增长总是意味着已发生的实际经济增长C.GDP的值不仅可以反映一国的经济实力,还可以反映一国的经济福利程度D.以上说法都对23.由于经济衰退而形成的失业属于（）A.摩擦性失业B.结构性失业C.周期性失业D.自然失业24.下列哪种说法表达了加速原理（）A.消费支出随着投资支出增长率的变化而变化B.投资支出随着国民收入增量的变化而变化C.国民收入随着投资支出的变化而变化D.投资支出的减少会造成消费支出一轮一轮地减少25.下列哪种说法没有表达加速原理（）A.国民收入增长率的变化将导致投资支出的变化B.消费支出的变化会引起投资支出更大的变化C.投资支出的减少会造成消费支出一轮一轮地减少D.投资支出随着国民收入增量的变化而变化26.加速原理发生作用的条件是（）A.投资的增加会导致国民收入增加B.消费品的生产需要有一定数量的资本品, 因而消费支出的增加会导致投资支出的增加C.投资的增加会导致消费支出的持续增加D.投资支出的减少会造成消费支出的减少27.下列选项中,属于资本深化的是（）A.人口增长2%,资本存量增加5%B.人口增长2%,资本存量增加2%C.人口增加2%,资本存量增加1%D.人口没有增长,资本存量也没有增加28.在 20 世纪 80 年代后的新增长理论中,技术进步是（）A.经济增长的余量B.经济增长的外生变量C.经济增长的内生变量D.引起经济增长的次要因素29.根据加速原理, 净投资会在下列哪种情况下发生（）A.国民收入和消费支出分别达到最高水平B.国民收入和消费支出正在下降C.国民收入和消费支出正在增加D.国民收入和消费支出保持不变30. 乘数原理和加速原理的联系在于（）A.前者说明投资的变化对国民收入的影响,后者说明国民收入的变化又对投资产生影响B.两者都说明投资是怎样产生的C.前者解释了经济如何走向繁荣,后者说明了经济怎样走向萧条D.A 和 C单选题答案：1-5: ABBAB 6-10: BBCBA11-15: CACCA 16-20: ACCCA21-25：AACBC 26-30: BACCA二、多选题1.以下哪些说法符合索洛（Solow）创立的新古典增长模型？（）Ａ.分析潜在产出的增长Ｂ.假设经济基本上是竞争性的Ｃ.引入资本增长和技术进步扩充了早期的增长模型Ｄ.假设经济是垄断性的2.当经济处于复苏时，将会出现的经济现象是（）Ａ.就业增加Ｂ.产量扩大Ｃ.消费减少Ｄ.投资增加3.当经济处于衰退时,将会出现的经济现象是（）Ａ.消费增长放慢Ｂ.投资减少Ｃ.失业增加Ｄ.产量扩大4下列哪些是经济周期的阶段( )Ａ.复苏Ｂ.失业Ｃ.企业亏损Ｄ.繁荣5.下列哪些与经济周期有关( )Ａ.失业率Ｂ.通货膨胀率Ｃ.股票市场Ｄ.总需求与总供给的均衡6. 索洛（Solow）创立新古典增长模型的假设条件包括（）Ａ. 社会储蓄函数为S=sY Ｂ. 劳动力按一个不变的比率n增长Ｃ. 生产的规模报酬不变Ｄ. 生产的规模报酬递减7.下列哪些不是中周期的一个周期（）Ａ.5～6年Ｂ.8～10年Ｃ.25年左右Ｄ.40个月左右8.50～60 年一次的周期称为（）Ａ.朱格拉周期Ｂ.基钦周期Ｃ.康德拉耶夫周期Ｄ.长周期9.库兹涅茨 (Kuzmts) 所分析的经济增长的主要原因有（）Ａ.知识存量的增加Ｂ.劳动生产率的提高Ｃ.产业结构变化Ｄ.工作时数的增加。

西方经济学(宏观部分)第六版二十一章课后习题答案中国人民大学出版社第二十一章经济增长和经济周期理论1. 解答：经济增长是产量的增加，这里的产量可以表示为经济的总产量，也可表示成人均产量。

经济增长通常用经济增长率度量。

经济发展不仅包括经济增长，还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。

经济发展是反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。

如果说经济增长是一个“量”的概念，那么经济发展就是一个“质”的概念。

2. 解答：关于经济增长的源泉，宏观经济学通常借助于生产函数来研究。

宏观生产函数把一个经济中的产出与生产要素的投入及技术状况联系在一起。

设宏观生产函数可以表示为Y＝A t f(L t，K t)t式中，Y t、L t和K t顺次为t时期的总产出、投入的劳动量和投入的资本量，A代表t时期的技术状况，则可以得到一个描述投入要素增长率、产出增长率与t技术进步增长率之间关系的方程，称其为增长率的分解式1，即G＝G A＋αG L＋βG KY式中，G Y为产出的增长率；G A为技术进步增长率；G L和G K分别为劳动和资本的增长率。

α和β为参数，它们分别是劳动和资本的产出弹性。

从增长率分解式可知，产出的增加可以由三种力量(或因素)来解释，即劳动、资本和技术进步。

换句话说，经济增长的源泉可被归结为劳动和资本的增长以及技术进步。

有时，为了强调教育和培训对经济增长的潜在贡献，还把人力资本作为一种单独的投入写进生产函数。

所谓人力资本是指体现在个人身上的获取收入的潜在能力的价值，它包括天生的能力和才华以及通过后天教育训练获得的技能。

当把人力资本作为一种单独投入时，按照上述分析的思路可知，人力资本也可以被归为经济增长的源泉之一。

3.解答：离散形式的新古典增长模型的基本公式为Δk＝sy－(n＋δ)k其中k为人均资本，y为人均产量，s为储蓄率，n为人口增长率，δ为折旧率。

上述关系式表明，人均资本的增加等于人均储蓄sy减去(n＋δ)k项。