江西美术出版社赣美版小学美术五年级下册第十册《点线面黑白灰 》教学设计 (4)

第12课点线面·黑白灰（教学设计）一、教学目标1.了解黑白灰的组合特点、色彩效果与表现形式2.学习线条、点和面的基本概念及特点3.了解线条、点和面在绘画中的表现形式及意义4.掌握运用点、线、面的基本方法，创作出有艺术感染力的作品二、教学重难点1.教学重点：学习黑白灰的组合特点，线条、点和面的基本概念及表现形式2.教学难点：运用基本的点、线和面的技巧，在绘画中创作出有艺术感染力的作品三、教学过程1.导入（10分钟）1.老师出示一张黑白灰的画作，请学生们用自己的语言描述这幅画的特点和感受。

2.学生们结合自己的观察和感受回答，老师适时引导。

2.讲解（10分钟）1.黑白灰的三原色：黑是最暗的颜色，代表空间的深度和密度；白是最亮的颜色，代表轻盈和透明；灰是黑与白之间的中间色。

2.线条的基本概念：线条就是一条笔画，可以直线、弯线、曲线、细线、粗线等。

3.点的基本概念：点就是最小的绘画单位，是在画布上沾上颜料的笔画。

4.面的基本概念：面是二维图像、画面的基本组成单位，可以是正方形、矩形、圆形、三角形、任意不规则形状等。

3.活动（30分钟）1.点画活动：让学生们用各种粗细的笔画进行涂抹，进行点画活动，了解点的表现方式。

2.线条画活动：让学生们画出各种线条，了解线条的表现方式，如虚线、实线、波浪线等。

3.面的画活动：让学生们用颜料创作出有艺术感染力的作品，了解面的表现方式和艺术效果。

4.总结（10分钟）1.老师总结本节课的主要内容，强调黑白灰的组合特点及其在绘画中的表现作用。

2.引导学生思考运用点、线、面的基本方法，创作出有艺术感染力的作品。

四、教学评价1.观察学生对黑白灰的组合特点、色彩效果与表现形式是否掌握。

2.评价学生在画面运用线条、点和面的表现能力和艺术感染力。

3.评价学生表现出的团队合作和个人创造的能力。

五、教学反思在本节课的教学中，老师注重让学生通过实践活动和思考，了解黑白灰及点、线、面在绘画中的表现方式和意义。

五年级下册美术教学设计-第12课点线面黑白灰赣美版一、教学目标1.了解基本的点、线、面的概念和表现方法。

2.学习使用黑白灰三种颜色的区别和配合。

3.培养学生观察、分析和表现能力，丰富学生的审美情趣。

4.通过在图画中发掘、感受、理解黑白灰色在艺术中的表现力和美感，使学生进一步了解艺术的本质，体会艺术的价值。

二、教学重点1.点、线、面在艺术表现中的作用和方法。

2.黑白灰色在画面中的基本表现法。

3.学习灰度调色的技巧，描绘人物头像。

三、教学难点1.学生掌握点、线、面的表现方法，理解黑白灰三种颜色的配合方式，能够灵活运用。

2.让学生感性认识黑白灰在画面中的表现力和美感，培养学生审美能力，提高艺术修养。

四、教学准备1.教师准备：讲解PPT，笔墨画具，A4白纸，铅笔、橡皮、例图等。

2.学生准备：铅笔、橡皮、白纸、口袋画册。

五、教学步骤1. 温故知新教师可以从基本图形中提取点、线、面，并向学生解释它们在艺术中的应用，引导学生了解。

2. 理解黑白灰通过讲解，让学生了解黑白灰三种色彩在表现力和表现方法上的不同。

阐述黑色有强烈的重压感，适合画大型物品；白色则是轻盈、纯净的颜色，适合表现空间、光线；灰色则可以用来表现物体的阴影、透明感等。

3. 示例演示教师在白卡纸上示范如何画出一个人物的头像。

让学生在演示的时候做好记录，把关键的内容记录下来，并学习其中的细节和技巧。

4. 学生练习让学生根据前面的示范，学习三种色彩的表现方法。

让学生在自己的小本子上进行练习，在练习的过程中，老师可以根据学生的实际情况，对学生进行针对性指导。

5. 课堂总结教师可以让学生分享自己在练习中的体验和感受，再进行总结和点评。

让学生了解到本节课所学习的内容，并强化学生的记忆。

六、教学评价1.建议采用小题目练习、分组交流方式提高教学效率。

2.平时可以与学生交流，了解和了解他们的毕业设计得到的启示和收获。

七、教学延伸为了让学生更好地了解艺术表现的真谛，可以通过参观美术馆，阅读绘画图书，或参与艺术创作等形式，让学生在体验过程中，更好地知晓艺术的魅力。

赣美版美术五年级下册《第12课点线面黑白灰》说课稿4一. 教材分析《第12课点线面黑白灰》是赣美版美术五年级下册的一课。

这一课的主要内容是让学生通过观察和分析点、线、面在黑白灰背景下的变化和组合，理解点、线、面的基本特征和表现力，提高学生的美术表现能力。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握点线面的运用。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的点线面基础知识，对于黑白灰的运用也有了一定的认识。

但是，学生在实际操作中往往难以将理论知识运用到实践中，对于点线面的组合和变化还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和理论知识的结合。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解点、线、面的基本特征和表现力，能够运用点线面在黑白灰背景下进行创作。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践的过程，提高美术表现能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，培养学生创新意识和审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解点、线、面的基本特征和表现力，能够运用点线面在黑白灰背景下进行创作。

2.教学难点：学生对于点线面的组合和变化还不够熟练，需要通过实践和指导来提高。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察和分析点线面在黑白灰背景下的变化和组合，通过实践来提高美术表现能力。

2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，引导学生进行观察和分析，通过实践操作来提高学生的美术表现能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些黑白灰背景下的点线面作品，引起学生的兴趣，激发学生的创作欲望。

2.观察与分析：学生通过观察和分析教材中的图片和案例，理解点、线、面的基本特征和表现力。

3.实践与指导：学生进行实践操作，教师进行指导，引导学生将理论知识运用到实践中。

4.总结与展示：学生进行总结，展示自己的作品，大家进行评价和欣赏。

七. 说板书设计板书设计包括课题《第12课点线面黑白灰》、教学重点和教学难点。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解点、线、面和黑白灰的关系，掌握其基本特征和运用方法。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和创造力。

3. 引导学生运用点、线、面和黑白灰进行创作，培养学生的动手能力和表现力。

二、教学内容1. 点、线、面和黑白灰的基本概念及其关系。

2. 点、线、面和黑白灰在绘画中的应用和创作。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握点、线、面和黑白灰的基本概念及其关系。

2. 难点：运用点、线、面和黑白灰进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、画笔、水粉颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察和思考点、线、面和黑白灰在生活中的应用。

2. 讲解：讲解点、线、面和黑白灰的基本概念及其关系，示例演示点、线、面和黑白灰的创作方法。

3. 练习：学生分组进行点、线、面和黑白灰的创作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书点线面、黑白灰2. 板书内容：a. 点：最小的视觉单位，可以是一点、一个形状、一个颜色等。

b. 线：由点组成，可以是有形状的线条、曲线、直线等。

c. 面：由线组成，可以是规则的图形、不规则的图形等。

d. 黑白灰：颜色的三种基本色调，用于调节画面的明暗关系。

七、作业设计1. 作业内容：运用点、线、面和黑白灰进行创作，任选一幅主题。

2. 作业要求：画面结构合理，点、线、面和黑白灰运用得当，具有表现力。

八、课后反思本节课通过讲解和练习，使学生掌握了点、线、面和黑白灰的基本概念及其关系，并能运用点、线、面和黑白灰进行创作。

在教学过程中，注意引导学生观察生活中的点、线、面和黑白灰，培养学生的审美能力。

同时，通过作业设计，进一步巩固所学知识，提高学生的动手能力和表现力。

但在教学过程中，发现部分学生对黑白灰的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节是“黑白灰的运用”。

黑白灰在美术创作中具有重要的地位，它们是色彩的三种基本色调，用于调节画面的明暗关系，使画面具有立体感和层次感。

小学美术赣美版五年级下册《点线面•黑白灰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、导入：
1.今天老师给大家带来了两个家族，一个是魔术世家——点、线、面，魔术世家中这些小点点们跳呀跳呀，跳成一根直线，线条越来越多，形成了不同形状的面
一个时尚的代言——黑白灰（出示卡片）并说说对黑白灰的感觉。

生：
师：你的感觉真敏锐，黑白灰的结合能带给我们别样的享受。

当点线面·黑白灰相结合会有什么变化呢？
今天老师想邀请大家参加巴黎时装展示秀，这是一个别具特色，由点线面·黑白灰两个家族合作完成的，大家想参加吗？出示课题——点线面·黑白灰
二、新授—了解点线面
1.大自然是一位神奇的画家，在我们生活中设计了有很多点线面，请大家找一找。

图一：灯光照射出来的是点，灯杆是线，地面是面
图二：花朵是点，树枝是线，而且是弯弯曲曲粗细不同的线，树干是面
图三：窗户是点，栏杆是线，墙面是面 2.了解点线面的形状A.你知道哪些形状的点：（）许多的图形缩小后变成了点生：月牙形，圆形，五角形··。

《点线面·黑白灰》教案设计教学目标：1、知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

2、能力目标：艺术的再现客观物体。

尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

提高学生绘画表现力。

3、情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，感受黑白装饰画的美感。

教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

教学材料：1、教具：课件、范画、静物、2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔课型：欣赏、运用。

教学过程：一、组织教学，检查用具二、开头语选择接近学生的问候语作为开场白，让学生感受到老师的关怀与祝福，拉进师生的感情。

师：期中考快到了，大家都准备好了吧！生：准备好了（满怀信心）！师：嗯，老师也对同学们信心满满，老师祝同学们都能够取得好成绩哈！三、新课学习：（一）、以提问形式引出课题师：同学们猜下今天郑老师要给你们上课的内容是什么？（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

）师：大家看下老师今天穿的衣服是什么颜色？上面的图案又是什么色？（以一件手绘的黑白装饰画图案衣服吸引学生的注意力，提高学生的兴趣点！）生：黑色，白色。

（引导学生开始寻找黑白画中存在的吸引力！）师：很好，今天学的就是简单的黑白装饰画（以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

）播放课件：然后让学生对黑白画和彩色画进行对比。

教师：用四季做比喻，彩色画应该属于春、夏、秋各季节；而黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。

板书课题《黑白装饰画》根据引出的课题介绍同时根据课件里的“生活中的黑白”图案向学生介绍黑白装饰画的基本构成要素：“黑、白、灰”以及通过课件里的图案“黑白装饰画的美感”向学生介绍这些画面的构成要素：点、线、面。

1、黑白灰的介绍：一黑板为例，老师手中白色粉笔，还有黑白颜色相混合的颜色—灰来给学生讲解黑白灰的在画面构成的重要作用。

教学设计一、教学目标(一) 知识与技能目标学生能够理解点、线、面的基本概念，运用点、线、面进行创意绘画，掌握黑白灰的搭配技巧，提高审美素养。

(二) 过程与方法目标通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

(三) 情感态度与价值观目标激发学生对美术的热爱，培养学生团结协作、勇于创新的精神。

二、教学内容本节课主要教学内容为点、线、面的基本概念及其运用，以及黑白灰的搭配技巧。

三、教学重点与难点重点：掌握点、线、面的基本概念和运用方法。

难点：如何运用点、线、面进行创意绘画，以及黑白灰的搭配技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程(一) 导入新课教师通过展示一些点、线、面的图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题——点线面、黑白灰。

(二) 知识讲解1. 点：最小的视觉单位，可以是一个点、一个圆、一个形状等。

2. 线：由点延伸而来，可以是有宽度的线、曲线、直线等。

3. 面：由线延伸而来，可以是三角形、圆形、矩形等。

4. 黑白灰：色彩的三大基础，通过黑白灰的搭配，可以形成不同的视觉效果。

(三) 示范演示教师通过示范，展示如何运用点、线、面进行创意绘画，以及黑白灰的搭配技巧。

(四) 学生练习学生根据所学知识，进行创意绘画，教师巡回指导。

(五) 作品展示学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师进行点评。

六、板书设计板书设计如下：点线面黑白灰七、作业设计学生回家后，运用所学的点、线、面和黑白灰的搭配技巧，创作一幅作品，下节课进行展示。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了点、线、面的基本概念和运用方法，以及黑白灰的搭配技巧。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

同时，教师也应不断提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何进行学习和实践。

五年级下册美术教学设计 - 12、点线面、黑白灰赣美版一、教学目标1.能够理解点、线、面的基本概念，掌握画点、画线、画面的基本技巧。

2.能够理解黑、白、灰的基本特点，掌握表现黑、白、灰的画法。

3.能够在绘画作品中使用点、线、面、黑、白、灰的表现方式，能够创造出具有视觉效果的绘画作品。

二、教学内容1.点、线、面的基本概念和画法：通过观察、感受不同形态的点、线、面，了解它们的基本特点，并学习如何使用画笔、画杆、炭条、木条等工具进行画点、画线、画面的基本技巧。

2.黑、白、灰的表现画法：通过观察黑、白、灰色调的画作品，了解黑、白、灰的基本特点，掌握如何调配黑白灰，如何使用线条、色彩等表现黑白的画法。

3.点、线、面的组成：通过观察点、线、面的组合，掌握如何运用点线面的表现方法，形成视觉上丰富多彩的画面。

4.在绘画作品中运用点、线、面、黑、白、灰的表现方式：将点、线、面、黑、白、灰的表现方法运用到绘画作品中，创造出具有视觉美感和丰富层次的作品。

三、教学重点1.理解点、线、面的基本概念，掌握画点、画线、画面的基本技巧；2.掌握黑、白、灰的基本特点，能够使用线条、色彩等表现黑白的画法；3.运用点、线、面、黑、白、灰的表现方式，创造出具有视觉美感和丰富层次的绘画作品。

四、教学方法1.观看讲解：教师通过讲解和展示相关画作品，让学生了解点、线、面和黑、白、灰的表现方式。

2.示范演练：教师现场演示画点、画线、画面的基本技巧和黑白灰的画法。

3.实践操作：学生通过实践操作，学习如何使用画笔、画杆、炭条、木条等工具进行画点、画线、画面的基本技巧，并尝试运用点、线、面、黑、白、灰的表现方式创造出具有视觉美感和丰富层次的绘画作品。

五、教学流程第一课时 - 点、线的画法1.引入(10分钟)通过展示点、线的画作，让学生感受不同形态的点、线的基本特点，理解点、线的概念。

#### 2.讲解(15分钟) 教师讲解画点、画线的基本技巧，如何使用画笔、画杆、炭条、木条等工具进行画点、画线。