细菌的启示

第二单元 当代视线3细菌的启示【课堂精要】1.主题思想通过有关病毒、寄生的科学知识的生动介绍，希望人们以科学的态度、健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。

2.结构图解细菌的历史最古老细菌无所不在认识细菌·细菌的性质和特征 细菌发挥着重要作用 细菌的不可毁灭性 细菌的生存策略多 细菌的启示 人类的进步与细菌的简单化、退化。

细菌对人类进步观的挑战人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一3.重难疑点(1) 本文两个部分之间有何联系？明确：前一方面是对细菌特征全面详细的介绍，让人有全面了解；后一方面讲述细菌对人类最具挑战性的特点——适应性及寄生策略。

后一方面是对前一方面的突出强调；最后，总结出细菌给我们的启示，别奢望消灭人家，也绝不放弃斗争！（2）怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？明确：作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题，从而涉及到人类社会的寄生现象。

寄生现象在人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。

【课堂精练】[基础验收]（字音，易）1. 给加点字注音。

唾．液（ ） 繁衍．（ ） 笨拙．（ ） 喷嚏．（ ） 砥砺．．（ ） 一小撮．（ ） （字形，易）2. 依据拼音写汉字。

sh â_____取 反ch ú_____ m ì_____食 hu î_____免 j ǔ_____嚼 不卑不k àng_____（字词释义，中）3. 结合课文内容，解释以下句子中加点字的含义。

（1）差不多所有的动物都被寄生着，谁也不能豁免．．豁免：（2）但是我愿意以危机时刻讨论无用之学的执著和从容，达到与同学们在精神和意志上的相互砥砺．．。

《细菌的启示》阅读练习及答案导读：《细菌的启示》习题一、有一次，法国一家报纸进行了一次智力竞赛，其中有这样一条题目：如果法国最大的博物馆罗浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅画？结果在该报收到的成千上万个答案中，法国著名作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金，他的答案是：“我救离出口最近的那幅画。

”贝尔纳的答案为什么被评为最佳答案？二、下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。

①为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。

尽管火星上的温度是零下200℃。

③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。

火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。

④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。

最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。

A.用词不当的一处是（填序号）__，修改__________。

B.意思表达不完整的一处是(填序号)__，修改__________。

C.与这段文字说明的中心不一致的一处是（填序号）__，修改__________。

三、课内同步阅读。

阅读下列语段，回答1-4题。

第二，细菌无所不在。

它们能承受从摄氏零下30度的低温到150度的高温，它们生存于大气、水和土壤中，甚至6英里以下的玄武岩中也有它们的踪迹。

它们无处不在，无时不在，并且数量和质量非常可观。

举几个例子，一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10％是由细菌构成的。

一个学者测出了一杯水中的细菌，由此推论，海洋中的细菌总质量是陆地上全部生物的五十分之一。

1、语段的中心句是哪一句？2、作者是从哪三个方面来介绍细菌的？3、语段主要运用了哪些说明方法？4、把语段划线句中的“由此推论”去掉可以吗？为什么？四、课外拓展阅读。

阅读下文，回答5-9题。

蚂蚁的文明徐永康据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其它陆生动物。

关于细菌的绘本故事细菌故事幼儿园教学小故事分享一、绘本故事：《细菌大作战》从前，有一个叫小明的孩子，他非常喜欢吃甜食，尤其是巧克力蛋糕。

有一天，小明在吃蛋糕的时候，一颗巧克力蛋糕掉在了地上。

他捡起来继续吃，觉得味道还是一样美味。

晚上，小明睡觉了。

在他肚子里，成千上万的细菌开始忙碌起来。

他们把蛋糕残渣当作美食，大口大口地吃着。

其中，有一些“好细菌”帮助小明消化食物，但还有很多“坏细菌”趁机捣乱。

这些坏细菌繁殖得很快，它们在肚子里建起了自己的“王国”。

它们破坏了小明的肠道，让小明感到肚子疼。

小明醒来，妈妈告诉他，这是因为吃了掉在地上的蛋糕，肚子里有了坏细菌。

二、教学小故事：《细菌的启示》2.有一天，小明的妈妈带他去公园玩。

小明玩得兴起，用手抹了一下嘴巴，然后又去摸滑梯。

这时，一位阿姨告诉他：“小明，你不能这样做，因为你的手上有很多细菌，会把细菌传给别人。

”3.小明恍然大悟，他明白了细菌的传播途径。

从那天起，他养成了饭前便后洗手的好习惯，还告诉身边的小朋友也要注意卫生。

三、绘本故事延伸活动1.让小朋友们画出他们心中的细菌，可以是好细菌，也可以是坏细菌。

通过绘画，让孩子们更好地了解细菌的形态。

2.开展“细菌知识竞赛”，让小朋友们回答关于细菌的问题，如：细菌是什么？细菌有哪些好处？细菌有哪些坏处？如何预防细菌传播？3.组织小朋友们进行“细菌实验”，如在显微镜下观察细菌，让他们亲身体验细菌的存在。

细菌，这个既小又无处不在的生命形式，对幼儿园的小朋友们来说，既是抽象的概念，又是生活中的真实存在。

绘本故事《细菌大作战》用生动形象的语言，让小朋友们了解了细菌的生活习性和它们在我们生活中的角色。

记得有一次，小明在听完故事后，好奇地问：“老师，细菌会飞吗？”我微笑着告诉他：“细菌虽然没有翅膀，但它们可以通过空气、水或者我们的手传播，所以我们要勤洗手，保持卫生。

”孩子们听后都点了点头，仿佛明白了细菌传播的奥秘。

在教学小故事《细菌的启示》中，我加入了更多互动环节。

北师大版八年级下册语文教案总第11课时
第二单元当代视线
3 细菌的启示
教学目标
1．学习并理解文章的主要内容。

2．体会本文的语言特点。

3．积累词语，掌握“豁免”“一以贯之”“不卑不亢”“不温不火”“束手待毙”“砥砺”“道高一尺魔高一丈”等词语。

教学重、难点本文的语言特点。

课时安排2课时
第一课时
教学过程
（一）检查预习
听写下列词语：
名副其实得天独厚一招鲜吃遍天一以贯之不卑不亢
不温不火束手待毙道高一尺魔高一丈砥砺。

（二）导入新课，激发学习兴趣。

（三）学生阅读课文，整体把握课文的内容。

明确：这篇演讲稿作者主要从“认识细菌”和“细菌对人类进步观的挑战”两方面告诉我们细菌并不可怕。

学生通过阅读能把握住细菌的性质和特；细菌对人类进步观的挑战。

（四）学习“认识细菌”。

学生通过阅读了解细菌的性质和特征。

1、生物界元老
2、无所不在
3、发挥重要作用
4、不可毁灭性
5、寄生
学生画出各段的中心句。

（五）学习“细菌对人类进步观的挑战”。

1．朗读。

2．归纳主要内容，教师指导归纳大意。

(“当我们从生物的世界到人类的社会…….开始道高一尺魔高一丈的较量。

“在“非典”期间……谢谢大家“可归纳为，作者演讲的目的。

)
3．小结：通过今天这堂课的学习我们懂得了什么是细菌，认识了细菌，并牢记——细菌并不可怕。

（六）布置作业：本文在写作上有何特点？请说出你的理解。

教学反思
张林一中甘朝勤。

从青霉素的发现及生产得到的启示1. 青霉素的发现过程英国科学家弗莱明于1928年发现了一种名为青霉菌的霉菌，他注意到青霉菌周围的培养基上出现了一个区域并没有被青霉菌所生长。

经过进一步研究，发现这个区域是被一个可以杀死细菌的物质所释放出来的，这便是青霉素。

青霉素的发现过程为我们提供了几个重要的启示：1.1 拥有旺盛好奇心的科学家能够产生重大的发现弗莱明之所以能够发现青霉素，是因为他发现了培养基中发生了异常，而不是盲目按部就班进行实验。

这告诉我们，拥有好奇心和主动心态的科学家往往能够产生重大的发现。

同时，也告诉我们在实验中要注意观察和细心，不要被既定的假设所限制。

1.2 科学家可以从自然界中寻找源头青霉素是从一种普通的霉菌中发现的，这个例子说明了科学家可以从自然界中寻找源头，解决问题。

这也提示我们在解决问题时，可以进行开放性思考，从不同的角度去发现解决问题的方法。

2. 青霉素的生产青霉素的生产是一个相对复杂的过程，需要通过大量的技术和手段才能得以实现。

青霉素的生产过程为我们提供了以下的项目：2.1 研究和开发是生产成功的基础青霉素的生产是在研究和开发的基础之上进行的。

在现代科技时代，一个新产品的研究和开发非常重要，是产品得以成功生产的基础。

这也提示了我们，要注重产品的研究和开发，为生产奠定坚实的基础。

2.2 生产环境和技术非常重要青霉素的生产需要非常高的技术和特定的生产环境。

这告诉我们，要想成功生产高品质的产品，需要具备一定的技术和特定的生产环境。

同时，也需要注重生产场所的卫生和生产工艺的规范，这能够提高产品的质量和品质。

2.3 加强生产管理和控制质量青霉素的生产需要进行不断的监测和控制，以确保产品的质量和活性。

这提醒我们，在生产中需要加强管理，并且对产品进行全面监测以确保质量，并制定相关制度来保证质量控制。

3. 结论青霉素的历史，从它的发现到生产，给我们留下了许多宝贵的启示。

拥有好奇心和主动心态能够帮助科学家产生重大的发现。

细菌和病毒的进化和演化细菌和病毒是我们身边常见的微生物，它们被誉为生命界最简单的生命形式。

然而，这些微生物在进化和演化的过程中，却表现出了惊人的适应性和多样性。

一、细菌的进化和演化细菌是单细胞生物，它们的基因组相对较小，通过快速繁殖和基因重组，使得细菌群体内的遗传变异非常频繁。

同时，细菌也有着强大的适应能力，可以在各种各样的环境中生存和繁殖。

细菌的进化主要是通过基因重组和基因突变实现的。

基因重组是指不同细菌之间的DNA交换，从而产生新的基因组。

而基因突变则是指细菌DNA中的碱基序列发生了随机的变异，从而在细菌基因组中产生了长期的遗传变异。

这些变异可以使得细菌能够适应不同的环境和生存条件，从而使得细菌群体在进化过程中不断壮大和完善。

除此之外，细菌还存在着水平基因转移的现象。

所谓水平基因转移，是指不同细菌之间的DNA交换，从而在不同细菌之间产生了基因变异。

通过水平基因转移，细菌可以快速地适应不同的生存环境和防御消毒剂的能力，从而使得细菌群体在快速复制的过程中不断更新和升级。

二、病毒的进化和演化病毒是非常奇特的微生物，它们不能自行繁殖，需要寄宿在细胞中，从而利用宿主细胞的代谢来进行生存和复制。

由于病毒自身没有细胞壳，所以它们可以通过基因重组和基因突变来进行进化和演化。

病毒的基因组通常是非常简单的，但它们非常有机会快速地适应不同的生存环境和进化的压力。

病毒的进化主要是通过基因重组和基因变异实现的。

基因重组是指不同的病毒之间，互相交换RNA或DNA序列，产生新的基因组。

而基因突变则是指病毒自身的RNA或DNA序列发生了随机的变异，从而产生了长期的遗传变异。

除此之外，病毒还存在着一种叫做基因重排的进化方式。

基因重排是指病毒的RNA或DNA序列在复制过程中，错位重组，从而产生了新的序列排列和基因组合。

这种进化方式可以让病毒迅速逃避宿主细胞的免疫反应，进而在人口密集的城市中传播。

三、细菌和病毒的进化和演化对我们的启示细菌和病毒的进化和演化，让我们不得不承认生命在不断演化和进化中。

《细菌的启示》同步练习试题及答案《细菌的启示》同步练习试题及答案一. 语言积累与运用 1. 给下面加点的字注音。

豁免（）喷嚏（）（）奶酪（）摄取（）残酷（）繁衍（）儒学（） 2. 根据课文内容把下列语句补充完整。

（1）细菌是生物界（）的元老。

大约在（）到（）亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了。

（2）细菌无处不在。

一粒普通的泥土中有（）个细菌，人的一滴唾液中有（）个细菌。

甚至人体的（）%是由细菌构成的。

（3）生物的进化，有两个变化方向“一个是（）。

另一个是（）。

3. 下列各组词语中书写无误的一组是（） A. 不记其数不可想象名副其实当之无愧 B. 踪迹谱系不可匹敌偏辟乡村 C. 选择宿主赤手空拳不可思议 D. 得天独厚匪夷所思束手侍毙媒借二. 阅读理解（一）人是微生物群居体黄月平你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。

我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。

最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。

他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。

幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。

实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。

这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。

”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症，甚至于一些神经疾病的研究。

（选自2005年第3期〈科普文摘〉，略有改动） 4. 本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。

《细菌的旅行》是一本以微生物为主题的科普读物，主要围绕细菌的迁移和传播，为我们揭示了微生物世界中的奇妙世界。

读完这本书，我深感微生物世界与我们人类的生存息息相关，同时也对微生物的神奇生命力感到惊叹。

首先，这本书让我对细菌有了更深入的了解。

在我们的日常生活中，细菌无处不在，但我们对它们的认知往往只停留在表面。

通过这本书的介绍，我了解到细菌不仅可以作为疾病的病原体，也可以在生态系统中扮演着重要的角色。

书中详细描述了细菌在不同环境中的迁移路径和生存方式，让我对细菌的生命力有了更深的认识。

其次，这本书让我对微生物的传播方式有了新的认识。

书中提到，细菌可以通过各种方式进行传播，如水、空气、食物、土壤等。

这些传播方式不仅与我们的日常生活息息相关，也与生态系统的平衡息息相关。

例如，某些细菌可以帮助植物进行光合作用，而另一些细菌则可以导致疾病的发生。

因此，了解细菌的传播方式对于我们理解生态系统的运作具有重要意义。

此外，这本书还让我对微生物的适应能力有了新的认识。

细菌在各种极端环境中都能生存和繁殖，如高温、高压、缺氧、高酸等环境。

这种强大的适应能力使我深感微生物生命的奇妙和伟大。

这种适应能力不仅有助于我们理解生物多样性的本质，也对我们人类的生存环境提供了深刻的启示。

总的来说，《细菌的旅行》是一本深入浅出的科普读物，它通过生动有趣的实例，让我对微生物世界有了更深入的了解。

同时，这本书也让我意识到微生物在我们日常生活中和生态系统中的重要性，以及我们如何与它们共存。

通过这本书，我更加珍视我们的生态环境，更加关注我们与微生物的关系，也更加尊重和欣赏微生物的生命力。

希望以上回答对您有所帮助。